什么是公讀學(xué)校 專門學(xué)校和工讀學(xué)校什么區(qū)別
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本文導(dǎo)航
- 專門學(xué)校和工讀學(xué)校什么區(qū)別
- 工讀學(xué)校真的這么可怕
- 小學(xué)有工讀學(xué)校嗎
- 工讀學(xué)校屬于私立學(xué)校嗎
- 什么是職業(yè)學(xué)校招生
- 職業(yè)學(xué)校和技術(shù)學(xué)校的區(qū)別
專門學(xué)校和工讀學(xué)校什么區(qū)別
工讀學(xué)校是對(duì)有違法和輕微犯罪行為的中學(xué)生進(jìn)行特殊教育的半工半讀學(xué)校,是普通教育中的一種特殊形式,也是實(shí)施九年義務(wù)教育的一種不可缺少的教育形式。工讀學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是建成職業(yè)技術(shù)教育性質(zhì)的學(xué)校。工讀學(xué)校以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想為首要任務(wù),將思想、文化教育同職業(yè)技術(shù)教育相結(jié)合。工讀學(xué)校是對(duì)有違法、輕微犯罪行為和品行偏常的未成年中學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教育的半工半讀學(xué)校,是普通教育中的特殊形式。雖然工讀學(xué)生中有的可能因違法或輕微犯罪行為而受過法律追究,但進(jìn)入工讀學(xué)校是接受教育和矯治,而不是懲處。既不是行政處罰,也不是刑事處罰。工讀學(xué)校創(chuàng)建于50年代,創(chuàng)建的目的是在普通中學(xué)與少管、勞教之間建立一種新的防控形式來(lái)收容、矯治處于犯罪邊緣的青少年。90年代以來(lái),工讀學(xué)校大膽改革辦學(xué)形式,實(shí)行校內(nèi)工讀和托管教育、校外工讀預(yù)備生教育。職業(yè)高中教育等三個(gè)教育層次相結(jié)合的辦學(xué)體制,取得明顯成績(jī),也從根本上改變了人們對(duì)工讀教育的疑慮。
工讀學(xué)校真的這么可怕
工讀學(xué)校是為有違法或輕微犯罪行為的未成年人而辦的特殊學(xué)校。為有違法或輕微犯罪行為的未成年人而辦的特殊學(xué)校。
工讀學(xué)校是中華人民共和國(guó)為有輕微違反法律或犯罪行為未成年人開設(shè)的一種特殊教育學(xué)校,不屬于行政處分或刑罰的范圍。
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小學(xué)有工讀學(xué)校嗎
工讀學(xué)校,為教育挽救有違法犯罪行為的青少年學(xué)生開辦的學(xué)校。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下,以教育部門為主,共青團(tuán)、公安部門積極配合舉辦。根據(jù)中國(guó)實(shí)際情況,工讀學(xué)校還只限于城市。
對(duì)去工讀學(xué)校的學(xué)生,在城市要經(jīng)區(qū)以上教育部門、共青團(tuán)組織和公安機(jī)關(guān)聯(lián)合組成的招生委員會(huì)審査批準(zhǔn),還要征得家長(zhǎng)的同意。在工讀學(xué)校教育好了的學(xué)生,應(yīng)送回原學(xué)?;蛘{(diào)換學(xué)校繼續(xù)上學(xué),或安置就業(yè),不應(yīng)影響升學(xué)、工作分配和參軍。
擴(kuò)展資料
90年代以來(lái),工讀學(xué)校大膽改革辦學(xué)形式,實(shí)行校內(nèi)工讀和托管教育、校外工讀預(yù)備生教育。職業(yè)高中教育等三個(gè)教育層次相結(jié)合的辦學(xué)體制,取得明顯成績(jī),也從根本上改變了人們對(duì)工讀教育的疑慮。
工讀學(xué)校由原來(lái)單純的對(duì)違法、輕微犯罪行為和品行偏常行為的矯治中心變?yōu)榧{入普通教育系列,與普通教育接軌并為普通教育服務(wù)的特殊教育機(jī)構(gòu),并逐步成為違法犯罪行為的預(yù)防中心、矯治中心和研究中心。
參考資料來(lái)源:百度百科-工讀
參考資料來(lái)源:百度百科-工讀學(xué)校
工讀學(xué)校屬于私立學(xué)校嗎
什么是職業(yè)學(xué)校招生
工讀學(xué)校是由輕微犯罪行為的未成年人而辦的特殊學(xué)校,工讀學(xué)校不僅是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)組成部分,而且是教育挽回失足青年的重要機(jī)構(gòu),在領(lǐng)導(dǎo)下,以教育部門為主,公安部門積極配合,共同舉辦的教育對(duì)象一般是在13到17歲,有輕微犯罪行為,不宜留在原校學(xué)習(xí),但又不以勞動(dòng)教養(yǎng)或判刑的中學(xué)生和社會(huì)適齡青少年,需經(jīng)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育部門,公安局共同審批學(xué)制,一般在2到3年學(xué)校期間,除了文化教育,職業(yè)技術(shù)思想教育和政治教育還需要生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí),半工半讀,實(shí)行嚴(yán)格的管理和獎(jiǎng)懲制度,工讀學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)以后,根據(jù)各自的情況,分別送回原學(xué)?;蛘{(diào)換學(xué)校繼續(xù)上學(xué),或者參軍或安置就業(yè),望采納
職業(yè)學(xué)校和技術(shù)學(xué)校的區(qū)別
法源不同,實(shí)質(zhì)相同。
專門學(xué)校源自于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。無(wú)力管教或者管教無(wú)效的,可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。
工讀學(xué)校源自于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。對(duì)有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的未成年人,其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合,采取措施嚴(yán)加管教,也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的專門學(xué)校是對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生進(jìn)行矯正的學(xué)校。
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中的工讀學(xué)校也是對(duì)有嚴(yán)重不良行為未成年人送進(jìn)行矯治和接受教育的學(xué)校。在1999年該法通過后至今還沒有修訂,所以沿用了至今。
專門學(xué)校在過去的10年里與大學(xué)和短期大學(xué)比較,一直保持著很高的就職率。
專門學(xué)校的學(xué)生有著實(shí)戰(zhàn)技術(shù)和專門知識(shí)很高的評(píng)價(jià)。
專門學(xué)校的教師也非常熱心,如果有疑問的學(xué)生也會(huì)慢慢地解答。在為暑假補(bǔ)習(xí)的學(xué)生補(bǔ)課,也不會(huì)覺得麻煩。
在日本國(guó)內(nèi),專門學(xué)校畢業(yè)后屬于高等技術(shù)人才,根據(jù)2015年的數(shù)據(jù)表示,專門學(xué)校的就職成功率為79.6%,比大學(xué)的就職成功率要高過12.3%。
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