韋理語(yǔ)言學(xué)怎么樣 我國(guó)在春秋時(shí)代，就產(chǎn)生了一部?jī)?yōu)美的民歌集，叫做《詩(shī)經(jīng)》對(duì)嗎

詩(shī)經(jīng)的價(jià)值影響，陜西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)，我國(guó)在春秋時(shí)代，就產(chǎn)生了一部?jī)?yōu)美的民歌集，叫做《詩(shī)經(jīng)》對(duì)嗎？詩(shī)經(jīng)對(duì)后世文學(xué)有哪些深遠(yuǎn)的影響。

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• 詩(shī)經(jīng)的價(jià)值影響
• 陜西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)
• 我國(guó)在春秋時(shí)代，就產(chǎn)生了一部?jī)?yōu)美的民歌集，叫做《詩(shī)經(jīng)》對(duì)嗎
• 詩(shī)經(jīng)對(duì)后世文學(xué)有哪些深遠(yuǎn)的影響？

詩(shī)經(jīng)的價(jià)值影響

一、社會(huì)功用《詩(shī)經(jīng)》的編集本身在春秋時(shí)代，其實(shí)主要是為了應(yīng)用：其一，作為學(xué)樂(lè)、誦詩(shī)的教本；其二，作為宴享、祭祀時(shí)的儀禮歌辭；其三，在外交場(chǎng)合或言談應(yīng)對(duì)時(shí)作為稱引的工具，以此表情達(dá)意。 通過(guò)賦詩(shī)來(lái)進(jìn)行外交上的來(lái)往，在春秋時(shí)期十分廣泛，這使《詩(shī)經(jīng)》在當(dāng)時(shí)成了十分重要的工具?！蹲髠鳌分杏嘘P(guān)這方面情況記載較多，有賦詩(shī)挖苦對(duì)方的（《襄公二十七年》），聽(tīng)不懂對(duì)方賦詩(shī)之意而遭恥笑的（《昭公二十年》），小國(guó)有難請(qǐng)大國(guó)援助的（《文公十三年》）等等。這些引用《詩(shī)》的地方，或勸諫、或評(píng)論、或辨析、或抒慨，各有其作用，但有一個(gè)共同之處，即凡所稱引之詩(shī)，均“斷章取義”——取其一二而不顧及全篇之義。這種現(xiàn)象，在春秋時(shí)期堪稱“蔚成風(fēng)氣”。這就是說(shuō)，其時(shí)《詩(shī)經(jīng)》的功用，并不在其本身，而在于“賦詩(shī)言志”。想言什么志，則引什么詩(shī)，詩(shī)為志服務(wù)，不在乎詩(shī)本意是什么，而在乎稱引的內(nèi)容是否能說(shuō)明所言的志。這是《詩(shī)經(jīng)》在春秋時(shí)代一個(gè)實(shí)在的，卻是被曲解了其文學(xué)功能的應(yīng)用。賦詩(shī)言志的另一方面功用表現(xiàn)，切合了《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)功能，是真正的“詩(shī)言志”——反映與表現(xiàn)了對(duì)文學(xué)作用與社會(huì)意義的認(rèn)識(shí)，是中國(guó)文學(xué)批評(píng)在早期階段的雛形。如《小雅·節(jié)南山》：“家父作誦，以究王讻”?！洞笱拧っ駝凇罚骸巴跤衽?，是用大諫”等。詩(shī)歌作者是認(rèn)識(shí)到了其作詩(shī)的目的與態(tài)度的，以詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的思想感情，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、人生的態(tài)度，從而達(dá)到歌頌、贊美、勸諫、諷刺的目的。這是真正意義上的賦詩(shī)言志，也是使賦詩(shī)言志真正切合《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)功能及其文學(xué)批評(píng)作用?！对?shī)經(jīng)》社會(huì)功用的另一方面，是社會(huì)（包括士大夫與朝廷統(tǒng)治者）利用它來(lái)宣揚(yáng)和實(shí)行修身養(yǎng)性、治國(guó)經(jīng)邦——這是《詩(shī)經(jīng)》編集的宗旨之一，也是《詩(shī)經(jīng)》產(chǎn)生其時(shí)及其后一些士大夫們所極力主張和宣揚(yáng)的內(nèi)容?？鬃邮种匾暋对?shī)經(jīng)》，曾多次向其弟子及兒子訓(xùn)誡要學(xué)《詩(shī)》?？鬃诱J(rèn)為：“《詩(shī)》可以興，可以觀，可以群，可以怨?！保ā蛾?yáng)貨》）這是孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》所作出的具有高度概括性的“興、觀、群、怨”說(shuō)，也是他認(rèn)為《詩(shī)經(jīng)》之所以會(huì)產(chǎn)生較大社會(huì)功用的原因所在。孔子的“興、觀、群、怨”說(shuō)闡明了《詩(shī)經(jīng)》的社會(huì)功用，既點(diǎn)出了《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)特征——以形象感染人，引發(fā)讀者的想像與聯(lián)想，又切合了社會(huì)與人生，達(dá)到了實(shí)用功效?！睹?shī)序》在繼承孔孟的說(shuō)教基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)了《詩(shī)》的自上而下的教化作用，其中尤其是“經(jīng)夫婦、成孝敬、厚人倫、美教化、移風(fēng)俗”，強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)治者應(yīng)通過(guò)《詩(shī)》來(lái)向百姓作潛移默化的倫理道德教育，使之成為一種社會(huì)風(fēng)尚，從而有利于社會(huì)秩序的建立與統(tǒng)治的鞏固?！睹?shī)序》的這一有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》教化的理論，無(wú)疑大大強(qiáng)化了《詩(shī)經(jīng)》的社會(huì)功用，也大大提高了《詩(shī)經(jīng)》的地位，使之成了統(tǒng)治者行使統(tǒng)治的必備工具，對(duì)后世產(chǎn)生了極大影響。 二、歷史與民俗價(jià)值從歷史價(jià)值角度言，《詩(shī)經(jīng)》實(shí)際上全面反映了西周、春秋歷史，全方位、多側(cè)面、多角度地記錄了從西周到春秋的歷史發(fā)展與現(xiàn)實(shí)狀況，其涉及面之廣，幾乎包括了社會(huì)的全部方面——政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、民俗、文化、文學(xué)、藝術(shù)等。后世史學(xué)家的史書敘述這一歷史階段狀況時(shí)，相當(dāng)部分依據(jù)了《詩(shī)經(jīng)》的記載。如《大雅》的《生民》等史詩(shī)，本是歌頌祖先的頌歌，屬祭祖詩(shī)，記錄了周民族自母系氏族社會(huì)后期到周滅商建國(guó)的歷史，歌頌了后稷、公劉、太王、王季、文王、武王等的輝煌功績(jī)。這些詩(shī)篇的歷史價(jià)值是顯而易見(jiàn)的，它們記錄了周民族的產(chǎn)生、發(fā)展及滅商建周統(tǒng)一天下的歷史過(guò)程，記載了這一歷史發(fā)展過(guò)程中大遷徙、大戰(zhàn)爭(zhēng)等重要?dú)v史條件，反映了周民族的政治、經(jīng)濟(jì)、民俗、軍事等多方面情況，給后人留下了寶貴的史料。雖然這些史料中摻雜著神話內(nèi)容，卻無(wú)可否認(rèn)地有著可以置信的史實(shí)。 《詩(shī)經(jīng)》的民俗價(jià)值也顯而易見(jiàn)，包括戀愛(ài)、婚姻、祭祀等多個(gè)方面。如《邶風(fēng)·靜女》寫了貴族男女青年的相悅相愛(ài)；《邶風(fēng)·終風(fēng)》是男女打情罵俏的民謠；《鄭風(fēng)·出其東門》反映了男子對(duì)愛(ài)情的專一。這些從不同側(cè)面和角度反映表現(xiàn)各種婚姻情狀的詩(shī)篇，綜合地體現(xiàn)了西周春秋時(shí)期各地的民俗狀況，是了解中國(guó)古代婚姻史很好的材料，從中也能了解到古代男女對(duì)待婚姻的不同態(tài)度和婚姻觀?！对?shī)經(jīng)》中不少描述祭祀場(chǎng)面或景象的詩(shī)篇，以及直接記述宗廟祭祀的頌歌，為后世留下了有關(guān)祭祀方面的民俗材料。如《邶風(fēng)·簡(jiǎn)兮》中寫到“萬(wàn)舞”，以及跳“萬(wàn)舞”伶人的動(dòng)作、舞態(tài)，告訴人們這種類似巫舞而用之于宗廟祭祀或朝廷的舞蹈的具體狀況。更多更正規(guī)的記錄祭祀內(nèi)容的詩(shī)篇，主要集中于《頌》詩(shī)中。如《天作》記成王祭祀岐山，《昊天有成命》為郊祀天地時(shí)所歌。這些詩(shī)章充分表現(xiàn)了周人對(duì)先祖、先公、上帝、天地的恭敬虔誠(chéng)，以祭祀歌頌形式，作謳歌祈禱，反映了其時(shí)人民對(duì)帝王與祖先的一種良好祈愿和敬天畏命感情，從中折射出上古時(shí)代人們的心態(tài)和民俗狀況，是極寶貴的民俗材料。 三、禮樂(lè)文化及其它價(jià)值周代文化的鮮明特征之一，產(chǎn)生了不同于前代而又深刻影響后代的禮樂(lè)文化。其中的禮，融匯了周代的思想與制度，樂(lè)則具有教化功能。《詩(shī)經(jīng)》在相當(dāng)程度上反映、表現(xiàn)了周代的這種禮樂(lè)文化，成了保存周禮有價(jià)值的文獻(xiàn)之一。例如，《小雅》的《南有嘉魚》《南山有臺(tái)》，均為燕饗樂(lè)章，它們或燕樂(lè)嘉賓，或臣工祝頌天子；而《寥蕭》則為燕遠(yuǎn)國(guó)之君的樂(lè)歌。從中可知周朝對(duì)于四鄰遠(yuǎn)國(guó)，已采取睦鄰友好之禮儀政策，反映了周代禮樂(lè)應(yīng)用的廣泛。又如《小雅·彤弓》，記敘了天子賜有功諸侯以彤弓，說(shuō)明周初以來(lái)，對(duì)于有功于國(guó)家的諸侯，周天子均要賜以弓矢，甚而以大典形式予以頒發(fā)。相比之下，《小雅·鹿鳴》的代表性更大些，此詩(shī)是王者宴群臣嘉賓之作?！爸芄贫Y，以《鹿鳴》列于升歌之詩(shī)?！敝祆涓詾樗恰把囵嬐ㄓ弥畼?lè)歌”詩(shī)中所寫，不光宴享嘉賓，還涉及了道（“示我周行”）、德（“德音孔昭”），從而顯示了“周公作樂(lè)以歌文王之道，為后世法”。除燕饗之禮外，《詩(shī)經(jīng)》反映的禮樂(lè)文化內(nèi)容還有：《召南·騶虞》描寫春日田獵的“春蒐之禮”；《小雅·車攻》、《小雅·吉日》描寫周宣王會(huì)同諸侯田獵；《小雅·楚茨》、《小雅·甫田》、《小雅·大田》等描寫寫祭祀先祖，祭上帝及四方、后土、先農(nóng)等諸神；《周頌》中多篇寫祀文王、祀天地，可從中了解祭禮；《小雅·鴛鴦》頌祝貴族君子新婚，《小雅·瞻彼洛矣》展示周王會(huì)諸侯檢閱六軍，可分別從中了解婚禮、軍禮等。 《詩(shī)經(jīng)》在中國(guó)文學(xué)史上具有崇高的地位和深遠(yuǎn)的影響，奠定了中國(guó)詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)的民族特色由此肇端而形成。 一、現(xiàn)實(shí)主義精神與傳統(tǒng)《詩(shī)經(jīng)》立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，沒(méi)有虛妄與怪誕，極少超自然的神話，描述的祭祀、宴飲、農(nóng)事是周代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和禮樂(lè)文化的產(chǎn)物，對(duì)時(shí)政世風(fēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)徭役、婚姻愛(ài)情的敘寫，展現(xiàn)的是周代政治狀況、社會(huì)生活、風(fēng)俗民情，這一“饑者歌其食，勞者歌其事”的精神傳統(tǒng)為后世所代代繼承和發(fā)揚(yáng)。二、抒情詩(shī)傳統(tǒng)從《詩(shī)經(jīng)》開始，抒情詩(shī)成為詩(shī)歌的主要形式之一。三、風(fēng)雅與文學(xué)革新《詩(shī)經(jīng)》中關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情、強(qiáng)烈的政治和道德意識(shí)、真誠(chéng)積極的人生態(tài)度，為屈原所繼承和發(fā)揚(yáng)，被后人概括為“風(fēng)雅”精神 。后世詩(shī)人往往倡導(dǎo)“風(fēng)雅”精神，來(lái)進(jìn)行文學(xué)革新。陳子昂感嘆齊梁間“風(fēng)雅不作” ，李白慨嘆“大雅久不作，吾衰竟誰(shuí)陳” 杜甫更是“別裁偽體親風(fēng)雅” ，白居易稱張籍“風(fēng)雅比興外，未嘗著空文” ，以及唐代的許多優(yōu)秀詩(shī)人，都繼承了“風(fēng)雅”精神。而且這種精神在唐以后的創(chuàng)作中，從宋代的陸游延伸到清末的黃遵憲。四、賦比興的垂范《詩(shī)經(jīng)》的“賦、比、興”的表現(xiàn)手法，在古代詩(shī)歌創(chuàng)作中一直被繼承和發(fā)展著，成為中國(guó)古代詩(shī)歌的一個(gè)重要特點(diǎn)?！对?shī)經(jīng)》還以鮮明的事實(shí)證明了勞動(dòng)人民的藝術(shù)創(chuàng)造才能，《詩(shī)經(jīng)》民歌重疊反復(fù)的形式，準(zhǔn)確、形象、優(yōu)美的語(yǔ)言，被后世詩(shī)人、作家大量的吸取運(yùn)用?！对?shī)經(jīng)》以它所表現(xiàn)出的深刻的社會(huì)內(nèi)容和優(yōu)美的藝術(shù)形式，吸引著后代文人重視民歌，向民歌學(xué)習(xí)?！对?shī)經(jīng)》靈活多樣的詩(shī)歌形式和生動(dòng)豐富的語(yǔ)言也對(duì)后代各體文學(xué)產(chǎn)生了重要影響。魏晉時(shí)期，曹操、嵇康等人都學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》，創(chuàng)作四言詩(shī)。文學(xué)史上的賦、頌、箴、銘等韻文也都與《詩(shī)經(jīng)》不無(wú)關(guān)系。 《詩(shī)經(jīng)》的誕生（包括產(chǎn)生、采集與編成），首先在詩(shī)歌體裁形式上創(chuàng)立了中國(guó)詩(shī)歌史上的新體式——四言體。在《詩(shī)經(jīng)》之前，詩(shī)歌雖說(shuō)已誕生，但尚無(wú)自己固定的體式，且還流于口頭形式，一般以二言為主；到《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，中國(guó)詩(shī)歌開始真正奠定了自己的創(chuàng)作格局，形成了相對(duì)穩(wěn)定的體式，也就是說(shuō)，中國(guó)詩(shī)歌的真正起步，始于《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代?！对?shī)經(jīng)》不僅創(chuàng)立了中國(guó)詩(shī)歌史上第一個(gè)有形的歷史階段——四言詩(shī)，且這種體式影響波及了后世各代的詩(shī)歌創(chuàng)作：一，后代的五、七言詩(shī)，尤其五言詩(shī)，是在它基礎(chǔ)上的突破與擴(kuò)展；二，即便在五、七言時(shí)代，也還有作者創(chuàng)作了不少四言詩(shī)，沿襲了《詩(shī)經(jīng)》形式。從詩(shī)歌的節(jié)奏韻律上說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》也為后世詩(shī)歌創(chuàng)了先例，尤其在詩(shī)歌的押韻形式與韻部等方面，為后世詩(shī)歌提供了范式與典型，這在詩(shī)歌創(chuàng)作史上具有重要價(jià)值與意義。更重要的是，《詩(shī)經(jīng)》在創(chuàng)作上首開了寫真的藝術(shù)風(fēng)格——以其樸素、真切、生動(dòng)的語(yǔ)言，逼真地刻畫和表現(xiàn)了事物、人物及社會(huì)的特征，藝術(shù)地再現(xiàn)了社會(huì)的本質(zhì)，為后世文學(xué)創(chuàng)作（尤其詩(shī)歌創(chuàng)作）提供了藝術(shù)寫真的楷模與借鑒范式。具體地說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》為當(dāng)時(shí)和后世活畫了一卷社會(huì)與歷史圖畫，真實(shí)地反映了上古時(shí)代社會(huì)的面貌，謳歌了上古時(shí)代人民的勤勞、勇敢，鞭撻了統(tǒng)治階級(jí)的卑劣、無(wú)恥，為后世留下了立體的、具象的歷史畫卷，是一部豐富生動(dòng)的上古時(shí)代百科全書。 《漢書》記載，西漢時(shí)西域各國(guó)貴族子弟多來(lái)長(zhǎng)安學(xué)習(xí)漢文化，1959—1979年在新疆連續(xù)發(fā)掘的吐魯番出土文書中有《毛詩(shī)鄭箋小雅》殘卷 ，確證是公元五世紀(jì)的遺物。新、舊《唐書》也記載，通過(guò)絲綢之路中國(guó)與西亞、羅馬進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流，波斯人多有通漢學(xué)者。唐建中二年（781）所立《大秦景教流行中國(guó)碑》的撰寫者景凈是敘利亞人，他在碑文中引用《詩(shī)經(jīng)》二三十處，這證明《詩(shī)經(jīng)》從絲綢之路外傳歷史相當(dāng)悠久。 中國(guó)與印支半島和印巴次大陸的文化交流也始于漢代。漢武帝曾征服南越，分置九郡，推行漢朝的教化，作為五經(jīng)之首的《詩(shī)經(jīng)》必然進(jìn)入。在古代漫長(zhǎng)的交往中，這些地區(qū)的國(guó)家都有通曉漢學(xué)的人士。在越南據(jù)史書記載：李朝十世以《詩(shī)經(jīng)》為科試內(nèi)容，黎朝十二世科試以《小雅·青蠅》句為題，士人無(wú)不熟誦《詩(shī)經(jīng)》。從12世紀(jì)開始出現(xiàn)古越南文學(xué)多種譯本，越南詩(shī)文、文學(xué)故事中廣泛引用《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)句和典故，影響了越南文學(xué)的發(fā)展，某些成語(yǔ)并保存在現(xiàn)代越南語(yǔ)言中。魏晉南北朝時(shí)期，中國(guó)五經(jīng)傳入朝鮮。當(dāng)時(shí)朝鮮半島百濟(jì)、新羅、高麗三國(guó)分立，據(jù)《南史》記載，541年百濟(jì)王朝遣使請(qǐng)求梁朝派遣講授《毛詩(shī)》的博士，梁武帝派學(xué)者陸詡前往 。新羅王朝于765年規(guī)定《毛詩(shī)》為官吏必讀書之一。高麗王朝于958年實(shí)行科舉制，定《詩(shī)經(jīng)》為士人考試科目。講學(xué)《詩(shī)經(jīng)》在朝鮮形成幾個(gè)世紀(jì)的風(fēng)氣。到16世紀(jì)，朝鮮大學(xué)者許穆精研中國(guó)經(jīng)學(xué)，現(xiàn)仍保存著他的《詩(shī)》說(shuō)，《詩(shī)》說(shuō)全面貫徹了孔子的詩(shī)教思想 。18世紀(jì)初編纂出版的朝鮮第一部時(shí)調(diào)集《青丘永言》，開拓了朝鮮近代詩(shī)歌創(chuàng)作的寬廣道路，而它的序文就言明：它的編纂是借鑒孔子編訂《詩(shī)經(jīng)》的思想和經(jīng)驗(yàn) 。韓國(guó)67所大學(xué)中文系講授《詩(shī)經(jīng)》，其中34所專門開設(shè)了必修或選修的《詩(shī)經(jīng)研究》課程。 唐代日本遣唐使來(lái)長(zhǎng)安留學(xué)，以后也不斷有中國(guó)學(xué)者去日本講學(xué)，從而促進(jìn)了日本封建文化的發(fā)展。第一個(gè)日譯本出現(xiàn)在9世紀(jì)，以后選譯、全譯和評(píng)介未曾中斷，譯注、講解、漢文名著翻刻，成為幾個(gè)世紀(jì)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，使《詩(shī)經(jīng)》廣泛流傳。日本詩(shī)歌的發(fā)展與《詩(shī)經(jīng)》有密切聯(lián)系，和歌的詩(shī)體、內(nèi)容和風(fēng)格都深受《詩(shī)經(jīng)》影響，作家紀(jì)貫之（？~946）的《古今和歌集》的序言幾乎是《毛詩(shī)大序》的翻版，目加田誠(chéng)的譯本被評(píng)價(jià)為信、達(dá)、雅，受到研究者和文學(xué)愛(ài)好者的歡迎 。日本當(dāng)代學(xué)者于二十世紀(jì)70年代成立日本詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)，出版會(huì)刊《詩(shī)經(jīng)研究》?！对?shī)經(jīng)》在歐洲的傳播開始于16世紀(jì)，通過(guò)來(lái)華的傳教士譯介給歐洲讀者。19世紀(jì)初葉起，以法國(guó)為中心的歐洲漢學(xué)升溫，《詩(shī)經(jīng)》譯介呈現(xiàn)繁榮景象，歐洲的主要語(yǔ)種都有了全譯本，而且趨向雅致和精確。關(guān)于是散譯還是韻譯，曾形成韻律派和散譯派之爭(zhēng)。韋理的譯本可作為西譯追求“雅”的典型，把原著譯成優(yōu)美的抒情詩(shī)，為了體現(xiàn)原著的思想性和藝術(shù)性，打亂原來(lái)的體制和作品次序，重新按內(nèi)容分類，附錄又將《詩(shī)經(jīng)》作為中國(guó)詩(shī)歌的代表與歐洲詩(shī)歌比較研究。高本漢的譯本可作為追求“信”的典型，他是語(yǔ)言學(xué)家，在訓(xùn)詁、方言、古韻、古文獻(xiàn)考證諸方面都傾注功力。這兩部譯著在西方產(chǎn)生幾十年的影響。 北美在二十世紀(jì)初期才開始《詩(shī)經(jīng)》譯介。單篇譯文大量散見(jiàn)于期刊和各種選集，重要譯本有美國(guó)新詩(shī)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖意象派大師埃茲拉·龐德（E·Pound，1885~1972）的選譯本《孔子頌詩(shī)集典》（1954），海陶瑋（J·R·Hightower）的全譯本、麥克諾頓（Wenaughton）的全譯本。龐德的英譯曾引起熱烈討論，他向美國(guó)讀者特別推崇以《詩(shī)經(jīng)》為源頭的中國(guó)古典詩(shī)歌。沙俄時(shí)期原已有15種《詩(shī)經(jīng)》譯本（選譯和全譯），50年代以后，由于中蘇兩國(guó)關(guān)系、文化交往大有進(jìn)展，從事譯介的都是中國(guó)古代文學(xué)專家和科學(xué)院院士，以王西里院士、什圖金院士、費(fèi)德林通迅院士的影響最大。波蘭、捷克、羅馬尼亞、匈牙利也都有《詩(shī)經(jīng)》譯本。隨著世界政治格局的變化，一些經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展遲緩的國(guó)家和地區(qū)，獨(dú)立后迅速發(fā)展，新加坡、馬來(lái)西亞、印巴次大陸都正在傳播《詩(shī)經(jīng)》。越南社會(huì)科學(xué)院列《詩(shī)經(jīng)》越文全譯為國(guó)家項(xiàng)目，蒙古文全譯也即將完成。《詩(shī)經(jīng)》正以幾十種語(yǔ)文在世界傳播，在各國(guó)的《世界文學(xué)史》教科書上都有評(píng)介《詩(shī)經(jīng)》的章節(jié)。詩(shī)經(jīng)學(xué)是世界漢學(xué)的熱點(diǎn)。

陜西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院經(jīng)過(guò)常年不懈努力，正在形成一個(gè)特色鮮明的“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)”學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)士、碩士和博士規(guī)格的外語(yǔ)專門人才，語(yǔ)種涉及英語(yǔ)、俄語(yǔ)和日語(yǔ)。本科專業(yè)始于1972年，當(dāng)年招收英語(yǔ)、俄語(yǔ)兩個(gè)語(yǔ)種的學(xué)生，2004年日語(yǔ)專業(yè)開始招生。2007年，英語(yǔ)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班（翻譯）開始招生，同年，“英語(yǔ)”專業(yè)獲批為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。碩士研究生教育始于1995年，該年獲批“外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)” 二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)， 2001年獲批英語(yǔ)（學(xué)科教學(xué)），即英語(yǔ)教育碩士點(diǎn)，2003年獲批“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”二級(jí)碩士點(diǎn)。2010年獲批招收英語(yǔ)翻譯專業(yè)碩士（MTI）研究生。博士研究生教育，2009年獲批增列“跨語(yǔ)言文化研究”二級(jí)博士點(diǎn)（隸屬文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)博士學(xué)科點(diǎn)）。近十年來(lái)，學(xué)院通過(guò)“外引內(nèi)培”，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)科建設(shè)的快速高質(zhì)量發(fā)展。主要體現(xiàn)在各專業(yè)教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)的培育和建設(shè)?？傮w來(lái)講，本學(xué)科的發(fā)展大致經(jīng)歷了“教授、博士”人才引進(jìn)、各碩士專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、本科與碩士課程體系調(diào)整與完善、模塊教學(xué)梯隊(duì)建設(shè)、專業(yè)特色凸顯與創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索、優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的創(chuàng)建等幾個(gè)階段。其中大力引進(jìn)“教授、博士”高層次人才，構(gòu)筑教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心，發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。2002至2003的兩年間，學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校“人才強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略部署，引進(jìn)廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)畢業(yè)的張京魚、田兵、賀俊杰等三位博士。其研究領(lǐng)域分別涉及二語(yǔ)習(xí)得、語(yǔ)篇分析，認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)、（教學(xué)）詞典學(xué)、語(yǔ)用學(xué)，測(cè)試學(xué)、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、音系學(xué)等應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)主干分支。2007至2009的三年間，學(xué)院又先后引進(jìn)了胡選恩、張霄軍、李艷、張亞婷博士和鄭元會(huì)博士后，進(jìn)一步增強(qiáng)了英美文學(xué)、翻譯學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)科教學(xué)和科研力量。人才引進(jìn)，為孕育教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)的頂層與核心，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的跨越式發(fā)展作了充分準(zhǔn)備。同時(shí)，學(xué)院還積極鼓勵(lì)教師“走出去”攻讀博士學(xué)位，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)和科研能力的大幅提升。先后有王文教授，韋理、石洛祥、呂敏宏、李琳等獲得博士學(xué)位，另有九位教師目前正在攻讀博士學(xué)位。“外引內(nèi)培”形成的博士群體，以及王茂金、白靖宇、張彩霞、楊銘、張思銳、侯玉海、薛金強(qiáng)、徐忠慧等資深教授學(xué)者，共同形成了一支老中青年齡結(jié)構(gòu)合適、學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化、科研學(xué)術(shù)方向比較齊全的“博士主力”教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。本學(xué)科還重點(diǎn)培育“外語(yǔ)教師教育”特色。通過(guò)凸顯“師范外語(yǔ)”學(xué)科的專業(yè)特色，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力建設(shè)模塊化教學(xué)梯隊(duì)。同時(shí)，積極倡導(dǎo)科研帶動(dòng)教師人才成長(zhǎng)：教學(xué)上層次、創(chuàng)特色。在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)中，先后有兩人次獲教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”支持計(jì)劃資助（2006、2007），兩人次獲得福布萊特資助出國(guó)訪學(xué)（2005、2007）；兩人進(jìn)入博士后流動(dòng)站。俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等方向的學(xué)科發(fā)展和研究生培養(yǎng)，近些年也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。俄語(yǔ)專業(yè)先后引進(jìn)孟霞、吳鑫羽兩位博士，日語(yǔ)引進(jìn)尹仙花副教授，曹婷、席衛(wèi)國(guó)兩位博士。俄語(yǔ)專業(yè)于2009年開始招收“外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”碩士研究生

我國(guó)在春秋時(shí)代，就產(chǎn)生了一部?jī)?yōu)美的民歌集，叫做《詩(shī)經(jīng)》對(duì)嗎

我國(guó)在春秋時(shí)代，就產(chǎn)生了一部?jī)?yōu)美的民歌集，叫做《詩(shī)經(jīng)》（×）

《詩(shī)經(jīng)》是詩(shī)歌集，不是民歌集。

詩(shī)經(jīng)對(duì)后世文學(xué)有哪些深遠(yuǎn)的影響？

《詩(shī)經(jīng)》在中國(guó)文學(xué)史上具有崇高的地位和深遠(yuǎn)的影響，奠定了我國(guó)詩(shī)歌的

優(yōu)良傳統(tǒng)，哺

育了一代又一代詩(shī)人，我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)的民族特色由此肇端而形成。

一、

《詩(shī)經(jīng)》主要是抒情言志之作。從《詩(shī)經(jīng)》開始，我國(guó)詩(shī)歌沿著《詩(shī)經(jīng)》開辟的抒情言

志的

道路前進(jìn)，抒情詩(shī)成為我國(guó)詩(shī)歌的主要形式。

二、

《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)出的關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情、強(qiáng)烈的政治和道德意識(shí)、真誠(chéng)積極的人

生態(tài)度，被

后人概括為

“

風(fēng)雅

”

精神，直接影響了后世詩(shī)人的創(chuàng)作。屈原《離騷》

、漢樂(lè)府詩(shī)、建安詩(shī)人

都是這種精神的直接繼承。后世詩(shī)人往往倡導(dǎo)

“

風(fēng)雅

”

精神，來(lái)進(jìn)行文學(xué)革新。如陳子昂、杜

甫、白居易和新樂(lè)府諸家，都是

“

風(fēng)雅

”

精神的體現(xiàn)。

三、比興在藝術(shù)表現(xiàn)手法上為后代作家提供了學(xué)習(xí)的典范。

《詩(shī)經(jīng)》中觸物動(dòng)情，運(yùn)用形象

思維的比興，塑造鮮明的藝

術(shù)形象，構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界，對(duì)我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展具有重

大的意義。漢樂(lè)府民歌、古詩(shī)十九首，明顯是對(duì)《詩(shī)經(jīng)》起興手法的繼承。比興的運(yùn)用，形

成了我國(guó)古代詩(shī)

歌含蓄蘊(yùn)藉、韻味無(wú)窮的藝術(shù)特點(diǎn)。

四、

《詩(shī)經(jīng)》對(duì)我國(guó)后世詩(shī)歌體裁結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言藝術(shù)等方面，也有深廣的影響。曹

操、嵇康、

陶淵明等人的四言詩(shī)創(chuàng)作直接繼承《詩(shī)經(jīng)》的四言句式。后世箴、銘、誦、贊等

文體的四

方言句和辭賦、駢文以四六句為基本句式，也可以追溯到《詩(shī)經(jīng)》

?？?/p>

之，

《詩(shī)經(jīng)》牢籠千

載，衣被后世，不愧為中國(guó)古代詩(shī)歌的光輝起點(diǎn)。

屈賦的藝術(shù)成就對(duì)后世也有著巨大的影響。魯迅說(shuō)屈原的作品

“

逸響偉辭，卓絕一世

”

，楚辭

對(duì)中國(guó)文學(xué)史產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)而廣泛的影響。

《詩(shī)經(jīng)》在中國(guó)文學(xué)史上具有崇高的地位和深遠(yuǎn)的影響，奠定了我國(guó)詩(shī)歌的

優(yōu)良傳統(tǒng)，哺

育了一代又一代詩(shī)人，我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)的民族特色由此肇端而形成。

一、

《詩(shī)經(jīng)》主要是抒情言志之作。從《詩(shī)經(jīng)》開始，我國(guó)詩(shī)歌沿著《詩(shī)經(jīng)》開辟的抒情言

志的

道路前進(jìn)，抒情詩(shī)成為我國(guó)詩(shī)歌的主要形式。

二、

《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)出的關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情、強(qiáng)烈的政治和道德意識(shí)、真誠(chéng)積極的人

生態(tài)度，被

后人概括為

“

風(fēng)雅

”

精神，直接影響了后世詩(shī)人的創(chuàng)作。屈原《離騷》

、漢樂(lè)府詩(shī)、建安詩(shī)人

都是這種精神的直接繼承。后世詩(shī)人往往倡導(dǎo)

“

風(fēng)雅

”

精神，來(lái)進(jìn)行文學(xué)革新。如陳子昂、杜

甫、白居易和新樂(lè)府諸家，都是

“

風(fēng)雅

”

精神的體現(xiàn)。

三、比興在藝術(shù)表現(xiàn)手法上為后代作家提供了學(xué)習(xí)的典范。

《詩(shī)經(jīng)》中觸物動(dòng)情，運(yùn)用形象

思維的比興，塑造鮮明的藝

術(shù)形象，構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界，對(duì)我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展具有重

大的意義。漢樂(lè)府民歌、古詩(shī)十九首，明顯是對(duì)《詩(shī)經(jīng)》起興手法的繼承。比興的運(yùn)用，形

成了我國(guó)古代詩(shī)

歌含蓄蘊(yùn)藉、韻味無(wú)窮的藝術(shù)特點(diǎn)。

四、

《詩(shī)經(jīng)》對(duì)我國(guó)后世詩(shī)歌體裁結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言藝術(shù)等方面，也有深廣的影響。曹

操、嵇康、

陶淵明等人的四言詩(shī)創(chuàng)作直接繼承《詩(shī)經(jīng)》的四言句式。后世箴、銘、誦、贊等

文體的四

方言句和辭賦、駢文以四六句為基本句式，也可以追溯到《詩(shī)經(jīng)》

?？?/p>

之，

《詩(shī)經(jīng)》牢籠千

載，衣被后世，不愧為中國(guó)古代詩(shī)歌的光輝起點(diǎn)。

屈賦的藝術(shù)成就對(duì)后世也有著巨大的影響。魯迅說(shuō)屈原的作品

“

逸響偉辭，卓絕一世

”

，楚辭

對(duì)中國(guó)文學(xué)史產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)而廣泛的影響。

《詩(shī)經(jīng)》在中國(guó)文學(xué)史上具有崇高的地位和深遠(yuǎn)的影響，奠定了我國(guó)詩(shī)歌的

優(yōu)良傳統(tǒng)，哺

育了一代又一代詩(shī)人，我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)的民族特色由此肇端而形成。