歷史學(xué)是學(xué)什么的 歷史學(xué)類專業(yè)是不是冷門專業(yè)

歷史學(xué)主要學(xué)什么難學(xué)嗎？學(xué)習(xí)歷史主要學(xué)什么？什么是歷史學(xué)？歷史學(xué)主要學(xué)什么？什么叫歷史學(xué)？歷史學(xué)專業(yè)到底學(xué)習(xí)的是一些什么東西？畢業(yè)后，可以從事什么工作呢？

本文導(dǎo)航

• 可以自學(xué)歷史學(xué)嗎
• 學(xué)習(xí)中國(guó)歷史學(xué)什么
• 歷史學(xué)為什么重要呢
• 歷史學(xué)出來能做什么
• 歷史學(xué)為什么重要
• 歷史學(xué)類專業(yè)是不是冷門專業(yè)

可以自學(xué)歷史學(xué)嗎

歷史學(xué)，簡(jiǎn)稱史學(xué)，是以歷史為研究對(duì)象的學(xué)科。雖然在廣義上歷史可以包含人類以外的事物，但作為一門社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)，歷史學(xué)主要以人類社會(huì)為研究對(duì)象。

歷史學(xué)研究歷史如何被編寫，故不側(cè)重於歷史事件本身，而注重怎樣重新解釋個(gè)別歷史學(xué)家的歷史觀。從事歷史學(xué)研究的人通稱為歷史學(xué)家。由於歷史學(xué)家們向來講究有一分證據(jù)說一分話的實(shí)證精神，對(duì)於無法運(yùn)用史料加以證明的事多避而不談，尤其恥於談理論。因此歷史學(xué)盡管有著悠久的發(fā)展過程，但其在近代的表現(xiàn)，相較於新興的社會(huì)科學(xué)，在理論基礎(chǔ)上則顯得相當(dāng)脆弱。全世界的歷史學(xué)家至今對(duì)於「何謂歷史」與「何謂歷史學(xué)」等直接關(guān)系到其生存命脈的議題，都沒有相同的共識(shí)，所以歷史學(xué)這門學(xué)科的研究?jī)?nèi)容與研究主題，一直沒有辦法與其他學(xué)科被明確地界定，有時(shí)候一個(gè)歷史學(xué)家可能同時(shí)為經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、考古學(xué)家、人類學(xué)家、政治學(xué)家、心理學(xué)家，甚至生物演化學(xué)家。

但盡管如此，談到歷史學(xué)家們的工作內(nèi)容，還是有一些明顯的共同性質(zhì)：

能夠被稱為歷史學(xué)的研究，必定挑選跟真實(shí)的過去有關(guān)的主題，歷史學(xué)家不可以捏造與過去事實(shí)不符的人物與事件，與文學(xué)不同，必須服膺於證據(jù)的指導(dǎo)，每講一句話都要有充足的證據(jù)作為背後的支持，而這些被歷史學(xué)家拿來引證的證據(jù)，就通稱為「史料」。然而，在20世紀(jì)七十年代後，隨著所謂後現(xiàn)代思潮的興起，西方史學(xué)界出現(xiàn)了較為激進(jìn)的理論家，如海登·懷特等，從語(yǔ)言學(xué)和修辭學(xué)等角度分析歷史書寫的結(jié)構(gòu)，主張歷史與文學(xué)并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。

歷史學(xué)家在進(jìn)行歷史的編纂時(shí)必須盡量避免個(gè)人主觀的意見，不可以在從事歷史研究時(shí)展現(xiàn)自己的立場(chǎng)，因?yàn)闅v史學(xué)家普遍相信自己的研究是要替現(xiàn)在的人重建真實(shí)的過去，如果加入過多自己的立場(chǎng)，會(huì)使真相遭到扭曲，進(jìn)而遭到社會(huì)大眾的濫用。就客觀而言，錢鍾書以為再客觀的史識(shí)都難逃真相的扭曲，「史學(xué)以失真為難逃之劫」。錢鍾書雖意同司馬光據(jù)野史小說撰《通鑒》，又說「夫稗史小說，野語(yǔ)街談，即未可憑以考信人事，亦每足據(jù)以覘人情而征人心，又光未申之義也。」

歷史學(xué)家除了重建過去以外，更重要的是要去解釋為什麼過去會(huì)發(fā)生這些事情，以及這些事情為現(xiàn)代人所帶來的意義。因此歷史學(xué)家與律師、政治家等同樣研讀歷史的人不同，歷史學(xué)家之研讀歷史著墨於思考隱藏在歷史背後的脈絡(luò)，而不著墨於評(píng)判古人的是非對(duì)錯(cuò)。歷史學(xué)家必須透過各種不同的角度去解釋過去，而不是用後人之見來指責(zé)前人之非。

傳統(tǒng)上，歷史學(xué)家是為了找尋某個(gè)大問題的答案才去從事研究，而這一種大問題通常與其同時(shí)代之人有密不可分的關(guān)系，這一點(diǎn)使歷史學(xué)家有別於單純的好古癖。中國(guó)史的奠基者之一的司馬遷即提出「究天人之際，通古今之變，成一家之言」的史學(xué)研究目標(biāo)。歷史學(xué)者會(huì)為了解決當(dāng)下政治改革的弊病而去研究古代政治改革的成敗得失，而不應(yīng)毫無理由的去研究一個(gè)與現(xiàn)在生活無關(guān)的議題。歷史學(xué)并非為了累積知識(shí)而累積知識(shí)；反之，它是為了某種特定的目的而進(jìn)行的有計(jì)畫的研究。但是，在20世紀(jì)後期，隨著微觀史和文化史的興起，傳統(tǒng)的歷史觀遭到挑戰(zhàn)。女權(quán)主義和酷兒理論等「後學(xué)」指導(dǎo)下的新興學(xué)派批判了傳統(tǒng)史學(xué)與社會(huì)統(tǒng)治精英的緊密聯(lián)系，指出其研究方向往往忽略了邊緣人群和底層社會(huì)。

學(xué)習(xí)中國(guó)歷史學(xué)什么

歷史學(xué)習(xí)的好處：

第一：學(xué)習(xí)歷史可以啟發(fā)智能。打個(gè)比方，歷史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能幫助我們披荊斬棘，只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的，只有從歷史中學(xué)到智慧才是有用的。

第二：學(xué)習(xí)歷史能審時(shí)度勢(shì)。這個(gè)世界上，需要各式各樣的人才。而歷史學(xué)正是為了培養(yǎng)眼光不局限于當(dāng)代，而能洞徹事物發(fā)展脈絡(luò)與前因后果的人才，這也就是古人會(huì)把歷史學(xué)當(dāng)成是領(lǐng)袖必備教育的原因。

第三：學(xué)習(xí)歷史會(huì)感動(dòng)人心。歷史是追求真實(shí)之道的學(xué)問，只有從真實(shí)出發(fā)才能提煉出真實(shí)的道理，也唯有“真”才能打動(dòng)人心，才能真正改變世界。

另外像：了解我們自己國(guó)家、民族的過去，發(fā)生的各種事情；豐富自己的知識(shí)體系，無論是學(xué)習(xí)還是以后的談資都是很有用的。

即便上面的你都不認(rèn)同，但歷史是考試必考的，這個(gè)重要性、必要性就足夠了，你必須學(xué)習(xí)、學(xué)好。

1、歷史等文綜學(xué)習(xí)，需要閱讀、理解、記憶、掌握運(yùn)用的知識(shí)較多，一定要提高學(xué)習(xí)效率。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)；你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會(huì)讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對(duì)性的解決。

2、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

3、在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

4、做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

歷史學(xué)為什么重要呢

歷史學(xué)是人類對(duì)自己的歷史材料進(jìn)行篩選和組合的知識(shí)形式。歷史學(xué)，是個(gè)靜態(tài)時(shí)間中的動(dòng)態(tài)空間概念。歷史學(xué)是由歷史、科學(xué)、哲學(xué)、人性學(xué)及其時(shí)間空間五部分有機(jī)組合而成。廣義的“歷史學(xué)”是對(duì)“史”進(jìn)行同時(shí)合訓(xùn)而產(chǎn)生的“史有二義”的統(tǒng)一體。包括：完全獨(dú)立于人們的意識(shí)之外的人類過往社會(huì)的客觀存在及其發(fā)展過程；歷史學(xué)家對(duì)這種客觀存在和過程及其規(guī)律的描述和探索的精神生產(chǎn)實(shí)踐及其創(chuàng)造出來的產(chǎn)品。狹義上的史學(xué)專指后者，是一種精神生產(chǎn)實(shí)踐及其創(chuàng)造的屬于觀念形態(tài)的東西的統(tǒng)一體。

歷史學(xué)出來能做什么

中國(guó)歷史專業(yè)本科生主要應(yīng)學(xué)習(xí)關(guān)于中國(guó)歷史的基本知識(shí)，了解中國(guó)文明的一般發(fā)展歷程和中國(guó)歷史研究的基本方法、學(xué)術(shù)史和最新動(dòng)態(tài)，接受史學(xué)理論、外國(guó)語(yǔ)、史料學(xué)、歷史地理學(xué)及文化人類學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。為他們開設(shè)的主要（專業(yè)）課程一般應(yīng)包括：

1、基本科目：中國(guó)通史、世界通史、世界文明史、史學(xué)概論、中國(guó)史學(xué)史、西方史學(xué)史、歷史地理學(xué)、古代漢語(yǔ)、專業(yè)外語(yǔ)、中外歷史文獻(xiàn)及史學(xué)名著選讀、斷代史（包括先秦史、秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋遼金史、元史、明史、清史、民國(guó)史、中華人民共和國(guó)史）、專題史（包括政治史、經(jīng)濟(jì)史、社會(huì)史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外關(guān)系史等）

2、輔助科目：民俗學(xué)、文化人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、史學(xué)研究工具和技能課程（包括史料學(xué)、史學(xué)論文寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等等）

歷史學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)相對(duì)需求較少。就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對(duì)高層次人才的需求。

就業(yè)方向職業(yè)的崗位職則

大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造。

就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求

·科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對(duì)歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。

·黨政機(jī)關(guān)：主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢(shì)。

·新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。具有較強(qiáng)的新聞意識(shí)和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力；思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實(shí)，知識(shí)面廣；具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象；工作責(zé)任心強(qiáng)，具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

·企業(yè)：由于歷史是基礎(chǔ)性學(xué)科，可以嘗試對(duì)專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

歷史學(xué)為什么重要

歷史學(xué)指的是客觀世界運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程，可分為自然史和人類社會(huì)史兩方面。例如宇宙歷史、地球歷史、人類史、鳥類歷史等等。與歷史的概念相對(duì)應(yīng)，歷史學(xué)也有廣義與狹義之分。廣義上，“歷史”可以指過去發(fā)生的一切事件，不一定同人類社會(huì)發(fā)生聯(lián)系。

一般來說，通常所說的歷史是指人類社會(huì)史。歷史，就是指過去發(fā)生的事情，歷史是客觀存在的事情。文學(xué)與歷史是分不開的，文學(xué)以自己的方式參與歷史建構(gòu)和傳承，這不僅適用于歷史題材創(chuàng)作，而且也適用于一切文學(xué)作品和文學(xué)研究。歷史不是任人打扮的小姑娘，文學(xué)不能“虛無”歷史。

歷史也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但是，歷史是人書寫的，既然是人書寫的，就會(huì)夾雜著人的情感，人的喜怒知哀樂，所以說，所看到的歷史文字，是夾雜著人的情感的歷史。歷史隨時(shí)產(chǎn)生，是人們?cè)谶^去自由活動(dòng)的如實(shí)記錄。它存在的意義是，讓人們總結(jié)過去，充實(shí)未來的生活，以史為鑒，借古論今。

歷史學(xué)類專業(yè)是不是冷門專業(yè)

學(xué)習(xí)中國(guó)通史，漢語(yǔ)言文學(xué)，考古學(xué)通論，文化人類學(xué)，歷史地理學(xué)等，可以從事教育工作，可以從事考古研究，可以考研，可以考公務(wù)員，可以在博物館工作，可以從事文案編輯工作。