學(xué)科語文考研考哪些 學(xué)科語文考研能報幾個學(xué)校

學(xué)科語文考研考哪些科目，學(xué)科教學(xué)(語文)考研都考哪些課，考研學(xué)科教學(xué)語文，專業(yè)課考哪些東西，華南師范大學(xué)學(xué)科語文考研參考書目有哪些，陜西學(xué)前師范學(xué)科教學(xué)語文考研的專業(yè)課二考什么？學(xué)科語文考研要求每個學(xué)校一樣嗎？

本文導(dǎo)航

• 學(xué)科語文考研一般多少分可以考上
• 學(xué)科語文教育碩士初試考什么
• 學(xué)科語文考研能報幾個學(xué)校
• 華南師范大學(xué)文學(xué)研究生考哪些
• 陜師大考研學(xué)科教學(xué)語文分?jǐn)?shù)線
• 學(xué)科語文研究生好考不

學(xué)科語文考研一般多少分可以考上

學(xué)科語文要考的科目有英語、政治、專業(yè)課1、專業(yè)課2。專業(yè)課1考的是教育綜合，專業(yè)課2有些考的是902?些是901。不同學(xué)校指定書不同，所以你要看你的目標(biāo)院校的參考書目。

學(xué)科語文教育碩士初試考什么

學(xué)科語文考研考：（101）思想政治理論，（204）英語二；（333）教育綜合；（921）語文課程與教學(xué)論。

學(xué)科語文旨在適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)、掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)教育教學(xué)實踐能力和研究能力的高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師。要求掌握學(xué)科教學(xué)語文學(xué)科較為完整的基礎(chǔ)理論知識以及相關(guān)的研究方法，了解國內(nèi)外語文教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，有較為寬闊的學(xué)術(shù)視野。

學(xué)科教學(xué)考研注意事項

考研跟高考真的不一樣，高考的時候有人跟你一起學(xué)，氛圍很好，還有老師天天督促，可是考研需要咱們自己去獲取各種信息，近年來有不少學(xué)校突然換專業(yè)課參考書。

比如南開大學(xué)物理和應(yīng)用心理專業(yè)，想想如果你不知道更換的情況還在傻傻的復(fù)習(xí)之前的參考書，當(dāng)進(jìn)入考場的時候有多么可怕。

學(xué)科語文考研能報幾個學(xué)校

考研學(xué)科教學(xué)語文，專業(yè)課考：

1、你是考學(xué)術(shù)型的研究生還是專業(yè)型的。

2、如果考學(xué)術(shù)型的，一般都是統(tǒng)考，考試科目是教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)等。

3、如果考專業(yè)型的，一般都是聯(lián)考，333教育學(xué)，考試科目是教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)等；另一門是各個學(xué)校自己命題的，不同學(xué)校情況不同的。

名詞解釋：

考研考試，是一場即“參加碩士研究生入學(xué)考試”之意，其英文名稱是“Take part in the entrance exams for postgraduate schools”的考試?？佳锌梢悦黠@提高你的學(xué)歷檔次和含金量，本科生能干的工作，研究生一樣適用 而且基礎(chǔ)工資只高不低，以后升遷也容易。

研究生畢業(yè)后，畢業(yè)壓力仍在，而且有了更為年輕的競爭者，壓力越加沉重。

讀研期間，不一定能學(xué)到對自身職業(yè)有用處的知識，白白浪費了積累經(jīng)驗的時間；研究會生擴(kuò)招，會出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果---研究所學(xué)歷貶值，也許畢業(yè)后只有一個選擇-考博。

研究生畢業(yè)或博士畢業(yè)后年齡偏大，失去年齡優(yōu)勢，特別是女生，要面臨更多的年齡歧視。

華南師范大學(xué)文學(xué)研究生考哪些

參考書目有《關(guān)于語文課程性質(zhì)之我見》，《教育學(xué)》，《對初中語文教學(xué)中學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的探討》，《外國教育史》，其中比較推薦《教育學(xué)》。

《教育學(xué)》是2009年5月1日人民教育出版社出版的圖書，作者是王道俊、郭文安。

這本《教育學(xué)》是高等師范院校公共課教育學(xué)教材。該書系受國家教育部委托編寫的教材，曾獲全國高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎、全國哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作獎、吳玉章獎、國家圖書獎提名獎，為全國十大暢銷書(文教類)。

自第三版起，至今已發(fā)行整整20年，本次修改采取合二為一的策略，以“重寫”為主，力求更新理念與資料，反映教育發(fā)展與變革的時代特征與新的需求；也兼顧“修改”，借助原《教育學(xué)》(新編本)為人熟知的體系、規(guī)范與方法。

作者簡介：

王道俊，男，1926年11月15日生，湖北省大悟縣人，漢族。華中師范大學(xué)教育學(xué)院資深教授。已發(fā)表了《讓學(xué)生真正成為教育的主體》、《試論教育的主體性》、《關(guān)于主體教育思想的思考》、《關(guān)于教育的主體性問題》等系列論文，主編了體現(xiàn)主體教育思想的專著《教育學(xué)原理》。

主體教育論對我國的教育理論和實踐產(chǎn)生了重要的影響。

王道俊教授十分重視教育學(xué)的基本建設(shè)——教材建設(shè)。他率先組織當(dāng)時的華中師范學(xué)院等五所院校的教育學(xué)教師編寫了一本《教育學(xué)》教材。這本教材1980年由人民教育出版社出版，至1989年共印刷18次，累計發(fā)行246萬多冊。

陜師大考研學(xué)科教學(xué)語文分?jǐn)?shù)線

如果考學(xué)術(shù)型的，一般都是統(tǒng)考，考試科目是教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)等。
如果考專業(yè)型的，一般都是聯(lián)考，333教育學(xué)，考試科目是教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)等，另一門是各個學(xué)校自己命題的，不同學(xué)校情況不同的。

學(xué)科語文研究生好考不

不一樣。
學(xué)科語文考研考：(101)思想政治理論；(204)英語二；(333)教育綜合；(921)語文課程與教學(xué)論。
學(xué)科語文需要考的專業(yè)課其實不多，就只有兩門，分別是333教育綜合以及特色學(xué)科，這個需要根據(jù)學(xué)科的綜合特點來定。而學(xué)科語文作為教育專碩的學(xué)科二級，難度上面還是有的。主攻的教育學(xué)等相關(guān)的內(nèi)容，考綱方面也是依據(jù)全國的考試大綱來定，大部分院校類別都是相差無幾。