考研歷史基礎(chǔ)差怎么辦 歷史要怎樣才能考得高分，我歷史基礎(chǔ)比較差，我都不知道怎么學(xué)得更好？

歷史考研應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)~特別是跨考的基礎(chǔ)比較差的~越詳細(xì)越好？歷史基礎(chǔ)太差怎么辦？歷史要怎樣才能考得高分，我歷史基礎(chǔ)比較差，我都不知道怎么學(xué)得更好？

本文導(dǎo)航

• 歷史考研應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)~特別是跨考的基礎(chǔ)比較差的~越詳細(xì)越好
• 歷史考試很差怎么辦
• 歷史要怎樣才能考得高分，我歷史基礎(chǔ)比較差，我都不知道怎么學(xué)得更好？

歷史考研應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)~特別是跨考的基礎(chǔ)比較差的~越詳細(xì)越好

跨專(zhuān)業(yè)考試真的不是難事

我有學(xué)藝術(shù)的同學(xué)考了經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生（數(shù)學(xué)哪些都是從頭學(xué)的）

關(guān)鍵是你要有強(qiáng)大的意志，象專(zhuān)業(yè)課歷史這些只要你愿意拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、補(bǔ)差都是沒(méi)有問(wèn)題的！那些學(xué)了四年專(zhuān)業(yè)課的，你計(jì)算一下課時(shí)也沒(méi)有多少的，所以只要肯登攀，你一定行！

歷史考試很差怎么辦

高考快速提高分?jǐn)?shù) 基礎(chǔ)差我是廈大的

我建議你數(shù)學(xué)資料用天利38套.

去年我就用了

不難

挺合適 高考訓(xùn)練

我本來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)也很不穩(wěn)定

真的提高得很快

最后我數(shù)學(xué)得了143分

復(fù)習(xí)策略和節(jié)奏是高三的關(guān)鍵

高三語(yǔ)文

市名師、金華一中語(yǔ)文學(xué)科主任丁國(guó)君建議，復(fù)習(xí)時(shí)，要給自己正確定位。尤其是要研究一下答題的思維過(guò)程及答題中出現(xiàn)的問(wèn)題。另外要注意在所有的知識(shí)板塊中有欠缺的方面，產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因要做到心中有數(shù)，并想辦法補(bǔ)救。一般的講，答題偏離主題和回答不具體不完整是通病。

要研究近3～5年的高考試卷。在此基礎(chǔ)上要做好落實(shí)工作：1.落實(shí)課文，要有系統(tǒng)的歸納；2.落實(shí)基礎(chǔ)，名言警句、文言虛詞的用法、音字詞的寫(xiě)法等須強(qiáng)化記憶；3.落實(shí)作業(yè)。作業(yè)選擇要有典型性，并及時(shí)系統(tǒng)地歸納和總結(jié)；4.從字、詞、句到篇章到寫(xiě)作都有知識(shí)要求和能力要求，構(gòu)建知識(shí)體系；5.講究方法?！八馈庇浺恍〇|西應(yīng)該是“活”的前提。

復(fù)習(xí)時(shí)，要做好對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納（如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句、連貫、文學(xué)常識(shí)、名言警句等的歸納整理）和方法技巧的歸納工作。重點(diǎn)應(yīng)該是方法技巧的歸納工作。如答題時(shí)首先要在原文中找依據(jù)，不能只憑理解更不能想當(dāng)然地回答問(wèn)題。

高三數(shù)學(xué)

省名師培養(yǎng)對(duì)象、省優(yōu)秀教師、金華八中數(shù)學(xué)教師方家鴻為即將進(jìn)入高三的同學(xué)提供以下學(xué)習(xí)參考。

代數(shù)中的函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角基本變換；立體幾何中的線線、線面、面面的平行和垂直關(guān)系，特別是線線角、線面角、面面角三大角問(wèn)題；解析幾何中圓錐曲線方程以及性質(zhì)；新增加的向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等構(gòu)成高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)。同時(shí)要注重對(duì)化歸思想、分類(lèi)討論思想、數(shù)形結(jié)合思想，數(shù)學(xué)閱讀能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、綜合運(yùn)用能力和分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

“以綱為綱，以本為本”是命題人員唯一不回避的材料，也是命題的依據(jù)。高考復(fù)習(xí)時(shí)注意：1.緊緊扣住《考試大綱》和課本去復(fù)習(xí)。2.系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，體現(xiàn)知識(shí)和方法的完整性。

復(fù)習(xí)建議：一、關(guān)于提高思維速度，提高解題速度。二、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)概念、定理、習(xí)題進(jìn)行總結(jié)，將它們連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。三、關(guān)于錯(cuò)題集。在練習(xí)過(guò)程中，出錯(cuò)多則在原卷上標(biāo)注，少則專(zhuān)門(mén)抄出或剪貼。

高三英語(yǔ)

省教壇新秀、金華一中英語(yǔ)教師諸才章認(rèn)為，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí),要注意：1.必須記住大綱要求的全部單詞、短語(yǔ)，熟練掌握大綱要求的所有語(yǔ)法項(xiàng)目。2.建立一個(gè)“錯(cuò)題集”。3.加大閱讀訓(xùn)練。4.加強(qiáng)英語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)語(yǔ)感意識(shí)。

高三有大量的考試和練習(xí)，做題時(shí)要注意：?jiǎn)雾?xiàng)選擇可用直接法、排除法、比較法；完形填空要注意行文邏輯，練習(xí)快速通讀，抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)，注意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累、同義詞的辨析以及生活常識(shí)的運(yùn)用；閱讀理解要略讀法、查閱法、根據(jù)上下文判斷詞義法、同義互釋法、判斷推理法等幾種方法；短文改錯(cuò)要關(guān)注行尾和行首的聯(lián)系，注意分行的技巧、上下文的邏輯關(guān)系、標(biāo)記的準(zhǔn)確性；書(shū)面表達(dá)要明確考試的寫(xiě)作要求，在遣詞造句上多下工夫,行文要連貫。

高三政治

市名師、金一中政治學(xué)科主任徐建中談到高三政治復(fù)習(xí)時(shí)，建議考生要做好以下幾點(diǎn)：1．面對(duì)實(shí)際，處理好知己與知彼的關(guān)系。2.夯實(shí)基礎(chǔ)，記死學(xué)活，處理好死與活的關(guān)系。3．關(guān)注現(xiàn)實(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，處理好能力與素質(zhì)的關(guān)系。4.在考試中體現(xiàn)能力，處理好練與思的關(guān)系。5.謀劃復(fù)習(xí)策略，改變復(fù)習(xí)方法，做好“知識(shí)重組”，處理好計(jì)劃與理想的關(guān)系。6.調(diào)整好心態(tài)，考出自己正常的水平，處理好心力與實(shí)力的關(guān)系。7.對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要處理好當(dāng)前與今后的關(guān)系。

高三化學(xué)

省特級(jí)教師、金華一中化學(xué)教師壽才明對(duì)理綜化學(xué)復(fù)習(xí)建議：1.擺正主導(dǎo)與主體關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。2.夯實(shí)雙基，為能力發(fā)展作準(zhǔn)備。（1）知識(shí)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化。（2）規(guī)范化、過(guò)程化、方法化學(xué)習(xí)。如基本定律、基本理論、基本原理、基本反應(yīng)、基本實(shí)驗(yàn)等。3.重視培養(yǎng)科學(xué)研究能力。（1）加強(qiáng)動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＃?）吃透實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理、操作原理、設(shè)計(jì)原理。（3）掌握一種儀器、一種裝置的多種用途，形成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。（4）重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋能力和實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出能力的培養(yǎng)。（5）加強(qiáng)文字的組織表達(dá)能力的訓(xùn)練。（6）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)能力的訓(xùn)練。4.加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)處理方法和能力的訓(xùn)練。

高三地理

省名師培養(yǎng)對(duì)象、金華一中副校長(zhǎng)郭萬(wàn)里認(rèn)為，高三地理復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

理清“點(diǎn)”上的地理原理，分析“線”上的地理聯(lián)系，解決“面”上的地理問(wèn)題，高三地理復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)。

（一）合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)建議總體分二輪復(fù)習(xí)。第一輪：世界地理—中國(guó)地理—自然地理—人文地理。目的與要求：解決知識(shí)性的地理概念、地理原理，獲得讀圖能力，培養(yǎng)有效的思維過(guò)程，初步形成觀點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表述。第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)（難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)）。目的：構(gòu)建完整有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)的重組與創(chuàng)新，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、綜合分析問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方案。

（二）認(rèn)熟區(qū)域地理，透析自然地理，用活人文地理觀點(diǎn)，解決中國(guó)發(fā)展問(wèn)題。把握高考地理的四大模塊的復(fù)習(xí)方法。

（三）建立學(xué)習(xí)檔案學(xué)會(huì)自我反思。

最后的建議：1.認(rèn)真聽(tīng)取教師建議，使高考復(fù)習(xí)方向“明”起來(lái)；2.高質(zhì)量地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)“活”起來(lái)；3.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)，把所學(xué)“用”起來(lái)；4.重視經(jīng)典題目解析，總結(jié)方法規(guī)律。

高三生物

省名師培養(yǎng)對(duì)象、金華二中生物教師張俊美認(rèn)為，高三生物復(fù)習(xí)要處理好選修教材與必修教材之間的關(guān)系，選修教材不要挖得過(guò)深。建議采用三輪復(fù)習(xí)法，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時(shí)間長(zhǎng)短也不同。第一輪復(fù)習(xí)從2月底或3月初開(kāi)始；側(cè)重在于必修教材部分內(nèi)容，主要目的是查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)是從3月開(kāi)始到5月中旬，主要是進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間、必修教材和選修教材之間的界限。在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、綜合和深化。接下來(lái)的第三輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行綜合練習(xí)及理綜仿真考試。

高考生物試題對(duì)心理素質(zhì)的考查主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是試題的設(shè)計(jì)，二是試卷的排列。試題設(shè)計(jì)是通過(guò)不斷改進(jìn)題型和變換對(duì)知識(shí)考查角度進(jìn)行。在考查學(xué)生在新背景中解決問(wèn)題的能力同時(shí)考查學(xué)生的心理素質(zhì)。

高三歷史

省教壇新秀、省名師培養(yǎng)對(duì)象、金華二中歷史教師嚴(yán)美蓉說(shuō)，綜觀近幾年的文綜歷史試卷，無(wú)論是選擇題還是非選擇題，考查的都是歷史學(xué)科的主干知識(shí)以及基于歷史學(xué)科的基本態(tài)度與價(jià)值觀。就復(fù)習(xí)內(nèi)容而言，要抓“綱”務(wù)“本”重基礎(chǔ)?！犊荚嚧缶V》是復(fù)習(xí)備考的基本依據(jù)；另外高中階段的五本教材也要吃透。就復(fù)習(xí)方法而言，兩個(gè)比較重要的方法：建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)”成系統(tǒng)，古今中外善聯(lián)系。只有從宏觀到微觀建構(gòu)起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，你才能真正把握歷史時(shí)期的階段特征和歷史發(fā)展的基本規(guī)律，才能對(duì)微觀歷史知識(shí)有一個(gè)準(zhǔn)確的歷史認(rèn)識(shí)，才能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識(shí)遷移；用聯(lián)系的觀點(diǎn)看古今中外的歷史，才能把歷史知識(shí)活學(xué)活用。

高考每科多得10分的超詳細(xì)應(yīng)試技巧

1、通覽全卷，迅速摸透題情

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁(yè)，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做的有效措施，也從根本上防止了漏做題。

2、答題順序：從卷首依次開(kāi)始

一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開(kāi)始依次做題，先易后難，最后攻堅(jiān)。有的考生愿意從卷末難題開(kāi)始做，他們認(rèn)為自己前面的題沒(méi)有問(wèn)題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開(kāi)始時(shí)頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅(jiān)勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實(shí)際是錯(cuò)誤的。一般卷末的題比較難，除了個(gè)別水平特別高的學(xué)生，都沒(méi)有做好該題的把握。很可能花了不少時(shí)間，也沒(méi)有把這個(gè)題滿意地做完。你這時(shí)的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時(shí)間，別的題一點(diǎn)沒(méi)有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會(huì)大打折扣。但也不是堅(jiān)決地依次做題，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過(guò)難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

3．答題策略：

先易后難、先熟后生。先做簡(jiǎn)單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難，可以增強(qiáng)信心，但也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理氣氛。

先局部后整體。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

4、學(xué)會(huì)分段得分

高考閱卷評(píng)分辦法是分段評(píng)分，或者踩點(diǎn)給分--踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。所以對(duì)于難度較大的題目采用分段得分的策略實(shí)為一種高招兒。對(duì)于會(huì)做的題目，要解決會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全這個(gè)老大難問(wèn)題。會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被分段扣點(diǎn)分。如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫大題拿小分，確實(shí)是個(gè)好主意。

解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見(jiàn)的。這時(shí)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì)，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一卡殼處。

由于考試時(shí)間的限制，卡殼處的攻克來(lái)不及了，那么可以把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作已知，先做第二問(wèn)，這也是跳步解答。

5、答題速度：以快為上

高考數(shù)學(xué)試卷共有22個(gè)題，考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時(shí)間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時(shí)太長(zhǎng)，即使做對(duì)了也是潛在丟分，或隱含失分。一般，客觀性試題與主觀性試題的時(shí)間分配為4:6。

6、立足中下題目，力爭(zhēng)高水平

平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來(lái)完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對(duì)全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)科打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開(kāi)。

7、確保運(yùn)算正確，立足一次性成功

高考是限時(shí)限量的選拔性考試，在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成大小22個(gè)題，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算（關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快），立足一次成功。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從數(shù)量上，而且從性質(zhì)上影響著后繼各步的解答。所以，在答卷時(shí)，要在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，，盡量一次性成功，提高成功率。不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說(shuō)，就只好舍快求對(duì)了，因?yàn)榻獯鸩粚?duì)，再快也無(wú)意義。

試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫(xiě)字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號(hào)是否抄錯(cuò)。

8、要學(xué)會(huì)擠分

高考試題是題題設(shè)防，題題把關(guān)，高考試題每一道題目都長(zhǎng)牙，每一道題目都咬人，只有這樣才達(dá)到區(qū)分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對(duì)幾步就會(huì)得到幾分，因此考生在答題時(shí)要學(xué)會(huì)擠分。

擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫(xiě)在顯要位置，作文尤其主要開(kāi)頭和結(jié)尾，文科一般都按要點(diǎn)給分。所以每一道題都認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬(wàn)不能產(chǎn)生定勢(shì)，高考試題為了達(dá)到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。

因此考生在考試時(shí)，不急燥，不氣餒，要學(xué)會(huì)用擠的辦法提高自己的得分率。

9、檢查的方法：順手記下該檢查的題號(hào)

檢查是答卷的一個(gè)環(huán)節(jié)，檢查時(shí)最忌從頭到尾一題題地檢查。因?yàn)樵诙潭痰臅r(shí)間里看許多題，自然不會(huì)很細(xì)，而輕易地更改常會(huì)把本來(lái)做過(guò)的題改錯(cuò)。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個(gè)題該不該檢查，應(yīng)當(dāng)在做完這個(gè)題時(shí)給出判定，并在演草紙上記下該檢查的題號(hào)。

一份考卷上該檢查的題不應(yīng)當(dāng)多，有經(jīng)驗(yàn)的考生知道答完題后要面對(duì)的題無(wú)外乎四種，一是解題過(guò)程順利且很有把握，這類(lèi)題就不需要檢查了。二是解題過(guò)程不順利，自己覺(jué)得在某一點(diǎn)上沒(méi)有把握，還需再斟酌，這類(lèi)題就是需要檢查的題。三是感覺(jué)難做，但一時(shí)理不清頭緒，無(wú)從下手，只好暫時(shí)放下的題。第四種題是完全不會(huì)，估計(jì)再花時(shí)間也沒(méi)有希望做出來(lái)，不如放棄此題，如果是選擇題，就選一個(gè)最像是正確的答案了事。這類(lèi)題就不必再做檢查了。

檢查時(shí)首先要注意有沒(méi)有漏題。此外檢查時(shí)仍需審題，因?yàn)樵趯忣}環(huán)節(jié)出問(wèn)題是考生最常犯的毛病。檢查時(shí)不要輕易改選擇題的答案。到檢查時(shí)，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長(zhǎng)時(shí)間了，輕易以疲憊的頭腦去翻頭腦清醒時(shí)的答案，結(jié)果是把做對(duì)的題改錯(cuò)了。

10、檢查后的涂改方式要講究：一、要?jiǎng)澋糁匦聦?xiě)，忌原地用涂黑的方式改，這會(huì)使閱卷老師看不清。二、如果對(duì)現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫(xiě)，要先寫(xiě)出正確的，再劃去錯(cuò)誤的。有的同學(xué)先把原來(lái)寫(xiě)的題解涂抹了，寫(xiě)新題解的時(shí)間又不夠，本來(lái)可能得的分?jǐn)?shù)被自己涂掉了。三、新的答案寫(xiě)出后，不要忘記把原來(lái)的答案劃去，如果出現(xiàn)對(duì)的和錯(cuò)的兩個(gè)答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的。

歷史要怎樣才能考得高分，我歷史基礎(chǔ)比較差，我都不知道怎么學(xué)得更好？

語(yǔ)文學(xué)習(xí)提高，最基本的要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，掌握老師要求的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，等等。

1、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之一：字詞、古詩(shī)詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專(zhuān)心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

2、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率；同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情?？焖匍喿x的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過(guò)，現(xiàn)在也在受益。

3、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)三：提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫(xiě)作的思路，要多動(dòng)筆寫(xiě)，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫(xiě)作能力才會(huì)不斷地提高。

語(yǔ)文成績(jī)提高也是需要做題的，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。