對外漢語教育都考什么 對外漢語教師資格怎么報名

一簾幽夢2022-08-08 19:08:001120

對外漢語教師資格證考試都考些科目,對外漢語教師考試都考什么?漢語國際教育考研考哪些,對外漢語證書考試科目有哪些,想做一名對外漢語教師的話,應(yīng)該考取什么證書?對外漢語教師資格證的報考條件是什么呢?

本文導航

對外漢語教師資格證報考入口

一、基礎(chǔ)綜合部分(中國文化、現(xiàn)代漢語、對外漢語教學理論、教案設(shè)計)。

二、課堂教學能力測試

三、外語(符合外語免考條件者除外)

對外漢語教師證面試考試內(nèi)容

PAT對外漢語教師資格證分為理論考和實踐考的

理論考試主要涉及古代歷史概論,現(xiàn)代歷史概論,中外文化差異等等,總體說來考試內(nèi)容比較雜

實踐考試是準備視頻考試的,要講課的

漢語國際教育考研難度2022年

考漢語基礎(chǔ)和漢語國際教育基礎(chǔ),漢語基礎(chǔ)就是現(xiàn)代漢語古代漢語這些,漢語國際教育基礎(chǔ)包括跨文化交際、中外文化、教育心理學、對外漢語教學理論等。

自學對外漢語資格證

上午筆試:中國文化、現(xiàn)代漢語、對外漢語教學理論、語言基本知識技能、文化與交際、第二語言習得與學習策略、教學方法和教學綜合素質(zhì)、漢語知識與技能、外語知識與技能、中外文化比較與跨文化交際、第二語言習得與學習策略、漢語教學法、測試與評估、漢語教學課程、大綱、教材與教輔材料、現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用和教師綜合素質(zhì)。

下午面試:課堂教學能度力測試,注:每個人10-15分鐘的現(xiàn)場模擬教學。

目前,國際漢語教師的市場需求巨大,而具備專業(yè)國際漢語教師執(zhí)教能力的人少之甚少,全球漢語熱和對外漢語教師的缺乏造成的情況之下,催生了報考國際漢語教師資格證考試的火熱報名場面。其中大部分為大、中、小學老師、公務(wù)員、在校大學生、海外留學生,也有即將出國留學、移民和陪讀的人士,這一部分報考者都是有剛性需求者,還有一部分報考者看好國際漢語教師這個行業(yè),想要提前做好職業(yè)儲備,傳播中國文化,開啟人生的新旅途。

對外漢語教師資格證哪個含金量高

如果你是剛接觸對外漢語教育行業(yè)的話,ictc國際漢語教師證書就不錯,適合你這個情況的,在學習考試的過程中,對于專業(yè)知識就會有深入的了解和提升,考完了從業(yè)也都是有安排的。

對外漢語教師資格怎么報名

對外漢語教師資格證報考條件如下:

(一)具有本科以上學歷或者同等學力,不限制專業(yè)。

(二)它跟傳統(tǒng)的教師證書一樣,分筆試和面試,考試時間為每年的3、6、9、12四個月份,是統(tǒng)一組織的考試。對外漢語考試筆試分為兩部分。第一部分為基礎(chǔ)知識,共60題;第二部分為應(yīng)用能力,共20題。全卷共80題,滿分150分,全部答題時間為125分鐘(含5分鐘考生填涂答題卡時間)。筆試全部為客觀題。

(三)語言文字能力方面:

1、能講普通話,口齒清楚,熟練掌握《漢語拼音方案》,能辨別和糾正錯誤的語音語調(diào);

2、能分析學生常犯的漢字、詞匯、語法錯誤,并掌握科學的糾正方法;

3、熟悉簡繁兩種漢字字體,掌握漢字筆順規(guī)則,書寫正確、工整;

4、有較強的漢語口語和書面表達能力;

5、有一定的外語水平,熟悉教學用語,能進行日常生活會話,能借助工具書閱讀專業(yè)書刊。

對外漢語教師資格證,又名PAT,有初級、中級和高級三個級別,每個級別的報考條件都是不一樣的。如初級的報考條件需要工作時間少于一年的普通崗位員工,參加PAT初級項目相關(guān)專業(yè)實訓達到規(guī)定課時數(shù)后考核合格,獲得初級培訓合格證書方可報名考試?!?/p>

國家承認學歷大專及以上可以報名考試,在校生的話大三在讀或本科學歷;如果是相關(guān)專業(yè)的話,可以直接報名。國際注冊漢語教師在每個省都設(shè)有考點。

證書終身有效。 考試分筆試和面試,筆試內(nèi)容考教學理論,中國文化和現(xiàn)代漢語三個部分的內(nèi)容;面試是直接試講,一般是15分鐘左右。

《國際漢語教師證書》考試嚴格按照《國際漢語教師標準(2012)》對應(yīng)試者的能力進行評價,考試范圍涵蓋漢語教學基礎(chǔ)、漢語教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展五大領(lǐng)域,主要考查應(yīng)試者的漢語交際能力、語言分析能力、教學設(shè)計能力、教學資源應(yīng)用能力、課堂活動組織能力、課堂管理能力、中華文化闡釋與傳播能力、跨文化交際及適應(yīng)能力、用外語進行交際和輔助教學能力、國際漢語教師道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等,以及對相關(guān)理論知識和應(yīng)用方法的掌握。

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