大學寫作考什么好處 應(yīng)用寫作選修課學什么
全國寫作水平測試的證書有什么用？應(yīng)用文寫作對大學生有什么作用？學習作文有什么好處呢？請問大學里應(yīng)用文寫作這門課程是學什么的，對以后有什么用。謝謝大家了？寫作有什么好處，寫作的意義究竟是什么？應(yīng)用文寫作的重要性。
本文導(dǎo)航
綜合基礎(chǔ)知識和寫作能力考什么
1. 獲得全國寫作水平測試委員會頒發(fā)的國家承認的寫作水平等級證書和評價報告，并在全國寫作水平測試網(wǎng)站上可查詢，可作為學生升學、擇校、評優(yōu)、表彰等有力佐證。
2. 通過專家給出的批改報告，孩子能準確的看清自己在寫作方面的優(yōu)勢和不足，懂得寫作提升的方向，更加便于老師做出個性化的輔導(dǎo)，提高自己的寫作能力。
3. 增加自己參加全國大考的經(jīng)驗，增強考試心理素質(zhì)，了解自己的寫作水平在全國同階段學生中的排名情況。
應(yīng)用文的寫作的重要性
一般公司技術(shù)人員，很少動筆寫東西，但是公司的中高層，哪怕是幾個人之間的負責人，一般都會寫一些應(yīng)用文。
比如工作報告、會議通知、市場調(diào)研報告、向政府部門或其他的函件之類 等等等等
而如果有意向要考公務(wù)員的話，應(yīng)用文就相當于公文寫作和申論那兩塊。到用的時候才后悔沒有好好學習啊
無論是在公司還是政府，秘書或者助理，應(yīng)用文寫作技能一定要掌握，因為老板不會給你時間讓你去搜索應(yīng)用文的格式，而且寫的越好當然也就越好了
寫作對學習的好處
從淺層次看，學好作文可以有效提高學生學習成績，為進入良好的大學做好鋪墊！小學 階段作文占30%左右，中學占40%左右，高中要占到55%左右，而決定學生命運的高考作文分數(shù)更是占到了75%左右。憑一篇好作文拉大分數(shù)差距從而進入優(yōu)秀大學不再是什么新鮮事。近年來，隨著新課標的推行，作文更是越來越受到重視。經(jīng)中國教育學會調(diào)查，大凡作文良好的學生升入高年級，學習成績大多優(yōu)秀，約占2/3，因為他們都有較強的閱讀和寫作能力。另外，隨著近年高校自主招生政策的實施，從2004年開始，28所重點高校招作文尖子生。例：北大、清華、復(fù)旦、南開、中山等大學分數(shù)線降低20—30分，北大降了30分。甚至有專家預(yù)測：未來中高考中，語文將只考讀寫。
作文學習的重要性還體現(xiàn)在學生綜合發(fā)展上。作文是學習各科的基礎(chǔ)。許多同學可能都有類似的經(jīng)歷：在做數(shù)、理、化題目時，往往會遇到一類實際運用題，覺得無從下手。而這并不是因為題目本身多難，而是題目太長，讀了半天也不知所云。所以沒有扎實的作文和語言基礎(chǔ)，其他學科往往也很難學好。
作文還是與人溝通的最重要的交際工具。一個人在作文的過程中實際是對自己所積累的所有字、詞、句、篇、成語、俚語、俗語、修辭、課外知識等等知識點的一次全面動員和復(fù)習，通過作文有效手段進行放大，是一個循環(huán)學習強化的過程。在這個過程中，學生感覺自己還不會的東西，自然就會再學習，自然促進了閱讀興趣和學習興趣的培養(yǎng)，同時，也積累了大量的新知識，從而為以后的出口成章、胸有詩書、氣質(zhì)高雅、談吐不凡打好基礎(chǔ)，最終事項與人更好的交流這一目的。
學好作文，有過硬的文筆，也是未來就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。從專業(yè)角度來講，有過硬的文筆， 可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)、廣告業(yè)、策化業(yè)，甚至是我們的作文指導(dǎo)培訓(xùn)……從方便生活角度來講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會受到器重。雖這些都只是一些假設(shè)，而歷史上因為語文未學好而產(chǎn)生的教訓(xùn)也是有的。想當初，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的論文就是因為語言難懂而在很長一段時間里未被人們所理解，直到另一位科學家以流暢、通俗的文字介紹了這一發(fā)現(xiàn)，世人才為之驚嘆。 現(xiàn)在，升學容易，就業(yè)難，為了升學，為了就業(yè)，好多家長培養(yǎng)孩子有多方面的專長，如藝術(shù)、美術(shù)樂器等，其實，如用學這些科目的時間來專修寫作，那么寫作專長更突出，將來對孩子的影響也更大，并且受益終生。
作文培訓(xùn)最終要歸結(jié)為思維的開發(fā)，通過作文中良好的思維感知、邏輯訓(xùn)練、宏觀能力訓(xùn)練、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、細節(jié)管理訓(xùn)練等等方法，可以讓學生的性格變得更開朗，思維更活躍，思維更清晰，做事更周全，從而也為人生奠定基礎(chǔ)。在這里有個簡單的實例：根據(jù)我們調(diào)查，大凡整體發(fā)展較好的學生，在人們眼中懂事、認真、專心的好孩子，其作文功底都不錯。這是為什么呢？答案很簡單，因為作文訓(xùn)練的提綱寫作就是一種對孩子細節(jié)培養(yǎng)周全程度的反復(fù)訓(xùn)練。誠然，一個考慮問題周全的孩子，他的學習成績和處事能力一定成為他所在群體的前列。
綜上所述，作文學習相當重要。那我們就一起為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)吧！讓您的孩子終身受益！
應(yīng)用寫作選修課學什么
學習內(nèi)容：應(yīng)用文寫課程可以學習公文文體、事務(wù)文體、信息文體、財經(jīng)文體、訴訟文體、公關(guān)禮儀文體及學術(shù)論文等數(shù)種常用應(yīng)用文的寫作知識的。
學習作用：應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是國家機關(guān)、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位在日常工作、生活中處理各種事物時，經(jīng)常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。在生活、學習、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點。
擴展資料：
應(yīng)用文種類劃分：
一、依用途分：
1、指導(dǎo)性應(yīng)用文，指具有指導(dǎo)作用的應(yīng)用文，一般用于上級對下級的行文，如命令（令）、決定、決議、指示、批示、批復(fù)等。
2、報告性應(yīng)用文，指具有報告作用的應(yīng)用文，一般用于下級對上級的行文，如請示、工作報告、情況報告、答復(fù)報告、簡報、總結(jié)等、
3、計劃性應(yīng)用文，指具有各種計劃性質(zhì)作用的應(yīng)用文，常用于對某件事或某項工程等開始前的預(yù)計，如計劃、規(guī)劃、設(shè)想、意見、安排等。
二、依性質(zhì)分：
1、一般性應(yīng)用文，指法定公文以外的應(yīng)用文。一般應(yīng)用文又可以分為簡單應(yīng)用文和復(fù)雜應(yīng)用文兩大類。簡單應(yīng)用文指結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容單一的應(yīng)用文，如條據(jù)（請假條、收條、領(lǐng)條、欠條）請貼、聘書、文憑、海報、啟事、證明、電報、便函等；
復(fù)雜應(yīng)用文指篇幅較長，結(jié)構(gòu)較繁、內(nèi)容較多的應(yīng)用文，如總結(jié)、條例、合同、提綱、讀書筆記、會議紀要等。
2、公務(wù)文書又稱為公文，它是指國家法定的行政公務(wù)文書。1964年中華人民共和國國務(wù)院秘書廳發(fā)布了《國家行政機關(guān)公文處理試行辦法（倡議稿）》，在第二章中把公務(wù)文書規(guī)定為九類11種，即命令、批示、批轉(zhuǎn)、批復(fù)（答復(fù)）、通知、通報、報告、請示、布告（通告）。
國務(wù)院1981年發(fā)布了《國家行政機關(guān)關(guān)于公文辦理暫行辦法》，其中又把公文分為九類15種，即命令（令、指令）、決定（決議）、指示、布告（公告、通告）、通知、通報、報告（請示）、批復(fù)、函。
國務(wù)院2000年又發(fā)布了《國家機關(guān)公文處理辦法》，把公文分成13種，即命令（令）、通告、批復(fù)、指示、決定、請示、意見、函、會議紀要等。
參考資料來源：百度百科-應(yīng)用文寫作（第五版）
參考資料來源：百度百科-應(yīng)用文
談?wù)剬懽鞯暮锰?/h3>
??寫作最大的好處可以避免成為油膩的人。別笑，這是真的。這是我堅持寫作近一年時間得到的最大感受。
一年前，我還真是油膩。
雖然沒有穿過家居服出門、沒有東家長西家短的婆婆媽媽、不紋眼線不燙發(fā)、也不會運動鞋配絲襪，但有兩條對我卻是致命的：
追劇腦殘粉、不愛讀書愛把手機刷。
那些年我追過的劇數(shù)不勝數(shù)，只要新上線，我會起早貪黑，一追到底，有時累得歪倒就能睡著。追的時候打滿雞血，追過之后，滿心空虛：下一部劇什么時候上線？
手機更是刷起來沒完沒了，一遍遍刷微信，唯恐漏掉重要信息；朋友圈溜達一圈又一圈，點點贊，發(fā)發(fā)言，刷刷存在感 ；扒扒娛樂新聞，找找八卦資訊，偷偷傻樂呵。
直到有一天，連兒子都嫌棄我的油膩：“你呀，就知道追劇，還看韓?。?！呵呵呵！”
我也對自己的生活方式略嫌厭煩，那個小小子刺激得我腿軟，沒底氣。
“小瞧我，你媽我，能文能武，能追劇也能奮斗?！?/p>
大話是說出來了，從哪里開始破功？
說起來，還是在刷手機中找到的改變。
2016年底，微信公眾號那個火呀，我天天刷微信能不知道嗎？
一篇小小的文讓那么多自媒體人走上財富自由，我心中那個悔噢：
追什么劇呀，早早開個公眾號，寫點什么，說不定也是一個大咖了。
不就是寫文章嗎？小時候還拿過優(yōu)秀作文獎呢？有什么難的？
小辮子已經(jīng)被兒子抓在手中，我這老臉還是要的，說干就干吧！
開設(shè)公眾號前，還是先寫幾篇文章練練手。
幾十年的積淀總有可寫的東西，小時候的寫作功底也還在，刷刷刷，不算啥事兒，幾下子寫好了（現(xiàn)在我公眾號中的最初記錄就是這幾篇文章）
可是，越往后寫越覺得難度大。
難度一：把自己的老底挖完之后，不知道該寫什么？素材荒；
難度二：文章感動得自己老淚縱橫，別人卻斜著眼看你無動于衷，代入感低；
難度三：閱讀量小，粉絲量不大，還不舍得伸出高貴的手指點個贊鼓勵一下，運營難。
費了老大的勁兒才磨出來的文章，只有個位數(shù)的閱讀，一口老血憋在嗓子眼，差點噴薄而出。
想放棄，想投降，又不想被那小子看低。只有咬牙堅持，迎難而上羅。
說起來這個時代還真好，只要你想學，什么都可以找到，花錢的不花錢的，琳瑯滿目，任你挑選。
一時間更加鄙視以前的自己，有那追劇的時間好好學點東西，自己不就更加清新宜人，而不是瀕臨油膩，更患上拖延和懶癌的病癥？
不過有一句話說得好：種樹的最佳時間是在十年前，其次就是現(xiàn)在。
那去油膩的時間，也從現(xiàn)在開始吧。
話說，到現(xiàn)在，去油膩已經(jīng)將近一年。雖然我沒有成為大咖，只是有幾篇文章被百萬級粉絲平臺收錄，成為他們的專欄作者。
日常的生活與原來相比，真是大大變了個樣！
以前一早醒來，迷瞪著眼拿過iPad，接著昨天的劇，繼續(xù)往下追；現(xiàn)在有時也追劇，但是它已經(jīng)成為寫作的素材，劇中得到的體會和感悟通通寫進文章里。
記住，只要用心，追劇也是積累素材的一種方法。
以前手機捧在手里，聊天八卦，忙個不停；現(xiàn)在手機依然捧在手里，聽課、看新聞、找素材、與同好互閱互評、加強與有趣之人的連接。
手機真正成了學習和溝通的工具。
以前一天的時間，除了追劇、追劇還是追?。‖F(xiàn)在一天的時間除了寫作、寫作就是讀書。越學越知恥，越學越無知，于是就越想學，良性循環(huán)由此開始。
有些清心寡欲，卻更加有益身心健康。
就目前去油膩的療效來看，我要首推寫作療法，起效雖慢療效好，還能鍛煉意志，兩全其美。
只是寫作之路孤獨又漫長，想急功近利，一稿成名，還真有點難度，搞不好還會瓦解寫作的意志。
維持平常心，小火慢慢熬才是正道。咕嘟咕嘟熬制中，慢慢擠掉油膩膩，我想：蘭心蕙質(zhì)離我也不會太遠了。
??禾田飛歌：多家平臺專欄作者，資深媒體人。微信公眾號：禾田飛歌
（ID：ahetian2017)
應(yīng)用文寫作的基本功能
加強應(yīng)用文寫作的重要性：應(yīng)用文寫作是人在社會化生存中不可缺少的基本技能，它是達成社會活動和溝通人際的一種常見的路徑。 其次，掌握了日常應(yīng)用文寫作技能，能更好地促進自身發(fā)展，實現(xiàn)個體和集體、社會的有機融合，也能更好地服務(wù)他人和社會。 再次，從國外來看，很多國家都很重視應(yīng)用文的寫作，在其中學課程中，將應(yīng)用文劃歸為一塊重要的教學內(nèi)容。
擴展資料：
從應(yīng)用文發(fā)展的歷史來看從應(yīng)用文發(fā)展的歷史來看，普遍認為自有文章以來就有應(yīng)用文。在中國古代，應(yīng)用文種類繁多，比如書契、文書、奏議、銘誄、書論、頌贊、詔策、稟表、書牘、哀祭、咨文、函、電等。從實用的角度看從實用的角度看，掌握了應(yīng)用文寫作就等于掌握了一門很好的工具，就能服務(wù)于生活，服務(wù)于工作，服務(wù)于社會。
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