植物學(xué)專業(yè)都有哪些課程 植物科學(xué)是學(xué)什么

植物保護(hù)專業(yè)的課程教材有哪些，植物學(xué)主要學(xué)什么？園林植物與觀賞園藝專業(yè)都要學(xué)什么課程？植物科學(xué)與技術(shù)是坑嗎？

本文導(dǎo)航

• 植物保護(hù)專業(yè)是做什么的
• 植物學(xué)的研究內(nèi)容包括哪些
• 園藝專業(yè)學(xué)哪些課程
• 植物科學(xué)是學(xué)什么

植物保護(hù)專業(yè)是做什么的

普通植物病理學(xué)，普通昆蟲學(xué)，農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)，農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)，基礎(chǔ)生物化學(xué)，現(xiàn)代分子生物學(xué)，遺傳學(xué)，氣象學(xué)，植物學(xué)，無脊椎動物學(xué)，土壤學(xué)，植物化學(xué)保護(hù)，微生物學(xué)，植物生理學(xué)，試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析，植物檢疫學(xué)，植物病害生物防治，城市昆蟲學(xué)

植物學(xué)的研究內(nèi)容包括哪些

主要學(xué)植物的特點結(jié)構(gòu)啥的

園藝專業(yè)學(xué)哪些課程

園林植物與觀賞園藝專業(yè)要學(xué)的主要課程有：

生態(tài)學(xué)(包括景觀生態(tài)、植物生態(tài)、城市生態(tài))、觀賞植物學(xué)、園林植物遺傳育種、插花藝術(shù)、園林史、繪畫、設(shè)計初步、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、植物造景設(shè)計原理等。

園林植物與觀賞園藝專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護(hù)管理與應(yīng)用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計，園林施工組織與管理等方面的高級復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。

植物科學(xué)是學(xué)什么

隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)高新化、領(lǐng)域擴(kuò)大化、生產(chǎn)規(guī)?；?、經(jīng)營產(chǎn)業(yè)化、管理信息化，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)有機(jī)結(jié)合的新興專業(yè)——植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)由此而生。

作為新興農(nóng)林類專業(yè)，社會上對植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)存在一定誤區(qū)或擔(dān)心，擔(dān)心的是建立在農(nóng)學(xué)背景下的植物科學(xué)與技術(shù)，其專業(yè)特色與農(nóng)學(xué)專業(yè)趨同。在國家實施“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，推進(jìn)“生產(chǎn)、生活、生態(tài)” 三生融合的人與自然和諧共生發(fā)展新格局下，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對人才的需求也發(fā)生著改變，迫切需要既懂得農(nóng)作物遺傳、育種、作栽、耕作等傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識，又掌握分子標(biāo)記、基因克隆、基因組編輯和分子設(shè)計育種等現(xiàn)代生物技術(shù)的科研工作者，植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就是培育這類創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)人才的特色平臺。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的新興農(nóng)學(xué)類專業(yè)，綜合了傳統(tǒng)的農(nóng)學(xué)、園藝和植保三大內(nèi)容，在科研和應(yīng)用上均具有重大意義：在科研上，它屬于應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科，可以為國家生態(tài)建設(shè)、糧食生產(chǎn)安全以及能源結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面做出重大貢獻(xiàn)；在應(yīng)用上，它主要研究現(xiàn)代生物技術(shù)及植物遺傳改良、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及植物生產(chǎn)管理、生態(tài)環(huán)境及植物產(chǎn)品質(zhì)量安全、植物保護(hù)和植物產(chǎn)品貯藏與加工等，同時，綜合了農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施和推廣體系的建設(shè)和發(fā)展。現(xiàn)代植物科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境的修復(fù)、綠色環(huán)保能源的開發(fā)等提供了新的科技支撐，對人與自然和諧發(fā)展、構(gòu)建和諧社會具有重大意義。

根據(jù)西北農(nóng)林科技大學(xué)介紹，植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)研究的對象是重要的資源植物和重要農(nóng)作物的遺傳改良和規(guī)?；a(chǎn)的理論與技術(shù)。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科核心課程有：植物學(xué)、植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)、植物資源學(xué)、植物生產(chǎn)學(xué)、植物育種學(xué)、植物基因工程、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、分子生物學(xué)等。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)情況

由于植物科學(xué)與技術(shù)是為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)科技人才的社會適應(yīng)性，設(shè)置的植物生產(chǎn)類寬口徑專業(yè)。所以畢業(yè)生繼續(xù)深造的口徑很寬，可以出國或者在國內(nèi)的高校和科研單位攻讀植物學(xué)、分子生物學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、作物栽培學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物病理學(xué)等生命科學(xué)和農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域的研究生。

植物科學(xué)與專業(yè)的就業(yè)面向主要有：在農(nóng)業(yè)、園林、林業(yè)、食品、醫(yī)藥等行業(yè)從事與植物科學(xué)相關(guān)的教學(xué)與科研、推廣與開發(fā)、生物產(chǎn)品、藥物的開發(fā)和應(yīng)用、經(jīng)營與管理等工作。

考取國家和地方公務(wù)員，或應(yīng)聘到地市和縣級農(nóng)業(yè)局中的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、蔬菜技術(shù)推廣站、果茶技術(shù)推廣站等，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。