雙語教育考研哪些學(xué)校 漢語國際教育三本考研院校推薦

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• 英語專業(yè)考研有哪些好的學(xué)校
• 漢語國際教育三本考研院校推薦
• 全國允許日語考研的大學(xué)名單
• 漢語國際教育專業(yè)考研院?？偨Y(jié)
• 漢語國際教育考研可報考哪些專業(yè)
• 漢語言國際教育考研院校排名

英語專業(yè)考研有哪些好的學(xué)校

　　英語教育專業(yè)考研，對應(yīng)的考研專業(yè)就是學(xué)科教學(xué)（英語）。當然也可以報考教育學(xué)中的其他專業(yè)或者與英語相關(guān)的專業(yè)。

　　考研的具體科目與報考單位有關(guān)。例如，北京師范大學(xué)(045108)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（英語）的考試科目為：

　　(101)思想政治理論；

　　(204)英語二；

　　(333)教育綜合；

　　(866)語言學(xué)與英語教學(xué) 。

　　比較好的英語師范類學(xué)校有：北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)（原西南師范大學(xué)）和陜西師范大學(xué)。這六所都是教育部直屬的師范類大學(xué)。

漢語國際教育三本考研院校推薦

1、考研：以下學(xué)校的漢語國際教育比較好：

211外國語大學(xué)，如北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)等；

985重點大學(xué)，如北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)等；

非211專業(yè)院校，如北京語言大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等。

2、考研學(xué)校的選擇除了考慮學(xué)校的層次和專業(yè)實力外，還要考慮地域和考取的把握：即根據(jù)自己的生活習(xí)慣、未來就業(yè)地方、自己的備考情況等綜合判斷和選擇。

全國允許日語考研的大學(xué)名單

根據(jù)《中國大學(xué)評價》對中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校的排名，結(jié)合我所了解的“對外漢語”教學(xué)界各大學(xué)的實力和聲譽，向大家推薦以下大學(xué)：北京語言大學(xué)，暨南大學(xué)，北京師范大學(xué)，中山大學(xué)，北京大學(xué)，中國傳媒大學(xué)，南京大學(xué)，南京師范大學(xué)，中國人民大學(xué)，華中師范大學(xué)，上海師范大學(xué)，山東大學(xué)，華東師范大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，北京外國語大學(xué)。著重向大家介紹三所有代表性的大學(xué)：北京語言大學(xué)，上海師范大學(xué)，暨南大學(xué)。

　　北京語言大學(xué)，中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校排名13，“對外漢語”教學(xué)界的“大哥大”。順便提一句，“對外漢語”教學(xué)現(xiàn)在還不是一個專業(yè)，而僅是一個研究方向，因為到目前為止它仍是一個三級學(xué)科，通常都設(shè)置在“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”這個專業(yè)下面，作為它的一個研究方向。北京語言大學(xué)招收屬于文學(xué)碩士的“對外漢語”教學(xué)的研究生和屬于教育學(xué)碩士的“課程與教學(xué)論”專業(yè)的“對外漢語”教學(xué)的研究生?？荚嚨膬?nèi)容基本相同，語言學(xué)概論，現(xiàn)代漢語，古代漢語?！罢n程與教學(xué)論”專業(yè)要多考一個“對外漢語教學(xué)概論”。參考書目則都是常見的：《對外漢語教育學(xué)引論》，《語言學(xué)綱要》，《現(xiàn)代漢語》(黃、廖本)，《現(xiàn)代漢語》(胡本)，《古代漢語》。比較著名的導(dǎo)師有：趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)、漢語語音學(xué)和對外漢語教學(xué)。趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心主任。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)、漢語語音學(xué)和對外漢語教學(xué)。張旺熹，男，1962年11月出生，安徽蕪湖市人。北京語言大學(xué)教授，上海師范大學(xué)在職博士研究生。現(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心副主任，《世界漢語教學(xué)》副主編。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)和對外漢語教學(xué)。張博，女，1957年6月出生，河北新城人。北京語言大學(xué)教授。1999年6月在中央民族大學(xué)獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對外漢語研究中心漢語言文字研究室主任。主要研究領(lǐng)域是漢語史、語源學(xué)。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京語言大學(xué)出版社社長兼總編輯。主要研究領(lǐng)域：語言習(xí)得與認知。謝小慶，男，1951年生于北京。研究員，漢語水平考試中心副主任。主要研究領(lǐng)域：心理測量學(xué)和語言測試。

　　暨南大學(xué)，有“華僑最高學(xué)府”之稱，中國大學(xué)研究生院文學(xué)類A等學(xué)校排名11，對外漢語教學(xué)在南方的最重要的基地?！皩ν鉂h語”方向是“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”專業(yè)下的六個方向之一，此專業(yè)的研究生由華文學(xué)院培養(yǎng)，2006年共招收60人?！皩ν鉂h語”教學(xué)與華文教育方向的導(dǎo)師有八位老師，分別是賈益民教授、彭小川教授、李軍教授、周靜副教授、孫玉卿副教授、張軍副教授、楊海明副教授、王漢衛(wèi)副教授。另外還有一位周健教授。這里特別向大家介紹一下郭熙教授。暨南大學(xué)的考試科目是語言學(xué)綜合(含語言學(xué)概論、古代漢語和寫作)和現(xiàn)代漢語，參考書目是葉蜚聲《語言學(xué)綱要》，邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》，王力《古代漢語》(1-2冊)。

　　上海師范大學(xué)，盡管不是985或者211大學(xué)，卻是在“對外漢語”教學(xué)領(lǐng)域具有鮮明特色的一所高等院校，又因為地處繁華的國際都市上海，有其獨特的地理和資源優(yōu)勢，“對外漢語”這個專業(yè)的師資是非常強大的。上海師大的對外漢語學(xué)院和人文與傳播學(xué)院均培養(yǎng)“對外漢語”的碩士研究生。對外漢語學(xué)院著名的導(dǎo)師有：齊滬揚，男，1950年出生，浙江人。上海師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。1993年在上海師范大學(xué)獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院院長。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)和對外漢語教學(xué)。陳昌來，男，安徽定遠人，1962年出生。1988年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，獲博士學(xué)位。現(xiàn)為上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域是漢語語法學(xué)。人文與傳播學(xué)院著名的導(dǎo)師有：張誼生，男，浙江紹興人，1952年11月出生于上海。文學(xué)博士，上海師范大學(xué)人文傳播學(xué)院教授，語言研究所副所長。漢語言文字學(xué)博士生導(dǎo)師，碩士點學(xué)科帶頭人。主要研究領(lǐng)域：現(xiàn)代漢語語法、現(xiàn)代漢語虛詞。

漢語國際教育專業(yè)考研院?？偨Y(jié)

上外 漢語國際教育 情況

上海外國語大學(xué)是全國首批獲得設(shè)立漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位點的24所高校之一，各方面發(fā)展建設(shè)走在了全國的前列。

目前，上外參與本學(xué)位點研究生培養(yǎng)工作的校內(nèi)教師有30余人，分別來自中國語言文學(xué)、漢語作為第二語言的教學(xué)和習(xí)得研究、外國語言文化、教育技術(shù)學(xué)、教育心理學(xué)、跨文化交際學(xué)等領(lǐng)域，此外，還特別聘請了兩位海外教師參與了培養(yǎng)工作。

另外，上外有一批長期從事西班牙語教學(xué)和西班牙語地區(qū)文化研究的教師，藉此優(yōu)勢，我們?yōu)檠芯可_設(shè)了西班牙語和拉美地區(qū)文化兩門課程，為學(xué)生赴外實習(xí)和工作打下了跨文化交際的基礎(chǔ)。

目前，上外已和西班牙、秘魯、日本、意大利、匈牙利、摩洛哥等國的大學(xué)合作成立了孔子學(xué)院。此外，同部分海外教育機構(gòu)也建立起了廣泛的聯(lián)系，并相繼在墨西哥、智利、牙買加建立了海外漢語教學(xué)實踐點。

上海外國語大學(xué)現(xiàn)在每年招收外國留學(xué)生3000多人次。以上條件足以保障本學(xué)位點研究生有充分的見習(xí)和實習(xí)的機會。上外建有微格教室，專供本學(xué)位點使用，并配備了高清晰攝像機、數(shù)碼照相機等教學(xué)輔助設(shè)備，為學(xué)生開展教學(xué)實習(xí)活動提供便利條件。

從2008年開始招生至今，上外漢語國際教育碩士研究生已由原來在職攻讀學(xué)位這一單一培養(yǎng)模式，發(fā)展到目前全日制攻讀學(xué)位（包括中外學(xué)生）和在職攻讀學(xué)位等三種培養(yǎng)模式。

結(jié)合上外實際，在研一階段，學(xué)生可以全部獲得見習(xí)機會并上崗實習(xí)；在研二階段，通過國家（漢辦志愿者中心）、學(xué)校（與海外大學(xué)合建的孔子學(xué)院）以及學(xué)院開發(fā)（簽訂的交流合作項目）三結(jié)合的辦法，學(xué)生能夠得以悉數(shù)派往海外進行教育實踐。

上外在日本、匈牙利、意大利、西班牙、阿根廷、哈薩克斯坦等都有孔子學(xué)院 跟墨西哥、摩洛哥、東歐的捷克的孔子學(xué)院合作院校也有外派的名額。南美洲的派遣計劃比較多，第一年要整整學(xué)一年的研究生課程，課很多，第二年進行實習(xí)，不能外派出國的就安排在校內(nèi)給外國留學(xué)生代課。你們9月份入學(xué)，12月份左右上外就會收到漢辦的外派名額，這是第一次給名額，第二次是下年的4月中旬左右，第三次大約是5月底還會有一次外派機會有，此后也會有三三兩兩的幾個名額的出國志愿者機會給你們?yōu)槌鰢?。所以說上外的漢碩外派機會非常多。第一次大約只有15個名額左右，第二次會有近20個，總之，漢碩大概會有百分之七十的人會有機會外派。

選拔出國人員時，你們要先后參加兩個面試，第一個是院系收到漢辦名額下達給你們，然后你們報志愿，組織面試選拔，選拔出來的再進行漢辦面試，漢辦面試通過了就準備參加漢辦組織的一個月的培訓(xùn)，培訓(xùn)完了一個月左右就出國了，院里組織的面試選拔，主要是看外語。外語要足夠的6。（出國前，8萬/年的酬金一次性發(fā)放給學(xué)生，并且來回的飛機票給于報銷，在國外的住宿免費提供住宿），剩下的留在校內(nèi)給留學(xué)生實習(xí)代課教漢語有工資。

漢語國際教育考研可報考哪些專業(yè)

漢語國際教育考研學(xué)校有：北京大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京師范大學(xué)等。

北京語言大學(xué)（Beijing Language and Culture University），簡稱“北語”，中華人民共和國教育部直屬高等學(xué)校，入選國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、特色重點學(xué)科項目、教育部來華留學(xué)示范基地、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校。

科研平臺

截至2017年10月，該校建有語言科學(xué)院、對外漢語研究中心、語言資源高精尖創(chuàng)新中心。

設(shè)有孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、中國周邊語言文化協(xié)同創(chuàng)新中心等33個校級研究機構(gòu)。

漢語言國際教育考研院校排名

2022漢語國際教育專業(yè)考研學(xué)校排名前五的分別是北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)。排名越是靠前，考研壓力也就隨之越大。

漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有漢語國際教育基本素養(yǎng)及基本技能和漢、英（外）雙語知識及實際運用能力，能在各類學(xué)校從事國際漢語教學(xué)與漢語國際推廣工作和在國內(nèi)外相關(guān)部門與文化企事業(yè)單位從事中外文化交流，以及相關(guān)文秘工作的雙語型、跨文化、復(fù)合型、實踐型專門人才。

漢語國際教育專業(yè)考研的畢業(yè)生可在海外教育機構(gòu)從事對外漢語教學(xué)與研究，也可以在中小學(xué)、教育機構(gòu)從事語文教學(xué)工作；還可以在媒體、出版類企事業(yè)單位從事新媒體編輯等工作，以及外交、外事、外貿(mào)、中外文化交流、新聞等需要兼具漢語和外語能力的工作。