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教育學就業(yè)率為什么差教育學本科畢業(yè)就業(yè)前景

暗香襲人2022-08-05 19:09:391628

為什么教育學的碩士不好就業(yè)？教育學將來就業(yè)前景，教育學專業(yè)就業(yè)情況怎么樣？教育學就業(yè)前景如何？教育學這個專業(yè)現(xiàn)在那么火爆，以后就業(yè)是不是很難？教育學的就業(yè)前景真的就那么差嗎？

本文導航

教育碩士有什么出路
教育學本科畢業(yè)就業(yè)前景
教育學的本科就業(yè)前景
比較教育學就業(yè)方向
教育學類專業(yè)有什么限制嗎
教育學專業(yè)畢業(yè)后的出路

教育碩士有什么出路

社會需求??！第一：想當教師或是公務員是需要考試才有編制的，第二：教育輔導機構多數(shù)要能招生的人，也就是營銷，去教課的基本不需要，第三：這個碩士多數(shù)是在職考的，然后回原單位工作，第四：現(xiàn)在高校缺各專業(yè)的老師，這個籠統(tǒng)的教育學有些尷尬！

教育學本科畢業(yè)就業(yè)前景

教育學就業(yè)方向也很廣

　　一、普通高校

　　這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向,但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難,基本上都要求博士學歷,所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了.

　　二、中小學校

　　現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈,具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏,而且隨著中小學教師待遇的不斷提高,再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定,越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校,今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象.

　　三、特殊教育機構

　　這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向.特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才,他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等.

　　四、出版社、報社

　　出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處,主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作.

　　五、政府單位

　　還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位,但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少,想當公務員的同學可以努力一把,但要做好心理準備,因為競爭的激烈程度會超乎你的想象.

　　六、新技術教育領域

　　這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向.在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等,包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網(wǎng)絡教育.

　　近年來,教育學專業(yè)的就業(yè)率在95%左右.很多畢業(yè)生都去了學校做了老師.按照職業(yè)類型分,教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師.目前很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了.但同時教育學就業(yè)前景依然看好.

教育學的本科就業(yè)前景

別傻了~~研究生還可以，但是本科生各種不好找工作?。。‘斃蠋?，人家有專業(yè)的，當教育家，當領導，誰用你??？！很多都是當個小學老師，還各種不容易，就業(yè)率95%，那都是家里有人或者機遇好。我的同學們都鬧心得不行了，我們還是省重點呢，學?，F(xiàn)在還準備少招學生，因為就業(yè)真的不好，考研，考博還行，還能到大學當個老師。坑爹的教育學，連考公務員都沒有什么職位。，當個二學歷學還行，都是大白話，各種理論知識，反正是個華而不實的專業(yè)，再好好考慮考慮吧。

比較教育學就業(yè)方向

教育學專業(yè)是研究“培養(yǎng)什么樣的人才，采用什么樣的方法進行教育”的一門專業(yè)。它運用哲學、政治學、社會學、經(jīng)濟學、病理學、生理學、衛(wèi)生學和心理學等多方面的知識，對教育現(xiàn)象、教育規(guī)律等問題進行綜合性的研究，從而揭示其規(guī)律，論證教育原理，說明教育方法，指導教育實踐。其主要內容是：教育與社會發(fā)展的關系，教育與兒童身心發(fā)展的關系，教育目的，教育制度，教育工作的任務、內容、過程、方法、組織形式和原則等。

　　教育學專業(yè)主干學科：教育學、心理學。

　　教育學專業(yè)主要課程：

　　普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育經(jīng)濟學、教育哲學、課程理論、中小學語文或數(shù)學教學法等。

　　教育學專業(yè)培養(yǎng)方向：

　　教育學專業(yè)要求學生學習教育科學的基本理論和基本知識，接受教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

　　教育學專業(yè)就業(yè)前景：

　　現(xiàn)代教育研究出現(xiàn)了專門化趨勢，普通教育學、高等教育學、兒童教育學等方面研究紛紛涌現(xiàn)，同時也出現(xiàn)了綜合的趨勢，如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現(xiàn)。發(fā)展前景很廣闊。畢業(yè)生就業(yè)率較高，主要到教育科學研究單位、各級教育行政管理、高等師范院校、中小學校從事科研、管理、教學等工作，以及到新聞出版部門做教育類的編輯工作。

教育學類專業(yè)有什么限制嗎

教育學就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯.文科的需求較少一些.藝術和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難.

現(xiàn)代教育研究出現(xiàn)了專門化趨勢,普通教育學、高等教育學、兒童教育學等方面研究紛紛涌現(xiàn),同時也出現(xiàn)了綜合的趨勢,如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現(xiàn).發(fā)展前景很廣闊.畢業(yè)生就業(yè)率較高,主要到教育科學研究單位、各級教育行政管理、高等師范院校、中小學校從事科研、管理、教學等工作,以及到新聞出版部門做教育類的編輯工作.

關于教育學薪金待遇,近年的趨勢是和同等級公務員基本持平,當然了可能其他額外收入不如公務員.有省市想將教師招聘考試納入公務員考試,可見其待遇和福利還是不錯的.現(xiàn)在事業(yè)單位開始改革,薪金也是要看績效的.當然了,基本工資肯定是旱澇保收的.

教育方面的職業(yè)一度被認為是講授的職業(yè),往往在小學、中學或者學院、大學里.現(xiàn)在其范圍已被大大拓展,在許多專業(yè)領域也已得以發(fā)展,這其中包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等.總體來說就業(yè)前景不錯

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