新聞專業(yè)包括哪些專業(yè) 新聞學(xué)專業(yè)有什么前途

新聞傳播學(xué)都有哪些專業(yè)，新聞學(xué)專業(yè)都學(xué)什么內(nèi)容？新聞學(xué)有哪些專業(yè)。

本文導(dǎo)航

• 新聞傳播學(xué)哪種專業(yè)比較好就業(yè)
• 新聞學(xué)專業(yè)有什么前途
• 新聞學(xué)專業(yè)排名

新聞傳播學(xué)哪種專業(yè)比較好就業(yè)

新聞學(xué)（平面新聞）；

廣播電視新聞學(xué)；

傳播學(xué)；

廣告學(xué)；

播音與主持藝術(shù)。

新聞學(xué)專業(yè)有什么前途

總體框架

根據(jù)新聞傳播學(xué)類專業(yè)特點(diǎn)，課程體系應(yīng)當(dāng)包括理論課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文（作品）。理論課程主要包含通識類課程、公共基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程、專業(yè)類課程。

這四大類課程總體上應(yīng)能充分反映新聞傳播學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)規(guī)格的要求，充分反映中國特色社會主義新聞傳播實(shí)踐的最新經(jīng)驗(yàn)，充分反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展情況。課程總體框架設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力，擴(kuò)大通識類課程覆蓋面，增加新媒體知識和技術(shù)相關(guān)課程，涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

課程總學(xué)分一般為140—160學(xué)分。各高?？蛇x擇一些反映學(xué)科前沿、學(xué)校特色的知識單元作為選修科目。有條件的學(xué)?？芍朴啿?shí)施國內(nèi)（外）學(xué)生交換計(jì)劃、各類形式和層次的聯(lián)合培養(yǎng)，以及開展雙語教學(xué)。

擴(kuò)展資料：

新聞學(xué)學(xué)科要求：

新聞學(xué)注重與培養(yǎng)與學(xué)生應(yīng)有的能力有

1、掌握新聞學(xué)基本理論與基本知識；

2、掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業(yè)務(wù)知識與技能；

3、具有調(diào)查研究和社會活動能力；

4、了解新聞工作的方針、政策和法規(guī)；

5、了解中國新聞工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解外國新聞工作發(fā)展動態(tài)。

參考資料來源：百度百科-新聞學(xué)

參考資料來源：百度百科-新聞學(xué)專業(yè)

新聞學(xué)專業(yè)排名

中文名 新聞學(xué)

外文名 Journalism Major

專業(yè)代碼 050301

授予學(xué)位 文學(xué)學(xué)士

修學(xué)年限 四年

學(xué)科門類 文學(xué)

專業(yè)類別 新聞傳播學(xué)類

專業(yè)層次 本科

新聞學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬文學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)學(xué)科主要以文學(xué)、政治學(xué)和社會學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)，同時又與哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)和歷史學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。專業(yè)具有較強(qiáng)的政治性，要求學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義新聞觀和正確的政治立場。

我系開設(shè)網(wǎng)絡(luò)新聞與國際新聞兩個班，分別著重網(wǎng)絡(luò)新媒體教學(xué)與外語國際新聞教學(xué)。將在開學(xué)后經(jīng)過同學(xué)自主選擇分班。

（課程參考）

大一

新聞學(xué)概論，廣告學(xué)概論，廣播電視新聞學(xué)概論，基礎(chǔ)寫作，基礎(chǔ)攝影，社會科學(xué)通論，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，現(xiàn)代漢語，古代漢語，古代文學(xué)史，文學(xué)名篇鑒賞

大二上

社會學(xué)，公共關(guān)系學(xué)，邏輯學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，傳播學(xué)，新聞傳播史，新聞采寫Ⅰ，音視頻制作

大二下

新聞采寫Ⅱ，網(wǎng)絡(luò)傳播概論，馬克思主義新聞觀

選修：新媒體藝術(shù)傳播，人際傳播，英語新聞寫作，輿論學(xué)，外國新聞事業(yè)，媒介文化，電影與政治傳播，電視攝像

大三上

專業(yè)新聞與深度報(bào)道，新聞編輯，傳播法規(guī)與倫理

選修：新聞作品評析，傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)，危機(jī)傳播管理，海外華文傳媒，電視節(jié)目制作，新聞攝影，傳媒心理學(xué)，移動新媒體實(shí)務(wù)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，名記者專題

同時具有較強(qiáng)的實(shí)踐性與融合性，要求教學(xué)能緊跟傳媒實(shí)踐的快速發(fā)展，學(xué)生掌握扎實(shí)的新聞傳播知識，能夠勝任未來新聞傳播相關(guān)行業(yè)的工作。

新聞學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等新聞實(shí)務(wù)以及在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳的復(fù)合型人才。

在這個傳統(tǒng)媒體不斷關(guān)門、數(shù)字媒體亂象叢生、資本力量空前飛揚(yáng)跋扈的年代，勸阻想學(xué)新聞的高中生報(bào)考新聞專業(yè)，幾乎是一件怎么都不可能錯的事情。

一個簡單的理由是：連媒體人都不知道自己的未來在哪里，連新聞業(yè)都快死亡了，你還學(xué)新聞干啥？

在這，我想為新聞學(xué)專業(yè)辯護(hù)幾句。

前段時間，我讀到威斯康星大學(xué)新聞學(xué)院教授Michael Wagner的一篇文章，其中的一段話正好可以回應(yīng)上面的質(zhì)疑：

“我總是告訴我的學(xué)生們，我們培養(yǎng)他們的目的，是讓他們畢業(yè)的時候可以從事現(xiàn)在都還不存在的工作。這要求我的年輕的學(xué)生們能夠很好地寫作，具備研究能力，擁有批判性思維，這讓他們可以適應(yīng)各種挑戰(zhàn)，可以衡量信息的價值，可以判斷相信什么、為什么相信，可以知道這些信息可以用來做什么。”

為什么Wagner教授會有這樣的自信？因?yàn)樾侣剬W(xué)院培養(yǎng)的能力，不僅能讓畢業(yè)生成為報(bào)紙雜志的記者和編輯，而且能讓他們迅速適應(yīng)新的媒體環(huán)境，乃至能讓他們從事任何需要跟“信息”打交道的工作——也就是說，幾乎所有工作。

諾貝爾文學(xué)獎得主、《百年孤獨(dú)》作者加西亞?馬爾克斯曾經(jīng)是一位記者，他說，記者是世界上最好的職業(yè)，因?yàn)樾侣剺I(yè)能夠培養(yǎng)快速學(xué)習(xí)能力。

學(xué)過新聞或是當(dāng)過記者的人，總統(tǒng)也能做。

其實(shí)，比起培養(yǎng)未來的總統(tǒng)，新聞學(xué)院更重要的使命是：培養(yǎng)更好的公民。一個健康的民主社會，需要的不僅僅是完善的制度，更要建立在一群好公民的基礎(chǔ)之上。

所謂好公民，就是能夠有效地使用媒介、獲取全面準(zhǔn)確的信息，作出理性的判斷和負(fù)責(zé)任的參與。對于這些，新聞學(xué)院的畢業(yè)生擅長。

所以，別害怕朋友們

祝所有選擇這條道路的你們和我

都能堅(jiān)守本心

發(fā)熱發(fā)光