思修怎么培養(yǎng)法治思維 談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何提高思想道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)

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• 思修考試:大學(xué)生如何培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維
• 大學(xué)生如何提升法治素養(yǎng)思修
• 請(qǐng)論述如何培養(yǎng)法制思維？
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• 大學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的思想道德修養(yǎng)和法治素質(zhì)？

思修考試:大學(xué)生如何培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維

學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)習(xí)和掌握基本的法律知識(shí)，是培養(yǎng)法治思維的前提。一個(gè)對(duì)法律知識(shí)一無(wú)所知的人，不可能形成法治思維。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，就要求弄明白享有哪些權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)，什么事能干、什么事不能干，心中髙懸法律的明鏡，手中緊握法律的戒尺。法律知識(shí)通常包括法律法規(guī)條文方面的知識(shí)和法律法治基本原理方面的知識(shí)，這兩部分法律知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)法治思維都很重要。只有既了解法律法規(guī)在某個(gè)問(wèn)題上的具體規(guī)定，又了解法律的原理、原則，才能更好地領(lǐng)會(huì)法律精神，養(yǎng)成法治思維。除了從書本上獲取法律知識(shí)外，還可以通過(guò)收聽(tīng)收看法制廣播電視節(jié)目、閱讀法律類報(bào)紙雜志，尤其是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

掌握法律方法。法治思維的過(guò)程，就是運(yùn)用法律方法思考、分析和解決法律問(wèn)題的過(guò)程。法律方法主要包括兩個(gè)方面：一是正確理解法律的方法，包括理解法律條文的含義、內(nèi)容和精神等。例如，搶劫與搶奪、定金與訂金、合同的完全不履行與不完全履行等相近易混概念的理解。二是正確運(yùn)用法律的方法。例如，債權(quán)人向?qū)Ψ絺鶆?wù)人要債，而債務(wù)人未按約定清償歸還，經(jīng)協(xié)商無(wú)效，債權(quán)人可以通過(guò)調(diào)解、仲裁和訴訟等途徑解決，這就是運(yùn)用法律方法，而拘禁債務(wù)人、哄搶物品就不是運(yùn)用法律方法。理解和運(yùn)用法律的基本方法，有助于培養(yǎng)法治思維。

參與法律實(shí)踐。法治思維是在豐富的法律實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)和應(yīng)用的思維方式。脫離法治建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，難以養(yǎng)成法治思維方式。只有通過(guò)參與各種法律活動(dòng)，在法律實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)和方法思考、分析、解決法律問(wèn)題，才能養(yǎng)成自覺(jué)的法治思維習(xí)慣?，F(xiàn)在，人們參與法律實(shí)踐的方式和途徑越來(lái)越多。一是參與立法討論。我國(guó)國(guó)家或地方的很多立法都要廣泛征求意見(jiàn)或者進(jìn)行聽(tīng)證，大學(xué)生可以參與這些立法的討論，發(fā)表自己的有關(guān)意見(jiàn)。二是依法行使監(jiān)督權(quán)。憲法和法律賦予公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的行為是否合法進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利，包括提出批評(píng)、建議和申訴、控告、檢舉。大學(xué)生可以通過(guò)行使這些權(quán)利，進(jìn)行法律監(jiān)督。三是旁聽(tīng)司法審判。凡是人民法院公開(kāi)審判的案件，都允許公民旁聽(tīng)，大學(xué)生可以向人民法院申請(qǐng)旁聽(tīng)法院庭審，了解案件的審判過(guò)程。四是參與模擬法庭、法律診所、法律辯論等校園法治文化活動(dòng)，增長(zhǎng)法律知識(shí)，鍛煉法治思維。

養(yǎng)成守法習(xí)慣。法治思維是一種習(xí)慣性思維，與長(zhǎng)期自覺(jué)養(yǎng)成的生活習(xí)慣有很大關(guān)系。辦事遇事習(xí)慣找“關(guān)系”，有問(wèn)題習(xí)慣找政府，指望行政化手段干涉等，都是缺乏法治思維的具體表現(xiàn)，說(shuō)明沒(méi)有養(yǎng)成用法解決問(wèn)題、依法辦事的習(xí)慣。相反，在生產(chǎn)生活中養(yǎng)成遇到糾紛去查找法律的習(xí)慣，就是具備法治思維的具體表現(xiàn)。公民只有自覺(jué)遵守憲法和法律，堅(jiān)持從具體事情做起，才能養(yǎng)成守法的習(xí)慣和法治思維。

守住法律底線：法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰。法律不能成為“橡皮泥”、“稻草人”，觸犯法律底線就要受到追究。如，國(guó)家公職人員以權(quán)謀私、徇私枉法，是觸犯法律底線的具體表現(xiàn)；公民應(yīng)當(dāng)依法納稅，而偷稅漏稅也是觸犯法律底線的具體表現(xiàn)。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持從我做起，從身邊做起，形成底線思維，嚴(yán)守法律底線，帶頭遵守法律。

大學(xué)生如何提升法治素養(yǎng)思修

大學(xué)生如何培養(yǎng)法制思維：

1、法治知識(shí)概念比法律知識(shí)概念的內(nèi)涵更深刻、外延更廣泛。因此，要培育和養(yǎng)成新時(shí)代大學(xué)生核心法治素養(yǎng)，就要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行普法和法治宣傳教育，使大學(xué)生的法律知識(shí)不斷更新，還要擴(kuò)展其法治知識(shí)儲(chǔ)備、豐富其法治知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、一要認(rèn)識(shí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義法治的本質(zhì)特征、理論體系、發(fā)展規(guī)律和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；二要了解和掌握社會(huì)主義法治建設(shè)中的憲法法律等方面的基本知識(shí)；三要熟悉和掌握大學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循的有關(guān)教育方面的基本知識(shí)，特別是與自身專業(yè)和未來(lái)職業(yè)實(shí)踐需要相關(guān)的法律知識(shí)。

3、健全的法治意識(shí)，是新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的精神要素。對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生而言，健全法治意識(shí)的基本要求是，一要增強(qiáng)尊崇憲法、尊崇法律的法治意識(shí)，樹(shù)立憲法至上的法治觀念；二要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，明確守法守規(guī)是每一個(gè)法治國(guó)家中公民的基本意識(shí)，堅(jiān)持依法辦事。

4、三要增強(qiáng)程序意識(shí)，明確“程序是法律的生命”，學(xué)會(huì)依靠程序辦事，遵循程序要求，形成程序觀念；四要增強(qiáng)平等意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)和遵循“法律面前人人平等”“法律之上沒(méi)有特權(quán)”，堅(jiān)持公平正義；五要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法維權(quán)、護(hù)權(quán)，尊重和保障他人的權(quán)利，自覺(jué)維護(hù)自身的權(quán)利，以法律為武器自覺(jué)與任何侵權(quán)和不法行為作斗爭(zhēng)。

擴(kuò)展資料：

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄖ嗡季S，是新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的思維能力要求。法治思維是現(xiàn)代國(guó)家治理應(yīng)當(dāng)確立的基本思維模式。大學(xué)生是新時(shí)代國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，學(xué)會(huì)和運(yùn)用法治思維是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的思維能力。

法治思維模式，就是運(yùn)用法律的思維，是依靠法治本身固有的運(yùn)行特性和對(duì)法治的信念來(lái)認(rèn)識(shí)事物、判斷是非、解決問(wèn)題的思維方式。法治思維與道德思維、政治思維、經(jīng)濟(jì)思維、行政思維等思維模式的本質(zhì)區(qū)別是，在治國(guó)理政、社會(huì)治理和行為方式上，它更側(cè)重于對(duì)法律規(guī)則和法律手段的運(yùn)用與重視，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威、依法行動(dòng)和依法辦事。

大學(xué)生樹(shù)立法治思維，就是要樹(shù)立權(quán)力服從于法律的權(quán)力思維、理性平等的權(quán)利思維、依法辦事的程序思維、自覺(jué)主動(dòng)的法律責(zé)任思維，提高對(duì)法治的踐行能力和運(yùn)用能力。

請(qǐng)論述如何培養(yǎng)法制思維？

想培養(yǎng)法制思維，就要做到法治教育常態(tài)化。

人的思維不是與生俱來(lái)的，也不能在個(gè)人頭腦中自發(fā)形成，而是后天學(xué)習(xí)與培養(yǎng)的結(jié)果，因此，法治教育是培育和養(yǎng)成法治思維的首要環(huán)節(jié)。

而思維習(xí)慣的培養(yǎng)并不能一蹴而就，需要經(jīng)歷較長(zhǎng)的過(guò)程，將法治教育推廣至基礎(chǔ)教育的環(huán)節(jié)，不僅在時(shí)間上保證教育的持續(xù)性，更能在意識(shí)萌芽環(huán)節(jié)將法治思維根植于人們的頭腦中，實(shí)現(xiàn)法治教育的目的。

具體而言，“法治教育常態(tài)化”應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，明確法治教育的根本目的。一直以來(lái)，將法治教育的目的局限于守法教育與預(yù)防犯罪的層面。然而，從本質(zhì)上看，培養(yǎng)公民遵守規(guī)則的價(jià)值觀與理性思考、解決問(wèn)題的能力方為其最根本的目的。明確目的是法治教育常態(tài)化的原點(diǎn)。

第二，法制教育應(yīng)采用多元的教育方法。法治教育應(yīng)根據(jù)人類成長(zhǎng)與思維養(yǎng)成的基本規(guī)律，在不同的階段采用符合教育對(duì)象發(fā)展階段特征的教育方法。

擴(kuò)展資料：

法治中國(guó)歸根到底要通過(guò)具體的實(shí)踐體現(xiàn)出來(lái)，法治實(shí)踐主要包括立法實(shí)踐、司法實(shí)踐和執(zhí)法實(shí)踐。法治實(shí)踐公開(kāi)化指的是通過(guò)透明、公開(kāi)的方式完成法治實(shí)踐工作，讓社會(huì)公眾能夠直觀地觀察到實(shí)踐過(guò)程。

法治實(shí)踐公開(kāi)化，一方面可以通過(guò)鮮活的個(gè)案對(duì)廣大群眾產(chǎn)生直觀的影響，帶動(dòng)個(gè)體運(yùn)用法治邏輯來(lái)思考現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上建立法治思維習(xí)慣；另一方面可以通過(guò)社會(huì)監(jiān)督形成輿論壓力，促使立法、司法與執(zhí)法者進(jìn)一步鞏固和完善自身的法治思維。

參考資料來(lái)源：中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)——培育和養(yǎng)成法治思維的路徑

如何培養(yǎng)法治思維思修ppt

1、定義

法治思維方式是指按照法律條文、法學(xué)原理和法治精神分析和解決法律問(wèn)題的思維習(xí)慣和思維傾向。

2、基本特征

①講法律，以法律為準(zhǔn)繩。

②講證據(jù)，以事實(shí)為根據(jù)。

③講程序，以程序?yàn)檐壍馈?/p>

④講法理，以法理為后盾。

3培養(yǎng)法治思維的途徑

①學(xué)習(xí)法律知識(shí)；

②掌握法學(xué)方法；

③參與法治實(shí)踐。

談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何提高思想道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)

道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必須具備的重要的素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，就必須自覺(jué)、認(rèn)真加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。一、提高法律素養(yǎng)中國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，法律素質(zhì)是每一個(gè)大學(xué)生立足社會(huì)所不可缺少只要因素。（1）培養(yǎng)法律思維方式。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握法律方法，了解法律法規(guī)，更好的領(lǐng)會(huì)法律精神，運(yùn)用法律思維思考、從法律角度思考和處理各種法律問(wèn)題。（2）樹(shù)立法律信仰。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，深入理解法律在現(xiàn)在社會(huì)中的重要作用。（3）敢同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。大學(xué)生不僅要有守法意識(shí)，自覺(jué)遵守法律權(quán)威，且要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，及時(shí)制止并揭發(fā)。二、提高思想道德素養(yǎng)思想道德修養(yǎng)是我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)，是人的重要品德之一。（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)設(shè)的關(guān)于思想道德素質(zhì)的課程。真的對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（2）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。（3）自覺(jué)抵制不良思想與誘惑。在大學(xué)生活中，存在著各種各樣的誘惑，這時(shí)，就需要我們靜下心來(lái)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去抵制誘惑?！菊?/p>

結(jié)合實(shí)際談?wù)劥髮W(xué)生如何提高自身的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)【提問(wèn)】

道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必須具備的重要的素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，就必須自覺(jué)、認(rèn)真加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。一、提高法律素養(yǎng)中國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，法律素質(zhì)是每一個(gè)大學(xué)生立足社會(huì)所不可缺少只要因素。（1）培養(yǎng)法律思維方式。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握法律方法，了解法律法規(guī)，更好的領(lǐng)會(huì)法律精神，運(yùn)用法律思維思考、從法律角度思考和處理各種法律問(wèn)題。（2）樹(shù)立法律信仰。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，深入理解法律在現(xiàn)在社會(huì)中的重要作用。（3）敢同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。大學(xué)生不僅要有守法意識(shí)，自覺(jué)遵守法律權(quán)威，且要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，及時(shí)制止并揭發(fā)。二、提高思想道德素養(yǎng)思想道德修養(yǎng)是我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)，是人的重要品德之一。（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)設(shè)的關(guān)于思想道德素質(zhì)的課程。真的對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（2）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。（3）自覺(jué)抵制不良思想與誘惑。在大學(xué)生活中，存在著各種各樣的誘惑，這時(shí)，就需要我們靜下心來(lái)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去抵制誘惑?！净卮稹?/p>

大學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的思想道德修養(yǎng)和法治素質(zhì)？

應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1. 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)劃大學(xué)生活。多與老師和同學(xué)交流，參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解。

2. 有意識(shí)地抵制不好的想法和誘惑。在大學(xué)生活中，有各種各樣的誘惑。此時(shí)，我們需要冷靜下來(lái)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力抵制誘惑，有自己的見(jiàn)解，不要隨波逐流。大學(xué)生是民族的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，肩負(fù)著人民的重托和歷史責(zé)任。因此，大學(xué)生既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，又要不斷提高和加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

3.培養(yǎng)法律思維模式。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握法律方法，了解法律法規(guī)，更好地理解法律精神，運(yùn)用法律思維，從法律的角度思考和處理各種法律問(wèn)題。

4. 建立法律信仰。大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，深刻理解法律在當(dāng)今社會(huì)中的重要作用，深刻把握中國(guó)社會(huì)主義法律精神，樹(shù)立中國(guó)社會(huì)主義法律信仰。

5. 敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。大學(xué)生不僅要有守法意識(shí)，自覺(jué)遵守法律的權(quán)威，還要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，提前采取預(yù)防措施，制止，事后舉報(bào)揭露違法犯罪行為。