背作文用英語(yǔ)怎么說(shuō) 背課文的背英文怎么說(shuō)

我會(huì)把該背的文章或課文，都背熟。 用英文怎么說(shuō)？已經(jīng)背誦了作文，英文請(qǐng)翻譯，怎樣背好英語(yǔ)作文？英語(yǔ)老師你好， 怎樣背英語(yǔ)作文？ 要翻譯出來(lái)嗎？還是直接背，而且什么連讀，跳讀要分清楚嗎？背課文,作文范文或其它重點(diǎn)句型用英語(yǔ)，背課文的背英文怎么說(shuō)？

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• 我會(huì)把該背的文章或課文，都背熟。 用英文怎么說(shuō)
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• 怎樣背好英語(yǔ)作文？
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我會(huì)把該背的文章或課文，都背熟。 用英文怎么說(shuō)

1 I will proficiently memorize the articles and tests which are needed to be recited.

2 Study hard and make progress every day.

希望能夠幫到你~

已經(jīng)背誦了作文，英文請(qǐng)翻譯

已經(jīng)背誦了作文:

I have recited out the composition.

怎樣背好英語(yǔ)作文？

這個(gè)情況我也遇過(guò) 其實(shí)和被語(yǔ)文書(shū)差不多的 你可以一句一句 背的 一句會(huì)來(lái)再下一句 都會(huì)了就倆句合起來(lái)背 最后在把他們?nèi)诚聛?lái) 印在腦子里 人背書(shū)的有個(gè)時(shí)間段是最好的 你得找準(zhǔn) 每個(gè)人的時(shí)間段都不同

英語(yǔ)老師你好， 怎樣背英語(yǔ)作文？ 要翻譯出來(lái)嗎？還是直接背，而且什么連讀，跳讀要分清楚嗎？

背英文，第一，翻譯全文，先把中文記住了在背誦英文的時(shí)候會(huì)對(duì)你有提示作用；第二分析英語(yǔ)句子成分，只有對(duì)英文的結(jié)構(gòu)分析清楚了記憶起來(lái)才能事半功倍；第三步在沒(méi)有英文原文的情況下翻譯中文，然后對(duì)照與原文的差異，這樣才能讓你真正的體會(huì)原文（自然是水平相對(duì)比較高的文章）的精妙之處，切實(shí)的達(dá)到背誦文章的作用，死背基本沒(méi)什么作用，而且很快就會(huì)忘記。背文章不只是讓你的魚(yú)越來(lái)越多，還要學(xué)習(xí)人家是怎么釣魚(yú)的。希望對(duì)你有幫助！

背課文,作文范文或其它重點(diǎn)句型用英語(yǔ)

“不，我沒(méi)有嫌少，我的老師說(shuō)，幫人是不要報(bào)酬的！”男人蒙了：“那你怎么還不走？”小孩說(shuō)：“我在等你跟我說(shuō)謝謝！”

今天有幸讀到了這篇文章，讓我很有感觸。文章講的是一個(gè)富人的車螺絲松了，一個(gè)小男孩幫他擰了螺絲給了點(diǎn)錢(qián)，男孩不要，文章的結(jié)尾是讓我最有感觸的，“我在等你說(shuō)謝謝。” 　

　 是啊，隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的不斷上升，人們的素質(zhì)也隨之降低?！?/p>

我也曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)報(bào)道，說(shuō)的是一個(gè)修路工，看到了一部旅游巴士快掉下懸崖了，于是用一個(gè)鐵鍬把大巴給弄上來(lái)了，那上面的游客曾經(jīng)命懸一線，可是沒(méi)有一個(gè)人對(duì)老工人說(shuō)謝謝。因?yàn)檐囎犹兀斐闪死瞎と说亩嗵帗p傷，差點(diǎn)喪命，最后也因?yàn)檫@件事癱瘓了。當(dāng)記者采訪他的時(shí)候，他說(shuō)：“我什么都不要，我只希望那些我曾救過(guò)的人對(duì)我說(shuō)一聲謝謝就足夠了。”一聲謝謝就足夠了，不需要太多，可這兩個(gè)人又有多少人對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人說(shuō)了呢？又有多少人對(duì)此的態(tài)度是不屑的？　

　 這兩個(gè)字，真的讓人這么難于啟齒么？有人的認(rèn)為對(duì)比自己地位低的人說(shuō)謝謝是一種恥辱，那我想對(duì)這些人說(shuō)，你難道不是一步步來(lái)的么？你可以說(shuō)你是一步登天的么？如果沒(méi)有其它人的幫助你能走到今天么？設(shè)想下，如果你是他，他是你，他這樣對(duì)你，你作何感想？

背課文的背英文怎么說(shuō)

背課文的背的英文：recite，讀音：英 [r??sa?t] ; 美 [r??sa?t]。

recite英 [r??sa?t] ; 美 [r??sa?t] ;vt.& vi.背誦;敘述;列舉。vt.吟誦;詳述，列舉。vi.背誦;敘述

recite的用法示例如下：

1.The;little;girl;can;recite;many;poems.

這小女孩能夠背誦許多詩(shī)歌。

2.I;like;to;recite;his;poetical;works.

我喜歡背誦他的詩(shī)。

3.But;there;is;no;one;left,;no;one;to;recite;and;pass;on;the;ancient;wisdom.;

但是沒(méi)有一個(gè)人留下，沒(méi)有一個(gè)人背誦和傳遞古老的智慧。

擴(kuò)展資料：

recite第三人稱單數(shù)： recites 現(xiàn)在分詞： reciting 過(guò)去式： recited 過(guò)去分詞： recited。

recite記憶技巧：re 一再 + cit 引用；喚起，激起 + e → 一再喚起記憶 → 背誦。

recite, describe, narrat這組詞都有“講述”的意思。其區(qū)別是：

1.relate專指有條理、連貫和完整地?cái)⑹龉适禄蜃约嚎吹?、?jīng)歷的事情;

2.rehearse指總結(jié)性地講述或重復(fù)講述; recite和recount均指把每一細(xì)節(jié)都詳細(xì)講述或列舉出來(lái);

3.narrate專指采用編造情節(jié)、懸念和高潮等文學(xué)手段生動(dòng)地講敘。