編輯出版是什么編輯出版學專業(yè)優(yōu)缺點

夢緣2022-08-09 10:09:371407

出版編輯是什么？編輯出版學（電子音像編輯出版方向)是干什么的？編輯出版主要內(nèi)容是什么？就業(yè)前景如何？北京印刷學院怎么樣？編輯出版專業(yè)的專業(yè)類別是什么？編輯出版學本科都學什么內(nèi)容？就業(yè)前景如何？出版社編輯主要的工作內(nèi)容是什么？

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編輯是干什么的
編輯出版學是冷門學嗎
北京印刷專業(yè)排名
編輯出版學專業(yè)優(yōu)缺點
編輯出版專業(yè)屬于冷門專業(yè)嗎
出版社有什么工作崗位

編輯是干什么的

從事以生產(chǎn)出版物的精神文化內(nèi)容為目的，策劃、組織、審讀、選擇和加工作品的一種專業(yè)性的精神生產(chǎn)活動的人員。現(xiàn)在想做編輯，要有非凡的寫作水平，或者是發(fā)現(xiàn)珍品的敏銳眼光。要是圖書出版，學歷是研究生就容易些；雜志報紙也許中文本科就行了。

編輯出版學是冷門學嗎

編輯出版學（電子音像編輯出版方向)：這個專業(yè)的學生出來的主要就業(yè)方向是報紙網(wǎng)站媒體負責新聞出版編輯，以及圖書出版社的出版編輯，還有就是電子影像出版企業(yè)的企案出版發(fā)行編輯工作，就業(yè)途徑還是相當廣泛的。

編輯出版學的詳細介紹如下：

主要科目：新聞傳播學

畢業(yè)授予學位：文學學士

主設課程：編輯學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、出版發(fā)行學基儲中國編輯出版史、圖書學、出版美學（含裝幀設計）、書業(yè)法律基儲報刊編輯學、書籍編輯學、出版現(xiàn)代技術、出版社管理、音像電子出版物、版權(quán)與圖書外貿(mào)等。

教學實踐：包括編輯業(yè)務實習、出版實習等，一般安排20周。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務與管理工作以及教學與科研的編輯出版學高級專門人才。

培養(yǎng)要求：學生主要學習編輯學、出版與發(fā)行學的基本理論和基本知識、受到編輯與出版的基本技能訓練，具有社會活動和科研的基本能力。

畢業(yè)生應具備的知識和能力：

1．掌握編輯與出版的基本理論與基本知識；

2．掌握市場分析、選題策劃、文字加工、宣傳促銷的知識與方法；

3．具有較強的口頭表達和文字表達能力和初步從事科學研究的能力；

4．了解我國有關編輯與出版市場營銷的方針、政策、法規(guī)；

5．了解有關社會科學、人文科學、管理科學、自然科學與技術科學基本知識。

相近專業(yè)：新聞學、圖書館學。

北京印刷專業(yè)排名

編輯出版就是學習和編輯、出版等相關專業(yè)知識，以及一些應該掌握的文學常識、寫作技巧、簡單的計算機操作等。比如：現(xiàn)代漢語、古代漢語、編輯學概論、編輯出版史、書籍編輯學、報刊編輯學、編輯應用寫作、網(wǎng)絡編輯、裝幀美學、社科信息檢索、書業(yè)物流管理、書業(yè)法律等相關專業(yè)，以及新聞采訪、文學選等輔助選修專業(yè)。

編輯出版是很文科的專業(yè)、不需要學習高數(shù)等理科知識，考試也很好過，大多數(shù)的東西都是要背的。文學功底深厚的人有很大優(yōu)勢。學習的過程是快樂也是痛苦的，雖然要背很多東西，但相比其他專業(yè)還是輕松很多的。而且，有實習的時候，可以全班一起做一本圖書，很有成就感。

就業(yè)問題，怎么說呢，不是特別樂觀吧。不是很多人都能真正做成編輯。一般很難本科畢業(yè)直接做到大出版社的編輯，基本都是從校對開始做起的，熬個幾年，轉(zhuǎn)正式編輯。或者畢業(yè)到民營的小報社當個編輯，工資很低，發(fā)展也不大。但是這些也不是絕對的，優(yōu)秀的學生，總會有很多地方要的。而且，也可以繼續(xù)考研。如果考到武漢大學的話，這個問題就不愁了。

北京印刷學院這個專業(yè)不錯的，雖然這個學校一般，但是它的這方面專業(yè)還是比較強的，而且有碩士點。但是可能因為聽著不好聽吧，所以很多學生還是選擇了某某大學的。但公正的說，還是很不錯的。

希望可以幫到你！

編輯出版學專業(yè)優(yōu)缺點

　編輯出版學（代碼：050304）屬于文學大類，新聞傳播學類。

我們有這門課程，沒有這個專業(yè)。我是人文傳播專業(yè)的

編輯出版專業(yè)屬于冷門專業(yè)嗎

一、專業(yè)概述

1、專業(yè)介紹: 編輯出版學是研究國內(nèi)外出版業(yè)運行規(guī)律并指導出版實踐發(fā)展的一門應用學科。本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，能在書刊出版發(fā)行主管機關、出版單位、新聞宣傳圖書外貿(mào)部門、音像公司、電子出版機構(gòu)及編輯出版科研和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務與管理工作以及教學與科研的編輯出版學高級專門人才。

2、培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務與管理工作以及教學科研的編輯出版學高級專門人才。

3、專業(yè)主要課程: 編輯學概論、傳播學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎寫作、出版發(fā)行學基礎、中國編輯出版史、圖書學、出版美學(含裝幀設計)、書業(yè)法律基礎、報刊編輯學、出版現(xiàn)代技術、網(wǎng)絡出版發(fā)行、知識產(chǎn)權(quán)法、廣告信息學、市場調(diào)查與分析、世界書業(yè)概論、選題策劃與編輯實務、出版經(jīng)營管理、出版經(jīng)濟學等。

二、就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景

1、就業(yè)現(xiàn)狀: 目前，中國的新聞出版業(yè)隨著市場經(jīng)濟進行了改革，目的就是要建立新的出版方針，讓出版走向市場化，當今的世界，奮斗和競爭漸成主流，出版要發(fā)展要繁榮，就必須如此，在這樣一個大的前提下，各個出版社進行了機構(gòu)改革，把人才提到了主導的地位，因而本專業(yè)畢業(yè)的大學生的就業(yè)現(xiàn)狀的機遇很多，但競爭也十分激烈。

2、就業(yè)前景:

（1）就業(yè)方向：編輯出版工作是以信息傳播為目的、以選擇和加工為特征的社會文化活動。本專業(yè)多為培養(yǎng)出版社、雜志社、報社的記者、編輯、編務、策劃、發(fā)行等專業(yè)人才，也有的到一些出版公司或網(wǎng)絡公司做網(wǎng)絡編輯，領域十分廣泛。

（2）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責: 畢業(yè)生可以到出版部門從事編輯出版、書刊發(fā)行工作，也可以選擇到文化宣傳部門進行文化傳播與創(chuàng)作，或是到黨政機關從事文秘、宣傳等工作，也可從事各類文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理工作。畢業(yè)后到出版、新聞部門和企事業(yè)單位從事編輯工作。編輯分為很多種，工作內(nèi)容差別很大，如書刊編輯、電臺編輯、影視編輯等。同是編輯，你可以去：

出版社——做圖書編輯；

雜志社——做刊物編輯；

報社——做專欄或版面編輯，也可能兼作記者；

文化、廣告公司、網(wǎng)站——做內(nèi)容編輯。

（3）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求（任職資格）:

①掌握編輯與出版的基本理論與基本知識；

②掌握市場分析、選題策劃、文字加工、宣傳促銷的知識與方法；

③具有較強的口頭表達、文字表達能力和初步從事科學研究的能力；

④了解我國有關編輯與出版市場營銷的方針、政策、法規(guī)；

⑤了解有關社會科學、人文科學、管理科學、自然科學與技術科學基本知識。

（4）前景分析（包括節(jié)薪水、職業(yè)發(fā)展空間、競爭狀況、專業(yè)人才的供求關系等）：輿論新聞是宣傳我們國家基本政策和法規(guī)的重要手段之一，因而文化部很注重編輯出版專業(yè)的發(fā)展，1993年，中共中央、國務院《關于加強出版工作的決定》中明確要求加快高校的出版教育，黨和國家領導人都很重視該方面教育的發(fā)展，編輯出版學專業(yè)已初步形成了工科與文科結(jié)合，技術與藝術融合，培養(yǎng)復合型應用型人才的辦學特色，教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高。并明確表示本專業(yè)的就業(yè)政策是雙項選擇，單位在選擇大學生的同時，大學生也在選擇單位。這種就業(yè)政策的優(yōu)點是擺脫了傳統(tǒng)的硬性分配方式，讓大學生自主擇業(yè)，目的是真正發(fā)揮人才的主觀能動性及內(nèi)在潛質(zhì)。

由于編輯出版學是一個嶄新的學科，成立的較晚，短期內(nèi)很難有知名人物，即便如此，仍有許多人在自己的工作崗位上作得很好。目前國內(nèi)已經(jīng)有十多所大學設立了編輯出版學專業(yè)，建立了從本科到博士研究生的完整的教育培養(yǎng)體系，面向全國招生。隨著我國出版事業(yè)的繁榮和發(fā)展，編輯出版人才的培養(yǎng)和隊伍建設日益顯示其重要性和緊迫性。

到目前為止，對這種專業(yè)高級人才的需求仍是“求大于供”，加入世界貿(mào)易組織傳統(tǒng)的出版方式將被打破，出版業(yè)將走向市場。在當今信息急劇變化，知識高折舊率的狀況下，對專業(yè)編輯人才的需求也將越來越迫切。

三、與就業(yè)方向職業(yè)目標的差距

編輯出版學專業(yè)于我而言是跨專業(yè)學科，在專業(yè)不對口的情況下,我對該專業(yè)的學習程度也不夠深入。再加上編輯出版學本身也是新興學科，發(fā)展還不成熟，所涉及的面廣，而且沒有專業(yè)權(quán)威。再加上沒有形成成熟的學科，信息相對閉塞，很難在第一時間內(nèi)了解國內(nèi)外的新情況, 要求從業(yè)人員需注意專業(yè)的對口性和自己的興趣和愛好，出版行業(yè)也有很嚴格的細分工，要有一個明確的目標，能夠正確認識自己和對專業(yè)知識的深入了解。

而且我又是以一個理科生的身份考入偏文科性質(zhì)的大學，對文字的分析和見解也相對與科班專業(yè)的學生還一定的差距，更重要的是對編輯與排版類工作模式的概念還不夠透徹，也沒有形成自己對編輯出版學的學習定式。光從興趣和愛好的角度出發(fā)來選擇自己將來的就業(yè)方向，是具有一定的冒險指數(shù)的，因此我距理想職位還有很大差距。但我始終相信，有志者事竟成，只要堅持自己所堅持的，就會逐漸縮短夢想與現(xiàn)實的差距。

四、我的對策

（1）學好本科專業(yè)的知識。我現(xiàn)在所學的專業(yè)雖然與編輯出版學有一定的偏差，但每個專業(yè)之間也或多或少的有相關聯(lián)的方面。所以既然當初選擇了現(xiàn)在所學的專業(yè)，那么就在現(xiàn)有基礎上強化自身的文化素質(zhì)，與此同時，通過旁聽編輯出版學的課程，加深對該專業(yè)的認知程度；并結(jié)合自學和調(diào)查，全面透徹認識編輯出版學。

（2）加強自身的文字專業(yè)性。我作為一個理科生，更應該從日常的寫作中豐富和完善自身對文字的敏感度。因為編輯往往本身既是編輯，又是記者，能編稿也能采寫。而隨著傳媒市場競爭日趨激烈，僅僅能編能采已經(jīng)不能滿足形勢對現(xiàn)代編輯出版的要求了，要在瞬息萬變的市場競爭中存活下來，進而存活得好一些，就要求現(xiàn)代編輯出版人員能在整個編輯出版流程中的各個崗位上勝任，做一個“多面手”。

（3）提高自身對資訊的敏感度。編輯素質(zhì)分為三大件：“信息觸覺，資訊技術，媒體姿態(tài)”。其中信息觸覺依賴先天的資質(zhì)更多，資訊技術和媒體姿態(tài)則更依賴開始編輯工作后的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。所以提高對咨詢的敏感度是十分有必要的。事實上，大部分優(yōu)質(zhì)信息都處于化石一般的埋藏狀態(tài)，只露出蛛絲馬跡讓你去嗅探。編輯得去像考古工作者一樣發(fā)掘它們，或者像生物工作者一樣小心翼翼地培育它們，甚至拿出百米沖刺的速度飛奔跟進。因此，增強對資訊價值的敏銳細膩的判斷和對信息抱有十足的好奇心，也是我所要進一步培養(yǎng)和充實的素質(zhì)。

（4）在網(wǎng)絡社交中保持活躍。目前來說，網(wǎng)站的競爭逐步演化為資源的競爭。掌握資源不僅僅依靠網(wǎng)站的品牌優(yōu)勢，歷史積累，同樣也需要編輯的交際手腕。交際能力強悍的編輯更容易掌握額外的資源，也就能搶先得到更多的第一手內(nèi)容。而信息資源作為編輯出版的材料，如何獲取資源則成為我所要學習的一大課程，而我作為一個在校大學生而言，通過提高網(wǎng)絡社交中的活躍程度，就可以時刻與資訊保持一致步調(diào)，從而能夠及時準時獲取資源。

（5）在總體上提升自身各類能力。想象力、邏輯理解能力、客觀精神、誠實守信、責任感，條理性等都是編輯出版人員應該具有的能力，我也應該在日常的學習和生活中積極鍛造自己，通過潛移默化的改進自己，使自身得到全方位的素質(zhì)提升。多看多讀相關專業(yè)的書籍和材料，豐富專業(yè)知識的同時開闊自己的視野。

五、結(jié)語

通過對自己未來就業(yè)方向的展望與期待，我覺得要踏入編輯出版這一行業(yè)對于我來說，目前還是有很大困難的，但我始終堅信“有志者事竟成”這一句話，堅持自己所堅持的，再困難的事也會得以攻克的。有方向和目標的人，是不知疲倦的。因此，我要保持孜孜不倦的求學態(tài)度，以積極進取的心態(tài)去追逐自己的人生理想，挑戰(zhàn)自己的人生高峰，充實自己的人生價值！興趣是最好的老師，我相信我自己定能在興趣這一良師的指引與激勵下，踏上理想的階梯，再加上自己的努力與奮斗，最終可以將夢想照進現(xiàn)實！