專業(yè)課還記不住怎么辦 考研復(fù)習(xí)中忘性大記不住怎么辦？

考研專業(yè)課到最后只能記住大概怎么辦，因?yàn)樘嘤洸蛔“?，考試按照書上的高頻套話寫出來的內(nèi)容能應(yīng)付考試？考研，記不住專業(yè)課，看了很多專業(yè)書，但是記不住怎么辦呢？考研復(fù)習(xí)中忘性大記不住怎么辦？老是記不住上課的內(nèi)容怎么辦？計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生上課的時(shí)候上課學(xué)習(xí)步驟太多記不住怎么辦？

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• 考研專業(yè)課到最后只能記住大概怎么辦，因?yàn)樘嘤洸蛔“?，考試按照書上的高頻套話寫出來的內(nèi)容能應(yīng)付考試
• 考研，記不住專業(yè)課！
• 看了很多專業(yè)書，但是記不住怎么辦呢？
• 考研復(fù)習(xí)中忘性大記不住怎么辦？
• 老是記不住上課的內(nèi)容怎么辦？
• 計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生上課的時(shí)候上課學(xué)習(xí)步驟太多記不住怎么辦？

考研專業(yè)課到最后只能記住大概怎么辦，因?yàn)樘嘤洸蛔“?，考試按照書上的高頻套話寫出來的內(nèi)容能應(yīng)付考試

可以把重要的知識(shí)點(diǎn)整理一下，準(zhǔn)備好筆記本和錯(cuò)題集，錯(cuò)題集用來記錄自己做錯(cuò)的題，

筆記本記錄一些容易忽略細(xì)節(jié)和重點(diǎn)。 做題不一定要做難題，基礎(chǔ)是根本，每次考試不要著重在一個(gè)題目上，

要放寬心態(tài)，不要急，總之，要自信，相信自己一定可以。

希望您考研成功

考研，記不住專業(yè)課！

遺忘一部分也是正常的吧，感覺我也背不全，通過不斷重復(fù)記憶，能記住大部分就不錯(cuò)了，我覺得自己不是那種過目不忘的牛人，感覺這種人應(yīng)該不多吧，還不是都和你我一樣嘛。忘了還要再看，感覺也沒有太巧妙的辦法，所謂捷徑，就是自己多努力。加油啊

看了很多專業(yè)書，但是記不住怎么辦呢？

好記性不如爛筆頭，看的過程中適當(dāng)做些筆記，把重點(diǎn)整理好寫下來，那樣就不會(huì)覺得要記的東西太多而無從下手了，而且手寫過一遍，印象會(huì)比較深刻一點(diǎn)。記不住就得多花點(diǎn)時(shí)間，多看幾遍，還要及時(shí)復(fù)習(xí)才行。

考研復(fù)習(xí)中忘性大記不住怎么辦？

俗話說好記性不如爛筆頭，所以拿個(gè)本子好好記住自己容易忘記的細(xì)節(jié)和旺季的題目，這樣子的話，慢慢的你就會(huì)形成一個(gè)比較好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

老是記不住上課的內(nèi)容怎么辦？

才能讓孩子把課堂中的知識(shí)點(diǎn)記牢呢？要解決這個(gè)怎么辦，就要了解記憶的本質(zhì)。

對(duì)認(rèn)知科學(xué)和腦科學(xué)來說，記憶是對(duì)信息進(jìn)行編碼、保存和提取的過程，這個(gè)過程中的任何一環(huán)出現(xiàn)問題，都有可能造成記憶儲(chǔ)存失敗。

用普通話來說，想要孩子記得牢，必須要讓孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)，容易接受，容易記牢，容易喚醒。具體怎么做，給大家分享三招實(shí)用的技巧：

一，重復(fù)越多，記得越牢。

這里的重復(fù)，不是指找一大段時(shí)間，枯燥地重復(fù)。而是在較長(zhǎng)的時(shí)間區(qū)間內(nèi)，小批次重復(fù)背誦聯(lián)系。 這里講求的不是長(zhǎng)度，而是頻率。

比如，你想讓孩子熟讀唐詩(shī)宋詞。那么不能要求孩子一整個(gè)下午不斷地背誦，而是每天抽10分鐘，讓孩子去溫故知新，閱讀和背誦，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就能牢記了。

二，關(guān)聯(lián)越多，記得越牢。

如果把單個(gè)知識(shí)點(diǎn)比如成一個(gè)個(gè)孤島，那么它們之間的關(guān)系就是有效航線。

比如我們對(duì)故鄉(xiāng)這個(gè)概念的學(xué)習(xí)，其實(shí)涵蓋了故鄉(xiāng)一切相關(guān)的信息，有我們小時(shí)候在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的經(jīng)歷、住的老房子、父母陪伴的時(shí)光、媽媽做的飯菜，已經(jīng)家鄉(xiāng)人的方言，這些都聯(lián)結(jié)到故鄉(xiāng)的概念。

三，善于拆分，記得更牢。

比如要背誦元素周期表。死記硬背很難記得住，我們可以嘗試拆分。 把周期表里的元素，按照特性分組。比如常見的金屬元素分成一組：金，銀，銅鋁等等， 把氣體元素分成一組：氧，氫，氦，氮，等等。然后畫一個(gè)書柜，金屬元素放第一排，氣體元素放第二排，如此類推，這樣舊容易記得牢了。

計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生上課的時(shí)候上課學(xué)習(xí)步驟太多記不住怎么辦？

實(shí)用記憶方式：

交替記憶法。

　　又叫分布記憶法式重視頭尾記憶法。這是把不同性質(zhì)的識(shí)記材料按時(shí)間分配、交替進(jìn)行記憶的方法。長(zhǎng)時(shí)間單純識(shí)記一門學(xué)科知識(shí)的效果不好，因?yàn)榫哂邢嗤再|(zhì)的材料對(duì)腦神經(jīng)的刺激過于單調(diào)，時(shí)間一長(zhǎng)，大腦的相應(yīng)區(qū)域負(fù)擔(dān)過重，容易疲勞，將會(huì)由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為保護(hù)性抑制狀態(tài)，表現(xiàn)為頭暈?zāi)X脹，注意力不集中，這就不利于記憶。

　(1)把重要的事情放在開頭和結(jié)尾去記，若是講話，應(yīng)該把要緊事先講給大家，結(jié)尾時(shí)候再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

　　(2)記憶大篇幅的材料，可采取分段記憶法，這樣每段都是有開頭和結(jié)尾，就人為地制造了增進(jìn)記憶條件。

　　(3)一次記憶若干名詞或大題可改變其次序，每記一次就換一個(gè)開頭和結(jié)尾，平均分配復(fù)習(xí)的力量。

　　(4)合理地組織識(shí)記材料，盡量使前后相鄰的學(xué)習(xí)內(nèi)容截然不同，防止抑制作用的發(fā)生。例如，剛學(xué)完歷史，不要去學(xué)語文，以減少材料之間的相互影響。

　　具體來說，自測(cè)記憶方法如下幾種：

　　(1)定期測(cè)驗(yàn)。從時(shí)間上可分為當(dāng)日測(cè)、周日測(cè)兩種。①當(dāng)日測(cè)：晚上睡覺前，應(yīng)該將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)擇其要點(diǎn)復(fù)述一下或默想一遍。②周日測(cè)：星期天休息，可將一周來所學(xué)課程的內(nèi)容變換角度提出問題，寫在一張紙上測(cè)驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)存在疑難或模糊之處，馬上解決，決不拖欠。從課程內(nèi)容上可分為單元測(cè)、全書測(cè)兩種。①單元測(cè)：一個(gè)單元學(xué)完后，可問問自己這個(gè)單元學(xué)了些什么，有哪些主要內(nèi)容，取得了什么收獲。②全書測(cè)：一本書學(xué)完后，可翻開目錄，逐章回憶內(nèi)容，并可挑選那些重要內(nèi)容進(jìn)行自測(cè)。

　　(2)默寫自測(cè)。默寫出文字符號(hào)比只看不寫的記憶效果顯著。這是因?yàn)槟瑢憰r(shí)注意力高度集中，大腦思維積極活躍，必然使記憶的知識(shí)得到很好的鞏固。

　　(3)設(shè)問自答?！凹偃粑沂抢蠋?，我希望學(xué)生掌握哪些問題呢?”如果經(jīng)常對(duì)自己這樣提出問題，從多種角度設(shè)問自答，就會(huì)收到意想不到的效果。因?yàn)樵O(shè)問自答能使人進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。而這些都是增進(jìn)記憶的有利因素。