數(shù)學(xué)專碩考什么區(qū)別嗎 學(xué)碩和專碩都有什么區(qū)別？

專碩和學(xué)碩考試的內(nèi)容都一樣嗎？時(shí)間呢？?jī)烧叩膮^(qū)別。高分？學(xué)碩和專碩都有什么區(qū)別？專碩一般都是考數(shù)二吧，數(shù)一數(shù)二難度差別到底有多大？專碩和學(xué)碩的考研科目一樣嗎，對(duì)于同一個(gè)專？

本文導(dǎo)航

• 專碩和學(xué)碩考試試卷有什么區(qū)分
• 學(xué)碩和專碩都有什么區(qū)別？
• 專碩考數(shù)二的學(xué)校
• 考研專碩幾個(gè)科目

專碩和學(xué)碩考試試卷有什么區(qū)分

1.不一樣。只有政治是一樣的，一般學(xué)碩考數(shù)學(xué)一英語(yǔ)一，專碩是數(shù)二英二，部分專業(yè)有差別?？荚囯y度及考試范圍都有不同。

2.考學(xué)碩跟考專碩的報(bào)名、考試時(shí)間都一樣。

3.區(qū)別就在于學(xué)碩更偏向理論、專碩更偏向?qū)嶋H，再有就是學(xué)碩一般3年，專碩2年。專業(yè)碩士更偏重技術(shù)實(shí)踐，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，因而就業(yè)更受公司企業(yè)歡迎。專業(yè)碩士授予畢業(yè)證和學(xué)位證書(shū)，同學(xué)術(shù)碩士相同。

擴(kuò)展資料

專業(yè)學(xué)位（professional degree），是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類型，中國(guó)兩種碩士學(xué)位的存在，是具有中國(guó)特色的，國(guó)外不存在學(xué)術(shù)碩士與專業(yè)碩士之分。通常情況下所說(shuō)的學(xué)術(shù)碩士是中國(guó)特有的學(xué)位系統(tǒng)，在國(guó)外并不存在學(xué)術(shù)碩士一說(shuō)。

所謂的專業(yè)碩士學(xué)位是世界高校統(tǒng)一的學(xué)位，也就是說(shuō)國(guó)外只有一種碩士學(xué)位，不管是搞學(xué)術(shù)研究，還是搞實(shí)踐的碩士，在國(guó)外都是授予碩士學(xué)位，國(guó)外不存在學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位之分。國(guó)際認(rèn)可的碩士學(xué)位有MA、MFA、MBA等等。

其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。

而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人。

主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

參考資料：百度百科專業(yè)型碩士

學(xué)碩和專碩都有什么區(qū)別？

1、培養(yǎng)方向不同

學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;專業(yè)型碩士是國(guó)家為了克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士，培養(yǎng)的是現(xiàn)在市場(chǎng)緊缺的應(yīng)用型人才。

2、招生條件不同

學(xué)術(shù)型碩士則不需要報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷。國(guó)家09年新增的一月份統(tǒng)考的全日制專業(yè)型碩士并不要求工作經(jīng)驗(yàn)，招生條件跟原來(lái)的學(xué)術(shù)型碩士一樣，應(yīng)屆生可以報(bào)考。

3、招生考試不同

學(xué)術(shù)型碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。專業(yè)碩士的招 生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì)，考生可以自行選擇，而這兩大國(guó)家級(jí)別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。

GCT在職 碩士是參加10月份的聯(lián)考，全日制專業(yè)碩士跟原來(lái)全日制學(xué)術(shù)型碩士考試時(shí)間一樣，都是每年一月份初試。

4、入學(xué)難度不同

學(xué)術(shù)型碩士的全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(統(tǒng)考)完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例 甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。

專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的 “統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì)，考生可自行選擇。這兩大國(guó)家級(jí)別考試的專業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門專業(yè)相對(duì)難一些。

此 外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生，考試競(jìng)爭(zhēng)激烈程度自然也大。不過(guò)，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時(shí)更看重申 請(qǐng)者的工作背景和經(jīng)驗(yàn)。

5、學(xué)習(xí)方式不同

學(xué)術(shù)型碩士：全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。專業(yè)碩士：脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制2-3年。

6、學(xué)習(xí)費(fèi)用不同

學(xué)術(shù)型碩士錄取為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生按國(guó)家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國(guó)家計(jì)劃外(委托培 養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi))的碩士生須繳納學(xué)費(fèi)，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對(duì)于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過(guò)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi) 的壓力。

專業(yè)碩士從2010年開(kāi)始基本跟全日制學(xué)術(shù)型碩士一樣，錄取為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生按國(guó)家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國(guó)家計(jì)劃外 (委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi))的碩士生須繳納學(xué)費(fèi)，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對(duì)于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過(guò)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款 緩解學(xué)費(fèi)的壓力

7、文憑頒發(fā)不同

學(xué)術(shù)型碩士同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)。專業(yè)碩士10月份單獨(dú)考試頒發(fā)學(xué)位證書(shū)，1月份考試同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)。

8、社會(huì)認(rèn)可度不同　　

學(xué)術(shù)型碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會(huì)對(duì)這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。

但 企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn)：光有理論，經(jīng)驗(yàn)不足。特別對(duì)于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無(wú)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，企業(yè)會(huì)有所 顧忌。建議這類畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書(shū)來(lái)加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

擴(kuò)展資料

碩士(master)的稱呼最早起源于五代，指的也是品德高尚、學(xué)問(wèn)淵博的人，但是一直不是官職。古人曰:碩者，大也 。古代常用與碩士含意相似的"碩老"、"碩儒"稱呼那些博學(xué)之士。

中國(guó)國(guó)民教育序列按照層次高低，分為基礎(chǔ)教育和高等教育。基礎(chǔ)教育是國(guó)民的基本教育，包括幼兒教育、小學(xué)教育、初級(jí)中學(xué)教育和高級(jí)中學(xué)教育。高等教育是培養(yǎng)社會(huì)高級(jí)人才的教育，包括高等專科、本科和研究生教育。

研究生又分為兩個(gè)層次:碩士研究生、博士研究生。研究生是學(xué)歷，而學(xué)士、碩士、博士是學(xué)位。博士后不是學(xué)位，而是指獲準(zhǔn)進(jìn)入博士后科研流動(dòng)站從事科學(xué)研究工作的博士學(xué)位獲得者。也可以說(shuō)博士后表示的是一種工作經(jīng)歷。

因此我們說(shuō)的"研究生"就是指碩士研究生和博士研究生。對(duì)于本科同學(xué)而言，提到"研究生"，通常指碩士研究生。本手冊(cè)中提到的研究生也指碩士研究生。

在中國(guó)大陸地區(qū)，普通民眾一般也將碩士畢業(yè)生稱為"研究生"，將博士畢業(yè)生稱為"博士"。所以，按照俗稱，則變成了"大學(xué)生"--"研究生"--"博士"的階梯。

參考資料：碩士的百度百科

專碩考數(shù)二的學(xué)校

數(shù)二就是考試范圍少點(diǎn)，其實(shí)概率和線代是送分的，數(shù)二不考概率而且不考高數(shù)的曲線曲面部分（這個(gè)比較爽）還有，數(shù)二中數(shù)學(xué)占116分

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