熱能專業(yè)學(xué)什么 熱能與動力工程專業(yè)有哪些課程

熱能與動力工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)那些方面的知識，熱能與動力工程到底學(xué)什么，將來能干什么工作？熱能與發(fā)電工程專業(yè)到底是學(xué)什么的?。慨厴I(yè)以后去什么地方就業(yè)？熱能與動力工程專業(yè)都學(xué)什么呀？這個專業(yè)畢業(yè)都可以做什么？熱能與動力工程的主要專業(yè)科有哪些，熱能與動力工程專業(yè)主要學(xué)什么？

本文導(dǎo)航

• 熱能與動力工程專業(yè)課程設(shè)置
• 熱能工程與動力工程專業(yè)排名
• 熱能與動力專業(yè)有前途嗎
• 熱能與動力工程專業(yè)有哪些課程
• 熱能與動力工程專業(yè)屬于機(jī)械類嗎
• 熱能動力工程專業(yè)全國有多少學(xué)校

熱能與動力工程專業(yè)課程設(shè)置

一、 專業(yè)歷史沿革與發(fā)展動態(tài)

　 能源動力工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)與國防建設(shè)的重要基礎(chǔ)和支柱型產(chǎn)業(yè)，也是涉及多個領(lǐng)域高新技術(shù)的集成產(chǎn)業(yè)，在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展中一直起著極其重要的作用。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，動力機(jī)械和熱工設(shè)備在各個領(lǐng)域的需求日益擴(kuò)大，因而需要大量專業(yè)人才，目前我國有 120多所院校開設(shè)有熱能與動力工程專業(yè)。

按照 1998 年國家教育部重新修訂調(diào)整的普通高等院校專業(yè)目錄，熱能與動力工程專業(yè)（080501）屬于工學(xué) (08)，對應(yīng)的二級學(xué)科為能源動力類 (0810)，是由舊本科的九個相關(guān)專業(yè)合并而成，它包括了原來的熱力發(fā)動機(jī)（080311）、熱能工程（080501）、流體機(jī)械及流體工程（080313）、熱能工程與動力機(jī)械（080319W）、制冷與低溫技術(shù)（080502）、能源工程（080506W）、工程熱物理（080507W）、水利水電動力工程（080903）、冷凍冷藏工程（081409）專業(yè)，是一個寬口徑的專業(yè)，拓展空間很大。

我校熱能與動力工程專業(yè)（制冷與空調(diào)方向）是依托于機(jī)電工程系建立的，機(jī)電工程系有相近專業(yè)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化”，新辦的熱能與動力工程專業(yè)所需開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程及其實(shí)驗(yàn)與原有專業(yè)相似，很多教學(xué)設(shè)施可共用，教學(xué)條件具有互補(bǔ)性。在充分論證并經(jīng)教委批復(fù)后，我專業(yè)于 2006年開始招生，計(jì)劃招收50名。

二、 專業(yè)辦學(xué)理念及特色

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，知識更新和學(xué)科交叉滲透的速度加快，能源動力類專業(yè)的覆蓋面、涉及面越來越廣，需要解決的問題也更為復(fù)雜，對能源動力專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)也提出了更高的要求（如環(huán)境、新能源、新材料、新工藝等知識）。在全球變暖、臭氧層的破環(huán)、全國很多地區(qū)電力緊缺以及 SARS 以后，制冷與空調(diào)技術(shù)發(fā)展更強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，要把舒適性與節(jié)能、環(huán)保、高效結(jié)合起來綜合評價；更重視保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源和資源，提高能源利用率；更關(guān)注室內(nèi)空氣品質(zhì)，提高人們的生活質(zhì)量。

　　德州擁有很多制冷企業(yè)，如亞太集團(tuán)、中大－貝萊特中央空調(diào)集團(tuán)、格瑞德集團(tuán)和山東雙一集團(tuán)等，為使我們的教育能夠與國際和地方經(jīng)濟(jì)接軌，使學(xué)生適應(yīng)充滿挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，在廣泛調(diào)研國內(nèi)外熱能動力學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?！胺?wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要”的定位及本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，將現(xiàn)代制冷空調(diào)技術(shù)作為專業(yè)主要發(fā)展方向，并開設(shè)動力機(jī)械及工程方向的專業(yè)選修模塊；考慮企業(yè)對專業(yè)人才的實(shí)際需要，對專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、知識體系進(jìn)行優(yōu)化整合充實(shí)，加強(qiáng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，以解決能源動力類寬口徑專業(yè)人才培養(yǎng)與我國企業(yè)對專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)專門化之間的矛盾，培養(yǎng)熱能與動力工程領(lǐng)域、建立在大機(jī)械平臺上，具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、良好的動手能力和自學(xué)能力，綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型高級專門人才，以滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要。

　　本專業(yè)是跨熱能與動力工程、機(jī)械工程等學(xué)科領(lǐng)域的工程應(yīng)用型專業(yè)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程、熱能動力工程和工程熱物理的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)各種能量轉(zhuǎn)換及有效利用的理論和技術(shù)，受現(xiàn)代動力工程師的基本訓(xùn)練。通過理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工與電子技術(shù)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、控制理論、熱工測試技術(shù)以及專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)和熱工測試技術(shù)等熱能與動力工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)技能和基本專業(yè)知識，掌握制冷空調(diào)設(shè)備、制冷裝置、動力機(jī)械與動力工程、流體機(jī)械等設(shè)計(jì)、制造和實(shí)驗(yàn)研究的基本技術(shù)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和較高的外語水平。本專業(yè)畢業(yè)生將具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力，較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力和較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事能量的轉(zhuǎn)換和利用、動力機(jī)械與動力工程的設(shè)計(jì)、節(jié)能技術(shù)、制冷設(shè)備關(guān)鍵技術(shù)和制冷空調(diào)工程的設(shè)計(jì)、制造、實(shí)驗(yàn)研究、熱工控制、安裝和運(yùn)行管理及營銷等方面工作。

在教學(xué)計(jì)劃制定中，盡量體現(xiàn)重基礎(chǔ)、寬專業(yè)的主導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)大機(jī)械平臺，并不削減熱工基礎(chǔ)，學(xué)生除了必修傳統(tǒng)的熱工三大基礎(chǔ)課程《工程熱力學(xué)》、《傳熱學(xué)》和《流體力學(xué)》之外，還需必修機(jī)械基礎(chǔ)課程《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》、《機(jī)械原理》、《機(jī)械設(shè)計(jì)》，充分體現(xiàn)了大機(jī)械平臺上基礎(chǔ)厚實(shí)的熱能與動力工程專業(yè)。此外，還按專業(yè)方向設(shè)置了多種教學(xué)模塊，增設(shè)了動力機(jī)械工程方向模塊課程，以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)口徑，對于學(xué)生的就業(yè)和轉(zhuǎn)崗都是非常有益的，而且還可滿足我國能源建設(shè)需要；根據(jù)近年來空調(diào)行業(yè)飛速發(fā)展對專業(yè)人才的需求，增加反映新技術(shù)、新知識的選修課程，如“制冷壓縮機(jī)”、“制冷新技術(shù)”等學(xué)科前沿專業(yè)課程，使學(xué)生將來步入社會后能盡快地適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，為提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，開設(shè)了專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，逐步構(gòu)建出符合認(rèn)知規(guī)律、分層次、模塊化的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。在實(shí)習(xí)方面，山東雙一集團(tuán)、格瑞德集團(tuán)等都已經(jīng)成為我系的教學(xué)實(shí)踐基地，在校期間，同學(xué)們可以到公司去實(shí)習(xí)，能夠接觸到制冷設(shè)備的制造工藝并能夠了解最新的制冷技術(shù)發(fā)展趨勢，鍛煉實(shí)踐動手能力，為將來走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。在計(jì)算機(jī)和英語課程設(shè)置上，基礎(chǔ)教育時強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，專業(yè)教育時強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，從而保證四年內(nèi)計(jì)算機(jī)和英語學(xué)習(xí)不斷線。這些工作都是為了使學(xué)生具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)；較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，了解其學(xué)科發(fā)展前沿；獲得本專業(yè)領(lǐng)域的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。

三、 就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，可以從事制冷空調(diào)設(shè)備的研究、設(shè)計(jì)、制造、營銷、管理、商業(yè)貿(mào)易及檢測工作，制冷空調(diào)的智能控制及軟件開發(fā)工作，中央空調(diào)和冷藏庫的設(shè)計(jì)、安裝及運(yùn)行管理工作，新型制冷空調(diào)技術(shù)與裝置的研究開發(fā)工作，境外企業(yè)的商務(wù)與市場代表。

熱能工程與動力工程專業(yè)排名

該專業(yè)下設(shè)4個專業(yè)方向：熱能工程、熱力發(fā)動機(jī)、流體機(jī)械及工程、空調(diào)與制冷。 熱能工程專業(yè)方向：熱能工程是研究熱能的釋放、轉(zhuǎn)換、傳遞以及合理利用的學(xué)科，它廣泛應(yīng)用于能源、動力、空間技術(shù)、化工、冶金、建筑、環(huán)境保護(hù)等各個領(lǐng)域。培養(yǎng)從事熱能工程及工程熱物理方面的研究、設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理、產(chǎn)品開發(fā)的高級工程技術(shù)人員。本專業(yè)方向?qū)?yīng)熱能工程學(xué)科，具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。 熱力發(fā)動機(jī)專業(yè)方向：熱力發(fā)動機(jī)主要研究高速旋轉(zhuǎn)動力裝置，包括蒸汽輪機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、渦噴與渦扇發(fā)動機(jī)、壓縮機(jī)及風(fēng)機(jī)等的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、故障監(jiān)測與診斷以及自動控制。為航空、航天、能源、船舶、石油化工、冶金、鐵路及輕工等部門培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)方向?qū)?yīng)的動力機(jī)械及工程學(xué)科,具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，該學(xué)科2000年被評為國家重點(diǎn)學(xué)科。該專業(yè)畢業(yè)生主要去向包括：發(fā)電設(shè)備研制、設(shè)計(jì)及生產(chǎn)部門，大型電站，航空、航天發(fā)動機(jī)研究、生產(chǎn)部門，船舶發(fā)動機(jī)研究、生產(chǎn)部門，以及萬化系統(tǒng)動力設(shè)備研制、生產(chǎn)、運(yùn)行部門等。 流體機(jī)械及流體動力工程專業(yè)方向：主要研究流體機(jī)械及其工作系統(tǒng)自動化，流體循環(huán)系統(tǒng)節(jié)能等，在水電水利、機(jī)械制造、交通運(yùn)輸、石油化工、工程機(jī)械、食品紡織、航天航空、艦船武備乃至市政設(shè)施、工民建筑等部門都有廣泛的應(yīng)用。該專業(yè)方向包括流體機(jī)械及各類流體動力系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行及其自動化管理、控制理論及工程應(yīng)用等，培養(yǎng)從事葉片泵、水輪機(jī)、風(fēng)機(jī)、液力、流體傳動及控制、湍流控制、微尺度通道流動、粘彈性非牛頓流體力學(xué)等方面的研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行及產(chǎn)品開發(fā)和科學(xué)研究的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)方向?qū)?yīng)流體機(jī)械及工程學(xué)科，具有碩士學(xué)位授予權(quán)。 空調(diào)與制冷專業(yè)方向：主要研究制冷與低溫技術(shù)。它廣泛應(yīng)用于能源、航天、航空、汽車、石油化工、食品與藥品的生產(chǎn)、醫(yī)療設(shè)備與空調(diào)制冷設(shè)備的生產(chǎn)等領(lǐng)域。本專業(yè)方向培養(yǎng)從事空調(diào)制冷工程與設(shè)備的設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理、產(chǎn)品開發(fā)和科學(xué)研究的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)方向?qū)?yīng)制冷及低溫工程學(xué)科，具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。

熱能與動力專業(yè)有前途嗎

專業(yè)主干課程：工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、傳熱與傳質(zhì)原理、、現(xiàn)代電站鍋爐、現(xiàn)代電站汽輪機(jī)、發(fā)電廠自動化及計(jì)算機(jī)利用、熱力設(shè)備與系統(tǒng)、熱工儀表、能源與環(huán)境保護(hù)、

就業(yè)方向：熱力發(fā)電廠、設(shè)計(jì)研究院、工程公司，相關(guān)設(shè)備廠

熱能與動力工程專業(yè)有哪些課程

熱能與動力工程專業(yè)簡稱熱動專業(yè)，主要是學(xué)習(xí)和掌握能源技術(shù)應(yīng)用的，凡是與能源有關(guān)的領(lǐng)域都需要熱動專業(yè)技術(shù)人員，是個傳統(tǒng)成熟的專業(yè)。其中現(xiàn)在比較熱門的專業(yè)是新能源技術(shù)，最適合男生去工作，因?yàn)樾枰獎邮帜芰?qiáng)和戶外實(shí)驗(yàn)，目前也是就業(yè)較好的專業(yè)，特別是國內(nèi)著名熱動專業(yè)院校例如清華、西交大、浙大等。當(dāng)然最重要還是要學(xué)好專業(yè)知識，積極參與實(shí)踐才能取得成功。

熱能與動力工程專業(yè)屬于機(jī)械類嗎

基礎(chǔ)專業(yè)課有

傳熱學(xué)

，熱力學(xué)，流體力學(xué)。然后不同小方向有不同的專業(yè)課：

熱能工程

方向?qū)W鍋爐，汽輪機(jī)，

熱電廠

。

動力機(jī)械

方向?qū)W內(nèi)燃機(jī)原理，設(shè)計(jì)。制冷方向?qū)W制冷，低溫。

流體機(jī)械

方向?qū)W流機(jī)原理，設(shè)計(jì)。

熱能動力工程專業(yè)全國有多少學(xué)校

熱能與動力工程培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備熱能工程、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、動力機(jī)械、動力工程等方面基礎(chǔ)知識，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門，從事動力機(jī)械(如熱力發(fā)動機(jī)、流體機(jī)械、水力機(jī)械)的動力工程(如熱電廠工程、水電動力工程、制冷及低溫工程、空調(diào)工程)的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、管理、實(shí)驗(yàn)研究和安裝、開發(fā)、營銷等方面的高級工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動力工程及工程熱物理的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)各種能量轉(zhuǎn)換及有效利用的理論和技術(shù)，受到現(xiàn)代動力工程師的基本訓(xùn)練;具有進(jìn)行動力機(jī)械與熱工設(shè)備設(shè)計(jì)、運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)研究的基本能力。