產(chǎn)品設(shè)計是什么學(xué)位 本科產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)都必須考哪些證

工業(yè)設(shè)計專業(yè)為什么是文學(xué)學(xué)士？產(chǎn)品設(shè)計與工業(yè)設(shè)計學(xué)位證，什么是工業(yè)設(shè)計？什么又是產(chǎn)品設(shè)計？？？南京航空航天大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)授予什么學(xué)位？山東大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)發(fā)的的什么學(xué)位證書？產(chǎn)品設(shè)計是文科還是理科。

本文導(dǎo)航

• 大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)如何
• 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)考什么證
• 產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計的區(qū)別
• 南京航空航天大學(xué)工業(yè)設(shè)計好不好
• 本科產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)都必須考哪些證
• 大學(xué)專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計有前途嗎

大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)如何

大部分學(xué)校的工業(yè)設(shè)計招理科生也招藝術(shù)生。

我就是理科生讀的工業(yè)設(shè)計，畢業(yè)是工學(xué)學(xué)士。藝術(shù)生進去的工業(yè)設(shè)計，是產(chǎn)品設(shè)計方向，是文學(xué)學(xué)士，和我們不一樣。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)考什么證

由于對 工業(yè)設(shè)計 專業(yè)的特殊性質(zhì)，教育部在今年對其學(xué)位性質(zhì)做了更詳細(xì)的規(guī)定：工業(yè)設(shè)計-工學(xué)，一般設(shè)立在機械學(xué)院下，也有部分學(xué)校繼續(xù)設(shè)置在藝術(shù)設(shè)計學(xué)院下；產(chǎn)品設(shè)計-藝術(shù)學(xué)，一般設(shè)立在藝術(shù)設(shè)計學(xué)院下；兩者在招生要求、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、考核水平上都有不同，所以，你都木已成舟了，還怎么改學(xué)位性質(zhì)？ 修讀二專是可以讓你獲得 雙學(xué)位 的，要修讀一門 工學(xué) 專業(yè)，但我覺得可行性不高，因為二專課時一般都要修讀3學(xué)年才能拿學(xué)位，更主要的是，要求攻讀主要專業(yè)課，工科的主要專業(yè)課并不是那么好混的，需要很多基礎(chǔ)學(xué)科作支撐（如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、理論力學(xué)、材料學(xué)……） 考研之路是可行的，可以報考 工業(yè)設(shè)計工程 的專業(yè)碩士學(xué)位（大多學(xué)校不考數(shù)學(xué)，而是考設(shè)計史和手繪，對文科生很有優(yōu)勢），這樣2年后畢業(yè)時，就可以獲得 工科學(xué)位。

產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計的區(qū)別

你好

去年教育部規(guī)定，藝術(shù)學(xué)位的id只能叫產(chǎn)品設(shè)計，工科學(xué)位id只能叫工業(yè)設(shè)計。其實我明白教育部是想讓社會以及企業(yè)從名稱上更好地理解id，但我還是想說這無疑是個狹隘的、愚蠢的決定。

工業(yè)設(shè)計是日本人由industrial design翻譯過來的，也曾被譯為產(chǎn)業(yè)設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計是production design翻譯過來的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貋碇v產(chǎn)品設(shè)計屬于工業(yè)設(shè)計的一部分，但是國人根本就不理解industry，如何能理解id？工業(yè)設(shè)計的名字是在第二次工業(yè)革命后，二戰(zhàn)前出現(xiàn)的，那時候農(nóng)業(yè)還不成規(guī)模，旅游業(yè)服務(wù)業(yè)未見端倪，按婁老師的話，當(dāng)時的產(chǎn)業(yè)基本上只有制造業(yè)，加之49年后中國崇拜工業(yè)化，所以產(chǎn)業(yè)設(shè)計就被順著我們的思路理解為了工業(yè)設(shè)計，進而理解為了制造業(yè)設(shè)計，進而被理解為了產(chǎn)品設(shè)計，進而被理解為了外觀設(shè)計。所以，所謂工業(yè)設(shè)計的范疇在當(dāng)今這個多元的社會早已不實用了，如今人們對一個產(chǎn)品的評價更多在其帶來的用戶體驗和系統(tǒng)服務(wù)，需要設(shè)計的也不僅僅是工業(yè)產(chǎn)品，而是整個產(chǎn)業(yè)，整個體系和制度。

設(shè)計就是設(shè)計，設(shè)計不是藝術(shù)也不是技術(shù)，而是帶有技術(shù)性和藝術(shù)評價的人類活動，設(shè)計之前加什么詞都是說明性的，而非范疇的限定，設(shè)計就是優(yōu)化人類與客觀世界的關(guān)系，你只要相信這一條，設(shè)計襪子是襪子設(shè)計，設(shè)計米飯是米飯設(shè)計。

希望對你有幫助

南京航空航天大學(xué)工業(yè)設(shè)計好不好

條件如下：

通過全國英語四級及以上或者通過學(xué)校內(nèi)英語四級考試；

通過學(xué)校內(nèi)設(shè)置計算機等級考試；

通過專業(yè)課考試；

累計學(xué)分達到要求學(xué)分，且無掛科；

學(xué)費交齊，且四年內(nèi)無重大處分。</ol>

本科產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)都必須考哪些證

山東大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，

發(fā)的藝術(shù)學(xué)學(xué)位證書。

相關(guān)信息，

可詢問學(xué)校教務(wù)處,

最直接的是問你的班主任、輔導(dǎo)員。

只要努力付出過，

就會有收獲。

大學(xué)專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計有前途嗎

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)屬于文理科兼招，從2021年各省份招生計劃來看，絕大部分高校都是把產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)放在文科(歷史)和理科(物理)中進行招生，所以該專業(yè)屬于文理科都招的專業(yè)，但具體招生情況還需參考各院校招生簡章和招生計劃。

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專業(yè)介紹

開設(shè)課程：設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計史、設(shè)計方法學(xué)、設(shè)計心理學(xué)、工程制圖、產(chǎn)品表現(xiàn)技法、人機工程學(xué)、計算機產(chǎn)品輔助設(shè)計、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、陶藝產(chǎn)品設(shè)計、材料與工藝、產(chǎn)品改良設(shè)計、產(chǎn)品模型制作等。

產(chǎn)品設(shè)計是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬設(shè)計學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力”、“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設(shè)計、管理、科研或教學(xué)工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的視覺傳達設(shè)計、信息設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計或展示設(shè)計工作的應(yīng)用型研究型人才。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展的需要和國際工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人才的需求，具有高度社會責(zé)任感、道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，具備較強的創(chuàng)新意識、國際視野和團隊協(xié)作精神的人才。畢業(yè)生應(yīng)系統(tǒng)地掌握該專業(yè)方向所必需的基本理論知識與技能，了解與專業(yè)方向有關(guān)的科學(xué)技術(shù)新發(fā)展、文藝思潮、流行時尚、風(fēng)土人情等；能從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面的工作，同時也能夠從事與工業(yè)產(chǎn)品相關(guān)的包裝設(shè)計、展示設(shè)計、宣傳策劃、市場開發(fā)等方面工作。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)在能力結(jié)構(gòu)方面要求學(xué)生應(yīng)具有一定的設(shè)計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學(xué)知識，分析和解決工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計過程中遇到的研究、開發(fā)、設(shè)計等方面問題的能力；能清晰地表達設(shè)計思想，熟悉產(chǎn)品設(shè)計的程序與方法，能在綜合把握產(chǎn)品的功能、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、加工工藝、內(nèi)部機構(gòu)和市場需求諸要素的基礎(chǔ)上對產(chǎn)品進行合理的改進性設(shè)計和開發(fā)性設(shè)計。本專業(yè)還要求學(xué)生具備較強的形象表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術(shù)生動、準(zhǔn)確地表達設(shè)計意圖，掌握基本的攝影技能；熟練掌握多種設(shè)計軟件，熟悉材料及加工工藝；具備綜合運用CAD/CAM/CAE手段設(shè)計開發(fā)產(chǎn)品的基本能力。

培養(yǎng)規(guī)格

學(xué)制與學(xué)位

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)基本學(xué)制為四年。四年總學(xué)時數(shù)應(yīng)不低于2600學(xué)時；每學(xué)年學(xué)時數(shù)應(yīng)為700學(xué)時左右，每學(xué)期學(xué)時數(shù)應(yīng)為350學(xué)時左右；每20學(xué)時計1學(xué)分，四年總學(xué)分應(yīng)控制在160學(xué)分之內(nèi)。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)各門課程修滿總學(xué)分并畢業(yè)考核合格，可獲準(zhǔn)畢業(yè)；畢業(yè)環(huán)節(jié)完成并經(jīng)院校學(xué)位委員會審核通過者，可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

各高?？筛鶕?jù)專業(yè)需要及各自教學(xué)實際，適當(dāng)調(diào)整基本學(xué)制及學(xué)分總數(shù)，允許學(xué)生在3-6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，并規(guī)定學(xué)生畢業(yè)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)及申請學(xué)位年限。

素質(zhì)要求

（1）擁有優(yōu)良的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀；

（2）具備強烈的服務(wù)社會意識、責(zé)任意識及創(chuàng)新意識；

（3）具備自覺的法律意識、誠信意識、團隊合作精神；

（4）具有開闊的國際視野和敏銳的時代意識；

（5）在掌握產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)類學(xué)科基本知識的基礎(chǔ)上，具備較為完備的、符合專業(yè)方向要求的工作能力；

（6）有良好的表達能力、溝通能力以及協(xié)同能力；

（7）有較高的人文素養(yǎng)、審美能力和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)作風(fēng)；

（8）身心健康，能通過教育部規(guī)定的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試;[8];;。

知識要求

（1）系統(tǒng)掌握設(shè)計學(xué)的基礎(chǔ)核心及產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)核心知識；

（2）了解設(shè)計學(xué)研究對象的基本特性和國內(nèi)外設(shè)計學(xué)界最重要的理論前沿、研究動態(tài)，以及設(shè)計學(xué)基本研究方法；

（3）能夠運用藝術(shù)、人文社會科學(xué)的理論與方法觀察和認(rèn)識設(shè)計問題，具備一定的哲學(xué)思辨能力和文學(xué)素養(yǎng)；

（4）對相關(guān)自然科學(xué)、工程技術(shù)的基本知識有所了解；

（5）加強印刷、包裝、媒體傳播等領(lǐng)域的視覺規(guī)律研究及設(shè)計表現(xiàn)的學(xué)習(xí)及實訓(xùn)。

能力要求

（1）了解所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的基本理論與方法并掌握一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)技能，掌握設(shè)計創(chuàng)意、表達、溝通、加工的基本方法，掌握文獻檢索、設(shè)計調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等基本技能及研究報告、論文撰寫基本規(guī)范；

（2）能基本勝任專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一定設(shè)計項目的策劃、創(chuàng)意、組織及實施；

（3）具備相應(yīng)的外語、計算機操作、網(wǎng)絡(luò)檢索能力；

（4）可用1門外語熟練進行學(xué)術(shù)檢索與信息交流，能夠查閱和利用相關(guān)的外文資料；

（5）具備制作圖形、模型、方案，運用文獻、數(shù)字媒體以及語言手段進行設(shè)計溝通及學(xué)術(shù)交流的能力，以及參與社會性傳播、普及與應(yīng)用設(shè)計知識的能力。

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發(fā)展歷程

1998年，產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)未納入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（1998年版）》。后續(xù)部分高校以目錄外專業(yè)招生辦學(xué)，如云南藝術(shù)學(xué)院于2000年創(chuàng)辦產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，上海師范大學(xué)于2002年創(chuàng)辦產(chǎn)品設(shè)計專業(yè);[6];;，鄭州商學(xué)院于2007年創(chuàng)辦產(chǎn)品設(shè)計專業(yè); 。

2012年，在中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對照表》中產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)由原藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（部分）（專業(yè)代碼：050408）和原工業(yè)設(shè)計專業(yè)（部分）（專業(yè)代碼：080303）合并而來。

2020年2月，在中華人民共和國教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》中，產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)隸屬于藝術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)類，專業(yè)代碼：130504。

就業(yè)方向

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能夠在制造業(yè)企業(yè)、設(shè)計服務(wù)類企業(yè)從事工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品外觀造型設(shè)計、生產(chǎn)工藝管理、計算機繪圖等工作；能在專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計等方面的創(chuàng)作設(shè)計工作；能在企業(yè)、事業(yè)單位從事產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、模型制作、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用等工作；能在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事互聯(lián)網(wǎng)平臺類產(chǎn)品的開發(fā)與應(yīng)用等工作；能在數(shù)字媒體部門從事攝影攝像以及后期處理等工作；能在學(xué)校及其他事業(yè)單位從事相關(guān)的科研與教研工作。

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