學國學的就業(yè)怎么樣 國學有用嗎有必要學嗎
國學以后的發(fā)展前景怎么樣？人大的人文科學實驗班（國學）將來就業(yè)如何？現(xiàn)在學國學還有意義嗎？學國學有什么用？國學有前途嗎？學國學有什么好處？
本文導航
國學以后的發(fā)展前景怎么樣
在國學教育網(wǎng)上看到有人說，中國的傳統(tǒng)文化教育，其目的大致有四個層次，即個人道德素質的全面養(yǎng)成、人與人的關系、人與社會的關系、人與自然的關系。其核心是崇尚“和諧”。這既是一種哲學原則，也是一種社會秩序和理想，是和當代社會追求個人身心健康、全面發(fā)展、家庭幸福、國家安定、世界和平相一致的。國學提倡理想人格的追求，這與西方功利主義、拜金主義是截然相反的。中國人的精神文化，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳承而來，這些需要從對孩子的教育開始，他們是我們的未來，也是民族傳統(tǒng)文化的未來。國學對克服工具理性的片面膨脹所導致的人文精神的萎縮或失落，有十分積極的作用
人大的人文科學實驗班（國學）將來就業(yè)如何？
待遇挺好的，保研，并且每年有基礎獎學金。至于就業(yè)，和其他文史哲的人文專業(yè)差不多。
現(xiàn)在學國學還有意義嗎
1、學了國學后 孩子更懂禮貌
益謙文化的老師稱孩子學國學，強調的是孝道、禮儀，一些孩子從原來的不太懂禮貌變得有禮貌了。孩子們通過學習經(jīng)史子集，以讀經(jīng)為主，平時給孩子講孝道的故事，培養(yǎng)孩子的禮儀，培養(yǎng)孩子恭敬之心、感恩之心。許多家長反映孩子學國學后，都變得有禮貌了。
2、學會了孝順父母
一些家長說起學國學后孩子們的變化，有家長說孩子有禮貌了，也有家長說孩子的識字量增加了，記憶力增強了，還有家長說孩子理解能力提高了。其中最重要的一點就是孩子學會了體貼父母，尊重他人。
3、學習經(jīng)典的主要方式是誦讀，學習過程中眼到、口到、心到，可以促進智力的多方面發(fā)展，同時可以鍛煉孩子的表達能力。
國學是一個不易下定義的概念。只能大體理解為是中國的傳統(tǒng)文化的簡稱。文化從最寬泛的意義上來界定，文化既包含信息、知識和運用工具，也是信息、知識和運用工具的載體。其實就一個國家一個民族而言，文化最重要的特質是民族精神的載體，文化是一個生命體，一代代的國民從文化中獲得自己的民族意識獨特的思維方式和生活方式，同時又向文化體系中不斷注入時代的信息。如果用空氣比喻文化是再貼切不過了，正如一方水土養(yǎng)一方人，人們不僅接受了環(huán)境的影響，同時又將環(huán)境的信息不斷地注入于原有的文化，隨著時間的推移在歷史中沉淀出具有了環(huán)境特色的文化。在現(xiàn)在看來，這種特色文化可能在很早以前就已形成和成熟完善，對現(xiàn)代的人來說只是在享受著傳統(tǒng)的獨特的生活方式，形成了與環(huán)境相適應的思維方法，而成為這一方土地的主人。
文化它是社會生活環(huán)境的映照。有了民族的文化，我們才對祖國有認同感，文化它給予人們民族感、歷史感和自豪感，我們才真正理解人的生命存在、意義和人在世界各民族之中的地位。作為一個國家一個民族的文化它又是全世界總文化的一個部分，文化作為人類認知世界和認知 人類自身的生命體，它包含了人類社會實踐的一切成果。
如果能從文化、民族和地域（國家）的層次來認識和理解傳統(tǒng)文化，就會明白文化才是民族的生命！這在歷史上是有例證的。
古印度是由于外族的入侵帶來了外族的文化，外來文化的入主，本民族的原有文化被擱置不用，原有文化失去了生命力而在歷史上迅速消亡，雖然種族還在，但民（種）族隨著文化的變遷而發(fā)生了轉變，為了區(qū)分這個變化，只能把外來文化入主以前的印度稱之為古印度，以區(qū)別現(xiàn)在的印度民族，是“亡族先亡史”的例證。
中國傳統(tǒng)文化是我們的民族烙?。∥覀兊暮⒆訛槭裁匆獙W國學？因為他們是中國人。
國學有用嗎有必要學嗎
中國現(xiàn)在是大力倡導國學發(fā)展，從高考語文分數(shù)的提高和試卷內容不難看出，國家開始重視國學，有些小學初中開始學弟子規(guī)等國學，這都說明國學在今后會成為教育發(fā)展的重點，雖說是幾千年前就有的文化，但是在今天的時代背景下依然有用武之地。
首先并不是所有的傳統(tǒng)都是糟粕，馬克思主義哲學教會我們辯證的看待問題，要用揚棄的觀點。因為傳統(tǒng)中的優(yōu)秀還是很多的，如果能夠在摒棄糟粕發(fā)揚優(yōu)秀的話，這些優(yōu)秀的文化可以幫助我們樹立正確的社會風氣。我覺得當今的中國特別需要這些東西，因為改革開放40多年，讓人們只知金錢不知廉恥了，通過國學能夠改善社會風氣的話，那將更有利于我們度過改革的深水區(qū)。
其次國學的現(xiàn)實意義當然是直接知道我們個體，特別是在學生中推行國學，讓這些孩子能夠了解學習傳統(tǒng)文化，知道里面的道德，規(guī)矩等等知識，對于培養(yǎng)新一代青年是很有幫助的。要知道我們國家的國民素質還是不高的，只有通過這些新生代才能帶動國民素質的提高。學國學掌握里面的知識和發(fā)生了什么故事倒是其次，主要讓他們明白道理，知道什么該做什么不該做。
最后我認為國學是老祖宗留下了來優(yōu)秀文化，理應得到我們中國人的弘揚和學習，如果我們自己都不學習，那這種文化就會失傳或者被韓國這種國家拿去申遺了。況且中國近代全面廢除傳統(tǒng)的例子告訴我們，全面廢除是行不通的，只有辯證的學習才是萬全之道。
國學有前途嗎
國學就業(yè)前景： 畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多部門和機構的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者，也可就業(yè)于編輯高校、人文研究機構、新聞媒體、文博管理、 文案策劃、編輯出版等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長?！菊?/p>
學國學有什么出路【提問】
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一個精通國學的人最好的職業(yè)是像孔子一樣做萬世師表?！净卮稹?/p>
如果修為達不到圣人的程度，次之的職業(yè)是經(jīng)商，一個精通國學的人，一定會是一個好商人，不僅能夠賺到錢，而且能夠守住業(yè)?！净卮稹?/p>
再次之，當領導，用國學思想指導工作，帶領部屬，肯定工作成績突出?！净卮稹?/p>
再再次之，當老師，教國學，帶出群好弟子?！净卮稹?/p>
學習國學有什么感受
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再次之，當領導，用國學思想指導工作，帶領部屬，肯定工作成績突出。【回答】
再再次之，當老師，教國學，帶出群好弟子?！净卮稹?/p>
