用什么來衡量研究生水平 英語專業(yè)可以考清華大學研究生嗎
研究生水平有多高，畢業(yè)后可做什么，工資能拿多少??？清華大學研究生考試要求英語什么水平？研究生英語是什么水平？研究生英語，相當于幾級的水平，研究生到底對學術水平有怎樣的提高？研究生382分什么水平？
本文導航
研究生一般年薪多少
關鍵看個人能力
要是沒能力念到博士后面去也沒用
到公司馬上就露餡
舉個例子
我身邊的，有本科剛畢業(yè)拿月薪9900的，有沒畢業(yè)拿4000的
還在招聘會上看著過某名牌大學的研究生在晃來晃去和本科生擠呢
所以說，學歷不是不重要
但不是最重要
沒能力才追求學歷
有能力又有學歷，二者相符的人有點少
用錢就能買文憑，它還能說明什么
現(xiàn)在博士都和白菜一個價了，這話是聽廣播來的，不是我原創(chuàng)
那不最后都讀到垃圾堆去了
想多賺錢，培養(yǎng)能力，有能力了，大學都主動請你去念研
英語專業(yè)可以考清華大學研究生嗎
沒辦法用水平來衡量～～如果你CET6過了～～單詞量比較大，復習起來比較容易～～
考研英語主要是長難句和邏輯的問題～～
我考研的時候CET4沒過～～～我覺得只要你努力考研不是什么問題～～
還有真題是寶～～推薦新東方的英語，絕對?！?/p>
研究生英語要達到多少級的水平
研究生考試的英語卷子都是中國人出，所以都是中國人的思維。這個的水平與你到國外的口語水平以及閱讀水平?jīng)]有太大關聯(lián)，國外人說英語都是非常簡潔的，就像外國人自己出的雅思托福都是按照他們的思維來的，我覺得他們出的題比較直接比較簡單，答案完全能在原文找到幾乎差不多的同義替換。不像國內(nèi)的四六級和考研的題都牽強附會，轉的人頭的暈。
研究生考試英語需要什么等級
研究生考試英語為公共課，不分文理。其難度一般在 5 級水平左右，它比在校畢業(yè)的碩士研究生 6 級容易一些，比在校本科生畢業(yè) 4 級難度大一些。
從2010年開始，全國碩士研究生入學考試的英語試卷分為了英語(一)和英語(二)。英語(一)即原統(tǒng)考"英語"。英語(二)主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學位碩士研究生而設置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。
碩士研究生教育按照培養(yǎng)目標的不同，分為學術型研究生和專業(yè)學位研究生。學術型研究生的培養(yǎng)目標是高層次學術研究型專門人才，專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)目標是具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術或管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。
研究生怎樣提高自己的科研能力
1．廣泛閱讀，尤其是讀外國人編著的原版著作
法國著名社會學家皮埃爾·布迪厄(PierreBourdieu)曾說過：“沒有理論的具體研究是盲目的，而沒有具體研究的理論則是空洞的。”這就需要我們的研究生進行大量的學術閱讀，而閱讀也正是研究生的學術素養(yǎng)生成的一個必要途徑。沒有廣泛的閱讀，就不可能形成自己的觀點，更不可能提出自己的獨特理論，除非憑空臆想。對研究生而言，廣泛閱讀學術著作以及期刊、網(wǎng)站文章是一種重要的儲備知識、啟發(fā)思維、習得方法論的途徑。在廣泛閱讀的過程中，研究生既能夠獲得知識與信心，又能夠獲得思維與方法論的潛移默化的影響，這些對于研究生的學術素養(yǎng)的形成是不可缺少的。
研究生的學術能力、學術素養(yǎng)集中體現(xiàn)在其撰寫的學術論文尤其是學位論文上。學術論文的特點是“論”：“論點”、“論據(jù)”和“結論”。學術論文總得探討并回答一個問題，包括這個問題是怎樣提出來的，它究竟是怎樣的一個問題，探討和解決這個問題有什么理論上或?qū)嵺`上的意義。問題就是事物發(fā)展中影響其發(fā)展變化的變量之間的我們要去探索的某種關系，比如一個人的受教育程度與他的社會責任感之間有沒有關系，有著怎樣的關系，二者之間相關程度有多高。此外，對于論文研究中的某個或某些問題，它在歷史上是以怎樣的方式存在的；前人或同時代的人對此作了哪些研究，有哪些重要的文獻資料值得重視，都需要梳理清楚。要想把這些問題弄清楚，閱讀學術著作就是必不可少的。
我們認為，研究生應該多閱讀國外的學術類的著作和期刊雜志、專業(yè)網(wǎng)站上的學術類文章。因為國外的知識產(chǎn)權保護嚴格，在學術論著中很少有剽竊、抄襲之類的現(xiàn)象發(fā)生，并且創(chuàng)新性較強。更為重要的是，外國人的思維方式以及他們所采用的方法論與我國的區(qū)別很大，通過對他們的學術成果的閱讀，研究生可以得到一些有益的啟迪，并且可以及時了解國際學術動向。
2．勤寫論文，特別是選題要能以小見大的論文
論文寫作是培養(yǎng)、鍛煉、提高研究生的學術能力的重要途徑和根本目的。多寫學術論文不僅能夠促使研究生不斷尋找新的學術興趣點，占有學術資源與資料，與此同時還促使他們利用這樣的機會反思已有的學術成果，這對于他們以后的學術研究無疑是具有重要作用的。正因為如此，所以我們倡導研究生應多寫學術論文，為以后的進一步深造奠定堅實的基礎。
關于研究生的論文寫作，一個需要注意的地方是選題不要太宏大，不要動輒就是什么什么的嬗變、某某的思想述要之類，而應從小問題切人，深入挖掘，從而以小見大，得出令人信服的結論來。由于研究生的學術經(jīng)歷、人生閱歷和理論水平都還有限，因此建議最好不要選擇那些太過于理論化、思辨性太強、抽象性過高的論文選題。作為打基礎的研究生的學術能力的培養(yǎng)，是一項非常細致又不可一蹴而就的工作，需要從點滴小事做起，逐漸形成。對于寫論文而言，以小題目反映大問題是最佳的選擇。此外，論文的題目也要細心打磨、精煉概括，能夠讓人一眼就看出論文的所指所論。
3．重視思維模式與研究方法的訓練
方法論意識和方法論是做學問的核心要素。方法論的優(yōu)劣與否，能夠直接決定一項學術研究的質(zhì)量甚至是成敗。因此，我們在培養(yǎng)研究生的學術能力的過程中，一定要堅持把方法論的學習作為首要的方面。缺乏方法論或者方法論選擇不當，都會對學術研究產(chǎn)生消極的影響。
方法論的核心是思維模式與研究方法。顯而易見，囿于一種方法只會阻礙研究的進展。嘗試多種研究方法或者多種研究方法一起綜合使用，會對學術研究大有益處。對于研究生學術能力的培養(yǎng)而言，這一點尤其重要。學術研究能不能有創(chuàng)新，關鍵在于研究中所采用的思維模式與研究的方法是否對該研究有所助益。我們的研究生要具有較高的學術研究的素養(yǎng)和能力，那么方法論的學習就是一個不可回避的重大方面。廣泛涉獵人文社會科學和自然科學等諸多領域的研究方法，將對研究生的學術研究有所裨益。
總而言之，研究生學術能力的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)且復雜的長期工作，既需要導師在教育教學時予以切實的重視，同時也需要研究生自覺地鍛煉自己的這方面的能力。事實上，要成為一名優(yōu)秀的研究生，自身的學術能力培養(yǎng)是衡量研究生學術修養(yǎng)或素質(zhì)的一個極為關鍵的要素。在研究生持續(xù)擴招的今天，研究生學術能力較低的問題已經(jīng)凸顯出來。這是一個極其緊迫的不可回避的重大問題，我們應該認真對待，并且應該盡早著手，切實提高研究生的學術能力。
研究生考試378分什么水平
從考研的難度和各方面來說,考研能夠考到380分是很厲害的水平了。考大學卷一般是750分，考研卷500分，考研380就是高分，相當于高考570分?？即髮W和考研不相同，考大學是眾人一張卷，最后比較分數(shù)高低，而考研公共課由教育部命題，專業(yè)課由所報大學命題。名牌大學命題難，偏遠大學命題簡單，不是一張卷不能比較分數(shù)。工科國家線280，能考380就是特高分。
全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試是指教育主管部門和招生機構為選拔研究生而組織的相關考試的總稱。由國家考試主管部門和招生單位組織的初試和復試組成。是一項選拔性考試，所錄取學歷類型為普通高等教育。
