河南機(jī)電學(xué)校 河南科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)

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• 河南機(jī)電電氣工程學(xué)院
• 河南機(jī)電高等專科學(xué)校有什么專業(yè)
• 河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院歷任校長(zhǎng)名單
• 河南科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)
• 河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院有必要上嗎
• 河南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦嗎

河南機(jī)電電氣工程學(xué)院

河南機(jī)電學(xué)校（原河南省機(jī)械工業(yè)學(xué)校）創(chuàng)辦于1953年，是一所工科性質(zhì)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專，學(xué)校位于河南省省會(huì)鄭州市內(nèi)，周圍有十幾所大中專院校和科研院所，交通便利，校園四季常青，環(huán)境幽雅。學(xué)校占地158.4畝，建筑面積6.05萬余平方米。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、汽車拖拉機(jī)制造與維護(hù)、機(jī)械制造與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與控制、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、制冷與空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修、供用電技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、美術(shù)設(shè)計(jì)、廣告制作與裝潢等專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)為河南省中專學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)。經(jīng)河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，我校成立了”河南機(jī)電學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)中心”、”國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”和”全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站”，目前已培訓(xùn)鑒定3664人次。

學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格管理，致力于培養(yǎng)一專多能人才。目前現(xiàn)有全日制在校生1800人，各類成人教育學(xué)員400余人。全校教師146人，具有中高級(jí)技術(shù)職務(wù)以上的96人。學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生，基礎(chǔ)扎實(shí)，適應(yīng)性強(qiáng)，遍布全國(guó)各地，不少已成為企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部。

近年來，學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)，努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校先后裝備了計(jì)算機(jī)教室、多媒體教育、汽車實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室、家用電器實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)床零件實(shí)驗(yàn)室、制冷實(shí)驗(yàn)室、公差與汽車電器、車工、鉗工、銑工、焊工、汽車駕駛等三十多個(gè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室以及與Internet連接的校園網(wǎng)。

學(xué)校實(shí)習(xí)工廠在保證學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，與鄭州機(jī)械研究所聯(lián)合設(shè)計(jì)開發(fā)的高效濃縮機(jī)和普通濃縮機(jī)系列產(chǎn)品，該產(chǎn)品獲河南省機(jī)械科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)，并獲國(guó)家專利；實(shí)習(xí)工廠生產(chǎn)的刮板撈渣機(jī)、螺旋撈渣機(jī)已被國(guó)家電力總公司列入200MW火電機(jī)組的主要輔助設(shè)備推薦廠商名錄。

學(xué)校重視校際間交流與合作，自2000年開始我校與河南省機(jī)電專科學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，在三個(gè)專業(yè)實(shí)行”3+2”教學(xué)模式；先后與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 和西北農(nóng)林科技大學(xué)聯(lián)合開設(shè)了大專層次的計(jì)算機(jī)信息管理脫產(chǎn)班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和機(jī)電工程專業(yè)的函授班。已形成了普通中專教育、成人高等教育，職業(yè)培訓(xùn)的多層次教育結(jié)構(gòu)。

河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校有什么專業(yè)

河南機(jī)電高等專科學(xué)校（現(xiàn)更名為河南工學(xué)院）位于河南省重要工業(yè)基地新鄉(xiāng)市，是省教育廳直屬的一所普通高等學(xué)校，是教育部確定的全國(guó)示范性高等工程?？浦攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)校。學(xué)校的前身是始建于1975年的新鄉(xiāng)市重工局工人大學(xué)，1984年8月經(jīng)河南省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教委備案成立河南機(jī)電?？茖W(xué)校，1992年4月更名為河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校。2015年9月10日教育部將河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校升為本科事項(xiàng)列入專家考察名單。2016年3月22日，經(jīng)教育部致函河南省政府，批準(zhǔn)河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校更名為河南工學(xué)院，同時(shí)學(xué)院有?？茖哟紊駷楸究茖哟无k學(xué)。1目前，學(xué)校占地面積1127.44畝；校舍總建筑面積45.98萬平方米；實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值12784.37萬元；館藏適用紙質(zhì)圖書102.4萬冊(cè)，電子圖書16.9萬種，電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)12種，中外文期刊1533種；建有149個(gè)各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地，188個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，3個(gè)實(shí)習(xí)工廠?，F(xiàn)有專任教師679人；具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師268人，其中教授42人；碩士及以上學(xué)位教師493人；享有政府特殊津貼的專家1人；國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)名師5人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，省優(yōu)秀專家2人，河南省高等學(xué)校青年骨干教師22人，廳級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人32人，河南省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。現(xiàn)有各類在校生12000余人。

河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院歷任校長(zhǎng)名單

1953年鄭州農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校創(chuàng)建1965年鄭州市拖拉機(jī)總站并入(合署)鄭州農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校1968年鄭州農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校撤銷鄭州農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校復(fù)校鄭州農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校更名為河南省農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校河南省農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校更名為河南省機(jī)械工業(yè)學(xué)校2002年河南省機(jī)械工業(yè)學(xué)校更名為河南機(jī)電學(xué)校2010年河南機(jī)電學(xué)校升格為河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院

河南科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)

張震 男 校長(zhǎng) 主持學(xué)校工作張茂盛 男 黨委書記 主持學(xué)校黨委工作，分管工作：黨務(wù)、人事、老干部、團(tuán)委張玉臣 男 副校長(zhǎng)（正校級(jí)） 分管工作：教學(xué)、招生就業(yè)、繼續(xù)教育朱德民 男 黨委副書記兼紀(jì)委書記 分管工作：新校區(qū)建設(shè)魯俊民 男 副校長(zhǎng) 分管工作：行政、財(cái)務(wù)、資　產(chǎn)王本亮 男 副校長(zhǎng) 分管工作：職教集團(tuán)、后勤、保衛(wèi)、實(shí)習(xí)工廠魏新華 男 工會(huì)主席 分管工作：工會(huì)、學(xué)生管理史自法 男 調(diào)研員 分管工作：計(jì)劃生育、衛(wèi)生防疫

河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院有必要上嗎

河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院好，是河南省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院始建于1953年，辦學(xué)歷史悠久。新校區(qū)坐落在風(fēng)景秀麗、書香彌漫的鄭州南大學(xué)城。

一、師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師599人，其中教授、副教授116人，博士學(xué)位教師31人，90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位，“雙師型”教師占全校專業(yè)課教師的98%，在校生16000余人。

二、開設(shè)專業(yè)

1、物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院：建筑智能化工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)；

2、信息工程學(xué)院：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、智能終端技術(shù)與應(yīng)用；

3、設(shè)計(jì)學(xué)院：建筑裝飾工程技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝策劃與設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝。

教學(xué)特色

學(xué)校最大的特色就是產(chǎn)教融合、校企合作。辦學(xué)模式不斷迭代更新，歷經(jīng)“三式一型”、“三融四境”等階段，探索出了職業(yè)教育作為類型教育的“線場(chǎng)模式”，即職業(yè)教育產(chǎn)教融合下，在真實(shí)場(chǎng)境中，以解決真實(shí)問題、完成真實(shí)任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的教學(xué)活動(dòng)形式。

學(xué)校以“線場(chǎng)模式”為統(tǒng)領(lǐng)，通過“把企業(yè)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，把教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為企業(yè)人力資源，再把企業(yè)人力資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)資源”，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)無縫對(duì)接，做到了“入學(xué)即入職，學(xué)習(xí)即上崗，畢業(yè)即就業(yè)”，學(xué)生就業(yè)率和社會(huì)美譽(yù)度屢創(chuàng)新高。

以上內(nèi)容參考 百度百科——河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院、河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院——學(xué)校簡(jiǎn)介

河南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦嗎

有
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院是一所很好的高職類院校，無論從師資力量、學(xué)校環(huán)境、專業(yè)開設(shè)等方面都很好，具體為：1、師資力量。學(xué)校有專兼職教師599人，其中教授、副教授116人，博士學(xué)位教師31人，90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位