康復(fù)治療學(xué) 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)在中國(guó)的排名

什么是康復(fù)治療學(xué)？「康復(fù)治療學(xué)」專業(yè)是一門什么樣的專業(yè)？康復(fù)治療學(xué)專業(yè)是干什么的?就業(yè)前景如何?準(zhǔn)備填報(bào)志愿了？康復(fù)治療學(xué)屬于醫(yī)學(xué)專業(yè)嗎？康復(fù)治療學(xué)怎么樣？康復(fù)治療學(xué)專業(yè)怎么樣？

本文導(dǎo)航

• 康復(fù)治療學(xué)與理療學(xué)
• 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)在中國(guó)的排名
• 康復(fù)治療學(xué)本科可以轉(zhuǎn)什么專業(yè)
• 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)有什么限制
• 康復(fù)治療學(xué)的優(yōu)劣
• 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)排行榜

康復(fù)治療學(xué)與理療學(xué)

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)是醫(yī)學(xué)技術(shù)類的一種，國(guó)內(nèi)眾多醫(yī)科大學(xué)都開(kāi)設(shè)該專業(yè)?？梢耘囵B(yǎng)出融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、保健為一體的康復(fù)治療師。

這些治療師具有較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德。我國(guó)的康復(fù)治療專業(yè)開(kāi)班較晚，我國(guó)高等院校的培養(yǎng)模式以西醫(yī)為主，以我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為輔，齊頭并進(jìn)。

主干課程：《組織學(xué)與胚胎學(xué)》、《免疫學(xué)》、《生理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《病理學(xué)》、《康復(fù)評(píng)定學(xué)》、《康復(fù)工程學(xué)》、《物理治療學(xué)》、《作業(yè)治療學(xué)》、《康復(fù)護(hù)理學(xué)》，部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：呼吸治療、物理治療、作業(yè)治療。

擴(kuò)展資料：

職業(yè)能力：

1、具備康復(fù)評(píng)定和運(yùn)動(dòng)治療、物理因子治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)手法治療、言語(yǔ)治療、假肢矯形器應(yīng)用等康復(fù)治療基本能力；

2、具備神經(jīng)康復(fù)、骨科康復(fù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、心肺康復(fù)、老年康復(fù)或兒童康復(fù)等領(lǐng)域常見(jiàn)功能障礙基本的物理治療、作業(yè)治療或言語(yǔ)治療能力；

3、具備良好的臨床思維、醫(yī)患溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力；

4、掌握人體形態(tài)、機(jī)能、病理、生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、人體發(fā)育和殘疾學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；

5、掌握與康復(fù)治療相關(guān)的內(nèi)外科常見(jiàn)疾病、神經(jīng)疾病、肌肉骨關(guān)節(jié)疾病等臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)。

參考資料：

百度百科-康復(fù)治療學(xué)

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)在中國(guó)的排名

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)是醫(yī)學(xué)技術(shù)類的一種，康復(fù)治療學(xué)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)預(yù)防與評(píng)價(jià)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行康復(fù)治療、康復(fù)評(píng)定、預(yù)防保健等。

例如：關(guān)節(jié)損傷患者的關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練，癱瘓病人的康復(fù)訓(xùn)練，患者康復(fù)情況的評(píng)定，運(yùn)動(dòng)員傷愈后的恢復(fù)指導(dǎo)等。

培養(yǎng)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)康復(fù)治療學(xué)以及中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，熟練地掌握康復(fù)治療學(xué)的基本技能。

國(guó)內(nèi)眾多醫(yī)科大學(xué)都開(kāi)設(shè)該專業(yè)，可以培養(yǎng)出融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、保健為一體的康復(fù)治療師，這些治療師具有較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德；

我國(guó)的康復(fù)治療專業(yè)開(kāi)班較晚，我國(guó)高等院校的培養(yǎng)模式以西醫(yī)為主，以我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為輔，齊頭并進(jìn)。

康復(fù)治療學(xué)本科可以轉(zhuǎn)什么專業(yè)

康復(fù)治療學(xué)是促進(jìn)病、傷、殘者身心及社會(huì)功能康復(fù)的現(xiàn)代新興治療學(xué)科。

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的康復(fù)治療技術(shù)，具有中西醫(yī)結(jié)合特色優(yōu)勢(shì)，具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德的康復(fù)治療師，以及能夠在康復(fù)醫(yī)學(xué)工程研究機(jī)構(gòu)、公司從事研發(fā)工作的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：

各級(jí)綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、保健與評(píng)價(jià)工作、綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療等工作，或繼續(xù)攻讀研究生。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析：

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的開(kāi)設(shè)，正是順應(yīng)社會(huì)民眾健康、審美的需要，滿足人們對(duì)意外傷害、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求，有著廣泛、深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，市場(chǎng)廣闊。

據(jù)有關(guān)方面曾對(duì)我國(guó)的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過(guò)調(diào)查,我國(guó)擁有13億人口和6千萬(wàn)之多的殘疾人，我國(guó)現(xiàn)有康復(fù)治療師不足5640人，每10萬(wàn)人口僅分?jǐn)偛蛔?.4名。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達(dá)到1：5到1：10?？祻?fù)治療師在數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于康復(fù)醫(yī)療實(shí)際的需要，就業(yè)前景廣闊。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)有什么限制

康復(fù)治療學(xué)屬于醫(yī)學(xué)專業(yè)。

屬于醫(yī)學(xué)類的專業(yè)，理學(xué)學(xué)士屬于技師就是負(fù)責(zé)康復(fù)治療這一類操作的，沒(méi)有處方權(quán)。也就是說(shuō)不是那種出門診開(kāi)藥的大夫，這一點(diǎn)區(qū)別于醫(yī)學(xué)學(xué)位。

技師相當(dāng)于執(zhí)行醫(yī)囑的角色，類似于護(hù)士。具體到康復(fù)治療師主要是負(fù)責(zé)患者的治療，一對(duì)一實(shí)操方面會(huì)多一些。一般醫(yī)學(xué)學(xué)院的康復(fù)專業(yè)主要是針對(duì)神經(jīng)內(nèi)科損傷的患者的康復(fù)，幫助他們恢復(fù)癱瘓的肢體活動(dòng)，重新回歸社會(huì)。

簡(jiǎn)介

職稱方面跟醫(yī)師不同，醫(yī)師體系是住院醫(yī)主治醫(yī)師副主任醫(yī)師等，康復(fù)治療師是走的初級(jí)康復(fù)治療士初級(jí)康復(fù)治療師中級(jí)康復(fù)治療師和副主任治療師等。

考研方面醫(yī)師可以轉(zhuǎn)技師，技師不能轉(zhuǎn)醫(yī)師。影響你考研，不能報(bào)專碩。工作其他影響不大。

以上內(nèi)容參考：百度百科-康復(fù)治療學(xué)

康復(fù)治療學(xué)的優(yōu)劣

我是徐州醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)的一名學(xué)生，醫(yī)學(xué)技術(shù)類分為康復(fù)治療學(xué)和聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)，而我們主要學(xué)的就是康復(fù)治療學(xué)。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了1年時(shí)間，我說(shuō)下我對(duì)這個(gè)專業(yè)的感受。

?我覺(jué)得這個(gè)專業(yè)很不錯(cuò)，就業(yè)前景一片光明，因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)的康復(fù)治療學(xué)相比外國(guó)不是很出色，但是一直在進(jìn)步與努力。中國(guó)正是可以創(chuàng)造奇跡的國(guó)家，所以我相信，在不久的未來(lái)，這個(gè)專業(yè)一定可以發(fā)揚(yáng)光大。

?這個(gè)專業(yè)適合有耐心，有毅力的人選擇，因?yàn)楸娝苤t(yī)學(xué)類的知識(shí)都不好記(我太難了/(ㄒoㄒ)/~~)。特別時(shí)上了大學(xué)，知識(shí)紛繁復(fù)雜，還需要篩選著吸收,不像高中，所有的知識(shí)點(diǎn)老師都整理好，讓我們"細(xì)嚼慢咽"╥﹏╥...。

?我們到目前為止學(xué)習(xí)的大概有英語(yǔ)和體育，(正常學(xué)校都要學(xué)習(xí))，系統(tǒng)解剖學(xué)(學(xué)了一學(xué)期，啥也沒(méi)記住，真煩躁?)，組織學(xué)與胚胎學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)與分子生物學(xué)......甚至還有一些選修的課程，小小的提醒一句，最好不要掛科!

?在學(xué)習(xí)期間，我覺(jué)得最有意思的課程就是實(shí)驗(yàn)課，雖然我只上了一節(jié)(因?yàn)橐咔?，后面都專線上了)，但是還是想表達(dá)對(duì)實(shí)驗(yàn)課大大大的贊美。甚至，有次實(shí)驗(yàn)課，我們出校門，去了專門有康復(fù)治療的醫(yī)院，見(jiàn)識(shí)了不同種的治療方法。他們各個(gè)身懷絕技，深藏不漏。

?我沒(méi)什么大志向，只想隨隨便便找個(gè)醫(yī)院兢兢業(yè)業(yè)，順便性別為男，愛(ài)好為女的人嫁了，平平淡淡地度過(guò)一生。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)排行榜

我是徐州醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)的一名學(xué)生，醫(yī)學(xué)技術(shù)類分為康復(fù)治療學(xué)和聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)，而我們主要學(xué)的就是康復(fù)治療學(xué)。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了1年時(shí)間，我說(shuō)下我對(duì)這個(gè)專業(yè)的感受。

?我覺(jué)得這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景一片光明，因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)的康復(fù)治療學(xué)相比外國(guó)不是很出色，但是一直在進(jìn)步與努力。中國(guó)正是可以創(chuàng)造奇跡的國(guó)家，所以我相信，在不久的未來(lái)，這個(gè)專業(yè)一定是"吃香"的學(xué)科之一。

?這個(gè)專業(yè)適合有耐心，有毅力的人選擇，因?yàn)楸娝苤?，醫(yī)學(xué)類的知識(shí)都不好記(我太難了/(ㄒoㄒ)/~~)。特別時(shí)上了大學(xué)，知識(shí)紛繁復(fù)雜，還需要篩選著吸收,不像高中，所有的知識(shí)點(diǎn)老師都整理好，讓我們"細(xì)嚼慢咽"╥﹏╥...。(? ?_?)?

?我們到目前為止學(xué)習(xí)的大概有英語(yǔ)和體育，(正常學(xué)校都要學(xué)習(xí))，系統(tǒng)解剖學(xué)(學(xué)了一學(xué)期，啥也沒(méi)記住，真煩躁?，即便認(rèn)真做筆記也不如找到方法學(xué)習(xí)來(lái)的重要)，組織學(xué)與胚胎學(xué)，生理學(xué)......甚至還有一些選修的課程，小小的提醒一句，最好不要掛科!?

?在學(xué)習(xí)期間，我覺(jué)得最有意思的課程就是實(shí)驗(yàn)課，雖然我只上了一節(jié)(因?yàn)橐咔?，后面都專線上了)，但是還是想表達(dá)對(duì)實(shí)驗(yàn)課大大大的贊美。甚至，有次實(shí)驗(yàn)課，我們出校門，去了專門有康復(fù)治療的醫(yī)院，見(jiàn)識(shí)了不同種的治療方法。他們各個(gè)身懷絕技，如同武林大會(huì)中各個(gè)"英雄豪杰"。?（。＾▽＾）

?康復(fù)治療學(xué)側(cè)重培養(yǎng)能在各級(jí)各類康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療學(xué)、教育、管理和科學(xué)研究等工作的高素質(zhì)康復(fù)治療學(xué)和健康衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員。o(=?ェ?=)m

專業(yè)的事，交給專業(yè)的人。

倘若這個(gè)專業(yè)不再，出院后需要康復(fù)的人們?cè)摵稳ズ螐?