什么是資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué) 人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的方向

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容是什么？資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，什么是環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)？資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是文科專業(yè)還是理科，資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是干什么的？資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景。

本文導(dǎo)航

• 人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的方向
• 資源循環(huán)與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有前途嗎
• 環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)知識點(diǎn)
• 環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)前景
• 資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)前景和工資
• 資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的方向

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法研究自然資源與環(huán)境資源配置的問題。包括七大核心理論，即環(huán)境經(jīng)濟(jì)手段理論，資源環(huán)境價(jià)值核算理論，綠色國民收入核算理論，自然資源經(jīng)濟(jì)理論，能源經(jīng)濟(jì)理論，循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，國際環(huán)境經(jīng)濟(jì)理論，最后還有資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策。參見沈滿洪著《資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》。

資源循環(huán)與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有前途嗎

　　資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理研究自然資源環(huán)境的發(fā)展與保護(hù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科，是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究向自然科學(xué)世襲領(lǐng)地的擴(kuò)展和進(jìn)入，是經(jīng)濟(jì)學(xué)和資源環(huán)境科學(xué)兩大學(xué)科交叉形成的一門新興學(xué)科。

　　2012年經(jīng)教育部調(diào)整本科專業(yè)目錄，將“環(huán)境經(jīng)濟(jì)”與“環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)”合并為資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)。該專業(yè)為教育部特設(shè)專業(yè)。

主要課程：

自然資源學(xué)、環(huán)境學(xué)概論、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源開發(fā)與管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境定量分析方法、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐、環(huán)境認(rèn)證與審計(jì)、環(huán)境會計(jì)學(xué)等。

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)知識點(diǎn)

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是指運(yùn)用經(jīng)濟(jì)科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的原理和方法，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的矛盾，以及經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)、人口再生產(chǎn)和自然再生產(chǎn)三者之間的關(guān)系。

選擇經(jīng)濟(jì)、合理的物質(zhì)變換方式，以使用最小的勞動消耗為人類創(chuàng)造清潔、舒適、優(yōu)美的生活和工作環(huán)境。

主要討論環(huán)境資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)利用環(huán)境經(jīng)濟(jì)規(guī)律來解決環(huán)境污染問題。例如，如何利用經(jīng)濟(jì)杠桿來解決環(huán)境污染問題。

擴(kuò)展資料：

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象任務(wù)：

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)就是研究合理調(diào)節(jié)人與自然之間的物質(zhì)變換，使社會經(jīng)濟(jì)活動符合自然生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)規(guī)律，不僅能取得近期的直接效果，又能取得遠(yuǎn)期的間接效果。

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是一門經(jīng)濟(jì)科學(xué)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論基礎(chǔ)。社會主義社會的生產(chǎn)目的，是最大限度地滿足整個(gè)社會日益增長的物質(zhì)和文化需要；

生產(chǎn)資料的公有制和國民經(jīng)濟(jì)有計(jì)劃按比例地發(fā)展，為正確地調(diào)節(jié)人和自然之間的物質(zhì)變換提供了充分的可能。但是，要把可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。

參考資料來源：百度百科-環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)前景

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是理科。

一門交叉的新型學(xué)科

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門經(jīng)濟(jì)科學(xué)與自然科學(xué)相交叉的新型學(xué)科，資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的工具來分析環(huán)境、資源問題。

該專業(yè)的研究對象是什么

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是“人類和環(huán)境”這對矛盾之間的關(guān)系。

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)前景和工資

我們國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，面臨著資源的破壞，浪費(fèi)和環(huán)境的破壞，所以說應(yīng)該學(xué)資源和環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，就是為了節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的。

資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

目前情況看就業(yè)前景并不理想，畢業(yè)生多從事與其專業(yè)不相符的工作。本專業(yè)主要的就業(yè)方向是公務(wù)員、環(huán)保局、建設(shè)局、國土局工作，也可到相關(guān)的研究所?！菊?/p>

資源與環(huán)境專業(yè) 就業(yè)前景如何?【提問】

目前情況看就業(yè)前景并不理想，畢業(yè)生多從事與其專業(yè)不相符的工作。本專業(yè)主要的就業(yè)方向是公務(wù)員、環(huán)保局、建設(shè)局、國土局工作，也可到相關(guān)的研究所?！净卮稹?/p>

拓展：資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)特長，具有較強(qiáng)的從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究和實(shí)踐工作能力，能在各級政府部門、環(huán)境資源管理部門、農(nóng)林牧漁各業(yè)和各類大中型企業(yè)、跨國公司以及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)等部門工作的復(fù)合型高層次專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受相關(guān)業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有在環(huán)境資源管理及相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力?！净卮稹?/p>

拓展：資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在各級政府部門、環(huán)境資源管理部門、農(nóng)林牧漁各業(yè)和各類大中型企業(yè)、跨國公司以及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)等部門工作 ?！净卮稹?/p>

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

中國是一個(gè)人口大國、環(huán)境大國和資源大國，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在可持續(xù)發(fā)展理論與政策、資源利用與可持續(xù)發(fā)展，資源與環(huán)境評價(jià)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析、生態(tài)經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域具有較大影響，所以這一專業(yè)的人才就業(yè)前景還是可以的，對實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展能夠起到很好的推動作用，需要具有較深的專業(yè)知識的人才。作為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，加之經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)近年大規(guī)模招生，而且對工作的期望值偏高，地區(qū)性就業(yè)出現(xiàn)失衡，所以使就業(yè)呈現(xiàn)困難的局面?！净卮稹?/p>

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