兒童少年衛(wèi)生學概論是哪些 35歲想學醫(yī)怎么辦
醫(yī)學類有哪些教材呀，我想學醫(yī)，公共衛(wèi)生專業(yè)包括哪些。
本文導航
臨床醫(yī)學本科需看的書
細胞生物學、醫(yī)用基礎化學、系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、病理生理學、微生物學、免疫學、衛(wèi)生學、統(tǒng)計學、流行病學、診斷學、外科學基礎、外科學、內科學、婦產科學、兒科學、全科醫(yī)學基礎、社區(qū)醫(yī)學概論、健康疾病與人體行為、中醫(yī)學、全科醫(yī)學導論、衛(wèi)生經濟學、醫(yī)院管理學、影像學、耳鼻喉科學、眼科學、社區(qū)急診與急救醫(yī)學、常用護理技術、中醫(yī)學與針灸學、傳染病學、醫(yī)學史、衛(wèi)生法學、神經病學、醫(yī)學分子生物學、醫(yī)用物理學、康復醫(yī)學、文獻檢索與應用、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理、社區(qū)護理、護理管理學、護理心理學、衛(wèi)生毒理學、環(huán)境衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、放射衛(wèi)生學、社會醫(yī)學、健康教育學、衛(wèi)生監(jiān)督學、社會醫(yī)療保險學和衛(wèi)生事業(yè)管理學、物理因子的生物效應、理療護理基礎、康復機械、理療儀器、理療學、放射學、超聲診斷學、核醫(yī)學、法醫(yī)學導論、法醫(yī)病理學、法醫(yī)物證學、臨床法醫(yī)學、法醫(yī)鑒定學、法醫(yī)化學、法醫(yī)人類學、司法精神病學、刑事科學技術、醫(yī)學信息研究方法、臨床信息學、分析化學、藥事管理與法規(guī)、藥物化學、植物化學、藥物分析、藥劑學、臨床藥代動力學、生物制藥、牙體解剖學、口腔材料學、口腔技工學概論、口腔精密鑄造學、可摘義齒技工學、全口義齒技工學、固定修復技工學、生殖生物學、復雜疾病的分子遺傳學、腫瘤細胞分子生物學、神經精神疾病分子生物學、干細胞與再生醫(yī)學、臨床微生物學與檢驗、臨床檢驗學、臨床血液學與檢驗、衛(wèi)生檢驗學、寄生蟲學與檢驗、脫落細胞學、分子生物學檢驗等
35歲想學醫(yī)怎么辦
主要分以下幾個專業(yè)：
一。臨床醫(yī)學
臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后,提高臨床治療水平,促進人體健康的科學。
業(yè)務培養(yǎng)目標
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫(yī)學中臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識；
2．掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；
3．具有對急、難、重癥的初步處理能力；
4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5．掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干課程
主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、分子生物學、生物化學、人體寄生蟲學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學心理學、細胞生物學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、手術學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學遺傳學、醫(yī)學影像學、診斷學、局部解剖學、兒科學、婦產科學、核醫(yī)學、內科學、外科學、中醫(yī)學、傳染病學、耳鼻喉科學、精神病學、皮膚性病學、神經病學、眼科學
主要是實踐性教學環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習安排一般不少于48周。
修業(yè)年限：五年
授予學位：醫(yī)學學士
二。預防醫(yī)學
預防醫(yī)學是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現(xiàn)代醫(yī)學知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律，制定預防人類疾病發(fā)生的措施，實現(xiàn)促進健康，預防傷殘和夭折為目的的一門科學。預防醫(yī)學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關系。預防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于她是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學發(fā)展到群體醫(yī)學，今天許多醫(yī)學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學方法。預防醫(yī)學的任務要求它必須高瞻遠矚，面向醫(yī)學的未來，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問題。
該學科應用現(xiàn)代醫(yī)學及其他科學技術手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關系，制定疾病防治策略與措施，以達到控制疾病，保障人民健康，延長人類壽命之目的。隨著醫(yī)學模式的發(fā)展，該專業(yè)日益顯示出其在醫(yī)學科學中的重要性。
該專業(yè)培養(yǎng)從事預防醫(yī)學實驗工作與科研工作，具有一定衛(wèi)生管理知識和外語水平的衛(wèi)生醫(yī)師。學生在掌握一般臨床醫(yī)學理論知識與技能的基礎上，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，能運用所學的知識、技能從事實際工作和科學研究工作。
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備預防醫(yī)學基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機構從事預防醫(yī)學工作的醫(yī)學高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握預防醫(yī)學的基本理論知識和防疫工作的基本能力；
2.掌握對人群勞動、生活、學習、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力；
3.具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的能力；
4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5.熟悉臨床醫(yī)學的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術，熟悉健康教育工作；
6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
就業(yè)需要的職稱：公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師
主干學科：基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學
輔助學科：臨床醫(yī)學
主要課程：醫(yī)用生物學：理論+實習兩部分；學習細胞結構，基因復制，蛋白質轉錄，遺傳??；入門學科；基礎醫(yī)學院學習；
無機化學：理論+實習兩部分；學習與醫(yī)學相關的無機化學；入門學科；基礎醫(yī)學院學習；
有機化學：理論+實習兩部分；學習與醫(yī)學相關的有機化學；入門學科；基礎醫(yī)學院學習；
醫(yī)用物理學：理論+實習兩部分；學習與醫(yī)學相關的物理學；入門學科；基礎醫(yī)學院學習；
高等數(shù)學：簡單的高等數(shù)學，主要用于理解后期藥理學中的藥動學和藥代學；入門學科；基礎醫(yī)學院學習；
人體解剖學：理論+實習兩部分；形態(tài)學，學習正常人體的結構；重要學科；基礎醫(yī)學院學習；
組織與胚胎學：理論+實踐兩部分；形態(tài)學；用于學習正常人體在顯微鏡及電鏡下的結構，胚胎的發(fā)育過程；重要學科；基礎醫(yī)學院學習；
生物化學：理論+實踐兩部分；從分子的水平學習生命體內的一切化學過程；重要學科；基礎醫(yī)學院學習；
醫(yī)學微生物學：理論+實踐兩部分；學習對人有危害的微生物及其對人體形成危害的主要原因；一般學科；基礎醫(yī)學院學習；
免疫學：理論+實習兩部分；學習人體的免疫機制，后期會研究到分子水平；一般學科；基礎醫(yī)學院學習；
生理學：理論+實踐兩部分；研究正常人體得以維持正常狀態(tài)的機理、機制；重要學科；基礎醫(yī)學院學習；
人體機能實驗學：生理學的實踐部分；重要學科；基礎醫(yī)學院學習；
人體寄生蟲學：學習各種人類寄生蟲的生活史，對人體危害的機理，診斷及治療方法；一般學科；基礎醫(yī)學院學習；
病理學：理論+實踐兩部分；研究人體在患病狀態(tài)下的組織改變及代償機制，組織損傷的修復過程；重要學科；基礎醫(yī)學院學習；
藥理學：理論+實踐兩部分；研究各類藥物在人體的代謝機理，作用機制，副作用；重要學科；基礎醫(yī)學院學習；
診斷學：理論+實踐兩部分；研究疾病的診斷手法；重要學科；基礎醫(yī)學院學習；
眼科學：學習眼類疾病及診治；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
耳鼻喉科學：了解耳鼻喉類疾病及診治；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
醫(yī)學影像學：學習利用X光片、CT、B超、核磁共振等資料進行診斷的能力；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
傳染病學：理論+實習兩部分；研究各類傳染病的臨床癥狀及治療方法，與流病的根本區(qū)別在于個體與群體的區(qū)別，不能混為一談；一般學科；臨床醫(yī)學院學習；
婦產科學：了解婦科疾病及產科流程；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
兒科學：理論+實習兩部分；兒童的成長發(fā)育，常見病，重要病的診斷、治療；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
內科學：理論+實習兩部分；了解常見的內科?。涣私鈱W科；臨床醫(yī)學院學習；
外科學：理論+實習兩部分；了解常見的外科??；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
放射防護：研究放射性物質，放射線及其防護措施，防護效果；一般學科；公共衛(wèi)生學院學習；
衛(wèi)生統(tǒng)計學：概率論與數(shù)理統(tǒng)計在醫(yī)學上的應用，確定相關的醫(yī)學事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓學科；公共衛(wèi)生學院學習；
衛(wèi)生化學：理論+實習兩部分；傾向于衛(wèi)生檢驗，主要是對未知物的定性定量；重要學科；公共衛(wèi)生學院學習；
流行病學：方法學；通過人群在人員、地區(qū)、時間上的健康狀態(tài)反應差別來確定可疑的對人體有害的因素，在無病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效應，最大限度的保護人群；精髓學科；公共衛(wèi)生學院學習；
衛(wèi)生毒理學：理論+實習兩部分；方法學；通過動物實驗判定某化學物質是否對人體有害，以及有害的程度及有害機理，制定化學物質的安全接觸限值；精髓學科；公共衛(wèi)生學院學習；
環(huán)境衛(wèi)生學：理論+實習兩部分；人所生活的環(huán)境中有可能對人體造成損害的各種因素的研究，提出防護措施；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習；
營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學：理論+實習兩部分；兩門學科的合并，分為營養(yǎng)學與食品衛(wèi)生學兩部分，營養(yǎng)學探討食物中的營養(yǎng)物質及人體的需要量，食品衛(wèi)生學重在研究食品污染的原因及有效的防護措施；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習；
勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學：理論+實習兩部分；研究各種職業(yè)有害因素及防護；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習；
兒童少年衛(wèi)生學：從人群的角度來研究兒童的生長發(fā)育；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習；
社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學：把人做為一種社會動物來進行研究，探討生活在社會中的人的心理對人體健康的影響，對醫(yī)療資源進行合理規(guī)劃，實現(xiàn)人人享有初級衛(wèi)生保??；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習。
三?？谇会t(yī)學
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎理論臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和預防工作的醫(yī)學高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復和預防保健的基本能力。
專業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學診療工作或預防保健工作、醫(yī)學教育工作和醫(yī)學科研工作。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和實驗技能；
2.掌握口腔醫(yī)學各學科的基本理論知識和醫(yī)療技能；
3.具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重證的初步處理的能力；
4.具有口腔修復工作的基本知識和一般操作技能；
5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學研究和實際工作的初步能力。
主干學科：口腔內科、口腔頜面外科、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔科學、口腔預防學
主要課程：物理學、生物化學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學等
四。醫(yī)學影像學
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面的醫(yī)學高級專門。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
專業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事臨床醫(yī)學影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學教育及醫(yī)學科研工作。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論、基本知識；
2．掌握醫(yī)學影像學范疇內各項技術(包括常規(guī)放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫(yī)學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能；
3．具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力；
4．熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫(yī)學倫理學；
5．了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。
主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫(yī)學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、介入放射學、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。
修業(yè)年限：五年
授予學位：醫(yī)學學士
五。法醫(yī)學
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學的基本理論知識和系統(tǒng)的法醫(yī)學理論知識及基本技能，能在公安、政法機關及司法鑒定機構從事法醫(yī)學檢案鑒定工作的高級科學技術人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、法學及法醫(yī)學的基本理論及基本知識，受到醫(yī)學及法醫(yī)學的基本技能訓練，具有法醫(yī)學檢案鑒定的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、法學以及法醫(yī)學的基本理論、基本知識；
2．掌握法醫(yī)學的基本技術和案例分析的思維方法；
3．具有法醫(yī)學檢案和鑒定的初步能力；
4．熟悉與法醫(yī)學有關的我國的各項法律以及法醫(yī)工作的政策和規(guī)程；
5．了解法醫(yī)學的應用前景及發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、法醫(yī)學。
主要課程：法學理論、人體解剖學、病理學、內科學、外科學、刑事偵察技術、法醫(yī)病理學、法醫(yī)毒理學、法醫(yī)臨床學、法醫(yī)物證、法醫(yī)精神病學、法醫(yī)毒物分析。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：臨床實習一般安排12周左右；專業(yè)實習（包括法醫(yī)病理學、法醫(yī)物證及法醫(yī)臨床等）校外基地實習一般安排12周左右。
修業(yè)年限：五年
授予學位：醫(yī)學學士
六。藥學
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)學生應掌握藥學各分支學科的基本理論和基礎知識，接受藥學科研方法和技能的基本訓練。具備較扎實的基礎和較寬廣的專業(yè)知識。培養(yǎng)能從事藥物化學、藥物分析、藥物評價、臨床合理用藥、醫(yī)藥經營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產與管理等方面工作的高級科學技術人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握主要藥物制備、質量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術；
3．具有藥物制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力；
4．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；
5．了解現(xiàn)代藥學的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干學科：藥學、化學、生物學、醫(yī)學。
主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論、藥物合成、中藥學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產實習、畢業(yè)論文設計等，一般安排22周左右。
修業(yè)年限：四年
授予學位：醫(yī)學或理學學士
七。生物醫(yī)學工程
生物力學是運用力學的理論和方法，研究生物組織和器官的力學特性，研究機體力學特征與其功能的關系。生物力學的研究成果對了解人體傷病機理，確定治療方法有著重大意義，同時可為人工器官和組織的設計提供依據(jù)。
生物力學中又包括有生物流變學(血液流變學、軟組織力學和骨骼力學)、循環(huán)系統(tǒng)動力學和呼吸系統(tǒng)動力學等。目前生物力學在骨骼力學方面進展較快。
生物控制論是研究生物體內各種調節(jié)、控制現(xiàn)象的機理，進而對生物體的生理和病理現(xiàn)象進行控制，從而達到預防和治療疾病的目的。其方法是對生物體的一定結構層次，從整體角度用綜合的方法定量地研究其動態(tài)過程。
生物效應是研究醫(yī)學診斷和治療中，各種因素可能對機體造成的危害和作用。它要研究光、聲、電磁輻射和核輻射等能量在機體內的傳播和分布，以及其生物效應和作用機理。
生物材料是制作各種人工器官的物質基礎，它必須滿足各種器官對材料的各項要求，包括強度、硬度、韌性、耐磨性、撓度及表面特性等各種物理、機械等性能。由于這些人工器官大多數(shù)是植入體內的，所以要求具有耐腐蝕性、化學穩(wěn)定性、無毒性，還要求與機體組織或血液有相容性。這些材料包括金屬、非金屬及復合材料、高分子材料等；目前輕合金材料的應用較為廣泛。
醫(yī)學影像是臨床診斷疾病的主要手段之一，也是世界上開發(fā)科研的重點課題。醫(yī)用影像設備主要采用 X射線、超聲、放射性核素磁共振等進行成像。
X射線成像裝置主要有大型X射線機組、X射線數(shù)字減影(DSA)裝置、電子計算機X射線斷層成像裝置(CT)；超聲成像裝置有B型超聲檢查、彩色超聲多普勒檢查等裝置；放射性核素成像設備主要有γ照相機、單光子發(fā)射計算機斷層成像裝置和正電子發(fā)射計算機斷層成像裝置等；磁成像設備有共振斷層成像裝置；此外還有紅外線成像和正在興起的阻抗成像技術等。
醫(yī)用電子儀器是采集、分析和處理人體生理信號的主要設備，如心電、腦電、肌電圖儀和多參量的監(jiān)護儀等正在實現(xiàn)小型化和智能化。通過體液了解生物化學過程的生物化學檢驗儀器已逐步走向微量化和自動化。
八。護理學
?。ㄒ唬┽t(yī)院護理
1、基礎護理 研究并應用護理的基本理論和基本技術，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作，為疾病的診斷和治療及時提供病性發(fā)生、發(fā)展的動態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護理對策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。
2、?？谱o理 結合臨床各?？频奶攸c，應用?？谱o理理論和護理技術，如強化對危重病人的監(jiān)護及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術前后的?？谱o理等。
3、護理管理 運用科學的方法組織、實施臨床護理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護患關系；有效地提高護理質量等。
（二）社區(qū)護理
社區(qū)護理以預防保健為重點，包括防病、保健咨詢；護理科普宣教和預防接種；心理衛(wèi)生指導；計劃生育，優(yōu)生、優(yōu)育指導；職業(yè)病防治和家庭訪視護理等。
?。ㄈ┳o理教育
研究護理人才培養(yǎng)的規(guī)律、方法及模式，不斷提高護理教育質量，改善護理人員的知識結構，適應護理學發(fā)展地需要。
（四）護理科研
護理學的發(fā)展需要護理科研的支持和推動。護理學理論的構建，護理理論與護理實踐的結合成果，護理技術、方法的改進，護理設備、護理工具的改革，護理管理模式的建立等。都有賴于護理科學研究去探索規(guī)律、總結經驗，推進護理學的不斷發(fā)展。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實習、社區(qū)實習、論文撰寫等，一般安排不少于36周。
修業(yè)年限：五年或四年
授予學位：醫(yī)學或理學學士
滿意請采納。
公共衛(wèi)生專業(yè)前景
公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類專業(yè)包括預防醫(yī)學、公共衛(wèi)生管理、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生信息管理。
專業(yè)名稱 專業(yè)代碼
公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類 620600
預防醫(yī)學 620601
公共衛(wèi)生管理 620602
衛(wèi)生監(jiān)督 620603
衛(wèi)生信息管理 620604
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公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類專業(yè)介紹
一、預防醫(yī)學專業(yè)
開設課程 : 基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學。主要課程：細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學；生物化學、生理學、病理學、病理生理學、人體寄生蟲學、醫(yī)學微生物學、免疫學、藥理學；衛(wèi)生化學、毒理學、診斷學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學；環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生經濟學、醫(yī)學倫理學等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論、基本知識，接受疾病控制和健康相關行為干預等方面的技術訓練，具有開展疾病預防控制、實施衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測、改進環(huán)境衛(wèi)生、開展衛(wèi)生保健和健康教育等工作的能力。
二、公共衛(wèi)生管理專業(yè)
開設課程 : 病原生物學、診斷學基礎、內科、流行病學基礎、社會醫(yī)學概論、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生法律、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病、少兒衛(wèi)生、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)院實習、疾病控制中心實習、社區(qū)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本知識和公共衛(wèi)生管理的基本能力，能從事疾病預防控制和公共衛(wèi)生管理的高級管理人才。
三、衛(wèi)生監(jiān)督專業(yè)
開設課程 : 管理學基礎、憲法學、刑法學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、公共衛(wèi)生監(jiān)督法學、計算機基礎與應用、衛(wèi)生行政執(zhí)法文書與寫作等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理理論、法學理論、衛(wèi)生監(jiān)督法律法規(guī)以及與其相關的理論、技術、方法和手段等方面的知識和能力，能在各級衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督部門、疾病控制部門、醫(yī)療衛(wèi)生機構等從事衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生管理工作的高級應用型人才。
