北大創(chuàng)意寫作考什么區(qū)別 創(chuàng)意寫作碩士就業(yè)前景

如何考上北京大學(xué)的創(chuàng)意寫作研究生？北大創(chuàng)意寫作的專業(yè)課怎么準(zhǔn)備？北大創(chuàng)意寫作考研專業(yè)一和專業(yè)二的區(qū)別，創(chuàng)意寫作有學(xué)姐學(xué)長了解嗎？想考北大或復(fù)旦的創(chuàng)意寫作研究生，但是沒有讀研的學(xué)費，是不是要放棄，您好，請問北大中文創(chuàng)意寫作考研的“寫作”和“文學(xué)基礎(chǔ)”具體是考哪方面內(nèi)容呢？

本文導(dǎo)航

• 創(chuàng)意寫作碩士就業(yè)前景
• 復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)意寫作招生
• 創(chuàng)意寫作考研好考嗎
• 創(chuàng)意寫作碩士
• 創(chuàng)意寫作博士招生院校
• 北大漢語言文學(xué)考研哪個最好考

創(chuàng)意寫作碩士就業(yè)前景

找到目標(biāo)，項目表不斷奮斗，結(jié)合一下校方的標(biāo)準(zhǔn)，完成 。多去了解 嘗試！

你是說今年9月入學(xué)的？早就開始了。保研去年10月就完成了，考研的十幾號就要復(fù)試面試了?？梢哉f已經(jīng)接近尾聲了。

復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)意寫作招生

你好！我是今年要入學(xué)的創(chuàng)意寫作學(xué)生，保研的，我這里說一下保研的專業(yè)課準(zhǔn)備經(jīng)驗（考研應(yīng)該是類似的）：

創(chuàng)意寫作保研考試和考研的中文部分一樣，是50%的文學(xué)常識（今年考了一點新聞理論的內(nèi)容）+50%的作文。和考研的內(nèi)容對比，不考英語（但需要你四級優(yōu)秀/六級通過作為保研的基本條件）和政治。

首先先說文學(xué)常識部分，包括中國古代文學(xué)史，中國現(xiàn)代文學(xué)史，中國當(dāng)代文學(xué)史，外國文學(xué)史，文學(xué)理論，考試的比例基本上的等比的，都考了，但也都只考一點（我們先不談?wù)撔侣?，因為我完全沒復(fù)習(xí)那個，之前也沒說要考）；題型是填空題和名詞解釋題。因此感覺考這個比考學(xué)碩要難不少（因為準(zhǔn)備的非常多，一旦考細(xì)節(jié)基本抓瞎；而學(xué)碩分專業(yè)比較細(xì)，因此只用對著一個方面準(zhǔn)備就可以），當(dāng)然，專碩保研的考試通過要求比學(xué)碩低，錄取率也比較高，一般是過60分就比較保險能進面試（今年好像去考試的基本都去面試了），面試如果表現(xiàn)出色，考試成績一般也是可能被錄取的，因此如果大家是外系的、且有較為豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗（這點比較重要），就不必對考試太過擔(dān)憂，老師也會理解你是外系的可能比不過本系。當(dāng)然也不能一點都不準(zhǔn)備，畢竟你也要展示你的誠意，而且創(chuàng)意寫作的課程里也有些是和文學(xué)理論相關(guān)的，也是為之后做準(zhǔn)備。

我準(zhǔn)備文學(xué)常識分了四輪，本身方法很簡單，但需要一定的付出。第一輪是看書+總結(jié)要點。看書的部分因為時間緊張、主要看作家作品流派，對作品的主人公和主要劇情可以簡略了解（如果是古代詩詞的話，重要篇目可以背誦），對于作品的藝術(shù)分析完全可以略過（只考文學(xué)常識，不考作品分析）。在看書前大家可以到網(wǎng)上下載一些已經(jīng)成型的考研筆記/總結(jié)，在參考這些總結(jié)的基礎(chǔ)上一邊看書、一邊寫自己的總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容主要以書的線索（也就是時間線索）為提綱，總結(jié)每個時期的流派、作家和作品，以及一些重要的名詞解釋（可以去找網(wǎng)上現(xiàn)成的名詞解釋），這一輪的總結(jié)可以相對詳細(xì)，我最后是成型了大概13萬字左右的總結(jié)。這一輪如果是脫產(chǎn)復(fù)習(xí)的話，大概要花每本書2天左右的時間，具體的時間其實取決于你之前對這本書的領(lǐng)域的了解程度。

（列一下我看的書：古代文學(xué)史是袁行霈的《中國文學(xué)史》四本；現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史是錢理群等《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》、洪子誠《中國當(dāng)代文學(xué)史》、后來我覺得這兩本讓我沒看太明白又看了人推薦的嚴(yán)家炎主編的《二十世紀(jì)中國文學(xué)史》，不過其實并不需要看這么多的感覺，另外其實例如莫言、高行健等現(xiàn)在比較有名而在文學(xué)史中還未被詳細(xì)講述的人也要看一看；外國文學(xué)史是鄭克魯?shù)摹锻鈬膶W(xué)史》兩本。西方文論和中國文論我都沒有看書而是直接看的別人的總結(jié)，不過估計也是因此我有幾道文論的題都沒有答出來。）

第二輪開始背你的總結(jié)。每本書可以背1天左右的時間、依然取決于你的了解程度，其實不是特別難畢竟很多東西高中都學(xué)過一二，有些印象。如果有毅力的話可以采用背GRE單詞的方式（本人考過GRE，也許是因此對背誦啥的耐受力比較高吧……），背完今天的將之前的再看一遍加深印象。

但顯然這么大的量，當(dāng)你背完最后的時候，開始的就只有個模糊印象了。所以我們就要開始第三輪，第三輪簡單地說就是“二次總結(jié)”，二次總結(jié)可以幫助記憶，而且最好的是從不同的方向去總結(jié)讓腦袋里的知識網(wǎng)絡(luò)更牢固。比如我們第一次總結(jié)用的是書上的順序，那么第二次就用別的順序，例如我們可以用“詩”為線索，只總結(jié)詩歌，從先秦的詩經(jīng)到當(dāng)代的朦朧派詩歌那樣。然后每一個文體每一個文體的總結(jié)。我們還可以用“最早的XX”“最好的XX”等考點為線索做總結(jié)?？傊@是一個讓知識用更好記的方式串起來的過程，也是再次回顧知識點的過程。當(dāng)然總結(jié)時可以寫的簡略（我們已經(jīng)背過大概內(nèi)容了）二次總結(jié)我個人就寫了1萬字左右吧。

第四輪，有了兩次總結(jié)一次背的經(jīng)驗，我們可以重新背一遍第一次總結(jié)的十幾萬字，基本上這次就能一天兩本左右的背下來了。然后為了應(yīng)用，我們每背一部分，就找相應(yīng)的考題（網(wǎng)上有很多題目，不一定是考研的）做一下，熱熱身，也加深對考點的認(rèn)識，補充疏漏的知識。最后都背完了，就再背一遍“二次總結(jié)”的內(nèi)容，然后做一下歷年題（可以是考研/保研……反正是中文系自己出的就成）。

其實歷年題（我是說考研的）里雖然沒有最后保研考試的原題，但是有一些最后考了的很類似的考點，還是很值得做做的。

這個復(fù)習(xí)方法其實是我高考時用的，后來在大學(xué)的期末考試時也是抱佛腳得高分的“利器”，用在保研考試上可以，其實學(xué)會了用在其他考試上也完全適用啦（比如GRE背單詞之類）。

脫產(chǎn)快的話，一個半月基本能做到以上的要求。也就是多半個暑假的時間吧。

（原文是我在保研論壇發(fā)的，還有準(zhǔn)備材料等部分~但這里沒有貼上來~）

創(chuàng)意寫作考研好考嗎

專業(yè)一比較偏理論知識多一些，專業(yè)二就是寫作。

創(chuàng)意寫作碩士

創(chuàng)意寫作都說了是創(chuàng)意，你還怎么了解呢，這個詞語很籠統(tǒng)的好不好，這個要靠自己的人生閱歷，和良好的洞察力，才能發(fā)現(xiàn)與眾不同的東西，我可以教你一個方法，自己多想想自己想要表達(dá)的東西，用什么樣的方法來表達(dá)會與眾不同，讓人眼前一亮的感覺，我覺得創(chuàng)意是沒有人能教你的，希望你能自己理解這個問題的本身

創(chuàng)意寫作博士招生院校

還是支持你考研的哦，你去北大或復(fù)旦讀研，收獲的不僅僅是寫小說哦。

我也覺得學(xué)費貴，但我還是會努力考這個專業(yè)的，我之前也想過換成學(xué)碩之類的，學(xué)費低，也不用考慮住宿。但又想了想，我還是考創(chuàng)寫吧，一方面因為錄取比例大，我想去北大中文系，另一方面我更喜歡創(chuàng)意寫作這個專業(yè)。所以還是先考上再說吧，學(xué)費的時總有很多辦法解決。如果你知道自己要去哪里，那么全世界都會給你讓路。

北大漢語言文學(xué)考研哪個最好考

分享一個考研經(jīng)驗，祝你一步一步，抵達(dá)你夢想的目的地~

于東昌

·2015年獲得北大中文系筆試第?名

·在中央財經(jīng)大學(xué)、北京化工大學(xué)曾教授西方哲學(xué)史

·創(chuàng)辦教育公司,先后輔導(dǎo)北大、復(fù)旦、上大、同濟、南京?學(xué)創(chuàng)意寫作專業(yè)課,教授?學(xué)與寫作

·開設(shè)通識教育課程,講授文學(xué)、歷史以及經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、中國思想史等

《于東昌：我的創(chuàng)意寫作考研經(jīng)驗談》

古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾記載，偉大的波斯王薛西斯臨戰(zhàn)時騎著高頭大馬檢閱自己的鐵甲雄兵突然想到不到百年這些戰(zhàn)士（包括自己）都將成為一堆黃土，不禁老淚 縱橫。我雖不是出征時帝王，也自然沒有“憑軒涕泗流”的悲壯。但也算是一位經(jīng)歷了沒有硝煙的內(nèi)心之戰(zhàn)，驚起卻回頭之時，看到一切的闃寂與萬籟的平靜，內(nèi)心 自有“別是一般滋味在心頭”。雖然如斯，但我依舊不確定一己的經(jīng)驗有著共同的普遍性，康德在《純粹理性批判》中提到人的理性的共同能力，我對此一直有著懷疑，但我依然決定寫出這篇文字，一個是我想象著自己的文章在神圣的書林之中沐浴神恩。另外一個我看到后起諸秀，像受驚嚇的飛鳥在這個本該浪漫的時節(jié)不住地 繞樹三匝，內(nèi)心燃起一陣悲愴之煙。也希冀自己的幾片文字會助益于這些“憂傷的年輕人”這樣也算是“無目的目的性”之一種吧。

我是自幼時即懷了對書的愛戀。還是小學(xué)幾年級,我就將家里的書翻了不知多少遍，回頭思忖，其實很多書都不過是路邊小館子里的燒餅，雖然那時覺得好吃，但難入 大雅之堂的酒店的。也正因為這個，讀書與寫作與我早已是魚和水的關(guān)系，我不知道自己離開它能怎么活。雖然我也為了付出了很多代價，我曾經(jīng)有過驚艷的女友， 就是因我讀書過于癡迷而分手，也有我很好的伙伴因為意見的不同而分道。往事不提了，反正我走在大師的路上，一笑！

因此，創(chuàng)意寫作與我是再自然不過的事情，我實際上并沒有花太多的時間在這個考試上，多的是各種讀書。還是在12月份，我還是呆在三里屯的一個通宵的酒吧與書店里看各種哲學(xué)書。因為這是我的所在（Dasine)。我因有絕度的把握對這個考試，而因而生出了怠惰之心。話不扯太遠(yuǎn)，我談下這個考試的復(fù)習(xí)。

一、對文學(xué)基礎(chǔ)的考察

對于創(chuàng)意寫作實際上最簡單的是文學(xué)基礎(chǔ)，一來這個考試絕對不會考犄角旮旯里的陌生知識，絕對都是每部文學(xué)史里的大牛，比如魯迅，陶淵明，莎士比亞，卡夫卡， 拿走這些人整個文學(xué)史會塌下來，所以大可不必為這么多書看不過來而垂頭喪氣，有種地犬吃天無從下口的狼狽，我們知道了這點就會是“天狗——我要把天來吞 了，我要把整個宇宙來吞了”，一笑！

因為單純靠死記硬背的東西考的太少。無非是幾個名詞解釋和填空題（當(dāng)然填空題也有一套復(fù)習(xí)策略）。最難的倒是文學(xué)賞析題。比如14年 考的《野草》里的《蠟葉》與余光中翻譯的《書》。這兩塊是中文系老師平常忽略的，我后來問過許多朋友，他們都說沒有開過文學(xué)評論課程。也正因為它不是單純 的文學(xué)理論的集裝箱，所以賞析起來也需要獨特的個人體驗。我是先前看過很多很多文學(xué)批評的東西比如《時間的玫瑰》、《顧隨講詩》以及《閱讀的故事》還有各 種作家的評論集，這個自然不是問題了。（對于參考書，我后面會有推薦）。

另外我要插一句，關(guān)于魯迅的復(fù)習(xí)。魯迅是整個現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的支柱。所以對他的考察這兩年一直保持在40分左右，（如果算上間接考查的魯迅，竟達(dá)60分每年。）所以復(fù)習(xí)的時候一定不能掉以輕心。對于他的考察主要是賞析題為主，這兩年一直是這樣，估計16年也會作如此考察。

也有很多人反映在復(fù)習(xí)的時候記不住作品的人名，我提出一個比較簡單的做法（雖然會傷害對作品的理解），那就是看課本上名著改編的電影。至于說是名詞解釋那些鬧心的材料，我從來都是理解然后用自己的話說出來。

二、關(guān)于寫作的考察

實際上就這兩年的考試來看，寫作越來越難了。一方面是報考的學(xué)生越來越優(yōu)秀，另外就是寫作一直是學(xué)生的軟肋。因為即便是中文系的學(xué)生也沒有養(yǎng)成練筆的好習(xí) 慣。因為我自從大一開始就開始嘗試各種方式的寫作，因此這個也是我的“拿手菜”。我這里想說的是要養(yǎng)成練筆的習(xí)慣。尤其是養(yǎng)成練習(xí)議論散文的習(xí)慣，因為就 考試的限制最后的考察形式往往是議論性的作文(比如說去年的“隨便”,15年的“微信里的中國”都傾向于議論性）。

議論性散文難點在于學(xué)生常常沒有論點，我建議大家平時多讀下西方文論的書，比如法蘭克福學(xué)派本雅明、阿多諾、阿爾都塞的書。這很有利于形成自己的論點。今年 “微信里的中國”我就寫的是幾個思想家蘇格拉底，尼采，叔本華，本雅明，?？?，德里達(dá)，孔子，孟子以及魯迅去富商家里饗宴，然后飯間阿伽通（富豪）提議談 論“微信里的中國”，這樣幾個人一起相互爭論，就形成了整個文本。

很多人覺得寫作不好復(fù)習(xí)，其實恰恰是功夫在平時。多讀多看，多寫永遠(yuǎn)是王道。

三、其他

我并不贊同大一大二的學(xué)弟學(xué)妹就開始準(zhǔn)備考試。在我看來，讀書寫作形成自己良性的知識結(jié)構(gòu)，才是一個作家應(yīng)有的知識儲備。從考試?yán)锟疾怀鑫膶W(xué)大師的。我的建 議是多讀經(jīng)典，在文學(xué)、哲學(xué)、歷史、物理學(xué)、天文學(xué)、政治學(xué)等等上都有自己深研的經(jīng)典，同時在電影、繪畫、建筑、設(shè)計、音樂上盡量有自己的一翻研究，盡量 避開文學(xué)的“盲視”。知識爆炸的當(dāng)代已經(jīng)對一個作家的結(jié)構(gòu)構(gòu)成了極大挑戰(zhàn)，我們一方面要消化西方強大的知識傳統(tǒng)，還應(yīng)該吸收中國既有的文化傳統(tǒng)。中國的現(xiàn) 代文學(xué)因為這樣那樣的緣由實際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有開始。這需要后來的青年人極盡所能去攀爬超越。因為目前體制的原因，很多年輕人受困于這種同質(zhì)化的大學(xué)環(huán)境。大學(xué) 時代也許是最后一個讀書的黃金期。所以敞開巨鯨之口，吮吸書籍之智慧是的確最值得做，也是最容易忽視的。

茨威格《人類的群星閃耀時》言“人最大的幸運是年輕時就知道自己所求為何”。誠哉斯言！

結(jié)語：生命中發(fā)生的每一件事都有它的意義，畢竟你并不會提前知道到底是什么在你的人生中起著作用，所以大膽去干吧！沒有什么最好的安排、最好的路，相信那些時間偷走的選擇，未來會以你喜歡的方式還給你。

;附一個創(chuàng)意寫作考研各校的參考書目，北大、復(fù)旦、上大、南大等通用：

網(wǎng)頁鏈接

如果需要更多相關(guān)創(chuàng)意寫作考研資料，可以點【參考書目】鏈接文末，聯(lián)系我哦