鄭州幼師學(xué)院 鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校省排名

鄭州幼師的學(xué)校簡(jiǎn)介，鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校怎么樣？鄭州有哪些比較好的學(xué)幼師的學(xué)校？，初中畢業(yè)可以去鄭州幼師學(xué)校嗎？鄭州幼師單招學(xué)校有哪些，鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校地址。

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• 鄭州專(zhuān)門(mén)教幼師的學(xué)校
• 鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校省排名
• 鄭州幼師中專(zhuān)學(xué)校哪所最好
• 初中沒(méi)畢業(yè)能讀幼師學(xué)校嗎
• 2022年河南幼師單招都有哪些學(xué)校
• 鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校平面圖

鄭州專(zhuān)門(mén)教幼師的學(xué)校

鄭州幼師位于河南省省會(huì)鄭州市中心 。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校始終樹(shù)立精品意識(shí)，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、教研樓、電教樓、音樂(lè)樓、師資培訓(xùn)樓、綜合體育館、禮堂、餐廳和學(xué)生宿舍等。擁有現(xiàn)代化的教學(xué)評(píng)估管理系統(tǒng)、音像編輯演播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，并建有功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室、數(shù)碼鋼琴室以及語(yǔ)音、物理、化學(xué)、生物、心理等實(shí)驗(yàn)室，擁有鋼琴320余臺(tái)，手風(fēng)琴230部，計(jì)算機(jī)400多臺(tái)。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)28萬(wàn)冊(cè)，中外期刊338種。鄭州幼師實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的現(xiàn)代化、管理手段的規(guī)范化。鄭州幼師不僅擁有一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，還有一個(gè)廉潔高效、勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，并擁有一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。學(xué)校有教職工224人，專(zhuān)任教師145人，其中特級(jí)教師6人，高級(jí)講師76人，講師58人，同時(shí)學(xué)校從國(guó)內(nèi)著名高校聘請(qǐng)4名客座教授。學(xué)?，F(xiàn)有碩士17人，正在攻讀碩士學(xué)位者22人，高校訪問(wèn)學(xué)者8人。從2000年起，學(xué)校面向全省招收五年制幼教大專(zhuān)班學(xué)生。從2003年起，學(xué)校面向全省招收三年制舞蹈教育中專(zhuān)班學(xué)生。學(xué)校創(chuàng)辦至今，先后培養(yǎng)了15000多名幼兒教師，培訓(xùn)幼兒教師30000多人次。一屆屆合格畢業(yè)生相繼走出校園，分布全國(guó)各地，他們德才兼?zhèn)洌艿缴鐣?huì)各界好評(píng)。鄭州幼師是中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)第三周期合作加強(qiáng)幼兒師資培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校，成立了“河南省幼兒教師培訓(xùn)中心”。學(xué)校是河南省唯一一所“幼兒教師資格考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，是河南省唯一的“幼兒教師繼續(xù)教育基地”。河南幼教研究會(huì)設(shè)在幼師，創(chuàng)辦有河南省唯一的幼教刊物---《河南幼教》。學(xué)校是第一批通過(guò)省教委辦學(xué)水平綜合評(píng)估且達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的師范學(xué)校之一，承擔(dān)著省、市幼兒教師繼續(xù)教育的任務(wù)，承擔(dān)了3項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題，60項(xiàng)省、市級(jí)科研課題。學(xué)校先后組織編寫(xiě)了多學(xué)科幼師必修及選修課教材、學(xué)前班學(xué)習(xí)用書(shū)等，被省內(nèi)外許多學(xué)校、幼兒園采用。鄭州幼師堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育。在教育教學(xué)管理中，堅(jiān)持四個(gè)一齊抓：改革創(chuàng)新與常規(guī)管理一齊抓，教育科研與課堂教學(xué)一齊抓，職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一齊抓，理想教育與養(yǎng)成教育一齊抓。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，鄭州幼師師生共同努力，使學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)師范教育先進(jìn)單位” 、“全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)單位”、“省文明單位”、“省文明學(xué)?！?、“省教委學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“省師范教育先進(jìn)單位”、“省思想政治工作先進(jìn)單位”、“省”“為人師表、育人楷模、先進(jìn)單位”、“省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位”、 “省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“省教育科學(xué)研究先進(jìn)集體”、“省‘五四’ 紅旗團(tuán)委”、“省廠（校）務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”、“鄭州市職業(yè)道德十佳單位”、“鄭州市教育工作先進(jìn)集體”、“鄭州市先進(jìn)基層黨組織”、 “鄭州市目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“鄭州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。巍巍嵩山，悠悠黃河，見(jiàn)證了鄭州幼師半個(gè)世紀(jì)光輝的歷程。隨著改革開(kāi)放的不斷深化，鄭州幼師正以嶄新的風(fēng)姿，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校省排名

簡(jiǎn)介：　　一、基本情況 　　鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校始建于1954年，曾在1961年國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整及1970年文革動(dòng)亂時(shí)期兩度中斷，最終于1980年由河南省政府下文恢復(fù)，1982年在現(xiàn)校址重新招生，有二十九班規(guī)模，在校生1500多名。學(xué)校于2000年面向全省招收“五年一貫制”學(xué)前教育專(zhuān)科生，2002年招收“三三制”對(duì)口學(xué)前教育專(zhuān)科生，2007年招收高中起點(diǎn)“三年制”學(xué)前教育專(zhuān)科生。在對(duì)專(zhuān)科層次幼教師資培養(yǎng)10年的探索中，鄭州幼師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)歷教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 　　鄭州幼專(zhuān)為新中國(guó)成立后全國(guó)第一批獨(dú)立設(shè)置的幼兒師范學(xué)校、河南省第一所幼兒教師培養(yǎng)基地;是河南省唯一的“幼兒教師資格考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“幼兒教師繼續(xù)教育基地”、“河南省幼兒教師培訓(xùn)中心”及“河南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)單位”。在長(zhǎng)期的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)校鍛煉出了一支適應(yīng)幼兒師范專(zhuān)科教育需要的師資隊(duì)伍，擁有了適應(yīng)現(xiàn)代幼師教育的教學(xué)條件，構(gòu)建了特色鮮明的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)體系，形成了自己的辦學(xué)理念，凝練了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力逐年增強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷完善，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為辦好一所幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。 　　二、辦學(xué)理念 　　學(xué)?！爸哺捉?、立足鄭州、面向河南”，始終將“人才的培養(yǎng)”作為發(fā)展的中心，將“改革”作為發(fā)展的動(dòng)力。堅(jiān)持把“學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)探索世界，學(xué)會(huì)表現(xiàn)表達(dá)”作為人才培養(yǎng)的任務(wù);把“優(yōu)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能課、拓展專(zhuān)業(yè)相關(guān)課、開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)特色課”作為課程定位;將“全員育人模式”作為德育起點(diǎn);建構(gòu)了“改革創(chuàng)新與常規(guī)管理一起抓、教育科研與課堂教學(xué)一起抓、職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一起抓、理想教育與養(yǎng)成教育一起抓”的管理理念。 　　三、辦學(xué)條件 　　中原地區(qū)豐厚的歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，為鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校占地面積381畝，建筑總面積25萬(wàn)平方米，圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)27萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值1645萬(wàn)元。校園建筑布局合理，環(huán)境恬靜優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完備，為師生的學(xué)習(xí)、工作和生活營(yíng)造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的環(huán)境。 　　學(xué)校始終堅(jiān)持深化改革、開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，注重培養(yǎng)與培訓(xùn)雙輪驅(qū)動(dòng)，教學(xué)與科研并駕齊驅(qū)，資源重組與加大投入并舉。形成了以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，以科學(xué)研究為關(guān)鍵，以隊(duì)伍建設(shè)為主體，以辦學(xué)條件建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)地方及全省優(yōu)秀學(xué)前教育師資為目標(biāo)的具有鮮明特色的幼兒師范教育辦學(xué)體系。 　　四、專(zhuān)業(yè)設(shè)置 　　學(xué)校現(xiàn)有初中起點(diǎn)“五年一貫制”專(zhuān)科、高中起點(diǎn)“三年制”專(zhuān)科和“三年制”中專(zhuān)三個(gè)辦學(xué)層次?，F(xiàn)有學(xué)前教育、幼兒教育、舞蹈教育、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、美術(shù)教育5個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持幼兒師范教育，突出師范性;兼顧學(xué)前教育相關(guān)的早期教育專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)、語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè);將“培養(yǎng)合格的幼教師資”作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，將師范性和職業(yè)性作為人才培養(yǎng)的方向;堅(jiān)持不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以當(dāng)?shù)赜捉谈母镄枨鬄閷?dǎo)向，成立“專(zhuān)家——園長(zhǎng)——一線(xiàn)教師”三位一體的學(xué)術(shù)委員會(huì)，以改革創(chuàng)新為突破，從生源的實(shí)際和社會(huì)對(duì)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)需求出發(fā)來(lái)設(shè)置課程，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持以選擇性、自主性和探究性課程為主，不斷拓寬和深化課程內(nèi)容，將必修課、選修課、實(shí)踐課三大板塊有機(jī)整合，加大實(shí)踐比重;將國(guó)家課程、地方課程和校本課程相融合，注重校本課程的開(kāi)發(fā)與利用，優(yōu)化課程內(nèi)容。 　　五、師資力量 　　學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重，不斷加大高層次人才的培養(yǎng)、引進(jìn)力度，加快優(yōu)化師資隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師184人，其中，高級(jí)講師71人;具有碩士以上學(xué)位的78人(博士1人);特級(jí)教師3人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師10人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人。同時(shí)聘請(qǐng)了北京師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)馮曉霞教授、劉焱教授、華東師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)朱家雄教授、南京師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)虞永平教授為客座教授。 　　六、教學(xué)與科研 　　學(xué)校始終堅(jiān)持“以教學(xué)工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)改革，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到保證，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，重視提高教學(xué)效率，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維提供條件。在教學(xué)改革中，學(xué)校一方面切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，一方面把注意力聚焦在課堂教學(xué)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，突出五個(gè)重點(diǎn)：將備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上;將教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)上;將改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類(lèi)輔導(dǎo)的提高上;將引的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上;將評(píng)的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。經(jīng)過(guò)教學(xué)改革，學(xué)校的教學(xué)水平不斷提升，教學(xué)成效顯著。近四年，學(xué)校連續(xù)在河南省教學(xué)技能大賽、鄭州市教學(xué)技能競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)課中，獲得團(tuán)體“一等獎(jiǎng)”及多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng);在河南省教育廳舉辦的2009年第一屆和2010年第二屆幼師生技能大賽中，15名參賽學(xué)生均獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得團(tuán)體總分第一名及組織獎(jiǎng)。2007年-2009年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率分別為96 %、96.8 %、97.2 %。2006年和2008年，連續(xù)兩屆被評(píng)為“大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)單位”。 　　學(xué)校始終堅(jiān)持“以教學(xué)助科研，以科研帶教學(xué)”的發(fā)展思路，充分調(diào)動(dòng)廣大教師科研積極性，營(yíng)造良好的科研氛圍，提升科研競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響。學(xué)?？蒲幸越逃虒W(xué)改革研究為重點(diǎn)，注重學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷完善科研激勵(lì)機(jī)制。在良好的教科研助推之下，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力也進(jìn)一步加強(qiáng)。2000年以來(lái)，申請(qǐng)各級(jí)各類(lèi)課題共75項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題6項(xiàng)，省級(jí)課題54項(xiàng);教師主編、參編省級(jí)教材48部;CN刊物上發(fā)表論文389篇，核心期刊上發(fā)表論文篇39篇 ，省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?36篇。學(xué)校創(chuàng)辦有河南省唯一的幼教刊物《河南幼教》，開(kāi)辦有河南省唯一的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)“河南學(xué)前教育網(wǎng)”。 　　七、領(lǐng)導(dǎo)班子 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的政治素養(yǎng)和多年從事高校管理工作的經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有副高級(jí)以上職稱(chēng)。班子結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)思路清新，銳意改革，勇于創(chuàng)新。學(xué)校先后獲“全國(guó)師范教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)單位”、“省文明單位”、“省文明標(biāo)兵學(xué)?！?、“省教委學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“省師范教育先進(jìn)單位”、“省學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“省思想政治工作先進(jìn)單位”、“鄭州市職業(yè)道德十佳單位”、“鄭州市教育工作先進(jìn)集體”、“鄭州市先進(jìn)基層黨組織”、“鄭州市目標(biāo)管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

鄭州幼師中專(zhuān)學(xué)校哪所最好

大專(zhuān)院校首推：鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，有初中起點(diǎn)五年一貫制和高中起點(diǎn)三年制。

初中沒(méi)畢業(yè)能讀幼師學(xué)校嗎

初中畢業(yè)可以上。

鄭州幼兒師范學(xué)校創(chuàng)建于1954年，是新中國(guó)成立后創(chuàng)建最早的7所幼兒師范學(xué)校之一，是河南省幼兒教師培養(yǎng)、培訓(xùn)中心和幼教科研、信息資料中心。

鄭州幼師位于河南省省會(huì)鄭州市中心。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校占地40595平方米，建筑面積47687平方米。學(xué)校始終樹(shù)立"精品"意識(shí)，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、教研樓、電教樓、音樂(lè)樓、師資培訓(xùn)樓、綜合體育館、禮堂、餐廳和學(xué)生宿舍等。

2022年河南幼師單招都有哪些學(xué)校

鄭州幼師單招學(xué)校有：鄭州理工職業(yè)學(xué)院，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，鄭州幼師學(xué)院。

鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校平面圖

杜嶺校區(qū)：鄭州市市民新村北街9號(hào)。象湖校區(qū)：鄭東新區(qū)鄭開(kāi)大道66號(hào)。
鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校坐落于河南省會(huì)鄭州市，創(chuàng)建于1954年，是新中國(guó)成立后河南省第一所、全國(guó)第一批獨(dú)立設(shè)置的七所幼兒師范學(xué)校之一，是第一批通過(guò)河南省教育廳辦學(xué)水平綜合評(píng)估且達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的師范學(xué)校。專(zhuān)業(yè)老師在線(xiàn)權(quán)威答疑 zy.offercoming.com