一. 談?wù)勔獮槭裁磮?bào)考海事工作 大連海事大學(xué)的提前批是坑嗎

我是海事大學(xué)大二的學(xué)生 有意向報(bào)考海事局 不知道有沒(méi)有優(yōu)勢(shì) 蓋做些什么準(zhǔn)備工作呢？謝謝？小弟是航海技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)在想考海事局公務(wù)員，像我這個(gè)專業(yè)，具體進(jìn)海事局是做什么工作呢？為什么報(bào)考 大連海事大學(xué)？請(qǐng)問(wèn)報(bào)考公務(wù)員中 報(bào)考海事局“需要上船工作”是什么意思？ 要出海很遠(yuǎn)嗎？國(guó)考海事局面試技巧，內(nèi)容是什么？公務(wù)員考試，面試官問(wèn)“你為什么報(bào)考這個(gè)崗位？”應(yīng)該如何回答？

本文導(dǎo)航

• 考海事局需要什么條件
• 地方海事局一般什么專業(yè)可以報(bào)考
• 大連海事大學(xué)的提前批是坑嗎
• 海事局公務(wù)員專業(yè)科目考哪些
• 海事局國(guó)考報(bào)考條件
• 公務(wù)員考試面試時(shí)的問(wèn)題及答案

考海事局需要什么條件

就是正常準(zhǔn)備公務(wù)員就行，多看看相關(guān)資料，申論，半月談，參考消息，沒(méi)事上公務(wù)員論壇泡泡。如果你是海事管理/航海/輪機(jī)專業(yè)的考公務(wù)員比交通運(yùn)輸或者海商法之類的只是稍微容易一點(diǎn)，貌似國(guó)家照顧，面試分?jǐn)?shù)稍低一點(diǎn)。但是其他專業(yè)考海事局也差不多，自己好好準(zhǔn)備才是王道。

公務(wù)員也不用從大二就準(zhǔn)備，你大三下學(xué)期時(shí)再看就來(lái)得及！

地方海事局一般什么專業(yè)可以報(bào)考

1、航海技術(shù)即駕駛專業(yè)，在海事系統(tǒng)為最重要專業(yè)之一，多個(gè)崗位可選，具體看招考職位表，一般為現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法、船舶檢驗(yàn)、船舶駕駛（執(zhí)法兼船員，如船員要有白皮書(shū)）、防污。2、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法類工作不錯(cuò)，一般是進(jìn)海事處現(xiàn)場(chǎng)查船，現(xiàn)新公務(wù)員基本從這個(gè)崗位干起，對(duì)于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和積累經(jīng)驗(yàn)很重要。工種不錯(cuò)，近年海事人基本全部通過(guò)公務(wù)員招考而來(lái)，人才濟(jì)濟(jì)，要進(jìn)步，靠努力。3、航海、輪機(jī)、海事管理，最有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，在海事屬于科班專業(yè)。你的學(xué)校沒(méi)說(shuō)，如是大連上海武漢集美的，口碑都不錯(cuò)。4、待遇，具體不詳，海事待遇和地方其他單位比，說(shuō)得過(guò)去。但肯定比跑船低，如急切掙錢，跑船，熬上大副船長(zhǎng)，攢幾年在下地。

大連海事大學(xué)的提前批是坑嗎

需要人給你找原因么？呵呵，報(bào)哪里基本都是個(gè)人喜好了吧。如果非要找原因，可以有如下幾條：

1，大連海事是211工程學(xué)校，學(xué)習(xí)層次不算高但是也不算低

2，大連海事收分中上，在這個(gè)分?jǐn)?shù)段，其實(shí)性價(jià)比還可以

3，大連海事是交通部直屬，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)還是比較充裕的

4，大連這個(gè)地方還可以，雖然現(xiàn)在不如以前

5，大連海事學(xué)習(xí)氛圍不是很濃，里面學(xué)習(xí)壓力不大（如果這個(gè)算是好處的話）

6，大連海事還是有幾個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的，在大連當(dāng)?shù)厣踔翓|北、沿海地區(qū)還是有些知名度的

7，大連海事還是有一些歷史的，號(hào)稱百年校史，現(xiàn)在出身大連海事的官員中，最大的好像是中組部副部長(zhǎng)，可以沾沾官氣（當(dāng)然和名校是沒(méi)有可比的）

8，大連海事面向全國(guó)招生，所以同學(xué)可能來(lái)自五湖四海，關(guān)系好的你可以假期串門旅游

9，大連海事就業(yè)率還不錯(cuò)（至少是這么說(shuō)的，08年以前也確實(shí)還挺好）

好吧，假設(shè)上面幾條都是優(yōu)點(diǎn)，希望能支撐你下決心報(bào)考大連海事

海事局公務(wù)員專業(yè)科目考哪些

1、海事局工作是分職位的，有的職位需要經(jīng)常隨船出海，有些是不需要的，這個(gè)可以在職位表中看看職位的要求，如果服從分配，分到哪個(gè)職位是未知的。但是如果出海工作工資待遇都是不錯(cuò)的。

2、現(xiàn)在海事局招公務(wù)員，船員崗位缺乏，所以一般執(zhí)法船艇船員崗位都走勞務(wù)派遣。經(jīng)常上船的多為執(zhí)法崗位。上船工作分上自己的船和上需要檢查的船，上自己的船一般都是巡航崗位。

如果被分到三個(gè)海區(qū)的海巡執(zhí)法總隊(duì)，那么就要經(jīng)常出海工作。若是上需要檢查的船，一般就是在碼頭或者錨地。

擴(kuò)展資料：

各招錄機(jī)關(guān)具體的招考人數(shù)、職位、考試類別、資格條件等詳見(jiàn)《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員招考簡(jiǎn)章》(以下簡(jiǎn)稱《招考簡(jiǎn)章》)。

報(bào)考人員在后可以通過(guò)網(wǎng)站查閱《招考簡(jiǎn)章》：對(duì)《招考簡(jiǎn)章》中的專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、資格條件、基層工作經(jīng)歷以及備注的內(nèi)容等信息需要咨詢時(shí)，請(qǐng)報(bào)考人員直接與招錄機(jī)關(guān)聯(lián)系，招錄機(jī)關(guān)的咨詢電話可以通過(guò)上述網(wǎng)站查詢。

為方便報(bào)考人員報(bào)考，中央公務(wù)員主管部門還就報(bào)考政策、報(bào)名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和考場(chǎng)考務(wù)安排等事宜編制了《報(bào)考指南》，報(bào)考人員可以通過(guò)上述網(wǎng)站查閱該指南。

參考資料來(lái)源：國(guó)家公務(wù)員-百度百科

海事局國(guó)考報(bào)考條件

您好，首先要清楚海事局的基本考情

1.面試形式：結(jié)構(gòu)化面試。

2.面試題量：每天一套題，每套4—5道題目。

3.面試時(shí)間：一般為20—25分鐘，提前5分鐘提醒。

4.考查方式：一般采用聽(tīng)題，大材料題場(chǎng)外看材料，微材料題場(chǎng)內(nèi)看題，視頻題目會(huì)提供電腦設(shè)備進(jìn)行觀看。

5.專業(yè)性：海事局崗位認(rèn)知、核心價(jià)值觀、海事通航管理知識(shí)、水上應(yīng)急處理等海事實(shí)務(wù)知識(shí)。

其次是海事局面試核心特點(diǎn)

(一)題目形式多變多樣，要求考生答題反套路，靈活應(yīng)用所學(xué)，舉一反三

視頻題、大材料題、反駁題、微材料題……每年都有新花樣，題目形式緊跟時(shí)代發(fā)展。通過(guò)更創(chuàng)新更靈活的題目形式實(shí)現(xiàn)反模式化，打破考生固有思維，拓寬測(cè)查維度，想方設(shè)法撕掉考生虛假面具，全面測(cè)查考生的真實(shí)水平。視頻題、大材料題、反駁題、微材料題……每年都有新花樣，題目形式緊跟時(shí)代發(fā)展。通過(guò)更創(chuàng)新更靈活的題目形式實(shí)現(xiàn)反模式化，打破考生固有思維，拓寬測(cè)查維度，想方設(shè)法撕掉考生虛假面具，全面測(cè)查考生的真實(shí)水平?？忌挥徐`活應(yīng)用所學(xué)，達(dá)到舉一反三的效果，才能穩(wěn)贏。

1.例題展示

視頻題：(長(zhǎng)度大概一分鐘多點(diǎn))視頻播放的是一個(gè)新聞報(bào)道，視頻畫(huà)面中顯示水面上有大量船舶擁堵，主要是由于枯水期水位下降、河道變窄，前方S彎道不利于船舶疏通。記者隨機(jī)對(duì)部分船主進(jìn)行采訪，船主紛紛表示，已經(jīng)停工了好久，非常著急，還有好多活等著要去干。

考官提問(wèn)：如果你是海事局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理此事，你該怎么辦?

2.考生常見(jiàn)問(wèn)題

(1)新題型讓考生變得六神無(wú)主，心態(tài)不穩(wěn)定，自信心銳減。

(2)新形式應(yīng)對(duì)技巧弱，思考時(shí)間長(zhǎng)，答題效率低。

(3)考生看不透題目本質(zhì)、考官意圖，答案極易走偏。

3.解決方案

(1)集合全國(guó)面試最新考情，課程中特設(shè)創(chuàng)新題型講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)新題目，掌握作答技巧。

(2)增加創(chuàng)新題型專項(xiàng)練習(xí)模塊，練習(xí)更多的前沿題目，讓考生處變不驚。

(二)反駁題，要求強(qiáng)思辨，懂熱點(diǎn)

重點(diǎn)考查反駁題，反駁題話題新、角度廣，要求考生能結(jié)合社會(huì)實(shí)際，分析清楚每個(gè)理由的“漏洞”，呈現(xiàn)反駁理由。

1.例題展示

觀點(diǎn)：智能化無(wú)人健身房終將取代傳統(tǒng)健身房

理由一：傳統(tǒng)健身房主要通過(guò)辦理會(huì)員卡和推廣私教課程來(lái)盈利，銷售人員經(jīng)常在會(huì)員鍛煉時(shí)進(jìn)行推銷，影響會(huì)員的健身體驗(yàn)，不像智能化無(wú)人健身房那樣給人放松自由的感覺(jué)。

理由二：智能化無(wú)人健身房中，智能設(shè)備可以準(zhǔn)確記錄用戶運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)用戶個(gè)人的特點(diǎn)提供科學(xué)的健身建議。

理由三：相比于傳統(tǒng)健身房，智能化無(wú)人健身房場(chǎng)地更靈活，投入維護(hù)資金成本更低，管理更方便。

請(qǐng)考生結(jié)合材料駁斥上述觀點(diǎn)。

2.考生常見(jiàn)問(wèn)題

(1)反駁類題目創(chuàng)意十足，很多考生初次作答都變得不知所措，感覺(jué)題目中的三個(gè)理由似乎都有“道理”，看哪都“對(duì)”，無(wú)從下手。

(2)缺乏邏輯思維，不能精準(zhǔn)識(shí)別題中的邏輯問(wèn)題，看不出邏輯漏洞。

(3)社會(huì)感知力弱，熱點(diǎn)知識(shí)很有限，對(duì)論證主題并不了解，找到了反駁角度卻找不到反駁的內(nèi)容。

3.解決方案

(1)講解反駁題的解題思路、技巧，讓學(xué)生不再彷徨。

(2)課程加入思維發(fā)散訓(xùn)練，讓學(xué)員具有更好的思維力。

(3)特設(shè)社會(huì)熱點(diǎn)課程，補(bǔ)充熱點(diǎn)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)感知能力專項(xiàng)突破。

(三)水上事故應(yīng)急處置，要求專業(yè)與效率

命題以真實(shí)的海上險(xiǎn)情為考點(diǎn)，百分百還原海事實(shí)際工作，想要答好此題，考生必須迅速反應(yīng)，做出科學(xué)處置，要求考生具備海事專業(yè)能力。

1.例題展示

題干1：隨著冬季枯水期的到來(lái)，航道變窄，船舶在低水位處擱淺事件時(shí)有發(fā)生。一天你接到報(bào)警，有船舶擱淺且船上有一名孕婦臨產(chǎn)，情況十分危急。作為海事局值班負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么辦?

題干2：你市舉辦龍舟比賽，為全市中小學(xué)生設(shè)立了觀看專區(qū)。在觀看過(guò)程中，突然有人喊道“有學(xué)生落水啦”，引起一陣騷動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)十分混亂。你是該專區(qū)的負(fù)責(zé)人，你怎么辦?

2.考生常見(jiàn)問(wèn)題

(1)事故應(yīng)急處置無(wú)頭緒，不知從何做起。

(2)事故應(yīng)急處置無(wú)章法，處理流程錯(cuò)亂，分不出輕重緩急。

(3)事故應(yīng)急處置不專業(yè)，處理辦法脫離實(shí)際，也不科學(xué)。

3.解決方案

(1)系統(tǒng)講解水上事故應(yīng)急處理的原則、流程、處置辦法，讓學(xué)員答題有抓手、有參照，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。

(2)編制事故應(yīng)急題目庫(kù)，加強(qiáng)答題訓(xùn)練，讓考生夯實(shí)思路，答題更加專業(yè)。

(四)涉及海事政務(wù)、執(zhí)法工作實(shí)務(wù)，注重實(shí)干能力

突出考查海事政務(wù)與執(zhí)法工作實(shí)務(wù)，以海事真實(shí)一線工作情境來(lái)命題，考查知識(shí)較為專業(yè)。

1.例題展示

題干1:你是一名海事執(zhí)法人員，正在某景區(qū)檢查擺渡船超載問(wèn)題時(shí)，由于天氣炎熱，在碼頭排隊(duì)乘船的游客有很多，有些游客很不耐煩，情緒激動(dòng)，對(duì)你破口大罵，此時(shí)，你會(huì)怎么辦?

題干2：兩船在海上發(fā)生碰撞，由此引發(fā)糾紛，海事局依法對(duì)事故進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)糾紛進(jìn)行了調(diào)解。但是事故責(zé)任方對(duì)調(diào)解結(jié)果不滿意，組織船員到海事局政務(wù)大廳大吵大鬧，說(shuō)要是不重新處理的話，他們就要跳海。作為政務(wù)大廳的負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么處理?

2.考生常見(jiàn)問(wèn)題

(1)對(duì)海事執(zhí)法工作、政務(wù)工作的基本要求、工作程序不知曉，辦事不合規(guī)。

(2)問(wèn)題處理沒(méi)技巧，辦事低效、效果差，矛盾難以化解。

3.解決方案

(1)講解海事執(zhí)法、政務(wù)工作的最新要求，讓學(xué)員在答題過(guò)程中展現(xiàn)崗位匹配性。

(2)梳理海事一線工作的流程、方法，提煉高頻考點(diǎn)，總結(jié)成知識(shí)智庫(kù)，讓學(xué)員答題更科學(xué)、更有內(nèi)容。

(3)重點(diǎn)練習(xí)海事一線工作常見(jiàn)問(wèn)題專項(xiàng)題目、案例分析訓(xùn)練，讓考生針對(duì)性的練習(xí)工作實(shí)務(wù)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)，達(dá)到熟能生巧。

(五)深挖崗位認(rèn)知，選拔最合適的人

要求考生結(jié)合真實(shí)個(gè)人經(jīng)歷和報(bào)考崗位，談對(duì)工作的相關(guān)認(rèn)識(shí)。通過(guò)設(shè)問(wèn)，進(jìn)一步選拔真正熱愛(ài)海事工作的人，真正適合海事工作的人。

1.例題展示

題干1：有人說(shuō)：“當(dāng)工作職責(zé)界定不清的時(shí)候，更能體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任心?！闭?qǐng)結(jié)合報(bào)考崗位和自身經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

題干2：一艘船在航行過(guò)程中有船員中風(fēng)，海事局派救援隊(duì)前往救援，但由于風(fēng)浪大無(wú)法登船，工作人員用身體搭建人橋?qū)⒋瑔T接到救生艇。有人認(rèn)為這種行為值得稱贊，也有人認(rèn)為這種做法具有危險(xiǎn)性，不應(yīng)提倡。你怎么看?

2.考生常見(jiàn)問(wèn)題

(1)缺乏對(duì)崗位的深刻認(rèn)知與了解，例如部門職責(zé)、工作要求、核心價(jià)值觀等，思想覺(jué)悟跟不上,精神領(lǐng)會(huì)不到位，回答問(wèn)題不精準(zhǔn)，人崗匹配度低。

(2)談做法不結(jié)合實(shí)際，空喊口號(hào)，操作性差，不被考官信任。

(3)談個(gè)人經(jīng)歷，想不到經(jīng)歷，大腦一片空白;經(jīng)歷談的沒(méi)邏輯、沒(méi)主旨、沒(méi)有說(shuō)服力、空洞無(wú)趣。

3.解決方案

(1)緊密結(jié)合海事局工作實(shí)際，對(duì)海事局的勝任素質(zhì)、核心價(jià)值觀等內(nèi)容進(jìn)行講解，加強(qiáng)學(xué)生的崗位認(rèn)知能力，讓答題更具針對(duì)性。

(2)講解個(gè)人經(jīng)歷描述思路，提供一對(duì)一個(gè)性指導(dǎo)。

希望能幫到您！

公務(wù)員考試面試時(shí)的問(wèn)題及答案

考官直接或間接問(wèn)及考生的求職動(dòng)機(jī)時(shí)，考生應(yīng)明白，光有熱情和責(zé)任心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考官想知道的是你對(duì)這個(gè)職位了解多少？尤其想明確考生對(duì)自己是否適合或者勝任這個(gè)工作的認(rèn)識(shí)和信心。

因此考生回答這類問(wèn)題，首先應(yīng)該明確地表達(dá)自己對(duì)公務(wù)員工作的認(rèn)識(shí)與興趣。考生也可結(jié)合自己的職業(yè)理想或價(jià)值觀加以佐證。

其次，考生要重點(diǎn)說(shuō)明的是，自己具備該職位所要求的一些素質(zhì)與能力，并且是高水平的。為此，考生可以參考前面章節(jié)介紹的國(guó)家公務(wù)員素質(zhì)測(cè)評(píng)的有關(guān)內(nèi)容。例如考生報(bào)考與外貿(mào)、外事活動(dòng)有關(guān)的單位，可在征求考官同意后，用外語(yǔ)回答問(wèn)題。

最后考生要適當(dāng)?shù)乇砻鲗?duì)自己能被錄取并且將來(lái)在崗位上能干出優(yōu)異的成績(jī)表示信心。

要強(qiáng)調(diào)的有這樣幾點(diǎn)。

　?、龠@個(gè)問(wèn)題的主題是考生與報(bào)考的工作是理想的搭配，而不是考生的個(gè)人興趣。

　　②考生要避免表現(xiàn)出求職動(dòng)機(jī)的不純或庸俗化，如：“我喜歡這份工作，是因?yàn)檫@工作出國(guó)的機(jī)會(huì)多……”

　?、劭忌绻孪日莆樟藞?bào)考單位的一些情況，就能切合單位的具體實(shí)際談自己的報(bào)考動(dòng)機(jī)，如一位考生并不了解報(bào)考單位的實(shí)際情況（包括所能提供的工作環(huán)境以及工作性質(zhì)等），而從自己的計(jì)算機(jī)專業(yè)出發(fā)，大談自己如何用自己的才能致力于單位的發(fā)展，如在單位里建立局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙辦公，并且接上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，建立自己的主頁(yè)，展現(xiàn)單位的“網(wǎng)絡(luò)形象”?？忌@樣回答本沒(méi)錯(cuò)，但該單位實(shí)際上無(wú)人力、財(cái)力做到這一點(diǎn)，似乎單位領(lǐng)導(dǎo)也未有這佯的打算。因此考生的這番話只能被看作“不務(wù)實(shí)”的空想。

　?、芸忌部梢哉勗撀毼换蚬ぷ髂茏屪约旱牟拍艿玫匠浞职l(fā)揮和進(jìn)一步完善發(fā)展，在這個(gè)基礎(chǔ)上又能更好地工作——從這個(gè)角度做的回答也許更真實(shí)更有說(shuō)服力。