教育專碩具體什么方向 教育學非全日制碩士就業(yè)前景

教育碩士和教育學碩士是一樣的嗎？教育碩士主要是針對什么方面？教育學下的學科教學專業(yè)(專碩)就業(yè)方向以及就業(yè)前景如何？專碩小學教育研究生就業(yè)方向是什么？專碩小學教育研究生，就業(yè)方向有哪些呢？

本文導航

• 教育學非全日制碩士就業(yè)前景
• 教育學專碩容易上岸的專業(yè)
• 小學教育專碩哪個最好
• 考小學教育專碩考什么

教育學非全日制碩士就業(yè)前景

教育碩士和教育學碩士是教育學專碩和學碩，具體區(qū)別如下：

內(nèi)容/類型 教育學研究生（學術(shù)型） 全日制教育碩士（專業(yè)碩士）

1、培養(yǎng)方向

側(cè)重培養(yǎng)研究型人才

側(cè)重培養(yǎng)實踐型人才

2、考試方式

2007年開始全國統(tǒng)考，2013年開始統(tǒng)考和自主命題并存

2010年開始全國聯(lián)考

3、考試科目

政治、外國語、教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合，

其中，政治、英語滿分都是100分，教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜滿分300分，教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合一般包括教育學原理、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育研究方法。（自命題院校考試科目參見招生專業(yè)目錄）

政治、外國語、教育綜合、第四科目，其中，政治、英語滿分都是100分，教育綜合滿分150分，第四科目150分。333教育綜合一般包括教育學原理、教育心理學、中國教育史、外國教育史。首師大333教育綜合考試科目：教育學原理、教育心理學、教育研究方法

4、學制年限

3年

2年

5、專業(yè)方向

教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、特殊教育學、教育技術(shù)學、教育管理學等。

學科教學（包含若干方向，如語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、生物、音樂等等），及學前教育、小學教育、心理健康教育等與教育應(yīng)用緊密聯(lián)系的相關(guān)專業(yè)方向。

6、學費情況

公費或者獎學金，2014級開始自費，獎學金制）

一般沒有公費和獎學金

7、就業(yè)情況

學術(shù)研究型單位：如研究型大學、教研所、研究型教師等。

實踐型單位：如教學老師、輔導員、報刊編輯、培訓等。

教育學專碩容易上岸的專業(yè)

1、就業(yè)方向：比較明確，畢業(yè)生主要是去中小學做老師。

出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社、報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位。

2、就業(yè)前景：非常樂觀。

現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏。

而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校。

教育學就業(yè)注意事項：

1、從可靠性高的信息渠道收集就業(yè)信息。

獲取就業(yè)信息的渠道是多種多樣的，如通過學校就業(yè)部門、教師、親友、網(wǎng)絡(luò)、報刊和人才市場等。種類繁多的用人招聘信息真?zhèn)坞y辨，魚龍混雜。

一般來講，學校對就業(yè)信息的審核是比較嚴格的。為防止虛假招聘信息，對于初次聯(lián)系的用人單位，學校審查并留存用人單位營業(yè)執(zhí)照副本。因此，在校外選擇就業(yè)信息的時候要選擇可靠性高的信息渠道收集就業(yè)信息。

2、必須提高對信息的篩選和甄別能力。

通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、人才市場收集的一些不知名用人單位的信息一定要進行核實，如查閱用人單位營業(yè)執(zhí)照等合法登記手續(xù)、通過電話核實、通過單位周邊群眾了解單位情況、非正式走訪單位等，利用多種方式，盡量較多地了解單位的內(nèi)部情況和資料。

3、求職期間注意人身及財產(chǎn)安全。

在求職過程中要注意人身及財產(chǎn)安全，提高安全防范意識。參加招聘會時不擁擠，乘坐安全的交通工具，保管好個人的物品。不單獨到偏遠的地方參加面試，提高警惕。

4、應(yīng)謹慎保護個人信息。

在求職過程中要謹慎流露個人信息，尤其在網(wǎng)上投遞簡歷時對于本人的家庭住址、聯(lián)系方式等基本信息要慎重填寫。

小學教育專碩哪個最好

專碩小學教育研究生就業(yè)方向是畢業(yè)后可從事小學教師、編輯、文案、策劃、行政后勤類工作。

一考研的意義

; ;（1）考研是為了求取更大更好的發(fā)展空間。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，只是變成了第一生產(chǎn)力，教育本身便是一種投入、一種生產(chǎn)力。更多的教育，便意味著更多的收入，更有趣的事業(yè)，更好的生活，正所謂厚積而待薄發(fā)。

;（2）對于希望換一個專業(yè)的人來說，考研更是不可多得的機會。事實上，在考研大軍中，特別是在應(yīng)屆畢業(yè)生中，很多人都是為了換專業(yè)而考研，從而使自己有了一個新的開始。

二考研的學習方法

; ;（1）人與人之間最大的差別在于思維的差別。毋庸諱言，人與人之間的最大差別是思維的差別，也可以說是思考的差別。考研也是如此，有人思考得簡單，有人思考得復雜;有人思考得全面，有人思考得片面;有人思考得深入，有人思考得膚淺;有人思考得縝密。

;（2）考研是有明確時間要求的，制定計劃自然也是。在最終的考試到來之前，必須合理規(guī)劃好自己的復習時間。往大的方面說要分成三階段：基礎(chǔ)、強化、沖刺。往小的方面說，長計劃，短安排。

考小學教育專碩考什么

專碩小學教育研究生，就業(yè)方向有教師。小學教育專業(yè)需要掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能；知識面廣，文化素養(yǎng)高；了解現(xiàn)代人文社會科學的新成果和科學技術(shù)的發(fā)展；有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學規(guī)律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質(zhì)教育的能力，具備初步的教育教學研究能力，具備從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；有良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，正確的審美觀。

1.有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學規(guī)律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質(zhì)教育的能力，具備初步的教育教學研究能力，具備從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；有良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，正確的審美觀。對小學教育專家需求最大的領(lǐng)域是教育培訓、大學等，約占80%?？梢姶蠖鄶?shù)前輩的就業(yè)方向是一致的。

2.小學教育專業(yè)是在培養(yǎng)小學教師50多年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)教育部批準新增的本科專業(yè)。他們是在職小學教師，主要是具有中等師范教育或以上學歷、專業(yè)和一定教育教學經(jīng)驗的學生。其中，文史是為文史老師準備的；科學是面向科學教師的。

3.如果暫時不能當老師，可以選擇高級學校做行政后勤工作。小學教育專業(yè)的初級合伙人在處理與學生相關(guān)的工作方面有專業(yè)優(yōu)勢，也適合行政、后勤崗位。在行政后勤崗位，我們可以同時準備教師資格證和編制考試。通過考試，拿到資格證和名額后，我們就可以成為編制里的老師了。以上就是對專碩小學教育研究生，就業(yè)方向有哪些呢這個問題的解答。