臨床醫(yī)學53模式是什么 哪些學校開設臨床醫(yī)學5+3一體化

“臨床醫(yī)學53一體化”是什么意思？臨床醫(yī)學專業(yè)5+3一體化培養(yǎng)和臨床醫(yī)學八年制的區(qū)別，醫(yī)學5+3一體化與5+3的區(qū)別，臨床醫(yī)學53一體化什么意思？天津醫(yī)科大學5十3一體化是什么意思？臨床醫(yī)學5+3一體化是什么意思？

本文導航

• 臨床醫(yī)學5+3一體化是在本地就業(yè)嗎
• 臨床醫(yī)學五年制專業(yè)排名
• 臨床5+3一體化好就業(yè)嗎
• 提前批專科臨床醫(yī)學包分配
• 哪些學校開設臨床醫(yī)學5+3一體化
• 臨床醫(yī)學5+3和臨床醫(yī)學5年的區(qū)別

臨床醫(yī)學5+3一體化是在本地就業(yè)嗎

五年本科，三年規(guī)培。

臨床醫(yī)學專業(yè)是國家級特色專業(yè)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德；有堅實的醫(yī)學科學基礎理論，有較強的臨床科學思維能力和實踐技能；有獨立的臨床醫(yī)學科學研究能力，富有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)撃埽荒苓m應我國21世紀社會發(fā)展需要的、達到國際醫(yī)學教育標準的、高素質(zhì)的臨床醫(yī)學專門人才。

主要課程：人體解剖學、生物化學、生理學、醫(yī)用微生物學、病理學、藥理學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼科學、皮膚病學、耳鼻咽喉頭頸科學、神經(jīng)病學、醫(yī)學心理、預防醫(yī)學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院、醫(yī)科院校、醫(yī)學研究機構

臨床醫(yī)學五年制專業(yè)排名

區(qū)別：

1）學醫(yī)，要么學5年，拿本科學位。要么學習8年，拿研究生學位。

2014年11月27日，國家衛(wèi)計委科技教育司在官網(wǎng)上掛出了教育部等六部門關于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見。文件中提到：臨床醫(yī)學（包含口腔、中醫(yī)等門類）招生，自2015年起高校不再招收七年制學。

而是實施以“5+3”（5年臨床醫(yī)學本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓或3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育）為主，“3+2”（3年臨床醫(yī)學專科教育+2年助理全科醫(yī)生培訓）為輔的臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。

國內(nèi)已經(jīng)有很多高校行動起來了。不久前，山東大學等高校宣布，從今年起，停招七年制醫(yī)學專業(yè)，改為“5+3”人才培養(yǎng)模式。

（2）八年制臨床醫(yī)學專業(yè)的辦學原則是“八年一貫，整體優(yōu)化，加強基礎，注重臨床，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”，目標是培養(yǎng)具有醫(yī)學博士專業(yè)學位的高層次、高素質(zhì)的臨床和科研人才。通俗就是本碩博連讀。

擴展資料：

臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

臨床醫(yī)學專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。

資格考試

臨床醫(yī)學專業(yè)可參加臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師證是成為臨床醫(yī)師的必備條件之一。

醫(yī)師資格考試的性質(zhì)是行業(yè)準入考試，是評價申請醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試分實踐技能考試和醫(yī)學綜合筆試兩部分。

實踐技能考試采用多站測試的方式，考區(qū)設有實踐技能考試基地，根據(jù)考試內(nèi)容設置若干考站，考生依次通過考站接受實踐技能的測試。每位考生必須在同一考試基地的考站進行測試。

醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試于9月中旬舉行，具體時間以衛(wèi)生部醫(yī)師資格考試委員會公告時間為準。臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試時間為2天，分4個單元，每單元均為兩個半小時。

醫(yī)學綜合筆試全部采用選擇題形式。采用A型和B型題，共有A1、A2、A3、A4、B1五種題型，醫(yī)師資格考試總題量約為600題。

參考資料：百度百科-臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床5+3一體化好就業(yè)嗎

臨床醫(yī)學專業(yè)5+3一體化培養(yǎng)和臨床醫(yī)學八年制的區(qū)別

1、臨床醫(yī)學“5+3”一體化：學生畢業(yè)后將獲六證 ( 本科畢業(yè)證、學士學位、碩士研究生畢業(yè)證、碩士學位證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓證書 )；

2、8年制本碩博：8年后，獲得博士研究生畢業(yè)證，博士學位，執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書

新開設的“臨床醫(yī)學5+3一體化”將8年分為兩段，前一段5年基本按臨床醫(yī)學五年制本科培養(yǎng)，學生在完成5年相關課程學習并考核合格后，可免試進入研究生階段，再經(jīng)過3年的“臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位”培養(yǎng)，碩士研究生畢業(yè)。

擴展資料

1、目前國內(nèi)設置臨床醫(yī)學八年制本博連讀專業(yè)的學校有十所左右，多是高水平的綜合大學的醫(yī)學院，如北大、復旦、上海交大、中山、川大、中南、武大、華中科技，北京協(xié)和醫(yī)學院隨清華招生參考。

2、“臨床醫(yī)學5+3一體化”培養(yǎng)模式的改革精髓，是將院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育有效銜接，是培養(yǎng)高水平臨床醫(yī)師，提高臨床醫(yī)學教育的整體質(zhì)量和效益的有益探索，更有利于醫(yī)學生緊密結(jié)合理論與實踐，提高臨床醫(yī)療能力，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定扎實基礎。

3、學生學習合格畢業(yè)后，可以同時獲得四個證書：執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書、碩士研究生畢業(yè)證、碩士學位證。

參考資料來源：百度百科-臨床醫(yī)學專業(yè)

提前批?？婆R床醫(yī)學包分配

“臨床醫(yī)學5+3一體化”是將院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育有效銜接，是培養(yǎng)高水平臨床醫(yī)師，提高臨床醫(yī)學教育的整體質(zhì)量和效益的有益探索，更有利于醫(yī)學生緊密結(jié)合理論與實踐，提高臨床醫(yī)療能力。

哪些學校開設臨床醫(yī)學5+3一體化

天津醫(yī)科大學5十3一體化意思是本科5年培養(yǎng)合格者，直接轉(zhuǎn)入天津醫(yī)科大學與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有機銜接的3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育階段。

一體化人才培養(yǎng)的培養(yǎng)目標是，加強醫(yī)教協(xié)同，適應我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，掌握堅實的醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能。

具備較強的臨床思維、臨床實踐能力，以及一定的臨床科學研究和臨床教學能力，能獨立、規(guī)范地承擔本專業(yè)和相關專業(yè)的常見多發(fā)病的預防和診治工作的高水平高素質(zhì)臨床醫(yī)師。

有關高校要根據(jù)這一培養(yǎng)目標的要求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式、優(yōu)化培養(yǎng)方案、改革內(nèi)容方法、健全評價體系、做好政策銜接，不斷提高一體化人才培養(yǎng)質(zhì)量。

擴展資料

13日在上海舉行的建立國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度工作會議，啟動了以5年制醫(yī)學本科教育及3年住院醫(yī)師培訓為主要模式的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度建設，將為我國醫(yī)學教育帶來一場深刻變革。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容需包括醫(yī)療道德作風、臨床實踐技能、專業(yè)理論知識、人際溝通交流、醫(yī)療政策法規(guī)等全面的醫(yī)學素養(yǎng)，為住院醫(yī)師持續(xù)的職業(yè)發(fā)展打下基礎，對提高我國醫(yī)療衛(wèi)生隊伍水平意義重大。

除了“5＋3”的主要模式，7年制、8年制等長學制醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生，可酌減或維持住院醫(yī)師培訓年限。

國家衛(wèi)生計生委主任李斌在會上講話指出，全面建立國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，實現(xiàn)與國際醫(yī)學教育培訓模式接軌，從根本上提升我國臨床醫(yī)師隊伍的素質(zhì)和水平，才能更好滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療服務需求。

要確保到2015年，各省(區(qū)、市)全面啟動住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作；到2020年，基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，所有新進醫(yī)療崗位的本科及以上學歷臨床醫(yī)師全部接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。

參考資料來源：中國新聞網(wǎng)：中國啟動“5＋3”模式住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度建設

臨床醫(yī)學5+3和臨床醫(yī)學5年的區(qū)別

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