學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)有什么用 數(shù)學(xué)學(xué)好了都有哪些好處
學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)將來(lái)可以干什么？數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)真的沒(méi)有前途嗎？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真的有用嗎？學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)人有什么影響？
本文導(dǎo)航
數(shù)學(xué)系專(zhuān)業(yè)有前途嗎
數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)比較基礎(chǔ)化，進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域都需要事先做一些準(zhǔn)備。
首先可以考精算師，從事保險(xiǎn)精算方向的工作，目前大一點(diǎn)的保險(xiǎn)公司要求通過(guò)中國(guó)精算師考試的四五門(mén)課程，就可以進(jìn)入該公司的精算部；
其次，可以從事統(tǒng)計(jì)方面的工作，比如很多大公司都會(huì)有市場(chǎng)調(diào)研部吧，或者是證券交易方面的工作；
第三，可以試試計(jì)算機(jī)軟件公司方向的。
第四，師范類(lèi)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)可以去當(dāng)老師，不是師范類(lèi)的可以考慮考教師資格證去當(dāng)老師。
第五，關(guān)注歷年來(lái)國(guó)家公務(wù)員招收的情況，部分海關(guān)，統(tǒng)戰(zhàn)部，以及統(tǒng)計(jì)局都會(huì)招收數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生
第六，可以考慮控制論方向的工作，工科用的比較多。
數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀與前景
當(dāng)然不是。
數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)給我們的刻板印象就是每天與數(shù)字打交道，畢了業(yè)去當(dāng)數(shù)學(xué)老師，拿著不高的薪水，或者繼續(xù)搞數(shù)學(xué)研究。其實(shí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)并不是那么狹隘 如今的金融界，IT界都急需數(shù)學(xué)人才，他們就像香餑餑一樣，擁有超強(qiáng)的計(jì)算能力和理性思維。
只要你在這個(gè)領(lǐng)域能力夠強(qiáng)，大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、金融、量子計(jì)算、區(qū)塊鏈、.....,處處是數(shù)學(xué)，處處都會(huì)提供給你機(jī)會(huì)。
在新媒體盛行的時(shí)代，或許我們會(huì)以為走新媒體才是更好的成功渠道，但是看看這些軟件，平臺(tái)，全都出自精通數(shù)學(xué)的人之手，學(xué)好IT，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。
只要認(rèn)真對(duì)待所學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)得精通，一定會(huì)有所建樹(shù)。
數(shù)學(xué)學(xué)好了都有哪些好處
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)豪無(wú)疑問(wèn)是有用的，到底有什么作用呢？除了數(shù)學(xué)老師、數(shù)學(xué)家，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用常常并不在于用數(shù)學(xué)去掙錢(qián)或者以數(shù)學(xué)為生存的技能，更多的時(shí)候在于數(shù)學(xué)對(duì)一個(gè)人的影響，這些影響包括理性的思維方式、多角度的分析、科學(xué)合理規(guī)劃、條理清晰的表達(dá)等，上述的能力差異可以將一個(gè)人分成不同的人。有人說(shuō)“學(xué)好數(shù)學(xué)買(mǎi)菜都用不上，但它能決定你在哪里買(mǎi)菜”，這就說(shuō)得非常直白了。
思維方式學(xué)好數(shù)學(xué)什么最重要，思維最重要。我們從小要學(xué)習(xí)很多數(shù)學(xué)知識(shí)，要做很多數(shù)學(xué)題目，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和題目的練習(xí)，訓(xùn)練一個(gè)人的思維。只有充分訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣，才能在各類(lèi)選拔性考試中有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。中考、高考，甚至在以后的人生大考中都會(huì)有體現(xiàn)。
多角度的分析要解決一個(gè)問(wèn)題或者一系列不同的問(wèn)題，單一的、片面的思維與分析是很難的。從不同的角度看待問(wèn)題，多角度分析問(wèn)題才能有效地解決問(wèn)題。有人總是會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用，實(shí)際生活中用不到，根本找不到數(shù)學(xué)的影子。其實(shí)我們把幾十年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和題目忘記，在我們腦袋中剩下的，就是數(shù)學(xué)留給我們的財(cái)富，這也是直接影響個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的財(cái)富。在實(shí)際生活中遇到問(wèn)題，很多人要么被情緒所左右，無(wú)數(shù)做到理性，要么看問(wèn)題角度單一而最終使問(wèn)題得不到有效解決，若你有理性的思維和多角度看問(wèn)題的習(xí)慣，那明顯會(huì)好很多。
科學(xué)合理地規(guī)劃大量的訓(xùn)練讓同學(xué)們練就了書(shū)寫(xiě)步驟的習(xí)慣，開(kāi)頭寫(xiě)什么、結(jié)尾寫(xiě)什么、中間寫(xiě)什么，都需要科學(xué)合理的規(guī)劃。若通過(guò)這些訓(xùn)練，培養(yǎng)的是同學(xué)們嚴(yán)密的邏輯思維、科學(xué)合理的規(guī)劃能力。在生活中，我們總能見(jiàn)到有的人工作效率很高，而有的人工作效率很低，與事情科學(xué)合理的規(guī)劃有重要的關(guān)系。
條理清晰地表達(dá)很多本科專(zhuān)業(yè)都需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，即使專(zhuān)業(yè)課與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)。例如哲學(xué)、法學(xué)專(zhuān)業(yè)。為什么？除了嚴(yán)密的邏輯，還需要清晰地表達(dá)。這難道不是語(yǔ)文課要訓(xùn)練的嗎？其實(shí)，表達(dá)是一門(mén)綜合能力，演講更是。數(shù)學(xué)好的人，表達(dá)更有條理、更清晰，甚至演講更有感染力。所以，你還在說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有用嗎？
數(shù)學(xué)，看似無(wú)用，其實(shí)有大用。這就是人們眼中的“無(wú)用之用，實(shí)為大用".多數(shù)人看問(wèn)題只立足于數(shù)學(xué)知識(shí)本身、題目本身有什么用，其實(shí)對(duì)于普通人而言真的沒(méi)有用，但拋開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)和題目，數(shù)學(xué)真的大有作用。
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