漢語言碩士是什么意思 漢語國際教育專業(yè)碩士就業(yè)去向

法碩和漢語言文學(xué)碩士，漢語國際教育專業(yè)碩士是什么？漢語言專業(yè)是指什么？

本文導(dǎo)航

• 漢語言文學(xué)專碩與學(xué)碩哪個(gè)好考
• 漢語國際教育專業(yè)碩士就業(yè)去向
• 漢語言專業(yè)非師范類是干什么的

漢語言文學(xué)專碩與學(xué)碩哪個(gè)好考

漢語言文學(xué)的學(xué)科性質(zhì)望文生義，毋庸多言，出路基本情況是教師、記者、作家、其他文字工作者。

法碩是法律碩士的簡稱，是為改善我國法律工作者知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的普遍問題，而從美國引進(jìn)的法律教育制度，目的在于培養(yǎng)復(fù)合型人才，因此要求獲得非法律專業(yè)學(xué)士學(xué)位或者完成本科學(xué)歷教育后才能報(bào)考。

法律碩士的出路除了與法學(xué)碩士基本相似的部分之外，主要從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)、銀行業(yè)等工作，你的金融本科背景會(huì)使你應(yīng)聘和從事銀行業(yè)如虎添翼。

漢語國際教育專業(yè)碩士就業(yè)去向

很多人都在問一個(gè)問題，就是漢語國際教育碩士是專業(yè)碩士，這個(gè)專業(yè)到底值不值得讀，有沒有繼續(xù)讀博深造的機(jī)會(huì)？考博的話會(huì)不會(huì)受導(dǎo)師歧視？任何事物都有利必有弊，如果我一味的跟你說漢碩如何如何好，那是不現(xiàn)實(shí)的，任何新事物也都有成長的過程，如果你覺得漢碩至少目前不是讓你很滿意。那么還可以選擇別的專業(yè)，沒有必要為其成長過程付出代價(jià)。

一、關(guān)于漢碩考研概況

漢語國際教育碩士正式系統(tǒng)化招生是2010年開始的。2010年國家將學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士分開招生，漢碩就是在這時(shí)候單獨(dú)分離出來開始單獨(dú)招生。之前一些學(xué)校也有這個(gè)專業(yè)，但是都是都沒有獨(dú)立出來。因此從10年開始漢碩是國家統(tǒng)一的大綱，各招生學(xué)校也是按照國家統(tǒng)一的樣題來命題的（個(gè)別學(xué)校沒按照樣題）。因此從2010年的真題來看，全國大多數(shù)學(xué)校真題題型是一樣的。2010年一共有63所高校招這個(gè)專業(yè)，2011年增加到80多所，2015年增加到107所。

二、說一下對(duì)外漢語和漢語國際教育碩士有什么區(qū)別

1、培養(yǎng)目標(biāo)不同

漢語國際教育和對(duì)外漢語聽起來比較像，但是漢語國際教育屬于專業(yè)碩士，而對(duì)外漢語屬于學(xué)術(shù)型碩士。說到它們的不同，首先要弄清楚專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位的不同：

專業(yè)學(xué)位（professional dregree），是相相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位烈性，目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層及專門人才。

專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯的差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員等；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè) 學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人主要不是從事學(xué)術(shù)研究。

對(duì)外漢語是傳統(tǒng)的的學(xué)術(shù)型碩士研究生教育，也就是我們平時(shí)所說的“科學(xué)碩士”（或稱“學(xué)術(shù)型碩士”），比較注重理論研究，關(guān)注的是漢語本體以及“什么是、如何學(xué)、如何教”對(duì)外漢語等問題，而漢語國際教育碩士主要側(cè)重實(shí)踐，即對(duì)外漢語教學(xué)本身，是“專業(yè)碩士”（或稱“專業(yè)學(xué)位碩士”）。這個(gè)專業(yè)根據(jù)各學(xué)校的不同，可能有一年或半年的國外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)校都有，至少也是在國內(nèi)教留學(xué)生實(shí)習(xí)，也就是說，如果你想做理論研究，打好扎實(shí)的語言學(xué)基礎(chǔ)，并為對(duì)外漢語教學(xué)服務(wù)，可以報(bào)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（或漢語言文字學(xué)）下面那個(gè)；如果你想出國作對(duì)外漢語教師，后者的實(shí)踐性似乎更強(qiáng)一些。所以，其學(xué)費(fèi)相對(duì)也就貴。這也是國家不提供獎(jiǎng)學(xué)金的原因。

2、培養(yǎng)方式不同

對(duì)外漢語專業(yè)研究生主要還是從事理論研究的工作，從學(xué)習(xí)到論文，都是理論為主，而漢語國際教育根據(jù)教學(xué)計(jì)劃有半年至一年的國外教學(xué)實(shí)習(xí)，這個(gè)專業(yè)的出國實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較多。

3、培養(yǎng)年限不同

對(duì)外漢語碩士學(xué)習(xí)年限是3年，漢語國際教育碩士學(xué)習(xí)年限一般是2年，學(xué)校根據(jù)自己的情況可以靈活安排，也有學(xué)校是3年。

4、招生人數(shù)

對(duì)外漢語專業(yè)招生人數(shù)較少，而漢語國際教育碩士招生人數(shù)則非常多。

5、公費(fèi)自費(fèi)問題

對(duì)外漢語專業(yè)有公費(fèi)名額，而漢語國際教育碩士基本都是自費(fèi)，不過大部分院校也有針對(duì)專碩的獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)在也越來越多的學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金全覆蓋，廈門大學(xué)就是其中之一，專碩一樣有獎(jiǎng)學(xué)金。而且如果是出國做志愿者的話，國家漢辦會(huì)有各種補(bǔ)助哦~飯補(bǔ)、住宿補(bǔ)助、車補(bǔ)、醫(yī)療補(bǔ)助……各種的…… 待遇很好，還有工資

需要指出的是，全日制漢語國際教育碩士是雙證的，既有學(xué)位證書也有學(xué)歷證書，也可以考博。

三、為什么對(duì)外漢語不簡單地等于“外語+漢語”

對(duì)外漢語它是一門獨(dú)立的學(xué)科，有自己的學(xué)科特性。其“全名”是對(duì)外漢語教學(xué)，即對(duì)外國人的漢語教學(xué)。由于教學(xué)對(duì)象是外國人，所以教師在教學(xué)過程中不可避免地需要使用外語即學(xué)生的母語，來解釋一些漢語問題。可以說，外語是對(duì)外漢語教學(xué)中經(jīng)常使用的一個(gè)重要工具?！?/p>

大學(xué)里普遍開設(shè)的“漢語”專業(yè)一般是“中文系所研究的漢語語言學(xué)或者漢語言文學(xué)”，漢語教學(xué)主要是指小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的語文教學(xué)，目的是為了幫助母語是漢語的中國人用好漢語、漢字。而對(duì)外漢語教學(xué)的目的是教沒有漢語基礎(chǔ)的外國學(xué)生學(xué)會(huì)說漢語，能用漢語進(jìn)行交際。

為什么大家會(huì)對(duì)對(duì)外漢語專業(yè)有這樣的誤解？一方面是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)本身要求對(duì)外語、漢語都有比較充分的研究，在課程設(shè)置上類似于“外語系+中文系”。另一方面則是因?yàn)槠浔旧磉€沒有建立起自己成熟的學(xué)科體系，比較多地借助外語以及漢語言文學(xué)等專業(yè)的固有學(xué)科內(nèi)容。

其實(shí)對(duì)外漢語專業(yè)也很接近教育學(xué)和心理學(xué)，它在漢語、外語之外，還要關(guān)注教學(xué)法、漢語教材等“教”的內(nèi)容；另一方面，也要關(guān)注外國學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程、學(xué)習(xí)語言中遇到的問題、學(xué)習(xí)語言的規(guī)律和方法等“學(xué)”的內(nèi)容。但目前為止這兩方面的研究還很不充分，沒有很好地建立起自己的學(xué)科體系。

最后，說一下這兩個(gè)專業(yè)該如何選擇的問題。

1、看一下你是否想一年就考上，還是只想試試，考上最好

實(shí)事求是的講，漢語國際教育碩士相對(duì)要比語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（或漢語言文字學(xué)）好考一些。因?yàn)橐话愕膶W(xué)校，漢語國際教育碩士會(huì)考對(duì)外漢語而不考古代漢語，這樣，對(duì)于本科是對(duì)外漢語的學(xué)生來講，相對(duì)就有了一些優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿绻脊糯鷿h語的話，對(duì)中文的學(xué)生相對(duì)會(huì)有利一些。從復(fù)習(xí)的量上來講，古代漢語一般要求王力的兩本，但其實(shí)三四冊(cè)也要看，所以說，是四本書的復(fù)習(xí)量。而對(duì)外漢語這一科目，一般也就是趙金銘的《對(duì)外漢語教學(xué)概論》或者劉珣的《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》（北語的書目，一般學(xué)校即使不列入考研的參考教材，最好也看一下。很實(shí)用），頂多是周小兵的《對(duì)外漢語教學(xué)入門》（中山大學(xué)、廣外考這本書），雖然看起來很厚，但充其量也就一本書的復(fù)習(xí)量，而且古代漢語和對(duì)外漢語，二者在內(nèi)容上，誰更容易些你應(yīng)該能想清楚，古代漢語是要多看通論及文選的，以吉大為例，經(jīng)常考翻譯，無論是字詞的翻譯還是段落的翻譯，沒有一定的功底和一定的時(shí)間，想徹底復(fù)習(xí)好古代漢語是不太容易的。畢竟年代久遠(yuǎn)，是歷史的語言了，而對(duì)外漢語怎么說也是現(xiàn)代漢語，讓你能看得懂，呵呵。當(dāng)然如果你是中文的或者說古代漢語很牛，建議考語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。　

2、從招生人數(shù)來講

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（或漢語言文字學(xué)）是普通的科學(xué)碩士，漢語國際教育碩士是專業(yè)碩士。近兩年國家都在擴(kuò)招專業(yè)碩士，所以說，考專業(yè)碩士還是相對(duì)好考一點(diǎn)。而且，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（或漢語言文字學(xué)）的競爭都相當(dāng)激烈，任何一個(gè)學(xué)校都是這樣。以吉大為例，2009年第一年面向本科生招漢語國際教育碩士，最低分是330，而語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的最低分是393，呵呵，相差懸殊。人數(shù)上，漢語國際教育碩士也是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的幾倍之多。另外，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)招了21個(gè)，有5個(gè)是保送的，也就是說實(shí)際上招了16個(gè)人。競爭的激烈程度可想而知。所以說，相比之下，考專業(yè)碩士競爭就沒有那么激烈了。但有一利必有一弊，招的人多了，學(xué)生素質(zhì)自然有高有低，含金量可能會(huì)有所下降。但短期內(nèi)應(yīng)該不會(huì)有太大的變化，也就是說，不至于從很高的水平突降到很低的素質(zhì)。況且，只要你具備夠強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，還是很有優(yōu)勢(shì)的。畢竟專業(yè)碩士側(cè)重實(shí)踐，相對(duì)來說就業(yè)要好一些。我們讀研不就是為了好就業(yè)，找個(gè)相對(duì)好點(diǎn)的工作嗎？

3、要看你自己考研的動(dòng)機(jī)了

純屬是為了找工作的，可以選擇漢語國際教育碩士，如果是為了做更多的漢語等之類的研究的，可以選擇學(xué)術(shù)型碩士。

漢碩專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，除可在國內(nèi)外學(xué)校從事對(duì)外漢語教學(xué)與研究工作之外，還可在新聞媒介、國家機(jī)關(guān)、文化管理和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。

四、據(jù)了解，漢碩專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后可以有以下幾種選擇：

1、從事對(duì)外漢語教學(xué)工作——工作穩(wěn)定，待遇較高

如今全球范圍內(nèi)與“漢語熱”相對(duì)應(yīng)的是“漢語教師荒”。來自中國國家對(duì)外漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組的信息表明，目前國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人。日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對(duì)漢語教師的需求非常迫切；歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國家也有越來越多的人希望學(xué)習(xí)漢語。國際上學(xué)習(xí)漢語的熱潮，對(duì)于對(duì)外漢語專業(yè)人才來說，是難得的發(fā)展機(jī)遇。該專業(yè)不少畢業(yè)生在獲得碩士學(xué)位后，走上了對(duì)外漢語教學(xué)工作崗位。還有一大批學(xué)生經(jīng)過深造，獲得國外碩士或博士學(xué)位后，在國外從事對(duì)外漢語教學(xué)或其他相關(guān)專業(yè)的教育工作。

2、從事對(duì)外交流工作——以北京語言大學(xué)為例

近幾年不少對(duì)外漢語專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部從事國際交流與合作。部分畢業(yè)生成為外資企業(yè)的職員，從事文秘及其他翻譯工作。剩下一部分則在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。

3、留學(xué)讀研——語言優(yōu)勢(shì)

對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生英語熟練，到國外留學(xué)深造，語言有優(yōu)勢(shì)。在國外求學(xué)，一方面可以直接了解體驗(yàn)對(duì)外漢語教學(xué)的需求和現(xiàn)狀，另一方面可以深入了解外國文化，對(duì)今后的發(fā)展大有裨益。

4、讀博或留校——追求更高學(xué)歷或穩(wěn)定的工作。

對(duì)外漢語專業(yè)要求學(xué)生掌握扎實(shí)的漢語言文字學(xué)知識(shí)，了解中國的歷史地理文化，成為有專業(yè)素質(zhì)的雜家。所以該專業(yè)的學(xué)生在讀博專業(yè)的選擇上更為自由，外語有優(yōu)勢(shì)，出路相對(duì)寬廣。

洛陽太奇教育，希望能幫到你~

漢語言專業(yè)非師范類是干什么的

漢語言專業(yè)培養(yǎng)具備漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)等方面的系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)技能，能在高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對(duì)外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面實(shí)際工作的語言學(xué)高級(jí)專門人才。[1]

該專業(yè)側(cè)重于在漢語和對(duì)外漢語方面的教學(xué)和研究，要求學(xué)生有較強(qiáng)的文字運(yùn)用能力，以及廣博的文、史、哲的知識(shí)基礎(chǔ)

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，掌握調(diào)查研究、語言教學(xué)的基本能力。

主干學(xué)科：

中國語言文學(xué)

主干課程：

語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢浯、文學(xué)概論、中國文學(xué)史、中國語言學(xué)史、計(jì)算語言學(xué)、漢語史、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、漢語方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語音學(xué)、中文信息處理等。

就業(yè)方向

編輯

方向一

教 師

行業(yè)狀況

國家對(duì)教育行業(yè)投入的不斷增長，據(jù)調(diào)查，國民可支配收入持續(xù)上升，而投入教育的資金占總收入的比例卻變化不大，證明教育行業(yè)吸收的民間資金在滾雪球，因此，教師行業(yè)不再是一個(gè)吃不飽，餓不死的行業(yè)，而是已真正成為白領(lǐng)行業(yè)。

薪酬水平

在大中以上城市，教師的收入水平很多已超過一般白領(lǐng)，其中又以北京、上海、深圳、廣州等發(fā)達(dá)城市更高。特別是名牌中小學(xué)和一些私立學(xué)校，教師收入水平更是達(dá)到5000-6000元。

專家建議

教師行業(yè)優(yōu)點(diǎn)在于穩(wěn)定，缺點(diǎn)則在于太穩(wěn)定——一般來說，短時(shí)間內(nèi)想獲得高額收入的難度太大，不可能出現(xiàn)接到一單業(yè)務(wù)，提成讓你迅速致富的機(jī)會(huì)。因此，進(jìn)入此行業(yè)，就要做長期的準(zhǔn)備和職業(yè)規(guī)劃。中文專業(yè)的同學(xué)做教師大都會(huì)從事語文教學(xué)。基礎(chǔ)工作最見功夫，如果想成為“資深語文教師”，在校期間應(yīng)該鍛煉以下幾項(xiàng)能力：1.口才。至于鍛煉途徑，這方面的書和培訓(xùn)都可以說漫天飛舞，選擇什么，怎么選擇的事情見仁見智，唯一的依據(jù)是要選最適合自己的。2.文才。自己都寫不好作文，學(xué)校用你只會(huì)誤人子弟，而且，你的作文得一字一句講究語法、結(jié)構(gòu)。3.心理教育方法。能把一個(gè)壞孩子教成一個(gè)好孩子，肯定很有成就感。再說了，你的心理學(xué)技巧甚至可以在招聘老師跟前影響他是否聘用你的決定呢……4.教師要提高自己的身價(jià)，“傳授”方法極其重要。特別是中小學(xué)教師，面對(duì)的是有升學(xué)壓力的學(xué)生，故而如果能在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，必然會(huì)為快速獲取高薪增加砝碼。怎么提高自己這方面的能力呢?很簡單，去聽你認(rèn)為能吸引你去聽課的老師講課，還有就是充分利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，每所學(xué)校都有很優(yōu)秀的教師，向他們學(xué)習(xí)。

方向二

媒體從業(yè)人員

行業(yè)狀況

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在未來的8年內(nèi)，各類編輯職務(wù)將呈現(xiàn)需求上升趨勢(shì)，總增長量將超過26%，高于其他各類職位的平均增長量。這主要是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，出現(xiàn)大量的各種類型的網(wǎng)站，從而促使了編輯職位的需求增加。同時(shí)，將近三分之一的編輯寫作職位都來自各類媒體包括報(bào)紙、書籍出版商、期刊雜志等。

與普通媒體不同，網(wǎng)絡(luò)編輯需要具備相當(dāng)?shù)募夹g(shù)水平，比如熟練運(yùn)用MS WORD編寫文章、運(yùn)用HTML語言制作網(wǎng)頁頁面的能力。

薪酬水平

編輯職位的薪酬因職位職責(zé)不同而有很大的差別。小規(guī)模的出版社提供的薪金遠(yuǎn)比大規(guī)模的出版社要低很多；網(wǎng)絡(luò)公司又比傳統(tǒng)媒體要高。

專家建議

大量閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面；經(jīng)常練筆；和媒體編輯、記者溝通，一般來說，除了應(yīng)具有的文章編輯能力以外，編輯還需要具有策劃、組織能力，所謂策劃，首先是選題策劃能力，所謂組織，則是選題確定以后的稿源組織等；早先一步開始你的職業(yè)化進(jìn)程，瀏覽媒體專業(yè)網(wǎng)站，協(xié)助采訪，實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)……

媒體數(shù)量增多，要求稿件數(shù)量也非常多。如果可以，做個(gè)職業(yè)撰稿人也不錯(cuò)。就算到不了那水平，工作閑時(shí)寫稿換點(diǎn)“煙酒小費(fèi)”也是一大妙事。經(jīng)驗(yàn)?還是大量閱讀。讀什么書?魯迅先生說過，列書目這種問題不好回答。

方向三

助理、文秘

行業(yè)狀況

作為一個(gè)傳統(tǒng)就職方向，企業(yè)行政管理人員職位的競爭比較激烈。

這方面職位似乎專業(yè)差異化程度較低，也就是說老板可以找你——一個(gè)大學(xué)生做，也可以找一個(gè)中專生做。可以找中文系的畢業(yè)生做，也可以找法學(xué)系的畢業(yè)生做。其實(shí)不然，如果我們能充分利用知識(shí)面廣的優(yōu)勢(shì)，盡快轉(zhuǎn)入職業(yè)化軌道，上手后成長的速度肯定會(huì)比較快。

典型職位

各種助理（行政、人事等）、文秘

薪酬水平

1.5萬-4萬元

專家建議

職業(yè)規(guī)劃前景大都可以設(shè)計(jì)為：助理→專員→經(jīng)理。要想實(shí)現(xiàn)職業(yè)通路順暢，在這個(gè)職業(yè)中你只有比別人做得更專業(yè)。例如，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣（約會(huì)不遲到，保持形象良好，時(shí)間管理技巧……編者注）。

在校期間必練“金鐘罩”：1.打字速度至少達(dá)到70字/分鐘，辦公軟件（Office系統(tǒng)或WPS系統(tǒng)，包括文檔、表格、幻燈片處理）使用非常熟練；2.各種公文寫作，這也玩不得半點(diǎn)虛的，大多公司招助理文秘都會(huì)考寫作，到時(shí)候如果連“通知”和“函”的區(qū)別都搞不定，怎么辦?3.各種公司日程安排、日常事務(wù)處理技巧；4.相關(guān)證書；5.英文口語，這是競爭差別化的“致命武器”。有職位叫某公司駐中國首席秘書或上市公司董事會(huì)秘書，待遇是金領(lǐng)級(jí)別的，外語口語流利為此職位的必要條件（不是充分條件，編者注）。

方向四

文案策劃人員

行業(yè)狀況

2005年底是中國承諾向外資開放廣告行業(yè)的最后期限，也就是說國內(nèi)廣告行業(yè)的人才需求會(huì)迅速增長?！八囆g(shù)是神靈的游戲，廣告是塵世的花朵?！辈还芸鋸埮c否，有很多出色的策劃曾經(jīng)讓默默無聞的產(chǎn)品舉世皆知，更有傳奇色彩的手筆在行里行外成為經(jīng)典。策劃人員的任務(wù)是點(diǎn)石成金，能用你的創(chuàng)意為客戶創(chuàng)造財(cái)富。

薪酬水平

2.5萬—4.5萬元，資深廣告人的收入水平甚至可以達(dá)到年薪10萬元以上。

專家建議

中文專業(yè)的同學(xué)可以充分利用自己文筆高人一籌的優(yōu)勢(shì)，從文案入行，不過，可以利用在校期間學(xué)習(xí)一些圖形處理軟件的使用。在從業(yè)過程中，可以從高人同行手里學(xué)到更多關(guān)于策劃，關(guān)于細(xì)節(jié)的東西。廣告人從業(yè)證書對(duì)你的就業(yè)幫助不是特別大，如果不是自己計(jì)劃開廣告公司的話，建議你不要考。學(xué)習(xí)可以常去專業(yè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找找感覺。

各大4A公司一般每年都會(huì)提供一定數(shù)量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但這些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)大都不通過公開招聘，而是內(nèi)部人員介紹。可能大多數(shù)同學(xué)并沒有內(nèi)部“通途”，但這里可以教你一招，把你的策劃和簡歷發(fā)到相關(guān)的公司去，然后告訴他們，你愿意免薪去實(shí)習(xí)——只要他們有計(jì)劃，而且你又表現(xiàn)足夠，那機(jī)會(huì)也會(huì)有的。而且，廣告這玩意兒，實(shí)踐一年，你學(xué)的東西就比人家廣告專業(yè)的同學(xué)學(xué)四年的還要多。另外，還可以參加知名廣告公司的培訓(xùn)，只是要注意選擇課程。

注意細(xì)節(jié)，實(shí)習(xí)中將學(xué)習(xí)放在第一位。進(jìn)某廣告公司實(shí)習(xí)的小A，去客戶那里開會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)當(dāng)然還輪不到他開口，安排他做會(huì)議記錄。他就特別細(xì)心地拿本子記下雙方的討論和交鋒，回來之后不僅提交一份詳盡的會(huì)議紀(jì)要，還會(huì)整理出自己的一套學(xué)習(xí)記錄：客戶方面的想法、要求、疑慮；公司幾個(gè)總監(jiān)的專業(yè)、應(yīng)對(duì)思路、口才……雖然實(shí)習(xí)后因?yàn)槿藛T設(shè)置問題沒有留在公司，但他在畢業(yè)時(shí)很順利接到了另外一家4A公司的Offer。

方向五

其他方向

一般像技術(shù)類以外的職位，由于專業(yè)界限不是很明顯，因此中文專業(yè)的大學(xué)生也可以結(jié)合自己的興趣，有選擇地往這些方向發(fā)展：政府公務(wù)員、市場營銷、客戶服務(wù)等。