雙一流大學(xué)的考研復(fù)試主要看什么 考研最好考的211雙一流

考研復(fù)試的專業(yè)面試主要問些什么問題？考研復(fù)試環(huán)節(jié)，老師關(guān)注哪些問題，2020年考研雙一流大學(xué)生有優(yōu)勢嗎？

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• 考研復(fù)試面試就三道專業(yè)題
• 考研復(fù)試面試時每個老師都提問嗎
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考研復(fù)試面試就三道專業(yè)題

第一部分面試方法與應(yīng)試技巧

面試的定義、特征與作用

一、面試的定義

面試不是簡單的面對面談話，也不是完全憑借經(jīng)驗(yàn)和閱歷就能洞悉一起的帶有神秘色彩的“相面”，它需要有科學(xué)的測評標(biāo)準(zhǔn)、方法以及組織形式。

面試是測查和評價(jià)人員能力素質(zhì)的一種考試活動。具體地說，面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動。

“精心設(shè)計(jì)”是面試與一般性的交談、面談、談話相區(qū)別。面談與交談，強(qiáng)調(diào)的指示面對面的直接接觸形勢與情感溝通的效果它并非經(jīng)過精心設(shè)計(jì)：“面對面地觀察、交談等雙向溝通方式”，不但突出里面試“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，而且是面試與一盤的口試、筆試、操作演示、背景調(diào)查等人員素質(zhì)測評的形勢也區(qū)別帶來了。

二、面試的特征

與其他測評形式相比、面試具有的相對獨(dú)特之車在于：

1.面試測評的手段、內(nèi)容靈活、針對性強(qiáng)

不同的職位對人的素質(zhì)和能力有不同的要求。面試可以根據(jù)不同職位的特點(diǎn)和需要，靈活地采用不同的手段去測評一個人的能力。在形式上采用面談法、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬等方法；在內(nèi)容上，可以針對不同職位、不同的應(yīng)試者靈活地變化測試內(nèi)容，準(zhǔn)確地測試出應(yīng)試者在某一方面是否適應(yīng)這一職位的實(shí)際能力水平。例如：在具體實(shí)施過程中，考官的追問可以針對每個應(yīng)試者回答方式與內(nèi)容的變化而變化。

2.能夠充分調(diào)動考官與應(yīng)試者的主觀能動性

面試中，應(yīng)試者的回答及行為表現(xiàn)于考官的評判是相聯(lián)接的，中間沒有任何媒介，面試中考官與應(yīng)試者的接觸、交談、觀察也是相互的，面對面進(jìn)行的；他們之間的信息交流與反饋也是相互作用的，考官能根據(jù)應(yīng)試者的回答情況，積極主動地變換測試方法和內(nèi)容，應(yīng)試者也能充分發(fā)揮自己的才智跟上考官的出題思路，積極主動地回答考官提出的各種問題。這種直接性提高了考官與應(yīng)試者相互溝通的效果與面試的真實(shí)性，同時，也能了解許多比試中了解不到的信息。

3.測評的主觀性

面試的判斷帶有一種直覺性，往往包括很大程度印象性、情感性，它對人的評價(jià)與判斷，包括成績的評定容易受主觀因素影響。

4.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)評定

筆試完全以答案為依據(jù)評定考生的成績，只要考生的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，不論考生是真的解答對了還是猜對的，也不論考生的解答方法是否巧妙、熟練，花費(fèi)的時間是多是少，都得給分。面試則是依據(jù)考生現(xiàn)場的全部表現(xiàn)，對其素質(zhì)狀況作出評定。他不僅分析考生的回答是否正確，更重要的是看考生回答問題的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性、。考生面試結(jié)果的評定，不把觀點(diǎn)正確與否作為第一位的指標(biāo)，而是看考生的整體素質(zhì)。

5.內(nèi)容的不固定性

筆試的內(nèi)容一般都有主考機(jī)關(guān)事先統(tǒng)一規(guī)定，因而是固定的。同一專業(yè)的考生所面對的試題沒有差異。面試的內(nèi)容雖然大多數(shù)情況下也是事先擬定，但考官在考試過程中可以隨機(jī)提問，對此，考生要即興作答。而且，考官還可以根據(jù)考試的需要靈活提問，不必拘泥于既定的試題。

6.面試是一個雙向溝通的過程

面試是主考官和應(yīng)試者之間的一種雙向溝通過程。在面試過程中，應(yīng)試者并不是完全處于被動狀態(tài)。主考官可以通過觀察和談話來評價(jià)應(yīng)試者，應(yīng)試者也可以通過主考官的行為來判斷主考官的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對自己面試表現(xiàn)的滿意度等，來調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)。所以說，面試不僅是主考官對應(yīng)試者的一種考察，也是主客體之間的一種溝通、情感交流和能力的較量。

7.面試對象的單一性

面試的問題一般要因人而異，測評的內(nèi)容主要應(yīng)側(cè)重個別特征，同時進(jìn)行會相互干擾。

8.面試時間的持續(xù)性

面試與筆試的一個顯著區(qū)別是面試不是在同一個時間展開，而是逐個地持續(xù)進(jìn)行。筆試不論報(bào)考人數(shù)的多少，均可在同一時間進(jìn)行，甚至不受地域的限制，面試則不同。

三、面試的基本形式

按照不同的角度，面試可以分為以下幾種基本形式：

1.單獨(dú)面試與集體面試

所謂單獨(dú)面試，指主考官個別地與應(yīng)試者單獨(dú)面談。這是最普遍最基本的一種面試方式。單獨(dú)面試的優(yōu)點(diǎn)是能提供一個面對面的機(jī)會，讓面試雙方較深入地交流。單獨(dú)面試又有兩種類型。一是只有一個主考官負(fù)責(zé)整個面試過程。二是有多位主考官參加整個面試過程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。

集體面試又叫小組面試，指多位應(yīng)試者同時面對面試考官的情況。在集體面試中，通常要求應(yīng)試者作小組討論，相互協(xié)作解決某一問題，或者讓應(yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會議、發(fā)表講說等。這種面試方法主要用于考察應(yīng)試者的人際溝通能力、洞察與把握環(huán)境的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是最常見的一種集體面試法。在不指定召集人、主考官也不直接參與的情況下，應(yīng)試者自由討論主考官給定的討論題目，這一題目一般取自于專業(yè)需要，或是現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，具有很強(qiáng)的特殊性、情景逼真性和典型性。討論中，眾考官坐于離應(yīng)試者一定距離的地方，不參加提問或討論，通過觀察、傾聽為應(yīng)試者進(jìn)行評分。

2.一次性面試與分階段面試

所謂一次性面試，即指用人單位對應(yīng)試者的面試集中于一次進(jìn)行。在一次性面試中。面試考官的陣容一般都比較“強(qiáng)大”，通常由專家組成。在一次面試情況下，應(yīng)試者是否能面試過關(guān)，甚至是否最終通過面試，就取決于這一次面試表現(xiàn)。面對這類面試，應(yīng)試者必須集中所長、認(rèn)真準(zhǔn)備、全力以赴。

分階段面試又可分為兩種類型，一種叫“依序面試”。一種叫“逐步面試”。

3.非結(jié)構(gòu)化面試與結(jié)構(gòu)化面試

在非結(jié)構(gòu)化的面試條件下，面試的組織非常“隨意”。關(guān)于面世過程的把握、面試中要提出的問題、面試的評分角度與面試結(jié)果的處理辦法等，主考官事前都沒有精心準(zhǔn)備與系統(tǒng)設(shè)計(jì)。非結(jié)構(gòu)化面試頗類似于人們?nèi)粘７钦降慕徽?。除非面試考官的個人素質(zhì)極高，否則很難保證非結(jié)構(gòu)化面試的效果。目前，非結(jié)構(gòu)化的面試愈來愈少。

正規(guī)的面試一般都為結(jié)構(gòu)化面試。所謂結(jié)構(gòu)化，包括三個方面的含義：一是面試過程把握（面試程序）的結(jié)構(gòu)化。在面試的起始階段、核心階段、收尾階段，主考官要做些什么、注意些什么、要達(dá)到什么目的，事前都會相應(yīng)策劃。二是面試試題的結(jié)構(gòu)化。在面試工程中，主考官要考察應(yīng)試者哪些方面的素質(zhì)，圍繞這些考察角度主要提哪些問題？在什么時候提出？怎樣提？在面試前都會作出準(zhǔn)備。三是面試結(jié)果評判的結(jié)構(gòu)化。從哪些角度來評判應(yīng)試者的面試表現(xiàn)？等級如何區(qū)分？甚至如果打分等，在面試前都會有相應(yīng)規(guī)定，并在眾考官間統(tǒng)一尺度。

4.常規(guī)面試與情景面試

所謂常規(guī)面試，就是我們?nèi)粘Ｒ姷降摹⒅骺脊俸蛻?yīng)試者面對面以問答形式為主的面試。在這種面試條件下，主考官處于積極主動的位置，應(yīng)試者一般是被動應(yīng)答的姿態(tài)。主考官提出問題，應(yīng)試者根據(jù)主考官的提問作出回答，展示自己的知識、能力和經(jīng)驗(yàn)。主考官根據(jù)應(yīng)試者對問題的回答以及應(yīng)試者的儀表儀態(tài)、身體語言、在面試過程時的情緒反應(yīng)等對應(yīng)試者的綜合素質(zhì)狀況作出平價(jià)。

在情景面試中，突破了常規(guī)面試考官和應(yīng)試者那種一問一答的模式，引入了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文處理、角色扮演、演講、答辯、案例分析等人員甄選中的情景模擬方法。情景面試是面試形勢發(fā)展的新趨勢。在這種面試形勢下，面試的具體方法靈活多樣，面試的模擬性、逼真性強(qiáng)，應(yīng)試者的才華能得到更充分、更全面地展現(xiàn)，主考官對應(yīng)試者的素質(zhì)也能作出更全面、更深入、更準(zhǔn)確的評價(jià)。

四、面試測試的主要內(nèi)容

1.應(yīng)試者的儀表風(fēng)度

儀表風(fēng)度是指應(yīng)試者的體態(tài)外貌、穿著舉止以及精神狀態(tài)等。其具體要求是：1.穿著整齊、得體、無明顯失誤；2.沉著、穩(wěn)重、大方；3.走路、敲門、坐椅符合禮節(jié)；4.精力充沛；5.口語文雅、禮貌。

對儀態(tài)風(fēng)度的測定沒有專門的題目，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應(yīng)試者一個評定，所以就要求應(yīng)試者在整個面試過程中保持始終如一的儀態(tài)風(fēng)度。由于在應(yīng)試者進(jìn)入考場后，考官首先看到的就是儀態(tài)風(fēng)度，這就使考官在面試正式開始前就對應(yīng)試者有了個最初的印象，而這個最初的印象將給考官留下很深的印象，并進(jìn)而影響甚至控制著在正式面試中考官對應(yīng)試者的評價(jià)。正如一位有經(jīng)驗(yàn)的主考官所說，一個人能否被錄用往往在他步入考場的那一瞬間就決定了，雖然此話有些夸張儀態(tài)風(fēng)度對面試的影響，但其重要性由此也可見一斑。

2.應(yīng)試者的智力結(jié)構(gòu)

所謂智力，是指人對客觀事物的認(rèn)識和理解能力，智力的因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力與想象能力。智力是人的各種能力的基礎(chǔ)。

（1）觀察能力

觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有意識、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感性認(rèn)識的主動形式。

觀察能力的評分要點(diǎn)是觀察的廣度，精確度和整體性如何。

（2）記憶能力

記憶里的評分要點(diǎn)是記憶的敏捷性、持久性、精確性和準(zhǔn)備性。

（3）注意力

注意力是各種心理活動必不可少的特性。

關(guān)于注意力的評分要點(diǎn)是注意的指向性和集中性、穩(wěn)定性、廣闊性、轉(zhuǎn)移性。

（4）想象能力

想象能力是人的一種特殊的思維活動，是人的創(chuàng)造才能的基礎(chǔ)。

（5）思維能力

思維是人腦對客觀事物的間接概括反映，是人腦反映事物的高級形式，具有無限的廣闊性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和靈活性，思維能力是智慧能結(jié)構(gòu)的核心因素。

3.應(yīng)試者的能力結(jié)構(gòu)

（1）語言應(yīng)用能力

（2）處理事物的能力

（3）處理人際關(guān)系的能力

（4）創(chuàng)造能力。

（5）掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。

五、面試題目的提問方式

1.封閉型提問

封閉型問題要求應(yīng)試者人員做出簡單回答的問題。這是一種只要求應(yīng)試者做“是”、“否”一個詞或一個簡單句的回答。

例如：你是什么時候參加工作的？你在大學(xué)學(xué)的是管理專業(yè)嗎？

2.開放型問題

開放型問題時提出的問題要求應(yīng)試者不能只用簡單的一詞或一句話來回答，而必須另加解釋、論述，才能圓滿回答問題。面試中的提問一般都應(yīng)該用開放試問題，以啟發(fā)應(yīng)試者的思路，激發(fā)其沉睡的潛能與素質(zhì)，從大量輸出信息中進(jìn)行測評，真實(shí)地考察其素質(zhì)水平。

例如：你在原單位的工作，要求經(jīng)常與哪些部門的人打交道？有些什么體會？

3.假設(shè)型問題

假設(shè)型問題是以虛擬式的提問了解應(yīng)試者的反應(yīng)能力與應(yīng)變能力、解決問題能力和思維能力等。有時為了委婉地表達(dá)某種意思，也可用此提問方式。

例如：假如我現(xiàn)在告訴你因?yàn)槟撤N原因，你可能難以被錄用，你如何看待呢？

4.連串型問題

連串型問題提問一半用于壓力面試中，主要考察應(yīng)試者人員的反應(yīng)能力，思維的邏輯性和條理性等，但也可以用于考察應(yīng)試者的注意力、瞬時記憶力、情緒穩(wěn)定性、分析判斷力、綜合概括力等。

例如：我想問三個問題，第一，你為什么到我們單位來？第二，到我們單位后有何打算？第三，你報(bào)道工作幾天后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況與你原來想象不一致你怎么辦？

5.壓迫型問題

這種提問方式帶有某種挑戰(zhàn)性，其目的在于創(chuàng)造情景壓力，以此考察應(yīng)試者的應(yīng)變力與忍耐性。一般用于壓力面試中。這種提問多是“踏應(yīng)試者的痛處”或從應(yīng)試者的談話中引出問題。

例如：應(yīng)試者表示如被錄用愿服務(wù)一輩子，另一方面卻知道他工作五年已換了四個單位情況，此時可向他提問：“據(jù)說你工作五年已換了四個單位，有什么可以證明你能在我們單位服務(wù)一輩子呢？”

6.引導(dǎo)型問題

這類提問主要用于征詢應(yīng)試者的某些意向、需求或獲得一些較為肯定的回答。如涉及薪資、福利、待遇、工作安排等問題，宜采取此種提問方式。

例如：到單位兩年以后才能定職，你覺得怎么樣？

7.反稱型問題（迂回型問題）

當(dāng)主試者覺察應(yīng)試者不太愿回答某個問題而又想有所了解時，可以采取聲東擊西的策略。

8.背景型問題

背景型問題目的用于初步了解應(yīng)試者的志向、學(xué)習(xí)、工作等基本背景，并為以后提問搜集話題的問題類型。問題特點(diǎn)是讓每位應(yīng)試者都有話可講，且能自由發(fā)揮，使應(yīng)試者輕松、自然地進(jìn)入面試情景；同時也考察應(yīng)試者能否在短短的幾分鐘內(nèi)盡可能多地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，又做到簡明扼要，重點(diǎn)突出，能考察應(yīng)試者的言語表達(dá)和思維的邏輯性。

9.情景型問題（案例型問題）

情景型問題是通過情景性試題考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力、情緒穩(wěn)定性、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力等個性及能力的試題形式。

10.行為型問題

行為型問題是用于考察應(yīng)試者行為性技巧和能力的試題形式，如考察人際交往的意義和技巧，組織協(xié)調(diào)能力，人際交往能力，特別是解決平級組織間矛盾問題的能力，以及著重考察其人際溝通以及與同事建立信任關(guān)系等行為性技巧和能力。

11.智能型問題

智能型問題是通過對比較復(fù)雜的社會熱點(diǎn)問題的討論，考察應(yīng)試者的綜合分析能力，也在一定程度上考察應(yīng)試者對社會的關(guān)心程度。這類題一般不是要應(yīng)試者發(fā)表專業(yè)性的觀點(diǎn)，也不是對觀點(diǎn)本身正確與否做評價(jià)，而主要是看應(yīng)試者是否能言之成理。

12.意愿型問題

意愿型問題是考察應(yīng)試者的求知動機(jī)與擬任職位的匹配性、應(yīng)試者的價(jià)值取向和生活態(tài)度。

如：你為何想離開原工作單位？又為什么報(bào)考現(xiàn)在的崗位？這次報(bào)考倘若未被錄用，你將有何打算？（報(bào)考動機(jī)是否符合擬任職位所需條件，應(yīng)試者是否既對報(bào)考的工作崗位有正確認(rèn)識和強(qiáng)烈動機(jī)，又能正確對待挫折，抱有積極的生活態(tài)度。）

13.知識型問題

知識型問題是通過應(yīng)試者的回答，可了解其知識面，個性傾向和思維方式等情況的問題。

六、自我調(diào)適與自我訓(xùn)練

對考生來說，面試的最為美妙的結(jié)果是，面試官全面而準(zhǔn)確地覺知到了自己的優(yōu)勢所在。這是每一個面試者都會夢寐以求的結(jié)局。但正象美國的“心理學(xué)之父”威廉。詹姆士的這段話所言，在面試的特定情景中，多數(shù)的面試者，是一半蘇醒著一半沉睡著的，并且，往往是，面試還遠(yuǎn)未開始，多數(shù)的面試者就已進(jìn)入這種沉悶的自我混亂狀態(tài)之中了，或者是因?yàn)槿温毜钠?，或者是因?yàn)榻箲]、恐懼等等莫名的情緒，或者是因?yàn)樽晕以?jīng)的不良習(xí)慣。

在面試之前，甚至是還遠(yuǎn)在面試之前，明智的考生就應(yīng)該試著挖掘自己的潛在的力量，努力消除自我的負(fù)性力量的影響，合理地調(diào)整自己的心理狀態(tài)，而能在未來的面試中純正自然地一展自己的風(fēng)采。

1.危險(xiǎn)的完美主義

一個全國性的大公司的老板說，它之所以拒絕考慮一個在各方面都合格的面試者，是因?yàn)榇司趦x表方面太注重修飾細(xì)節(jié)了。

2.面試中，你沒有敵人

真正健康的、成熟的人際交往模式應(yīng)該是“我行——你也行，我好——你也好”。這種心態(tài)的特點(diǎn)是，充分體會到自己擁有一種強(qiáng)大的理性力量，并對生命的價(jià)值有著恰當(dāng)?shù)睦斫猓窍嘈抛约号c相信他人，愛自己與愛他人的統(tǒng)一。雖然，我們并非十全十美，但我們能客觀的接納自己、包容他人，我們能正視現(xiàn)實(shí)，并努力地去改變我們能改變的事物，我們應(yīng)善于去發(fā)現(xiàn)自己、他人和世界的光明面，從而使自己保持一種積極、樂觀、進(jìn)取、和諧的精神狀態(tài)。

2.面試中，你有足夠的自尊嗎？

老練的面試者知道，面試中，你最好不要主考官鮮明地意識到“噢，這個人在試圖討好我。”其中原因很簡單，不妨設(shè)想，現(xiàn)在你代表著某單位去做面試官，你愿意為自己單位招錄一個唯唯諾諾、毫無自己見地的人嗎？

4.面試前，正常的人會有正常的焦慮

筆者本科時的一個女同學(xué)，在考GRE的前一個晚上，因?yàn)檫^度的焦慮不安，無法入眠。夜中，一個鐘點(diǎn)又一個鐘點(diǎn)悄然逝去，她一遍遍地質(zhì)疑自己這個樣子，我明天還能參加考試嗎？幸而，她對心理學(xué)相當(dāng)了解，在關(guān)鍵時候，她終于曉得今夜的焦慮是正常的，它不會因自己想擺脫它，它就能消除?！皝硪灿伤?，去也由它，隨它去吧！”它放棄了要擺脫焦慮狀態(tài)的主觀努力。結(jié)果，這個念頭一出現(xiàn)，她的心很快就平靜了下來，之后，她得以沉穩(wěn)地睡了三個小時。第二天她擺脫了一切心理包袱，輕裝上陣，結(jié)果考得2290的高分，后來去了斯坦福大學(xué)攻讀博士。

焦慮主要是生理層面的內(nèi)容，它要來便來，絕不不會因人欲擺脫它心理愿望而消失。通常是，焦慮給我們帶來不快，所以，我們希望能擺脫它，但是，你越想擺脫它，你也就在它身上加諸了愈多的注意力，生理層面的內(nèi)容的典型特點(diǎn)便是，個體給它的注意力越多，它在個體的身上便越彰著。一句話，你越想擺脫焦慮，你也就會越焦慮，而越焦慮，你便越想擺脫它，結(jié)果便形成了一個性循環(huán)，斬?cái)噙@個惡性循環(huán)的唯一辦法便是由它去罷.一旦你不再注意你身上的焦慮，焦慮狀態(tài)便會自然而然地要去便去了.

七。面試的臨場準(zhǔn)備

過五關(guān)斬六將，終于，你可以為爭取到面試機(jī)會而祝賀自己了。這時，不必緊張，亦不要松懈，要平靜而認(rèn)真地想一想：就要面試了，我該做些什么呢？

1.形象準(zhǔn)備

裝飾門面，包裝自己，不僅僅是面試前的那個上午才要做的事。細(xì)心的面試者，很早便開始裝扮自己的形象了。

最佳形象

包裝自己的理想效果是，你的確精心修飾過，但卻看出修飾的痕跡，人挑不出毛病。包裝自己時要記住一點(diǎn)，服飾和裝扮本身就是一種無聲的自我介紹，老到的面試官會從這里讀出你的許多內(nèi)容，比如：

----你的年齡,家庭狀況,經(jīng)濟(jì)條件,教育程度,曾從事的職業(yè);

----你所喜歡的活動,如跳舞,旅游,閱讀,打球,政治,賭博;

----你的氣質(zhì)與風(fēng)格:灑脫,憂郁,內(nèi)向,開朗,主動,消極;

----你的人品:善良,誠實(shí),正面;苛刻,虛榮,軟弱,嫉妒;

----(男性)頭發(fā),胡子,襯衫,長褲,鞋子或其它服飾,是否能顯示出他與眾不同的特色?

----(女性)裝扮能力,審美水平如何?她的頭發(fā)、襯衫、裙子、長褲、鞋子及化妝,能表現(xiàn)出她的個性、她的協(xié)調(diào)的魅力嗎?

漂亮的形象并不一定是最佳形象，一次面試中，一位清麗的女大學(xué)生為了刻意打扮自己，一展自己與眾不同的修養(yǎng)與風(fēng)度，遂傾其所有，備上一套高檔黑色套裙，又在美容廳做了一次美容，整個人越發(fā)顯得高貴美艷。她的形象是賞心悅目的，但在面試場中，她的這個番刻意的裝扮勢必會給自己帶來麻煩。面試官在欣賞她的同時，心中便已經(jīng)開始對她下不利的斷語了好高檔的衣服，但這是學(xué)生的模樣嗎？太喜歡打扮了，能安穩(wěn)的工作嗎？嗯，看來很有經(jīng)濟(jì)條件，是不是驕生慣養(yǎng)的大小姐呢？而老練的面試官一眼便看穿了她刻意打扮的背后的內(nèi)容心情很迫切，這個樣子不過是裝出來的還不夠成熟，不夠穩(wěn)重??！在裝扮自己時，一定要給自我一個清醒的定位，要清醒地意識到我是誰？我是在應(yīng)聘場上，我是找工作。

發(fā)式與胡須

面試是傳統(tǒng)化、保守而正式的，所以，不要把你的頭發(fā)搞得古里古怪，以至于面試官真有點(diǎn)兒懷疑你來面試的目的。

男性的頭發(fā)比較好對付，因?yàn)榭晒┠行赃x擇的發(fā)型不多，而所謂的新潮發(fā)型，又顯得小氣，僵硬，刻板。

女性的頭發(fā)最忌諱的一點(diǎn)，是有著太多的頭飾和過分的裝束。在面試這樣的場合，大方自然才是真。

男人的大胡子似乎富有藝術(shù)感和力度，但濃密的胡子無意中在說著一句話：我需要有點(diǎn)兒孤獨(dú)，請離我遠(yuǎn)一些。如果你是面試官，相信你不會希望有這種感覺。

著裝的藝術(shù)

面試中，失敗者的穿戴常常不合時宜。男士西裝筆挺，卻不打領(lǐng)帶，腳蹬跑鞋，或一身牛仔；女士則可能身著短裙，T恤飄飄灑灑，腳下是一雙起碼5cm的高跟鞋。

面試前最好略略將面頰修飾打扮一下，讓自己看上去健康，精神煥發(fā)就已足夠。

合理地修飾嘴唇，可以達(dá)到一個效果，那吸引人的視線，而讓其忽略自己面部的其它缺陷，即便是男士，也不要干著嘴去面試，他應(yīng)該給自己的嘴涂上一層?jì)雰河透?，讓它有一定的潤澤感，干巴巴地嘴唇會給面試官一種倉促匆忙的感覺。嘴大，唇深的女士也可以效仿一下男士的方法。

香水的使用

面試是一種公事公辦的特定場合，在這種場合中，悠悠的，沁人心脾的香味悄然中便打動了面試官。所以，面試時，可選擇米蘭型，黃角蘭型，玫瑰香型的香水，忌用檀香，茉莉花香型，麝香或龍涎香型香水。

杜絕飾物

2.心理準(zhǔn)備

任身體放松

身心相通，當(dāng)你的身體放松時，你的心理緊張也就得到了緩解。

深呼吸。

我們不高興時，常長吁短嘆.其實(shí)，長吁短嘆就是一種無意的深呼吸，它無意中部分排解了焦慮和緊張。面試前，你不妨主動做做深呼吸來緩和自己。

考研復(fù)試面試時每個老師都提問嗎

摘要：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。綿遂考研復(fù)試，面試的老師是怎么想的，他們關(guān)注哪些方面哪些問題，這些都是考生們想要知道的。考研幫整理了知乎上的一位985副教授的回答，看看老師怎么說。

一個事情是否能成功，有很多因素?？佳忻嬖囈彩且粯?，自己的努力+運(yùn)氣+舉止談吐+和老師的眼緣+......，這里面有很多是你不了解或者無法控制的，但至少抓住自己能控制的方面，增大自己成功的機(jī)率。為了幫助大家更好地了解面試中老師的看法、老師的關(guān)注點(diǎn)，幫幫給大家整理了一位老師的回答，主要有以下幾個要點(diǎn)：

一、初試成績很重要

初試第一名，一般我們是不會刷掉的。但是如果有10個名額，你的初試成績剛好在這個名額的邊緣上，就很危險(xiǎn)了，很多因素會決定成敗。你的初試成績是王道。假設(shè)一個學(xué)生初試成績第一，但是復(fù)試被刷了，那一定是因?yàn)檫@個學(xué)生復(fù)試時候有太大的硬傷（如果只錄取一個人除外）?，F(xiàn)在考研復(fù)試都是要全程錄像的（至少我們學(xué)校是這種要求，985雙一流。前幾年是整個過程要求錄音，現(xiàn)在直接要求錄像了）。如果不是因?yàn)橛泻艽蟮挠矀?，誰敢把初試第一名刷掉啊，調(diào)出錄像來得要有強(qiáng)有力的證據(jù)的。

二、本科學(xué)校重不重要？

重要。經(jīng)過高考篩選，985、211的學(xué)生一般基本素質(zhì)還是不錯的，同等條件下，老師肯定會更傾向于要這樣的學(xué)生。但是現(xiàn)在糾結(jié)這個沒用，要糾結(jié)，4年高考前就該糾結(jié)。如果本科學(xué)校一般，考研前更要努力啊，初試考個好成績，這樣在復(fù)試中才能占據(jù)優(yōu)勢。但現(xiàn)在到了面試這個階段，不要太多考慮這些你無法改變的因素，徒增壓力，集中精力放在眼前能夠改變的事情上。

三、本科成績單看不看？

要看?？佳械膶W(xué)生，本科成績單有的地方看不過去，也能理解，因?yàn)槟闳绻究瞥煽兒芎?，早該保研了。老師看本科成績單，看幾點(diǎn)：

1、你本科有沒有學(xué)過相關(guān)的專業(yè)課程？

每個學(xué)校的課程設(shè)置是不一樣的，而且很多學(xué)生跨專業(yè)，我們需要了解你現(xiàn)有的知識體系是什么樣的。

2、重點(diǎn)的幾門課你學(xué)得如何？你的潛力怎樣？

我是工科的，基礎(chǔ)課我比較看重?cái)?shù)學(xué)、英語。然后就是看幾大專業(yè)基礎(chǔ)課了。這時候如果你有優(yōu)點(diǎn)，就想想怎么樣把這個問題圓過去。比如我專業(yè)課不好，是因?yàn)榇笕尚噶耍俏腋邤?shù)物理等學(xué)得很好，我在理工科的學(xué)習(xí)上面還是有優(yōu)勢的。我已經(jīng)很深刻意識到大三松懈的問題，所以現(xiàn)在努力考研了。如果成績單真的很難看，老師讓解釋，請拿出自己正確的態(tài)度來，說明現(xiàn)在已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在努力了。

四、面試時老師主要關(guān)注哪些方面：

1、知識體系

基本的專業(yè)知識要扎實(shí)。如果提問專業(yè)知識，應(yīng)該很順利答出來。

2、思維方式和解決問題的能力

我們會提問稍微綜合一點(diǎn)的問題，觀察學(xué)生如何分析和回答。在這個過程中，能觀察到學(xué)生的思路是否清晰，考慮問題是否全面具體。同時要注意回答的技巧，老師提問之后不要著急回答，稍微理理自己的思路，不要想到什么就答什么。一個好的回答，應(yīng)該非常清晰，兼具大局觀，又能涵蓋到足夠的細(xì)節(jié)。

3、創(chuàng)新能力

這個在面試的短時間內(nèi)比較難觀察，有時候我們會問學(xué)生過往的經(jīng)歷，來判斷是否有創(chuàng)新能力。有時候會提問難題，看看學(xué)生是否能在短時間內(nèi)想到比較有創(chuàng)新性的解決方案。

4、看整個人

這一點(diǎn)就比較綜合了，對一個學(xué)生的綜合素質(zhì)、性格、個人品質(zhì)等的考察。

五、關(guān)于面試時懟天懟地懟老師的問題

評論里有提到這個問題，肯定是不提倡的。我鼓勵學(xué)術(shù)上有爭鳴，但是態(tài)度上應(yīng)該平和謙虛、互相尊重。面試過程中，老師是很注重一個學(xué)生的性格和品質(zhì)的。如果面試的時候，溝通交流都靠懟，我會擔(dān)心如果收了這樣的學(xué)生，和我和研究組里的同學(xué)都相處不下去，如何開展學(xué)習(xí)和研究呢。

六、關(guān)于面試時不知道如何回答的問題

如果面試的時候，老師問的問題自己不會怎么辦？要冷靜，不要亂答，但也不能放棄這個問題?？梢哉f："不好意思，這個問題我不熟悉，但是我想試著分析一下。我從這幾個方面分析......."讓老師看到你面對問題的好態(tài)度和解決問題的思路。

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考研最好考的211雙一流

淡奶油你們把握不好的話，一次別打那么多

打100克，不夠再打～

要混合色素的打到偏軟的時候就取出一部分，加調(diào)色的色粉或者色素，攪拌～均勻

如果打太過了，加色素或色粉攪拌就會很快呈現(xiàn)豆腐渣狀態(tài)～

用料

紙杯蛋糕 12個

淡奶油 300克

細(xì)砂糖（可減） 30克

淡奶油調(diào)色： 可可粉｜抹茶粉

草莓 6個

黑巧克力 5克

圣誕裝飾糖珠 若干

紙杯蛋糕本體是以前的配方～

翻倍做了20個紙杯～

12個做了圣誕裝飾，另外的空口吃掉了～

步驟1

淡奶油+細(xì)砂糖～

步驟2

開始打發(fā)

步驟3

打發(fā)至細(xì)膩，紋路立體～

步驟4

中號圓嘴～沒有的話，直接裱花袋剪個圓口～

步驟5

裝入裱花袋～

步驟6

準(zhǔn)備開動～

步驟7

紙杯蛋糕～打個底～

這一步并不是必須的～

可以省略～

步驟8

草莓提前洗干凈，擦干水分，去掉草莓屁屁

在草莓底部擠一點(diǎn)兒奶油～

步驟9

草莓?放在正中間

步驟10

旁邊擠一圈～小球球～

步驟11

草莓?尖尖也擠一坨～撒上椰蓉～假裝下雪～

全長沙朋友圈都在下雪，我怕是住在假長沙

步驟12

再來一個

步驟13

如圖～在邊緣擠一條

步驟14

放上切開的半個草莓?～

步驟15

再擠一條～帽子邊緣出來了有沒有～也可以粘點(diǎn)椰蓉，制造毛茸茸的效果～

步驟16

周邊和帽子頂上擠上小球球

用黑色巧克力融化擠出眼睛～不想擠就用兩個黑芝麻吧，小眼迷人

紅色的是紅色糖珠～各位就地取材吧～

實(shí)在沒有你還不會切一小塊草莓肉肉嗎？

胡子沒畫了，就這樣吧，我是圣誕年輕人

步驟17

麋鹿款來咯～

淡奶油+可可粉～

步驟18

普雷結(jié)餅干～眼珠子糖果～

沒有眼珠糖的話，自己用白巧克力和黑巧克力融化，擠～～沒事干可以多擠點(diǎn)，干了留著下次用

步驟19

裝上紅色小嘴巴～這個又是糖珠～沒有的話，弄個草莓尖尖也是可以的～這個在盒子里拍的，顏色更棕

步驟20

最后是圣誕樹～8齒中號～

綠+黑色水性色素打發(fā)奶油～

不想用色素的話，加2克抹茶粉～

步驟21

中間旋轉(zhuǎn)4圈～一棵小樹，旁邊留白的部分～擠一些小星星～