心理學(xué)考編考什么科目 教師心理學(xué)證書(shū)怎么考

心理學(xué)教師有心理學(xué)編制考試嗎？考什么科目？（我就是心理學(xué)學(xué)生，好茫然呀？請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)知道今年心理學(xué)教師編制考試考哪些內(nèi)容啊，考教師編制要考什么科目？考編需要準(zhǔn)備什么，考哪些內(nèi)容？我是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的，考教師資格證要考那些哪方面的內(nèi)容呢？我是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的,考教師資格證要考那些哪方面的內(nèi)容呢？

本文導(dǎo)航

• 教師心理學(xué)證書(shū)怎么考
• 心理教師資格證筆試報(bào)哪個(gè)學(xué)科
• 教師考編制都要考什么
• 考編一般是什么流程
• 教師資格證還需要考心理學(xué)嗎
• 心理學(xué)教師資格證筆試考試內(nèi)容

教師心理學(xué)證書(shū)怎么考

有的~

考心理咨詢師三級(jí)，二級(jí)之類(lèi)的吧~

有考試用的教材~

不用擔(dān)心~

心理教師資格證筆試報(bào)哪個(gè)學(xué)科

教育部考試中心近日公布了2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱。有關(guān)專(zhuān)家分析,該大綱內(nèi)容有增減，實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容更加細(xì)化，難度有所提高。

　　據(jù)了解，新大綱中考試科目仍是6個(gè)，其中往年的普通心理學(xué)名稱(chēng)改為心理學(xué)導(dǎo)論，其余5科沒(méi)有變化，分別為發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)量。其中，心理學(xué)導(dǎo)論（原普通心理學(xué)）變動(dòng)較大，增加了一章的內(nèi)容，即社會(huì)心理學(xué)知識(shí)。

　　萬(wàn)學(xué)教育海文考研專(zhuān)業(yè)課教研中心心理學(xué)教研員盧慧表示，2011年心理學(xué)考試大綱中，基本每個(gè)科目都有變化。實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容更加細(xì)化，而且難度有所上升。這樣的

變動(dòng)表明考試更加注重心理學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活當(dāng)中的應(yīng)用，以及在今后研究中的應(yīng)用。

　　針對(duì)2011年考研心理學(xué)學(xué)科考試特點(diǎn)，盧慧表示，心理學(xué)是一門(mén)中間學(xué)科，既有文科性質(zhì)也有理科性質(zhì)?？疾榉譃閮纱蟛糠郑夯纠碚摚ㄐ睦韺W(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)）和研究方法（實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)與測(cè)量）。普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)重在考查基本概念、基本理論，偏重識(shí)記，當(dāng)然也要結(jié)合實(shí)際，對(duì)某些現(xiàn)象做出解釋。而實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)和測(cè)量偏理，綜合性也較強(qiáng)，是大家普遍認(rèn)為較難的部分，尤其對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)。這3門(mén)復(fù)習(xí)的總策略是在理解的基礎(chǔ)上，多做題、多領(lǐng)會(huì)，注重理性思維和邏輯思維的培養(yǎng)和動(dòng)手能力，如設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　另外，心理學(xué)也是一門(mén)正在發(fā)展中的學(xué)科，理論體系龐雜，各種理論觀點(diǎn)和流派繁多，所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)要多思考、多比較、多識(shí)記、多做題，避免在考試過(guò)程中有看似熟悉又不確定的感覺(jué)。

相關(guān)鏈接

　　心理學(xué)導(dǎo)論部分增加了一章社會(huì)心理，涉及的具體考點(diǎn)包括：社會(huì)化（社會(huì)化的含義、社會(huì)化的影響因素、社會(huì)化的理論）；社會(huì)認(rèn)識(shí)（自我、歸因、社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)判斷、社會(huì)態(tài)度、內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知）；社會(huì)關(guān)系（人際關(guān)系與人際溝通、親密關(guān)系、偏見(jiàn)與歧視、利他行為、侵犯行為）；社會(huì)影響（說(shuō)服、從眾與服從、去個(gè)體化、社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化、群體極化與群眾思維、合作競(jìng)爭(zhēng)與沖突）；

　　發(fā)展心理學(xué)部分增加了生態(tài)系統(tǒng)理論，嬰兒心理發(fā)展部分：刪掉了“（一）嬰兒心理發(fā)展的一般特征”；幼兒心理發(fā)展部分：刪掉了“（一）幼兒心理發(fā)展的一般特征”；青少年心理發(fā)展部分：刪掉了“（一）青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)”；

　　教育心理學(xué)部分將原“五、學(xué)習(xí)遷移”改為“五、知識(shí)的學(xué)習(xí)”。具體包括：知識(shí)的表征與類(lèi)型（知識(shí)的表征、知識(shí)的類(lèi)型）；陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)（概念原理的理解與保持、錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變）；程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)（心智技能的形成、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)）；學(xué)習(xí)的遷移（學(xué)習(xí)遷移的類(lèi)型、理論、促進(jìn)）；

　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，概述部分增加了“（二）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理”；心理學(xué)實(shí)踐的變量與設(shè)計(jì)部分增加了“（二）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論”，考點(diǎn)有：實(shí)驗(yàn)范式、實(shí)驗(yàn)邏輯、實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系；反應(yīng)時(shí)法部分：“（三）反應(yīng)時(shí)技術(shù)”增加了具體考點(diǎn)：減法反應(yīng)時(shí)技術(shù)、加法反應(yīng)時(shí)技術(shù)、開(kāi)窗技術(shù)、內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)；主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)部分：“（五）記憶實(shí)驗(yàn)”增加了2個(gè)考點(diǎn)：定向遺忘實(shí)驗(yàn)、提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)；“（七）注意實(shí)驗(yàn)”增加了1個(gè)考點(diǎn)：刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)；增加了“（八）常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)”，具體考點(diǎn)為：眼動(dòng)技術(shù)、事件相關(guān)電位技術(shù)（ERP）、功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）；

　　心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量，推斷統(tǒng)計(jì)部分增加（五）統(tǒng)計(jì)功效與效果量、（九）多元統(tǒng)計(jì)分析初步（多元線性回歸分析，主成分分析，因素分析）；其他只是順序（或說(shuō)法上）的調(diào)整。

（如果對(duì)你有用，請(qǐng)選為最佳答案。謝謝……）

教師考編制都要考什么

　　考查內(nèi)容大致分為以下幾種類(lèi)型：

　　1.教育基礎(chǔ)理論和面試

　　教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類(lèi)型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。

　　2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試

　　教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門(mén)科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí)，

　　以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。

　　面試中采用說(shuō)課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區(qū)說(shuō)課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。、

　　筆試內(nèi)容

　　第一種內(nèi)容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。這種情況最為普遍。

　　第二種內(nèi)容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識(shí)。

　　第三種內(nèi)容為：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)+教育基礎(chǔ)知識(shí)，這種情況比較少見(jiàn)。

考編一般是什么流程

教師編制報(bào)考條件一般包含：學(xué)歷要求、專(zhuān)業(yè)要求、戶籍要求、年齡要求及擁有對(duì)應(yīng)的教師資格證書(shū)，每個(gè)地方具體要求不一樣，需要詳見(jiàn)地方招聘公告崗位需求表。教師編制考試分為筆試考試跟面試考試，采用選拔競(jìng)爭(zhēng)性考試，分高者得，筆試上岸以后，才有資格報(bào)名面試，面試高分者經(jīng)過(guò)審核將獲得職位機(jī)會(huì)。

筆試內(nèi)容

考試內(nèi)容一般為《教育基礎(chǔ)知識(shí)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》或者《學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)》兩部分，教育基礎(chǔ)知識(shí)部分主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教材教法、教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德等，崗位要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分按專(zhuān)業(yè)類(lèi)別分類(lèi)命題，每個(gè)省份具體考試內(nèi)容不一樣，詳見(jiàn)地方招聘公告。

筆試成績(jī)公布后，根據(jù)招聘崗位和考試情況確定筆試合格分?jǐn)?shù)線，面試人員從達(dá)到筆試合格分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員中，根據(jù)招聘崗位計(jì)劃由高分到低分依次確定。

面試考試

面試采取試講或說(shuō)課的方式進(jìn)行，面試具體辦法及時(shí)間、地點(diǎn)在見(jiàn)當(dāng)?shù)亟逃职l(fā)布的考試公告。

有無(wú)編制主要區(qū)別：

1、有編制可以調(diào)動(dòng)，有相應(yīng)的職稱(chēng)工資并可以晉升，退休后享受相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

2、無(wú)編制的學(xué)校教師往往屬于臨聘人員，無(wú)法晉升，無(wú)法調(diào)動(dòng)，即你只屬于某一學(xué)校臨聘人員（俗稱(chēng)代課老師），往往也無(wú)職稱(chēng)，更無(wú)職稱(chēng)工資（非在編有職稱(chēng)也常無(wú)法聘任）。退休后按照與當(dāng)初所在單位簽訂的合同處理。

在私立學(xué)校中，因?qū)W校按照相關(guān)法律規(guī)定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公辦學(xué)校中的臨聘人員，因?yàn)樨?cái)政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險(xiǎn)。

以上內(nèi)容參考：百度百科-教師編制考試

教師資格證還需要考心理學(xué)嗎

教師資格證的心理健康教育考試內(nèi)容為：教育學(xué)，教育心理學(xué)，教師職業(yè)道德，教育政策法規(guī)。

1、非師范類(lèi)學(xué)生要取得教師資格，必須加試教育學(xué)和教育心理學(xué)，所以你準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加教育部門(mén)舉辦的考試。

2、教師資格證的考試屬于地方考試，但可全國(guó)通用，取得了任何地方都承認(rèn)。

3、教師資格證只是從業(yè)證書(shū)，只要你能通過(guò)2（4）門(mén)理論考試，并且取得普通話合格證書(shū)，然后申請(qǐng)自己想要教的科目，那需要個(gè)試講，通過(guò)后，還要參加體檢，體檢合格后就可以得到專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)。

教師資格證報(bào)考要求：

1、學(xué)歷：教師資格考試對(duì)學(xué)生學(xué)歷有明確限制，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不予報(bào)考，各地要求不同，詳細(xì)要看各地省份教師資格證公告。

2、年齡：考教師時(shí)一般年齡限制在35周歲及以下。

3、報(bào)考要求：戶籍或人事關(guān)系所在地，在本省以及本省高校在校生能參加本地教師資格考。

4、在校生報(bào)考要求：各個(gè)省份要求看詳細(xì)公告，總結(jié)：大專(zhuān)三年級(jí)，本科三年級(jí)以上；在讀研究生、已畢業(yè)人員可報(bào)考教師資格證。

心理學(xué)教師資格證筆試考試內(nèi)容

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的考教師資格證主要考教育方面和教學(xué)方面。主要考查申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)。

擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

教師資格證的其他規(guī)定。

面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)抽題、備課（活動(dòng)設(shè)計(jì)）、回答規(guī)定問(wèn)題、試講（演示）、答辯（陳述）、評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

省級(jí)教師資格考試機(jī)構(gòu)按照《中小學(xué)教師資格考試考務(wù)工作規(guī)定》《中小學(xué)教師資格考試機(jī)考考務(wù)細(xì)則》組織實(shí)施筆試考務(wù)工作；按照《中小學(xué)教師資格考試面試工作規(guī)程》，制定面試實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施面試工作。

以上內(nèi)容參考;南岸區(qū)政府——中小學(xué)教師資格考試暫行辦法