曲阜翻譯學(xué)院怎么樣 今年想報(bào)曲阜師范翻譯學(xué)院，不知道是翻譯專業(yè)好還是英語(yǔ)專業(yè)好啊。。。

曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)的英語(yǔ)翻譯專業(yè)（非師范類）怎么樣？今年想報(bào)曲阜師范翻譯學(xué)院，不知道是翻譯專業(yè)好還是英語(yǔ)專業(yè)好啊。。，曲阜師范翻譯碩士研究生就業(yè)怎么樣？ 曲阜師范 在山東省內(nèi)知名度如何啊？曲阜師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)怎么樣？曲阜師范與青島大學(xué)英語(yǔ)翻譯研究生那個(gè)好，曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院的辦學(xué)特色。

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• 曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)的英語(yǔ)翻譯專業(yè)（非師范類）怎么樣？
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• 曲阜師范翻譯碩士研究生就業(yè)怎么樣？ 曲阜師范 在山東省內(nèi)知名度如何??？
• 曲阜師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)怎么樣
• 曲阜師范與青島大學(xué)英語(yǔ)翻譯研究生那個(gè)好
• 曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院的辦學(xué)特色

曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)的英語(yǔ)翻譯專業(yè)（非師范類）怎么樣？

翻譯學(xué)院的英語(yǔ)翻譯是近年新出的專業(yè)，但是曲師的英語(yǔ)學(xué)科很強(qiáng)，外院英語(yǔ)系是二本專業(yè)但是分?jǐn)?shù)線一直很高，一般都在一本線左右，英語(yǔ)翻譯分?jǐn)?shù)線相對(duì)低一些，但是教學(xué)質(zhì)量不輸英語(yǔ)系，而且在沿海開(kāi)放城市日照，環(huán)境、就業(yè)更好，曲師的非師范專業(yè)畢業(yè)生都可以在畢業(yè)之前參加教師資格證考試，拿了證之后既可以當(dāng)教師也可以從事本非師范類專業(yè)。

今年想報(bào)曲阜師范翻譯學(xué)院，不知道是翻譯專業(yè)好還是英語(yǔ)專業(yè)好啊。。。

翻譯專業(yè): 比較辛苦，可以說(shuō)初期賺錢很難。要有多年經(jīng)驗(yàn)以后才能開(kāi)始真正賺錢。而且要想達(dá)到同傳的高度，或者高級(jí)筆譯，需要下很大的功夫。可以說(shuō)選這個(gè)專業(yè)就選擇了一條艱難的道路。

英語(yǔ)專業(yè)：目前滿世界人都會(huì)英語(yǔ)，英語(yǔ)專八的人野不計(jì)其數(shù)。再加上海歸，競(jìng)爭(zhēng)激烈超出你的想象。但是英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)面會(huì)廣一點(diǎn)，無(wú)論是翻譯還是教師或者外貿(mào)或者導(dǎo)游，都能做。

個(gè)人建議：事業(yè)心強(qiáng)的話就選翻譯，否則選英語(yǔ)

若對(duì)你有幫助請(qǐng)采納，有問(wèn)題再問(wèn)我

曲阜師范翻譯碩士研究生就業(yè)怎么樣？ 曲阜師范 在山東省內(nèi)知名度如何?。?/h3>

我不是外院的，他們?cè)旱姆g研究生怎么樣我不知道。

曲師大研究生畢業(yè)也就是在山東范圍內(nèi)就業(yè)了吧。

在山東省內(nèi)二本學(xué)校里，曲師大算個(gè)中翹楚吧。唯一的不好處是位于魯西南腹地，首先你就業(yè)編制內(nèi)來(lái)招聘是不可能的，很少，哪個(gè)大學(xué)也少有編制內(nèi)直接來(lái)招聘的。好的私企和外企在山東基本位于東部沿海青煙威濰，他們基本上不來(lái)招聘。（日照校區(qū)好像沒(méi)有翻譯學(xué)院，只有幾個(gè)小語(yǔ)種在那兒）。山東人對(duì)曲師大的印象是考研何當(dāng)老師的好地方，但是對(duì)于外界傳言曲師大學(xué)生能力不足我只能說(shuō)是某些人潛意識(shí)里尋求自我優(yōu)越感的結(jié)果。

曲阜師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)怎么樣

嗯 對(duì) 曲阜師范大學(xué)的理科英語(yǔ)專業(yè)在日照校區(qū)、

英語(yǔ)和翻譯兩個(gè)專業(yè)要比較的話是各有長(zhǎng)短的。如果你想主攻翻譯專業(yè)就可以選擇翻譯學(xué)院。

英語(yǔ)專業(yè)當(dāng)然也會(huì)涉及到翻譯類的知識(shí)、但是是在大三選專業(yè)方向時(shí)才會(huì)有。

這個(gè)你自己選擇~

加油哦親~

曲阜師范與青島大學(xué)英語(yǔ)翻譯研究生那個(gè)好

兩校同屬二類院校，青島大學(xué)翻譯屬于C類學(xué)科，曲師屬于B類，本身就高一個(gè)檔次，而且作為師范類院校，翻譯專業(yè)就是強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科，曲師翻譯學(xué)院在日照校區(qū)也算優(yōu)勢(shì)學(xué)科；青島大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)是輕紡和醫(yī)學(xué)，文學(xué)類專業(yè)很差，而且日照環(huán)境跟青島比也不差，希望仔細(xì)斟酌。

曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院的辦學(xué)特色

對(duì)本科生實(shí)施分方向培養(yǎng)，翻譯學(xué)院成立之初就確立了“以人為本，因材施教，面向未來(lái)，全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念。我院在傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)上，努力拓寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)能體現(xiàn)我院的應(yīng)用英語(yǔ)特色、學(xué)科交叉、融合度高、知識(shí)面寬的復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)和方向的建設(shè)。為此，學(xué)院從2007年秋季開(kāi)始對(duì)二年級(jí)本科生實(shí)施分方向培養(yǎng)方案，即在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上將其分為翻譯、商務(wù)英語(yǔ)和英語(yǔ)教育三個(gè)專業(yè)方向，針對(duì)三個(gè)方向，在課程設(shè)置和教學(xué)環(huán)節(jié)等方面，因材施教，突出特色，發(fā)展特長(zhǎng)，得到學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)的肯定及學(xué)生的歡迎。英語(yǔ)教育方向該專業(yè)方向以二十一世紀(jì)社會(huì)對(duì)教育人才的需要為指針，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以人為本，因材施教，旨在培養(yǎng)新型的中等英語(yǔ)教育師資；注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力，以適應(yīng)教育市場(chǎng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)模式：（一）除了共同的基礎(chǔ)課和專業(yè)課之外為該方向的學(xué)生開(kāi)設(shè)《英語(yǔ)教學(xué)論》、《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》、《教師職業(yè)技能訓(xùn)練》、《課件制作》等課程，提高學(xué)生的基本理論和基本從師技能；（二）聯(lián)系中小學(xué)實(shí)習(xí)基地，定期組織學(xué)生參加聽(tīng)課、編寫(xiě)教案、批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)等活動(dòng)，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)及時(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固所學(xué)知識(shí)；（三）組織學(xué)生觀看全國(guó)優(yōu)質(zhì)課光碟，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；（四）組織學(xué)生觀摩地方優(yōu)質(zhì)課程比賽，不斷積累間接教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；（五）邀請(qǐng)中學(xué)優(yōu)秀教師作報(bào)告，談如何上好英語(yǔ)課、如何成為優(yōu)秀英語(yǔ)教師、如何做好班主任工作等；邀請(qǐng)系內(nèi)外優(yōu)秀教師就職業(yè)道德、教師素養(yǎng)、教案設(shè)計(jì)、以及新課標(biāo)等作專題報(bào)告，提高學(xué)生綜合從師技能；（六）組織豐富多彩的英語(yǔ)從師技能活動(dòng)，如英語(yǔ)講課大賽、書(shū)法比賽（粉筆、鋼筆書(shū)法賽）、英文歌曲演唱會(huì)、普通話測(cè)試、英語(yǔ)語(yǔ)音測(cè)試等，充實(shí)學(xué)生業(yè)余生活，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)翻譯方向該方向旨在培養(yǎng)從事口筆譯翻譯、涉外文秘、外經(jīng)、外貿(mào)等工作的創(chuàng)新型專門(mén)翻譯人才。培養(yǎng)模式：（一）優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，遴選優(yōu)秀的翻譯課程資源，在開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)《英漢筆譯理論與實(shí)踐》、《漢英筆譯理論與實(shí)踐》、《口譯理論》、《口譯實(shí)踐》、《翻譯軟件應(yīng)用與制作》等核心課程以及《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《漢英文化對(duì)比》等相關(guān)課程，使課程設(shè)置規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化；（二）制定詳細(xì)、周密的教學(xué)計(jì)劃，理論與實(shí)踐并重，突出本方向的應(yīng)用性、實(shí)用性和實(shí)踐性，在教學(xué)中加強(qiáng)師生互動(dòng)，促使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)能及時(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高翻譯的實(shí)踐能力；（三）充分利用日照作為沿海開(kāi)放城市的優(yōu)勢(shì)，有組織、有步驟地組織學(xué)生參加“世帆賽”、“茶博會(huì)”等各種相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高專業(yè)能力和社會(huì)實(shí)踐能力；（四）開(kāi)發(fā)、建設(shè)實(shí)習(xí)基地，有組織地開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)；（五）在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的前提下，組織學(xué)生參加各種級(jí)別的翻譯競(jìng)賽，成立“翻譯協(xié)會(huì)”等學(xué)生組織，開(kāi)闊視野，加強(qiáng)鍛煉，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)；（六）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)校內(nèi)、外知名的專家、學(xué)者和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的翻譯從業(yè)人員舉辦各種形式的專題講座。商務(wù)英語(yǔ)方向該方向?qū)で笳Z(yǔ)言能力培養(yǎng)和商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合點(diǎn)，在培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，讓學(xué)生熟悉各種商務(wù)活動(dòng)，了解相關(guān)商務(wù)知識(shí)，涵蓋企業(yè)管理、經(jīng)貿(mào)、金融、證券、國(guó)貿(mào)、商業(yè)文化、商務(wù)禮儀、旅游、法律等各領(lǐng)域，將語(yǔ)言知識(shí)、交際技能、文化背景及商務(wù)知識(shí)融為一體。做到課程體系設(shè)計(jì)合理，教學(xué)計(jì)劃得當(dāng)，理論實(shí)踐并重，教與學(xué)相得益彰；培養(yǎng)適合在外經(jīng)、外貿(mào)、翻譯、企業(yè)管理、個(gè)體業(yè)主、公務(wù)員、涉外文秘等領(lǐng)域工作的從業(yè)人員。培養(yǎng)模式：（一）優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，除了共同基礎(chǔ)課和專業(yè)課以外，為學(xué)生開(kāi)設(shè)《劍橋商務(wù)英語(yǔ)》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《電子商務(wù)》、《商務(wù)英語(yǔ)口譯》、《商務(wù)禮儀》、《涉外文秘》、《旅游英語(yǔ)》、《法律英語(yǔ)》等課程，使課程設(shè)置規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化；（二）理論與實(shí)踐并重，突出本方向的應(yīng)用性和實(shí)踐性，有組織、有步驟地組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如商務(wù)口譯模擬訓(xùn)練等，開(kāi)闊視野，加強(qiáng)鍛煉，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，提高專業(yè)能力和社會(huì)實(shí)踐能力；（三）在圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的前提下，以地方企事業(yè)單位為實(shí)習(xí)基地，有組織地開(kāi)展參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)活動(dòng)，或接受公司面試指導(dǎo)；（四）鼓勵(lì)學(xué)生參加BEC等級(jí)考試、英語(yǔ)導(dǎo)游證考試、報(bào)關(guān)證考試等，并就考試組織實(shí)用性訓(xùn)練和指導(dǎo)。高度重視、全面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，該院對(duì)人才要素的理解：一個(gè)合格的人才應(yīng)該具備以下三個(gè)要素，即“品德+知識(shí)+能力”。為了培養(yǎng)合格的大學(xué)生，學(xué)院在搞好專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的措施：1．成立了“翻譯學(xué)院加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”，從組織上保障實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處；2．制定了《翻譯學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃綱要》；3．根據(jù)專業(yè)方向?qū)嵤?dǎo)師制，要求導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐和就業(yè)；4．建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展與提高；5．實(shí)踐教學(xué)的三種形式：1）學(xué)期中間的實(shí)踐活動(dòng)；2）寒暑假的實(shí)踐活動(dòng)；3）專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)：由傳統(tǒng)的大四下學(xué)期一次性實(shí)習(xí)改為分三階段進(jìn)行實(shí)習(xí)：大二下學(xué)期開(kāi)學(xué)前2周實(shí)習(xí)；大三下學(xué)期開(kāi)學(xué)前4周實(shí)習(xí)；大四下學(xué)期開(kāi)學(xué)前8周實(shí)習(xí)。學(xué)生工作卓有成效，學(xué)生工作狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，制定了《學(xué)生量化管理細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自主學(xué)習(xí)。要求學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)與社會(huì)接軌，努力提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。在團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)帶領(lǐng)下，抓好學(xué)生第二課堂活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極組織參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。以文化藝術(shù)形式鍛煉學(xué)生的各種能力一年一度的“學(xué)術(shù)文化藝術(shù)節(jié)”將每個(gè)學(xué)年的學(xué)生活動(dòng)聯(lián)成一個(gè)主線，全方位鍛煉了學(xué)生的各種能力，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)也起到了良好的推動(dòng)作用。社團(tuán)工作紅紅火火提高學(xué)生實(shí)踐能力我院設(shè)有英語(yǔ)協(xié)會(huì)、翻譯協(xié)會(huì)、商務(wù)英語(yǔ)協(xié)會(huì)和海英劇社等社團(tuán)組織，以此為依托組織了大型匯報(bào)演出活動(dòng)，不定期組織學(xué)術(shù)報(bào)告、外文歌曲大賽、演劇大賽、翻譯大賽、英語(yǔ)角等各種各樣的特色活動(dòng)；并與日照市有關(guān)職能部門(mén)及企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從而有助于提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐能力，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。