新聞傳播學(xué)是什么研究方向 新聞傳播學(xué)考哪個(gè)專業(yè)

新聞傳播學(xué)是啥，新聞傳播學(xué)的研究領(lǐng)域有哪些，新聞傳播學(xué)一級學(xué)科是哪些。

本文導(dǎo)航

• 新聞傳播學(xué)與新聞學(xué)哪個(gè)好
• 新聞傳播學(xué)所學(xué)主要內(nèi)容
• 新聞傳播學(xué)考哪個(gè)專業(yè)

新聞傳播學(xué)與新聞學(xué)哪個(gè)好

新聞傳播學(xué)類包括四個(gè)專業(yè)：新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)和編輯出版學(xué)。近年來，這些專業(yè)被考生稱為文科錄取中最熱門的專業(yè)。 新聞傳播學(xué)類專業(yè)就業(yè)相對好一些。畢業(yè)后既可去一些大眾傳播媒體，如報(bào)社、雜志社、出版社、電臺、電視臺從事編輯、記者工作，又可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司從事文案、廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃與管理工作。對新聞?lì)悓I(yè)的就業(yè)前景，業(yè)內(nèi)人士普遍看好，他們認(rèn)為，未來幾年我國的新聞傳播業(yè)將會(huì)快速蓬勃發(fā)展，尤其是新媒體的大量涌現(xiàn)，對專業(yè)人才的需求量較大。 新聞學(xué)專業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新聞工作者的重任，它的主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)；開設(shè)的主要課程有：新聞學(xué)概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、中國歷代文學(xué)作品選讀、大眾傳媒學(xué)等。 廣播電視新聞學(xué)以廣播電視新聞傳播活動(dòng)為研究對象，以廣播電視新聞事業(yè)客觀規(guī)律為研究內(nèi)容。廣播電視新聞學(xué)屬于人文學(xué)科，傳統(tǒng)上以哲學(xué)、文學(xué)為基礎(chǔ)，離不開撰稿和文字編輯，所以考生應(yīng)該具備廣泛的社會(huì)人文知識及較強(qiáng)的寫作能力。它的主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)，開設(shè)的主要課程有：廣播電視概論、廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節(jié)目制作、廣播電視新聞報(bào)道、電視攝像等。 廣告學(xué)在我國剛剛萌芽，隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，商品流通日趨頻繁，促進(jìn)了中國廣告業(yè)的迅速發(fā)展。如今很多高校在中文或新聞系設(shè)立廣告專業(yè)，還有少數(shù)高校設(shè)立了廣告學(xué)院。它的主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)，開設(shè)的主要課程有：傳播學(xué)概論、廣告學(xué)概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營與管理學(xué)等。 編輯出版學(xué)是一門探討傳播的學(xué)問，一般設(shè)在傳播系，也有少數(shù)高校設(shè)在中文系?！熬庉嫛币辉~就帶有集存收藏與運(yùn)載傳播雙重意義。編輯的任務(wù)就是把需要傳播的信息收集起來，加以審評選擇，排列順序，借以實(shí)現(xiàn)儲存和傳播信息的目的。主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)，開設(shè)的主要課程有：編輯學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、出版發(fā)行基礎(chǔ)、中國編輯出版史、出版美學(xué)等。 專業(yè)特性 新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，主要集中在新聞單位，如新華社、人民日報(bào)、中央電視臺，或省、市級新聞單位，也可在廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事編輯、記者、策劃、文案、宣傳、公關(guān)、信息咨詢或文秘工作。 近幾年，新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢一直看好，收入也比較可觀。新聞是年輕人的事業(yè)，是鍛煉人的事業(yè)，也是一項(xiàng)富有刺激性與挑戰(zhàn)性的事業(yè)。如果你對時(shí)事政治很有興趣，對新聞熱點(diǎn)也比較敏感，同時(shí)文筆較好，又善于和人交際，可以考慮選報(bào)本專業(yè)，相信記者生涯會(huì)讓你受益終生。 廣播電視新聞學(xué)為全國各級各類電視臺和電視制作機(jī)構(gòu)培養(yǎng)電視新聞、電視編輯、記者及電視欄目策劃等方面人才。畢業(yè)生可以在廣播電視系統(tǒng)和其他新聞單位從事編輯、記者、新聞評論等工作。廣播電視新聞學(xué)屬于非藝術(shù)類招生，歷年來分?jǐn)?shù)線都比較高，招生人數(shù)不少，報(bào)考的人數(shù)也比較多，競爭很激烈。 廣告學(xué)專業(yè)文理科分開招生，理科生招收的較少，大概是所招文科生人數(shù)的三分之一，招生范圍并不覆蓋全國，在各地區(qū)招生名額不同。除了廣告設(shè)計(jì)方向?qū)儆谒囆g(shù)類專業(yè)之外，廣告學(xué)專業(yè)屬于非藝術(shù)類專業(yè)。 廣告學(xué)專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系緊密，本行業(yè)的收入頗豐，因?yàn)槭袌鰧@方面的人才需求量大，就業(yè)難度很小。國內(nèi)廣播電臺、電視臺、報(bào)社及廣告公司、企事業(yè)單位的廣告部門都缺少從事廣告策劃、制作、設(shè)計(jì)、經(jīng)營管理和理論研究工作的廣告專門人才。廣告學(xué)屬于熱門專業(yè)，競爭比較激烈，錄取分?jǐn)?shù)較高，對學(xué)生的綜合素質(zhì)也有一定的要求。 編輯出版學(xué)學(xué)習(xí)的主要課程分五大類：1.文學(xué)文化類；2.寫作類；3.編輯類；4.出版及文化經(jīng)營類；5.現(xiàn)代傳播技術(shù)類。 畢業(yè)生可以到出版部門從事編輯出版、書刊發(fā)行工作，也可以選擇到文化宣傳部門進(jìn)行文化傳播與創(chuàng)作，或是到黨政機(jī)關(guān)從事文秘、宣傳等工作，也可以從事各類文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理工作。目前政府對出版發(fā)行支持力度很大，一是沿襲了歷來重視文化的傳統(tǒng)，二是目前國內(nèi)人均購書額較低，市場潛力很大，還需要政府和出版界進(jìn)一步挖掘。如果你有這方面的能力和興趣，應(yīng)該毫不猶豫地報(bào)考這個(gè)專業(yè)。 國內(nèi)新聞傳播學(xué)類實(shí)力比較強(qiáng)的學(xué)校有中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國傳媒大學(xué)，北京大學(xué)、清華大學(xué)、河南大學(xué)的新聞傳播學(xué)院在近幾年也發(fā)展迅速。 此外，全國一大批二本院校也都有新聞傳播學(xué)院，如浙江傳媒學(xué)院、遼寧師范大學(xué)、北華大學(xué)、長春師范學(xué)院、黑龍江大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、三峽大學(xué) 、四川大學(xué)、西南大學(xué)、西南政法大學(xué)、廣西大學(xué)等絕大多數(shù)文科類院校都有此類專業(yè).

新聞傳播學(xué)所學(xué)主要內(nèi)容

新聞業(yè)務(wù)方向——它也被稱為“應(yīng)用新聞學(xué)”，是自新聞學(xué)誕生以來歷史最為悠久的新聞研究領(lǐng)域。新聞業(yè)務(wù)、新聞理論與新聞史構(gòu)成了新聞學(xué)學(xué)科的基本框架。因此，新聞業(yè)務(wù)全面、深入而系統(tǒng)的研究，對促進(jìn)新聞學(xué)學(xué)科的建設(shè)、提高我國各類媒介的新聞報(bào)道質(zhì)量，具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

新聞傳播學(xué)考哪個(gè)專業(yè)

、學(xué)科概況

新聞傳播學(xué)是研究新聞學(xué)、傳播學(xué)及其它新聞傳播現(xiàn)象的學(xué)科。19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，新聞學(xué)分別在德國和美國的大學(xué)作為一門學(xué)科講授。傳播學(xué)作為一個(gè)學(xué)科，則首先出現(xiàn)于20世紀(jì)四、五十年代的美國，后被世界各地普遍接受。我國新聞學(xué)科創(chuàng)建的起點(diǎn)，是1918年10月北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)的成立，傳播學(xué)則是在20世紀(jì)八十年代開始興起。1997年，我國新聞學(xué)和傳播學(xué)組合成一個(gè)一級學(xué)科，稱為“新聞傳播學(xué)”。

在信息全球化和傳播技術(shù)日新月異的背景下，傳播交流的影響力舉足輕重：構(gòu)建社會(huì)現(xiàn)實(shí)，交流公共話題，影響人們的現(xiàn)實(shí)感知，改變?nèi)穗H交往和關(guān)系。傳播既是國家軟實(shí)力的體現(xiàn)，也是國家戰(zhàn)略的重要構(gòu)成部分，本學(xué)科的重要性因而愈加凸顯。本學(xué)科目前所呈現(xiàn)的狀況是：1.培養(yǎng)具有思考和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)新聞傳播人才，其重要性和迫切性超過以往任何時(shí)候；2.隨著大量新問題、新現(xiàn)象的出現(xiàn)，新聞傳播學(xué)原有的內(nèi)涵外延及其學(xué)科建制，面臨新的調(diào)整和規(guī)劃；3.學(xué)術(shù)基礎(chǔ)逐漸厚實(shí)，研究水平大為提高，一批訓(xùn)練有素且具備國際對話能力的中青年學(xué)者已成為中堅(jiān)力量。

本學(xué)科未來的發(fā)展將呈以下主要趨勢：1.重新理解和認(rèn)識新聞、傳播、媒介等等概念及其與人類社會(huì)的關(guān)系，由此將導(dǎo)致整個(gè)學(xué)科發(fā)生新的多方面的變化；2.在人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置上，將不再是以媒介本身作為劃分的唯一依據(jù)，而以傳播內(nèi)容或其他新的尺度為依據(jù)重新規(guī)劃專業(yè)類別，以適應(yīng)媒體融合或多媒體傳播的需要；3.以全球傳播的視野，深入全面研究中國新聞傳播的歷史、實(shí)踐、體制與觀念，提出有獨(dú)創(chuàng)性的理論觀點(diǎn)，努力建立既有中國本土特點(diǎn)，又有普遍意義的傳播理論話語，這將是未來五到十年學(xué)術(shù)研究的主要目標(biāo)。

二、學(xué)科內(nèi)涵

1.研究對象

本學(xué)科以人類社會(huì)信息傳播為對象，從功用、關(guān)系和人類生存三個(gè)維度，研究不同形態(tài)和類型的社會(huì)信息傳播與人類社會(huì)的關(guān)系。從性質(zhì)上，兼跨人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)。本學(xué)科的研究以往主要是圍繞大眾傳媒的新聞傳播而展開，在近些年，其研究范圍和視野大大擴(kuò)展，社會(huì)傳播、媒介文化、數(shù)字傳播、信息和文化產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面，也成為本學(xué)科研究的重要內(nèi)容。

2.理論

本學(xué)科的理論大致可分為三部分，一是作為人的存在的傳播與交往，包括交往與人的本性，交往溝通與人的主體性，傳播、交往與人的日常存在等等；二是作為關(guān)系的交往和傳播，比如傳播手段變遷與社會(huì)關(guān)系的呈現(xiàn)，傳播和交往政治及其關(guān)系，人們的生存空間與傳播，傳播與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易關(guān)系等等；三是側(cè)重于傳播對于社會(huì)的功能，或者側(cè)重于信息生產(chǎn)和傳播過程，包括內(nèi)容、手段、制作、生產(chǎn)機(jī)制、政策制度以及受眾、效果等；或者視新聞傳播為社會(huì)文化現(xiàn)象，著力于敘述結(jié)構(gòu)、符號及其表達(dá)，揭示其意義價(jià)值、現(xiàn)實(shí)建構(gòu)與權(quán)力關(guān)系。

3. 知識基礎(chǔ)與研究方法

本學(xué)科的知識基礎(chǔ)包含人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)兩個(gè)部分。人文－歷史－哲學(xué)的研究方法和社會(huì)科學(xué)研究方法并蓄兼包。

三、學(xué)科范圍

本學(xué)科下設(shè)四個(gè)研究方向：1.新聞學(xué)；2.傳播學(xué)；3.廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播；4.廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)。

1.新聞學(xué)：以新聞生產(chǎn)及傳播，特別是職業(yè)（profession）新聞傳播為研究對象。本學(xué)科理論基礎(chǔ)是基于新聞選擇、采訪、寫作、編輯的長期工作經(jīng)驗(yàn)而升華的新聞理論、新聞歷史研究。傳播數(shù)字化時(shí)代，新傳播技術(shù)穿透日常生活的各方面，開始了全傳媒傳播，除了職業(yè)新聞傳播外，大眾自我傳播已經(jīng)成為可能。因而，以傳統(tǒng)的“采寫編評”為主要研究對象的新聞業(yè)務(wù)研究，正在轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦?shí)、娛樂、評論等敘事技巧與文字、圖像、影像、聲音綜合運(yùn)用的研究，而且信息搜集、分析、整合、呈現(xiàn)等綜合創(chuàng)造能力的研究，成為新聞學(xué)研究的前沿。除了不斷對各種新聞傳播新現(xiàn)象提供理論支持和說明外，新聞理論研究在探究數(shù)字化時(shí)代新聞傳播發(fā)生和發(fā)展、提升全民媒介素養(yǎng)方面；新聞史研究為職業(yè)和非職業(yè)新聞傳播者提供本領(lǐng)域人文歷史意識，尤其是提供當(dāng)代新聞傳播歷史發(fā)展變化的基本概念方面，都面臨著新的任務(wù)。

2.傳播學(xué)：以人類傳播現(xiàn)象為研究對象，重點(diǎn)在于傳播、交流與人類的關(guān)系及其變遷。作為一個(gè)學(xué)科，首先出現(xiàn)于20世紀(jì)四、五十年代的美國，后被世界各地普遍接受。傳播學(xué)既是人文學(xué)科又是社會(huì)學(xué)科。從前者的脈絡(luò)，傳播學(xué)科的特點(diǎn)是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化層面來透視傳播與人類的關(guān)系；后者則是側(cè)重于社會(huì)層面，就其傳統(tǒng)而言，主要關(guān)注傳播，尤其是傳統(tǒng)的大眾媒介對于現(xiàn)代社會(huì)的作用及其效果，其意在于協(xié)調(diào)和整合社會(huì)。大略而言，本學(xué)科目前主要分為三個(gè)方向：第一，傳播理論研究：主要包括傳播與人的交往、傳播制度、傳媒生產(chǎn)、受眾、傳播效果等；第二，媒介文化研究，主要內(nèi)容包含媒介生產(chǎn)與政治經(jīng)濟(jì)權(quán)力、媒介文本的意義呈現(xiàn)、作為文化的傳播技術(shù)、跨文化傳播等；第三，傳播史研究，包括媒介史、傳播觀念史、傳播文化史和社會(huì)史等。

3.廣播電視學(xué)與數(shù)字傳播：本學(xué)科以廣播電視和以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體為主要研究對象。隨著多年的發(fā)展，廣播電視不僅成為特定的研究對象，具有相對完整的理論體系，并作為媒介融合中主體之一正在與數(shù)字媒體合流發(fā)展。廣播電視與數(shù)字媒體是隨著新聞傳播業(yè)的不斷發(fā)展成型的，既體現(xiàn)新聞傳播業(yè)的基本特征與要求，又具有自身的獨(dú)特性。因此，傳統(tǒng)新聞學(xué)與傳播學(xué)的基本原理、馬克思主義哲學(xué)和新聞?dòng)^、中國特色的媒介經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)字音視頻技術(shù)與藝術(shù)理論等均是該學(xué)科的理論基礎(chǔ)。本學(xué)科的研究主要分為兩個(gè)方向：第一，廣播電視研究，以節(jié)目和頻道（率）的構(gòu)架、制作、運(yùn)營等傳播內(nèi)容的研究為主，輔之對受眾及經(jīng)營管理等內(nèi)容的研究，內(nèi)容涵蓋理論研究、歷史研究、實(shí)務(wù)研究和交叉研究；第二，數(shù)字媒體與音視頻傳播研究，強(qiáng)調(diào)以信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)為主導(dǎo)，以傳播理論為依據(jù)，內(nèi)容涉及基本理論研究、內(nèi)容產(chǎn)制研究、產(chǎn)業(yè)模式研究以及傳播與技術(shù)融合部分的研究，同時(shí)，研究數(shù)字媒體與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等關(guān)系。

4.廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)：本學(xué)科由廣告學(xué)和傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分構(gòu)成。本學(xué)科的研究可以追溯到19世紀(jì)大眾傳播的形成時(shí)期。數(shù)字化時(shí)代，為廣告學(xué)提出了廣告的全媒體和社會(huì)全時(shí)空傳播研究的新話題，也為這一背景下傳統(tǒng)媒體和各種新媒體的經(jīng)營產(chǎn)制和管理提出了新的挑戰(zhàn)。廣告學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)是傳播學(xué)理論、社會(huì)心理學(xué)和傳媒經(jīng)濟(jì)理論。本學(xué)科主要分四個(gè)方向：第一，廣告?zhèn)鞑ダ碚摚貉芯繌V告的傳播特性、功能、類別、程序，廣告發(fā)展的歷史與變化趨勢；第二，廣告運(yùn)作與管理：研究廣告主、廣告公司、媒介的廣告運(yùn)作與廣告經(jīng)營機(jī)制；研究社會(huì)對廣告?zhèn)鞑サ墓芾砼c控制；第三，廣告策劃與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作：研究廣告產(chǎn)品的生產(chǎn)呈現(xiàn)方式及其規(guī)律；第四，傳媒經(jīng)濟(jì)：研究媒介生產(chǎn)與消費(fèi)、媒介市場競爭與運(yùn)行等問題，媒介產(chǎn)業(yè)集團(tuán)化及媒介經(jīng)營、管理問題等。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)士學(xué)位：有良好的人文和道德素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強(qiáng)的思考和分析能力，勝任新聞傳播職業(yè)工作的專門優(yōu)秀人才。具體包括：1.有職業(yè)道德和理想，講原則重責(zé)任，熱愛新聞傳播工作；2.關(guān)心和貼近現(xiàn)實(shí)，善于交往，能發(fā)現(xiàn)和捕捉問題，有自己獨(dú)立見解；3.熟悉新聞傳播流程和業(yè)務(wù)，了解不同媒介的特性并能根據(jù)需要進(jìn)行整合，有較強(qiáng)的文字寫作、圖像拍攝、編輯以及口頭表達(dá)的能力；4.視野寬闊，思維靈活，善于吸取新知識，不拘一格，具有創(chuàng)造性。

碩士學(xué)位：具有寬闊的人文和社會(huì)科學(xué)知識，全面、扎實(shí)的專業(yè)知識，規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，熟悉新聞傳播實(shí)踐，具備學(xué)術(shù)研究的基本能力和獨(dú)立從事新聞傳播工作的創(chuàng)造型人才。具體包括：1.對于人文和社會(huì)科學(xué)的經(jīng)典著作，有比較系統(tǒng)的閱讀和掌握；2.對于新聞傳播的知識有系統(tǒng)掌握和透徹理解，能創(chuàng)造性從事新聞實(shí)踐工作；3.對于本專業(yè)、本領(lǐng)域的研究及其成果，有全面和深入掌握；4.了解不同研究方法的特點(diǎn)及方法論基礎(chǔ)，并能夠合理運(yùn)用；5.對于學(xué)術(shù)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)規(guī)范有深刻理解，恪守學(xué)術(shù)道德；6.思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的基本能力。

博士學(xué)位：具有厚實(shí)的人文和社會(huì)科學(xué)知識，熟悉新聞傳播的歷史和現(xiàn)狀，了解并掌握本學(xué)科的最新進(jìn)展，在某一領(lǐng)域或者方向有深入研究，具備獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的高層次人才。具體包括：1.在已有的人文和社會(huì)科學(xué)知識基礎(chǔ)上，對于與自己研究相關(guān)的重要理論、核心概念及其歷史脈絡(luò)，有透徹了解和把握；2.有敏銳的思辨和分析能力，能夠判斷問題的價(jià)值，跟蹤學(xué)術(shù)前沿，進(jìn)行理論和知識創(chuàng)新；3.對某一領(lǐng)域或方向，有深入研究和獨(dú)特理解，并做出自己的創(chuàng)新性貢獻(xiàn)，成為該領(lǐng)域或者方向的高水平專家；4.有學(xué)術(shù)研究的感悟力，理解學(xué)術(shù)研究的真諦，掌握其門徑，不斷開拓新的領(lǐng)域；4.忠誠學(xué)術(shù)，淡薄名利，認(rèn)真治學(xué)，努力進(jìn)取，回報(bào)國家、社會(huì)和人類。

五、相關(guān)學(xué)科

政治學(xué)，社會(huì)學(xué)，中國語言文學(xué)，法學(xué)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)