數(shù)學(xué)一跟數(shù)學(xué)二有什么 考研數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二有什么區(qū)別

數(shù)學(xué)一，數(shù)學(xué)二的區(qū)別，數(shù)學(xué)一與數(shù)學(xué)二的區(qū)別，考研數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二有什么區(qū)別？數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二有什么區(qū)別？

本文導(dǎo)航

• 數(shù)學(xué)二比數(shù)學(xué)一少那么多為什么
• 數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)一的區(qū)別大嗎
• 考研數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二有什么區(qū)別
• 數(shù)學(xué)1和數(shù)學(xué)2哪個(gè)難度更大

數(shù)學(xué)二比數(shù)學(xué)一少那么多為什么

數(shù)學(xué)一是對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的理工類專業(yè)的，適用專業(yè)：工學(xué)門類、管理學(xué)門類中管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科中所有的二級(jí)學(xué)科等專業(yè)。

數(shù)學(xué)二是對(duì)于數(shù)學(xué)要求要低一些的農(nóng)、林、地、礦、油等等專業(yè)的，適用專業(yè)：工學(xué)門類的紡織科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、食品科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科中所有的二級(jí)學(xué)科；工學(xué)門類的材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程、環(huán)境科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科中對(duì)數(shù)學(xué)要求較低的二級(jí)學(xué)科等專業(yè)。

數(shù)學(xué)三是針對(duì)管理、經(jīng)濟(jì)等等方向的，適用專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)門類、管理學(xué)門類。

3、數(shù)學(xué)二不考概率，數(shù)學(xué)一的內(nèi)容最多，也最難，數(shù)學(xué)三相對(duì)最容易，難易程度是數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二領(lǐng)域不同。

擴(kuò)展資料

針對(duì)考研的數(shù)學(xué)科目，根據(jù)各學(xué)科、專業(yè)對(duì)碩士研究生入學(xué)所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力的不同要求，碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考數(shù)學(xué)試卷分為3種：

其中針對(duì)工科類的為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二；針對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)類的為數(shù)學(xué)三（2009年之前管理類為數(shù)學(xué)三，經(jīng)濟(jì)類為數(shù)學(xué)四，2009年之后大綱將數(shù)學(xué)三數(shù)學(xué)四合并）。具體不同專業(yè)所使用的試卷種類有具體規(guī)定。

參考資料：百度百科：考研數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)一的區(qū)別大嗎

考研數(shù)學(xué)區(qū)別主要存在以下兩個(gè)方面：

【試卷內(nèi)容的區(qū)別】

　　1.數(shù)學(xué)一

　　高等數(shù)學(xué)：同濟(jì)六版高等數(shù)學(xué)中除了第七章微分方程考帶*號(hào)的歐拉方程，伯努利方程外，其余帶*號(hào)的都不考;所有“近似”的問題都不考;第四章不定積分不考積分表的使用;第九章第五節(jié)不考方程組的情形;第十二章第五節(jié)不考?xì)W拉公式;

　　線性代數(shù)：數(shù)學(xué)一用的教材是同濟(jì)五版線性代數(shù)1-5章：行列式、矩陣及其運(yùn)算、矩陣的初等變換及其方程組、向量組的線性相關(guān)性、相似矩陣及二次型。其中向量組的線性相關(guān)性中數(shù)一考向量空間，線性方程組跟空間解析幾何結(jié)合數(shù)一也要考;

　　概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：1、概率論的基本概念2、隨機(jī)變量及其分布3、多維隨機(jī)變量及其分布4、隨機(jī)變量的數(shù)字特征5、大數(shù)定律及中心極限定理6、樣本及抽樣分布7、參數(shù)估計(jì)8、假設(shè)檢驗(yàn)

　　2.數(shù)學(xué)二

　　高等數(shù)學(xué)：同濟(jì)六版高等數(shù)學(xué)中除了第七章微分方程考帶*號(hào)的伯努利方程外，其余帶*號(hào)的都不考;所有“近似”的問題都不考;第四章不定積分不考積分表的使用;不考第八章空間解析幾何與向量代數(shù);第九章第五節(jié)不考方程組的情形;到第十章二重積分、重積分的應(yīng)用為止，后面不考了。

　　線性代數(shù)：數(shù)學(xué)二用的教材是同濟(jì)五版線性代數(shù)，1-5章：行列式、矩陣及其運(yùn)算、矩陣的初等變換及其方程組、向量組的線性相關(guān)性、相似矩陣及二次型。

　　概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：不考。

【考試科目的區(qū)別】

　　1.線性代數(shù)

　　數(shù)學(xué)一、二、三均考察線性代數(shù)這門學(xué)科，而且所占比例均為22%，從歷年的考試大綱來看，數(shù)一、二、三對(duì)線性代數(shù)部分的考察區(qū)別不是很大，唯一不同的是數(shù)一的大綱中多了向量空間部分的知識(shí)，不過通過研究近五年的考試真題，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)數(shù)一獨(dú)有知識(shí)點(diǎn)的考察只在09、10年的試卷中出現(xiàn)過，其余年份考查的均是大綱中共同要求的知識(shí)點(diǎn)，而且從近兩年的真題來看，數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三中線性代數(shù)部分的試題是一樣的，沒再出現(xiàn)變化的題目，那么也就是說從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，2015年的考研數(shù)學(xué)中數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三線性代數(shù)部分的題目也不會(huì)有太大的差別!

　　3. 高等數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)一、二、三均考察，而且所占比重最大，數(shù)一、三的試卷中所占比例為56%，數(shù)二所占比例78%。由于考察的內(nèi)容比較多，故我們只從大的方向上對(duì)數(shù)一、二、三做簡(jiǎn)單的區(qū)別。以同濟(jì)六版教材為例，數(shù)一考察的范圍是最廣的，基本涵蓋整個(gè)教材(除課本上標(biāo)有*號(hào)的內(nèi)容);數(shù)二不考察向量代數(shù)與空間解析幾何、三重積分、曲線積分、曲面積分以及無窮級(jí)數(shù);數(shù)三不考察向量空間與解析幾何、三重積分、曲線積分、曲面積分以及所有與物理相關(guān)的應(yīng)用。

考研數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二有什么區(qū)別

本視頻依據(jù)最新的考研大綱，從高數(shù)角度解析了考研數(shù)學(xué)在不同類別考生之間的區(qū)別，包含內(nèi)容的區(qū)別，考試難度的區(qū)別等。理清楚這些區(qū)別后便于考生在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中找到明確的方向。

數(shù)學(xué)1和數(shù)學(xué)2哪個(gè)難度更大

不同專業(yè)的考生需要選擇更適合自己的數(shù)學(xué)類型。數(shù)學(xué)一的線性代數(shù)是百分之二十二，高數(shù)是百分之五十六，概率統(tǒng)計(jì)為百分之二十二；而數(shù)學(xué)二的高數(shù)為百分之七十八，線性代數(shù)為百分之二十二，但是并不需要考概率統(tǒng)計(jì)，這些就是區(qū)別。

兩門課有著明顯的區(qū)別，就先拿數(shù)學(xué)一來講，到底適合哪一個(gè)專業(yè)呢？如果大家的專業(yè)是光學(xué)、冶金、交通運(yùn)輸、生物醫(yī)學(xué)工程等等，那么就應(yīng)該選擇數(shù)學(xué)一。這些專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求比較高，需要提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備才能更輕松的通過考試，所以只有選對(duì)數(shù)學(xué)類型才能更為輕松的對(duì)付考試。

數(shù)學(xué)二又適合哪些專業(yè)的考生？了解了兩門課的區(qū)別之后，除了要了解一的適合專業(yè)，對(duì)于二的適合專業(yè)有哪些也是需要進(jìn)一步掌握的。如果大家考研的專業(yè)為農(nóng)林工程、林業(yè)工程或者是食品工程等，那么就應(yīng)該選擇數(shù)學(xué)二。數(shù)學(xué)二的考試難度并沒有數(shù)學(xué)一的大，這些專業(yè)的考生切記不要選擇數(shù)學(xué)一，不要因?yàn)殄e(cuò)誤的選擇給考研帶來更大的難度。