播音與主持 播音主持專業(yè)就業(yè)難不難

播音主持是什么？播音主持專業(yè)的專業(yè)課程有哪些，主持與播音 播音與主持 區(qū)別在哪里？學(xué)習(xí)播音主持就業(yè)前景好么？播音與主持專業(yè)主要學(xué)什么？播音與主持專業(yè)的就業(yè)方向。

本文導(dǎo)航

• 播音與主持學(xué)的啥
• 播音主持專業(yè)有幾個小專業(yè)
• 主持人必須是播音主持專業(yè)的嗎
• 播音主持專業(yè)就業(yè)難不難
• 播音主持專業(yè)一般學(xué)哪些課程
• 學(xué)播音主持專業(yè)的就業(yè)前景與展望

播音與主持學(xué)的啥

播音與主持藝術(shù)在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點和亮點。全國有播音主持專業(yè)院校達到600所以上，以中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、山西傳媒學(xué)院；

上海戲劇學(xué)院、江蘇師范大學(xué)等為代表的全國播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。播音專業(yè)目標是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，能擔任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。

擴展資料

播音主持考試分為初試和復(fù)試;也有的學(xué)校將初試和復(fù)試合并為一次考試;有的學(xué)校的專業(yè)考試為初試、復(fù)試和三試。具體情況視各個學(xué)校的招生簡章的要求而有所不同。

各個學(xué)校的考試內(nèi)容雖然因各高校的要求而有所不同，但考試內(nèi)容大同小異。如：指定稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評述等內(nèi)容。

有的學(xué)校因教學(xué)需要還要加試才藝展示，如南京藝術(shù)學(xué)院、天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、南廣學(xué)院、中華女子學(xué)院、中國戲曲學(xué)院等院校就需要加試才藝展示。

參考資料來源：百度百科-播音主持

播音主持專業(yè)有幾個小專業(yè)

播音主持主修課目：

　　主干學(xué)科：中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)，主要課程：播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)勞動、軍事訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文寫作等，一般安排21周。

學(xué)習(xí)播音其實很容易，但是核心是如何掌握播音背后的設(shè)計思維。

很多學(xué)習(xí)播音的同學(xué)，覺得學(xué)會會說，就學(xué)會了一切，感覺非常的簡單，這簡直是一個笑話，這僅僅是一個開始，掌握了播音并不意味著你就能真正的能駕馭播音，這就好比，同樣的調(diào)料，在廚師的手里就能做出特別美味的佳肴，在你的手里只能做出一般的菜品，原因就是背后的功夫，駕馭調(diào)料的功夫，在播音上我們稱之為：道。

我每天晚上8點，都會在網(wǎng)上直播講播音的相關(guān)知識，以及背后的術(shù)與道，喜歡聽的同學(xué)可以通過下面的方式找到我。

播音教程資料裙：首先開頭的一組是：七七八，中間是六零零，末尾是三九六。以上三組按照先后順序拼接起來即可

聰明的同學(xué)懂得如何利用別人的力量，成就自己的強大

在播音的世界里，你總會找到屬于自己的未來。

普通話語音基礎(chǔ)，然后就是普通話語音基礎(chǔ)的輔助課程，川影的學(xué)生大一要學(xué)習(xí)一年的普通話。要背幾百篇詩詞和段子，打好扎實的基本功。還有一些跟專業(yè)相關(guān)的課程是廣播電視概論、表演以及形體課和禮儀課。廣播電視概論是為了能有一個基本的對媒體、對廣電這個行業(yè)的認知；表演課是為了能夠解放天性，讓自己更能活潑起來；形體課呢一來是培養(yǎng)你的氣質(zhì)，二來通過形體課，學(xué)習(xí)一些舞蹈劇目，以后出去參加比賽可以作為才藝，禮儀課是從基本的日常行為規(guī)范，站、坐、走的姿勢，正裝的穿法啊、領(lǐng)導(dǎo)的打法、西餐禮儀、開關(guān)車門以及坐車位置排序，餐桌禮儀等！

大二就開始接觸跟專業(yè)相關(guān)的課程了。主持課、播音課、朗誦課、配音課、主持人思維課、新聞采訪、新聞寫作、新聞評論。大三的專業(yè)課程更偏重實踐一些，比如播音實踐會從不同的廣播節(jié)目層面來學(xué)習(xí)比如新聞類、生活類、娛樂類等等吧，學(xué)習(xí)播新聞的比較多，老師也大多以雙師型教師為主，跟他們就會學(xué)最實用的節(jié)目播出的技巧和方式，主持課也一樣，一線的主持人來擔任教師，會學(xué)到新聞節(jié)目主持，少兒主持、綜藝節(jié)目主持、社教節(jié)目主持。除此之外還有攝像課、非線性編輯課、采編播一體課、廣播電視節(jié)目編導(dǎo)等等吧。差不多就這么多了。

主持人必須是播音主持專業(yè)的嗎

播音員是把書面語言轉(zhuǎn)換成聽覺的有聲語言的再創(chuàng)造勞動。他(她)們的播音是以書面稿件為依據(jù)，在正確理解、具體把握的基礎(chǔ)上，以準確、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質(zhì)為根本目的和最 高要求。主持人則要“用有聲語言、形態(tài)來操作和把握節(jié)目進程。

優(yōu)秀的節(jié)目主持人都應(yīng)該具有良好的播音功力，且播音語言許多明顯的特質(zhì)，比如規(guī)范性、莊重性、鼓動性、時代感也是融合在主持人的語言表現(xiàn)之中。但是，主持人與播音員畢竟是兩種不同的語言創(chuàng)作活動過程，故而也必然有各自不同的特點和創(chuàng)作原則。

第一、主持人所追求的是親切、自然、口語化。

在主持的節(jié)目中，主持人以第 一人稱的口吻出現(xiàn)在節(jié)目里，與受眾構(gòu)成朋友交談一般的傳播情境，平心靜氣、娓娓道來，親切自然、通俗平白。這與播音員的腔圓字正、規(guī)范、莊重的語言風(fēng)格是有所不同的。主持人的語言狀態(tài)是輕松的口頭語，播音員則相對嚴謹，帶有書卷氣。前者散淡通俗，后者規(guī)整凝練。

口語化追求的是語言的通俗化，是親切而不媚俗、自然而不隨意。主持人語言的口語是對人們?nèi)粘？陬^語言經(jīng)過篩選、加工、提煉后的再制品。主持人對民間口頭語言的選擇使用，是一個凈化、純化的過程，舍棄了其中的不規(guī)范、不純潔字句，使之更準確、順暢，達到良好的傳播效果。

第二、主持人在其節(jié)目中處處流露著坦率和真誠，具有明顯的情感化色彩。

主持人在主持節(jié)目的過程中，不可避免地要以“情”為先導(dǎo)，與受眾進行面對面的、直接的、平等的、心靈的溝通與交流。坦率和善、真誠質(zhì)樸的情感化語言是縮短與受眾心理距離的最 佳途徑。主持人要始終用一顆真誠坦蕩的心對待每一個接收者，誠于中必形于外，慧于中必秀于形。

第三、學(xué)播音模切忌閉門造車，自以為是，坐進觀天。

很多同學(xué)精神非?？杉危J為靠自學(xué)就可以征服一切，認為自己是無敵的，我不否認很多同學(xué)是非常聰明的，自學(xué)也是非常值得肯定的一種學(xué)習(xí)方式，至少比那些不學(xué)都人強多了，但是我們學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)會，是為了強大，是為了能拿出經(jīng)得起市場考驗的作品，所以如果你想真正的提升自己的播音實力，一定要學(xué)會打開自己，學(xué)會借鑒別人的優(yōu)秀的東西，站在別人的肩膀上，才能看的更高更遠。不要像井底之蛙一樣，以為自己看到的那一點點就是一切，只有先把自己歸零，你才能吸收知識，如果還沒開始，你就覺得自己什么都會了，滿了，那你還能裝進什么知識呢？

很多同學(xué)說我們也不想閉門造車，但是我們不知道應(yīng)該怎么去跟高手學(xué)習(xí)，只能扒拉網(wǎng)上的一些散亂差的教程學(xué)習(xí)。我想說的是，同學(xué)們不要為這件事情擔心，我可以幫你們很好的解決這個問題，每天晚上7.30我都會在網(wǎng)上免費講播音相關(guān)技術(shù)操作技巧，以及大行業(yè)思路，從思維和技術(shù)的層面真正的幫助大家提升，想要聽的同學(xué)，可以進入下面的播音教程資料裙：首先處于前邊一組的數(shù)字是：五四四，中間是417，末尾是零一五，把以上三組數(shù)字按照先后順序排列起來即可。同學(xué)們對于學(xué)習(xí)一定要有一種，要么不學(xué)，要么就學(xué)好的決心，而不是渾渾噩噩的每天混日子，這樣真沒什么意思，年輕人，趁著年輕，總的干一些真正有價值有意義的事情。

風(fēng)格獨特的主持人個性化語言是構(gòu)成主持人節(jié)目一道亮麗風(fēng)景線的重要因素。尤其對于廣播節(jié)目主持人，多少聽眾曾被那些優(yōu)秀主持人極具磁性的語言所吸引!對于主持人來說，失去個性便意味著失去魅力。而語言的個性化在主持人的個性的構(gòu)成中十分重要。

第四、與觀眾之間相互溝通及平等的交流感。

主持人與受眾進行的，實際是面對面的交流。因此，主持人的語言具有明顯的對象感、交流感，要有反彈性，應(yīng)答性。而不是擲地無聲，有去無回的感覺。盡管主持人的面前通常只有話筒、鏡頭，但在主持人的心中、眼前始終要有交談對象，是這個隱形的對象默默地牽引著主持人的思路，激發(fā)著主持人的靈感的火花，并促使主持人去強烈地“表現(xiàn)自我”。

播音主持專業(yè)就業(yè)難不難

學(xué)習(xí)播音主持的就業(yè)前景還不錯。中國是發(fā)展中的國家，國家不斷的缺少電視臺方向的主持人才，包括今后的就業(yè)空間是非常大的，主持人方向的工作是非常搶手的。就業(yè)趨向電視臺方向，廣播方向，教師方向等。

還包括但不限于電臺播音員、節(jié)目主持人、廣告配音、電視電影配音、音頻編輯、電視策劃、新聞方向。

播音與主持藝術(shù)在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點和亮點。

目前，全國有播音主持專業(yè)院校達到600所以上，以中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、天津師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院等為代表的全國播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。

播音專業(yè)目標是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，能擔任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。

想學(xué)習(xí)播音主持可以到湃樂思了解一下。湃樂思的播音課程由多為名師共同打造，包括中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、天津師范大學(xué)、重慶大學(xué)等多位名師，用最權(quán)威的教學(xué)給孩子實力保障。采用全新教學(xué)模式，包含線上、線下多場景，滿足學(xué)生多維度需要，給學(xué)生更多選擇。線上一對一點評，保障學(xué)習(xí)效果，打破時間空間限制，每日訓(xùn)練，充足保障學(xué)習(xí)效果。

播音主持專業(yè)一般學(xué)哪些課程

播音與主持專業(yè)主要學(xué)普通話語音與發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)。

播音與主持是一門普通高等學(xué)校專科專業(yè)，屬廣播影視類專業(yè)，基本修業(yè)年限為三年，原名主持與播音，2015年教育部將其更名為播音與主持。該專業(yè)培養(yǎng)具備播音與主持的基本知識與技術(shù)技能，能從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

培養(yǎng)規(guī)格：

1、具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2、具備廣播電視新聞與專題片配音及各類影視配音能力。

3、具備各類廣播電視及新媒體節(jié)目的播音、主持能力。

4、具備從事語言表達工作的能力。

5、掌握新聞采訪與寫作及現(xiàn)場報道方法。

6、掌握播音與主持專業(yè)基本理論知識，以及與本專業(yè)相關(guān)的多學(xué)科知識。

以上內(nèi)容參考;百度百科—播音與主持專業(yè)

學(xué)播音主持專業(yè)的就業(yè)前景與展望

藝考播音主持成為近幾年比較熱門的一個藝考專業(yè)，除了相對其他專業(yè)更容易取得好成績外，另外一個因素就是就業(yè)的前景比較廣泛。

從常規(guī)角度來看，藝考播音主持未來的就業(yè)方向出現(xiàn)在以下的幾個方面：主持人、配音、教師、自媒體主播、演員和企事業(yè)單位。

主持人

主持人是指能集采、編、播、控于一身的高端人才。這個職業(yè)是個視聽兼?zhèn)涞穆殬I(yè)，需要有淵博的知識，豐富的經(jīng)驗和在現(xiàn)場應(yīng)對自如的能力。省級電臺的主持人收入在當?shù)厮阒械绕纤?，但是由于地域不同收入也會有所不同。在就業(yè)方面，由于崗位與本專業(yè)密切相關(guān)，因此，有較多的人在大學(xué)畢業(yè)后會選擇主持人這個行業(yè)。當然，主修雙語播音的畢業(yè)生，或者在大學(xué)中擅長英漢、法漢或日漢播音的畢業(yè)生，也可以在畢業(yè)后選擇雙語播音主持這一行業(yè)。

配音

配音是為影片或多媒體加入聲音的過程。在一些傳媒學(xué)校，以及專門的藝術(shù)類院校中都有配音這個專業(yè)，它們專門培養(yǎng)配音方面的人才。在中國經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，新聞配音、影視配音，各地客服配音，以及高鐵、火車配音等專業(yè)配音人才需求量增加，并且配音員待遇較高，且就業(yè)面廣泛。配音逐漸發(fā)展成當代播音主持專業(yè)畢業(yè)生的另一個主要方向。

記者

記者是集編輯、采訪合一的復(fù)合型人才。采訪，媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。據(jù)了解，記者這一行業(yè)門檻高。有許多省級電視臺和有名氣的報刊、網(wǎng)站，它們在招聘記者時，基本要求就是被招聘的人需要研究生及以上的學(xué)歷，學(xué)歷要求高，實踐經(jīng)驗多。因此，記者這一行業(yè)對播音主持畢業(yè)生來說，是個高要求高回報的崗位。

教師

教師是傳授文化、技術(shù)的人。播音老師是教學(xué)生播音主持的一些基本知識、技巧以及技能等等。據(jù)調(diào)查，由于現(xiàn)在藝考學(xué)生數(shù)量的增多，一些播音主持的畢業(yè)生在畢業(yè)后自行開辦藝考培訓(xùn)機構(gòu)，以及普通話學(xué)習(xí)班，從而自己當培訓(xùn)講師，當老板。當培訓(xùn)講師，成為播音主持畢業(yè)生又一個就業(yè)方向。

自媒體主播

自媒體是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個人傳遞信息的新媒體的總稱。目前，很多學(xué)播音主持專業(yè)畢業(yè)生，根據(jù)自己所擅長的領(lǐng)域，以自媒體的形式直播宣傳自己策劃的內(nèi)容，由于有接受過專業(yè)播音主持學(xué)習(xí)，所以相比較一些“普通”自媒體主播，有較高的優(yōu)勢，也能贏得更多關(guān)注者。

演員

演員，是指專職演出，或在表演藝術(shù)中扮演某個角色的人物。經(jīng)常用在電影、電視、戲劇、雜技、廣告中，有時也用在街頭藝人的身上。學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后可以當演員嗎？當然可以！

企事業(yè)單位宣傳部門

企事業(yè)單位宣傳部門負責傳達企業(yè)重要消息，可以提高企業(yè)的處事效率。學(xué)播音主持專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后從事部門宣傳員的也不在少數(shù)，這些人往往因有較高的語言表達的能力和信息傳播的功底而鶴立雞群，也有更多的上升空間。

學(xué)播音主持專業(yè)的同學(xué)不僅可以做播音員、主持人等，還可以從事與專業(yè)相關(guān)的其他工作，比如：文化經(jīng)紀人、媒體策劃，還有文化局、廣播電視局、宣傳部、教科文衛(wèi)等事業(yè)單位的策劃管理人員。

因此，播音主持專業(yè)相對來說是一個比較容易就業(yè)的專業(yè)。但是要想考一個名校的播音主持專業(yè)并非易事，需要正確的引導(dǎo)+持續(xù)不斷的努力。