為什么研究學(xué)生管理系統(tǒng) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)功能需求

為什么要開發(fā)一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)？“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”的解釋與作用，學(xué)生成績管理系統(tǒng)選題的背景和意義，課題研究的主要內(nèi)容.主要研究（設(shè)計）方法論述，求這3個怎么寫？高校學(xué)生工作管理系統(tǒng)研究結(jié)果說明什么問題？學(xué)生成績管理系統(tǒng)的目的和意義是什么？

本文導(dǎo)航

• 學(xué)生成績管理系統(tǒng)功能需求
• 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的功能測試
• 小課題研究條件100個字
• 高校信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析
• 學(xué)生信息管理系統(tǒng)做了什么

學(xué)生成績管理系統(tǒng)功能需求

第一章 緒 論 2

1.1問題的提出 2

1.2現(xiàn)有系統(tǒng)存在問題的分析 3

1.3系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)與意義 3

1.3.1系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo): 3

1.4可行性分析 4

1.4.1 經(jīng)濟(jì)上可行性： 4

1.4.2技術(shù)上可行性： 4

1.4.3運行上可行性： 5

第二章 系統(tǒng)技術(shù)以及運行環(huán)境的需求分析 5

2.1 教育系統(tǒng)學(xué)生管理現(xiàn)狀分析 5

2.1.1 學(xué)校工作流程分析 5

2.1.2 學(xué)校具體需求分析 6

2.1.3 系統(tǒng)設(shè)計思想 6

2.1.4 系統(tǒng)設(shè)計分析 6

2.1.5 系統(tǒng)功能分析 7

2.1.6 學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)的目標(biāo) 7

2.2 C語言技術(shù)簡介 8

2.3模塊化程序設(shè)計 9

第三章 主菜單及各個子菜單設(shè)計 10

3.1 主菜單—學(xué)生成績檔案管理設(shè)計 10

3.2 子菜單—學(xué)生檔案管理設(shè)計 11

3.3 子菜單—學(xué)生成績管理設(shè)計 12

3.5子菜單—成績統(tǒng)計設(shè)計 13

第四章 各個功能函數(shù)及其調(diào)用 16

4、1錄入學(xué)生基本信息 16

4、2查詢學(xué)生基本信息 16

4、3刪除學(xué)生基本信息 17

4、4修改學(xué)生基本信息 18

4、5錄入成績 19

4、6修改成績 19

4、7冒泡排序 21

4、8選擇排序 21

4、9按某科成績排序或按平均成績排序 22

結(jié)論 22

致謝 23

參考文獻(xiàn) 23

第一章 緒 論

本畢業(yè)論文是以學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)建設(shè)中的成績管理系統(tǒng)的開發(fā)為背景，論述了管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)開發(fā)的基本原理和方法，全文共分為緒論、系統(tǒng)分析、詳細(xì)設(shè)計、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。

1.1問題的提出

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機大量軟件的使用，使用人們的生活與工作方式發(fā)生了很大的改觀。軟件鑲嵌在各種設(shè)備中，存在與我們計算機的方方面面。

C語言具有高級語言使用方便的特點，又具有低級語言直接操作計算機硬件的特點。因此C語言既可以編寫系統(tǒng)軟件，又可以用來編寫應(yīng)用軟件，其應(yīng)用十分廣泛，是國際上廣為流行的計算機語言。

在我國，教育是一個影響著國富民強的重要行業(yè)，隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展根據(jù)中國特有的國情發(fā)展，教育得到了國家的大力扶持與社會各界的高度重視，從而使教育業(yè)向規(guī)范性與現(xiàn)代化的方向高速發(fā)展，但是同發(fā)達(dá)國家相比，我國的教育行業(yè)的信息技術(shù)的應(yīng)用程度還很低，只有在大城市中發(fā)展較早、規(guī)模較大的院校中才使用計算機進(jìn)行大規(guī)模操作，從各方面提高工作效率，取得良好的社會和經(jīng)濟(jì)效益，而一些新興的、規(guī)模較小的教育機構(gòu)還沒有全部具備這種功能。因此可見，隨著我國教育的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在其上的應(yīng)用會更加地廣泛和深入。

1.2現(xiàn)有系統(tǒng)存在問題的分析

在我國，各大中小學(xué)校的各類信息管理系統(tǒng)并非一個新的課題，但也有的學(xué)校根本就沒有信息任何管理系統(tǒng)，所有的工作幾乎還是手工操作來完成。計算機技術(shù)在日新月異的發(fā)展，但是有的很多學(xué)校，特別是在西部貧困地區(qū)，學(xué)校的種類管理都依然由手工操作來完成，這十分落后，效率極低，成本很大，而且極異出錯。隨著社會的發(fā)展，信息化是社會進(jìn)程的必然趨勢，學(xué)校管理只有只有快，準(zhǔn)，精才能發(fā)揮其價值。

所以機器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢，只有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能從人工操作改為計算機的自動化系統(tǒng)。人工操作必將被計算機代替。

有些學(xué)校雖使用了計算機，甚至管理系統(tǒng)，但是仍然存在很多問題，問題一日不解決，效率就一日提不上去。

還有，有的系統(tǒng)很不完善到處是漏洞，可以說是千瘡百孔，這樣極不完善的系統(tǒng)對管理來說是沒有任何保障的。

1.3系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)與意義

1.3.1系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo):

本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計算機技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)、教務(wù)工作相結(jié)合，按照學(xué)院的工作流程設(shè)計完成的。為了使系統(tǒng)在學(xué)院的管理中發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)工作過程的計算機化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)：

（1）系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生檔案管理的主要功能是：實現(xiàn)添加學(xué)生的基本信息、修改學(xué)生的基本信息、查詢學(xué)生的基本信息、刪除學(xué)生的基本信息等基本功能。

（2）系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生成績管理的主要功能是：實現(xiàn)學(xué)生成績的錄入、學(xué)生成績的修改與保存等基本功能。

（3）系統(tǒng)管理員進(jìn)行學(xué)生成績管理系統(tǒng)查詢與統(tǒng)計的主要功能是：實現(xiàn)根據(jù)某個學(xué)生的基本信息查詢他的成績，還可以根據(jù)學(xué)生成績的高低進(jìn)行排序等基本功能。

1.3.2意義：

在各大中小學(xué)校，用計算機管理學(xué)校的信息已經(jīng)越來越普遍了。用計算機不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強了學(xué)校資料的安全性。提高了學(xué)校的管理能力，為此，用計算機來管理學(xué)校的信息，是非常必要的。

1.4可行性分析

可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。

1.4.1 經(jīng)濟(jì)上可行性：

現(xiàn)在，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進(jìn)步。而本系統(tǒng)的開發(fā)，

為學(xué)校的工作效率帶來了一個質(zhì)的飛躍，為此主要表現(xiàn)有以下幾個方面：

第一，本系統(tǒng)的運行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動；

第二，本系統(tǒng)的運行可以節(jié)省許多資源；

第三，本系統(tǒng)的運行可以大大的提高學(xué)校的工作效率；

第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全，等等。

所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。

1.4.2技術(shù)上可行性：

本系統(tǒng)的開發(fā)使用C語言作為系統(tǒng)開發(fā)的開發(fā)環(huán)境，它提供完善的指令控制語句、類與對象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)高性能系統(tǒng)提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的系統(tǒng)，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對新系統(tǒng)的擴展與修改。

綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件都是滿足的，因此，它在技術(shù)上是可行的。

1.4.3運行上可行性：

本系統(tǒng)為一個小型的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，所耗費的資源非常的小，學(xué)校的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，因此，本系統(tǒng)在運行上是可行的。

第二章 系統(tǒng)技術(shù)以及運行環(huán)境的需求分析

21世紀(jì)以來，人類經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是計算機的應(yīng)用及普及到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域。使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展。許多人還停留在以前的手工操作。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念，學(xué)校信息管理系統(tǒng)軟件為學(xué)校辦公室?guī)砹藰O大的方便。

2.1 教育系統(tǒng)學(xué)生管理現(xiàn)狀分析

2.1.1 學(xué)校工作流程分析

學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中完成對運行教務(wù)處所需的基本數(shù)據(jù)的維護(hù)，包括這些信息的增加、修改及對各項信息的變動都將在這進(jìn)行操作。

新的學(xué)年，教務(wù)人員首先加入年級信息，然后編排班級，再對來校學(xué)生進(jìn)行基本的信息錄入，新生入學(xué)后由教務(wù)人員在學(xué)籍系統(tǒng)中完成新學(xué)生信息的維護(hù)。

在每個學(xué)期開始，教務(wù)處根據(jù)班級的情況，以班為單位，為每個班級安排一個班主任及對此年級安排一個年級組長。并對各科老師進(jìn)行安排。

每舉行一次考試后由任課老師對成績進(jìn)行錄入。班主任對本班的成績匯總。并進(jìn)行排名，然后年級組長再進(jìn)行匯總，并對本年級各科成績及總成績進(jìn)行排名。

教務(wù)處、年級組長、班主任及任課老師跟據(jù)實際情況對錄入的成績進(jìn)行維護(hù)，各位同學(xué)對以上錄入的信息可以跟據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟樵儭?/p>

2.1.2 學(xué)校具體需求分析

（1）系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生檔案管理的主要功能是：實現(xiàn)添加學(xué)生的基本信息、修改學(xué)生的基本信息、查詢學(xué)生的基本信息、刪除學(xué)生的基本信息等基本功能。

（2）系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生成績管理的主要功能是：實現(xiàn)學(xué)生成績的錄入、學(xué)生成績的修改與保存等基本功能。

（3）系統(tǒng)管理員進(jìn)行學(xué)生成績管理系統(tǒng)查詢與統(tǒng)計的主要功能是：實現(xiàn)根據(jù)某個學(xué)生的基本信息查詢他的成績，還可以根據(jù)學(xué)生成績的高低進(jìn)行排序等基本功能。

學(xué)生信息管理系統(tǒng)的功能測試

學(xué)生管理系統(tǒng)是校園MIS系統(tǒng)中綜合處理學(xué)生信息的重要組成部分，囊括了從招生到畢業(yè)以及畢業(yè)后相關(guān)的所有信息。其中還包括了對班主任的管理，團(tuán)員管理，綜合成績管理等，從本軟件可以任意查詢出某學(xué)生學(xué)習(xí)期間的一切情況，是一套完美的學(xué)生管理系統(tǒng)。學(xué)生管理系統(tǒng)分為以下模塊：基本信息學(xué)生基本信息:分班級管理學(xué)生基本信息班級課程查詢:可瀏覽班級在某一學(xué)期所設(shè)置的課程。招生管理招生計劃:按年度制訂招生計劃，并可按招生專業(yè)把計劃人數(shù)分配到每一地區(qū)。可打印地區(qū)分配表。新生登記:分年度、按招生類別登記入學(xué)新生，并可按招生類別打印新生登記表。新生編班管理:分年度、按招生專業(yè)對新生進(jìn)行自動或人工的分班處理。在校學(xué)生管理學(xué)生考勤:按班級對學(xué)生進(jìn)行考勤，可改變考勤學(xué)期和考勤月份，以對不同月份進(jìn)行考勤。學(xué)生獎懲:此模塊分獎勵和處分兩部分。先進(jìn)學(xué)生登記:按班級分學(xué)期對學(xué)生綜合成績進(jìn)行管理，可改變學(xué)期以對不同學(xué)期的綜合成績進(jìn)行管理?？稍O(shè)置系數(shù)，計算綜合成績，打印輸出成績表和名次表。入黨學(xué)員登記綜合成績管理班級工作管理班主任名單:按班級分學(xué)期登記班主任信息，可改變學(xué)期以登記不同學(xué)期的班主任、歷任班主任。班主任考核:按班級分學(xué)期、月份對班主任進(jìn)行考核，可改變學(xué)期、月份以對不同月份的班主任情況進(jìn)行考核。可打印考核月報和期表。班主任獲獎班團(tuán)委干部:按班級分學(xué)期管理班團(tuán)委干部，可改變學(xué)期，以對不同學(xué)期的班干部進(jìn)行登記管理。班級工作考核:按班級分學(xué)期、月份對班級工作進(jìn)行考核，可改變學(xué)期、月份以對不同月份的班級工作進(jìn)行考核?？纱蛴】己嗽聢蠛推趫蟊怼F(tuán)支部目標(biāo)考核:按班級分月份對團(tuán)支部工作進(jìn)行考核，可改變月份以對不同月份的團(tuán)支部工作進(jìn)行考核?？纱蛴】己嗽聢蟆F(tuán)員管理:按班級對團(tuán)員進(jìn)行管理。先進(jìn)班級管理畢業(yè)生管理畢業(yè)生分配去向管理:按班級對畢業(yè)生分配去向 生綜合成績管理:按班級對畢業(yè)生成績進(jìn)行管理。希望對你有幫助

小課題研究條件100個字

90年代以來，西方發(fā)達(dá)國家大部分高校均成功地完成了數(shù)字化校園建設(shè)工作。目前我國的信息數(shù)字化工作也進(jìn)入一個全新發(fā)展時期，特別是高校的信息化建設(shè)已進(jìn)入了全面的發(fā)展階段，諸多高校充分地認(rèn)識到，信息化建設(shè)己經(jīng)成為了高校提高自身管理水平、提升綜合競爭實力的重要手段。在高校，各種信息管理系統(tǒng)層出不窮。Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)已經(jīng)成為應(yīng)用最為廣泛的網(wǎng)站架構(gòu)基礎(chǔ)技術(shù)在應(yīng)用系統(tǒng)中，Web提供了與客戶進(jìn)行通信聯(lián)絡(luò)的有效手段。而構(gòu)建浙江水利水電專科學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)也成了我校重要的議題。

學(xué)生成績管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、安全性高的數(shù)據(jù)庫；對于后者則要求應(yīng)用程序具有功能完備、易使用、易維護(hù)等特點。本文著重闡述了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的整體開發(fā)過程。介紹了系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境以及開發(fā)工具，對于設(shè)計思想和設(shè)計流程也做出了全面的敘述，在數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建思想以及各個數(shù)據(jù)表之間的具體關(guān)聯(lián)等方面也做出了詳細(xì)說明，并且具體剖析了系統(tǒng)各個功能的實現(xiàn)過程以及詳細(xì)設(shè)計過程，在繪制簡單系統(tǒng)功能模塊圖的同時，力求更加清晰地表明設(shè)計思想以及對整個程序設(shè)計的規(guī)劃及具體實現(xiàn)。在進(jìn)行了廣泛需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，作者通過可行性分析，專門設(shè)計了一套基于/S結(jié)構(gòu)的學(xué)生管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠很好的滿足學(xué)校教學(xué)、管理方面的要求。論文最后總結(jié)了系統(tǒng)的不足，給出了未來努力的方向。

高校信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析

一、需求分析當(dāng)代大學(xué)生是一個特殊的團(tuán)體，他們具有較高知識修養(yǎng)和較強綜合素質(zhì)，但是他們中的大部分卻不具有與他們能力相符的動手能力與就業(yè)競爭能力。大學(xué)畢業(yè)生是新興勞動力的組成部分,提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)展水平,事關(guān)我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程，高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的搖籃,必須責(zé)無旁貸地承擔(dān)起提高大學(xué)生就業(yè)能力的重任。提高大學(xué)生的就業(yè)能力,不僅需要教師付出辛勤的勞動,還需要一套科學(xué)完善的制度作為保障,而高校畢業(yè)生基本情況數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)無疑是一個很好的嘗試。本文設(shè)計的這套數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),是綜合日常管理、實踐考核、科目成績統(tǒng)計、就業(yè)管理等等的綜合性數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。設(shè)計學(xué)生管理這樣一個系統(tǒng)，可以涉及到大多數(shù)與c數(shù)據(jù)庫的重要數(shù)據(jù)庫對象、重要功能和特性，例如：視圖、觸發(fā)器和存儲過程等。由此，通過這個課程設(shè)計可以加深學(xué)生對與C數(shù)據(jù)庫知識的學(xué)習(xí)、理解，使學(xué)生掌握使用應(yīng)用軟件開發(fā)工具開發(fā)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本方法。在實用性方面，學(xué)生管理系統(tǒng)是很普遍的一種應(yīng)用，選擇該系統(tǒng)作為課程設(shè)計也可以為學(xué)生以后可能遇到的實際開發(fā)提供借鑒。課程設(shè)計小結(jié)以前，我對計算機方面的了解少之甚少，而且對編程沒有什么興趣，認(rèn)為它十分的枯燥乏味。但是自從接受了C語言這門課程的學(xué)習(xí)之后，我的態(tài)度大有改觀。不僅從中了解到了C語言是國內(nèi)外廣泛使用的語言，而且還知道了它的功能豐富、表達(dá)能力強、使用靈活方便、應(yīng)用面廣、目標(biāo)程序效率高等特點。特別的適合于編寫系統(tǒng)軟件。通過獨立自主的完成每一次作業(yè)，我從中體會到了程序調(diào)試成功后的喜悅，并且對已學(xué)知識有了進(jìn)一步的了解。總之，我正在改變，從不感興趣向喜歡這門課程有了很大的改變。在編此程序的過程中，我遇到了一些問題，在剛剛編完時，出現(xiàn)了許多錯誤，其中最主要的便是函數(shù)的形參和實參類型不匹配，經(jīng)過幾次改寫，最終將形參——結(jié)構(gòu)體指針改為了結(jié)構(gòu)體數(shù)組，使得錯誤減少了許多。同時還出現(xiàn)了一些因馬虎而產(chǎn)生的錯誤，不過最后經(jīng)過仔細(xì)檢查都解決了。最難找的的要數(shù)邏輯錯誤了，在對成績進(jìn)行計算的時候，忘了對數(shù)組進(jìn)行處理，結(jié)果進(jìn)行完運算后并沒有得到預(yù)期結(jié)果。還有，在編寫刪除和添加函數(shù)時對覆蓋前面的成績沒有把握，但經(jīng)過參考一些資料后，確定了我的想法還是行的通的?？傮w而言，程序編寫中遇到的錯誤還是比較小的，經(jīng)過自己的努力還是給克服了。

學(xué)生信息管理系統(tǒng)做了什么

學(xué)生成績管理系統(tǒng)的目的更快統(tǒng)計學(xué)生成績并進(jìn)行排名。

意義：它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，它為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機科學(xué)日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認(rèn)識，它己進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。

擴展資料：

學(xué)生成績管理系統(tǒng)針對學(xué)校學(xué)生信息的特點以及管理中實際需要而設(shè)計，能夠有效地實現(xiàn)學(xué)生信息管理的信息化，減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)，高效率、規(guī)范化地管理大量的學(xué)生信息，并避免人為操作的錯誤和不規(guī)范行為。

系統(tǒng)目標(biāo)隨著辦公自動化水平的不斷提高，學(xué)校的學(xué)生管理工作也從手工轉(zhuǎn)到計算機自動化信息處理階段。設(shè)計一個功能完整、操作簡單、界面友好的教學(xué)管理系統(tǒng)已經(jīng)勢在必行。