信工專業(yè)學(xué)什么條件 信息工程專業(yè)最好的就業(yè)

信息工程專業(yè)學(xué)什么，將來(lái)干什么工作？通信工程要學(xué)些什么，就業(yè)前景怎么樣？電子信息工程專業(yè)主要學(xué)什么？信息工程是學(xué)什么的？

本文導(dǎo)航

• 信息工程專業(yè)最好的就業(yè)
• 通信工程專業(yè)畢業(yè)就業(yè)前景如何
• 電子信息工程是什么樣的專業(yè)
• 電子信息工程學(xué)些什么

信息工程專業(yè)最好的就業(yè)

　　就業(yè)面比較寬，從普通企業(yè)的信息化和局域網(wǎng)通信，到大企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，以及從事專門的通信運(yùn)營(yíng)商、信息咨詢、信息處理企業(yè)！

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　　信息工程專業(yè)

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　信息工程專業(yè)培養(yǎng)具有信息的獲取、傳遞、處理、利用以及進(jìn)行控制系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在信息產(chǎn)業(yè)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、集成、制造和運(yùn)行工作的德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)工程技術(shù)和科研人才。本專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，覆蓋了教育部98年本科專業(yè)目錄中的“電子信息工程”、“通信工程”、“自動(dòng)化（部分）”等三個(gè)基本專業(yè)。

　　二、專業(yè)特點(diǎn)

　　信息工程專業(yè)是建立在超大規(guī)模集成電路技術(shù)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上，研究信息處理理論、技術(shù)和工程實(shí)現(xiàn)的專門學(xué)科。該專業(yè)以研究信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)為核心，在面向21世紀(jì)信息社會(huì)化的過(guò)程中具有十分重要的地位。信息工程專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)、物理、電路理論、信號(hào)理論、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)等方面的知識(shí)有很高的要求，并緊緊跟蹤當(dāng)今發(fā)展最迅速的信息與通信工程以及控制科學(xué)與工程學(xué)科領(lǐng)域的最新技術(shù)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，形成風(fēng)格獨(dú)特的課程體系。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，該專業(yè)十分重視創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采取有效的措施使學(xué)生得到必要的訓(xùn)練和鍛煉。

　　三、主干學(xué)科

　　主干學(xué)科：信息與通信工程，電子科學(xué)與技術(shù)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

　　相關(guān)學(xué)科：電氣工程，控制科學(xué)與工程。

　　四、主要課程

　　電路分析基礎(chǔ)，電子技術(shù)(現(xiàn)在分為數(shù)字和模擬兩門課)，信號(hào)與系統(tǒng)，電磁場(chǎng)與電磁波，自動(dòng)控制原理，計(jì)算機(jī)系列課程，通信系列課程，信號(hào)處理系列課程，自動(dòng)控制系列課程。

通信工程專業(yè)畢業(yè)就業(yè)前景如何

通信工程 (也作 信息工程，電信工程，舊稱遠(yuǎn)距離通信工程、弱電工程)是電子工程的一個(gè)重要分支，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注的是通信過(guò)程中的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用。 　　本專業(yè)學(xué)習(xí)通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。畢業(yè)后可從事無(wú)線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究，設(shè)計(jì)和通信工程的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開發(fā)工作。近年來(lái)的畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開發(fā)公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校等。　通信工程專業(yè)主要為研究信號(hào)的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計(jì)算機(jī)通信、數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、個(gè)人通信、平流層通信、多媒體技術(shù)、信息高速公路、數(shù)字程控交換等方面的理論和工程應(yīng)用問(wèn)題。隨著19世紀(jì)美國(guó)人發(fā)明電報(bào)之日起，現(xiàn)代通信技術(shù)就已經(jīng)產(chǎn)生。為了適應(yīng)日益發(fā)展的技術(shù)需要，通信工程專業(yè)成為了美國(guó)大學(xué)教育中的一門學(xué)科，并隨著現(xiàn)代技術(shù)水平的不斷提高而得到迅速發(fā)展。

　　 　我國(guó)通信工作專業(yè)的前身是電機(jī)系和電機(jī)工程專業(yè)。上海交通大學(xué)于1917年在電機(jī)工程專業(yè)內(nèi)設(shè)立“無(wú)線電門”，此后，于1921年設(shè)立“有線通信與無(wú)線通信門”。1952年院系調(diào)整后，成立了“電信系”。清華大學(xué)于1934年在電機(jī)系設(shè)立電訊組。1952年，清華大學(xué)、北京大學(xué)兩校電機(jī)系的電訊組合并后成立了清華大學(xué)無(wú)線電工程系。這可以說(shuō)是通信工程專業(yè)的類型。這一時(shí)期較有影響的人物如清華大學(xué)的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。

　　建國(guó)初期，各有關(guān)學(xué)校分別在原有的電信工程、電機(jī)工程、無(wú)線電電子學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，為現(xiàn)代通信工程技術(shù)的人才培養(yǎng)積蓄著雄厚的力量。這一時(shí)期分別有張恩虬、王守武、胡漢泉、吳鴻適、王遷等學(xué)者活躍在本專業(yè)的教學(xué)領(lǐng)域。

　　六七十年代，受“文革”的沖擊，通信工程專業(yè)的變遷較大。例如清華大學(xué)，1969的電子工程系的大部分遷往四川綿陽(yáng)，成立了清華大學(xué)綿陽(yáng)分校。1978年才遷回北京，恢復(fù)為無(wú)線電電子學(xué)系建制，并為拓寬專業(yè)面向，適應(yīng)科技發(fā)展需要，專業(yè)設(shè)置有所調(diào)整，增設(shè)了無(wú)線電技術(shù)與信息系統(tǒng)、物理電子與光電子技術(shù)、微電子學(xué)共三個(gè)大學(xué)本科專業(yè)。這一時(shí)期涌現(xiàn)出一批杰出的學(xué)者，如吳佑壽院士，他作為電子學(xué)家和電子工程教育家，為我國(guó)數(shù)字通信領(lǐng)域的開拓者之一，長(zhǎng)期從事數(shù)字通信與數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)字信號(hào)處理與模式識(shí)別的研究工作，并早在1958年就成功研制出我國(guó)第一部八路脈碼調(diào)制電話終端設(shè)備，1952年成功研制的數(shù)傳機(jī)被用于我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)傳輸。朱高峰院士長(zhǎng)期從事電信系統(tǒng)的科研工作。從50年代到70年代，先后參與、主持了大量通信載波傳輸系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與研制工作，取得了制造性成果，當(dāng)時(shí)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，并接近世界先進(jìn)水平。特別是負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)的我國(guó)第一套中國(guó)軸電纜1800路載波通信系統(tǒng)是我國(guó)整個(gè)載波通信系統(tǒng)的主要組成部分，它可同時(shí)傳輸電話、電報(bào)、傳真、廣播、數(shù)據(jù)等業(yè)務(wù)，是當(dāng)時(shí)國(guó)外所采用的先進(jìn)的傳輸手段之一。他在全國(guó)長(zhǎng)途自動(dòng)電話網(wǎng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)方式、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了電信網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的獨(dú)立地位。

　　到了80年代，從美、日、英等發(fā)達(dá)國(guó)家吹過(guò)來(lái)的信息革命這股颶風(fēng)，為我國(guó)通信工程專業(yè)的發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也是從這時(shí)起，通信工程專業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱。

　　由于信息高速公路的迅速興起，通信技術(shù)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來(lái)越重要，國(guó)家也加大了這方面的投資，各個(gè)高校都有此專業(yè)設(shè)置或者相近的專業(yè)課程，一大批實(shí)驗(yàn)室也紛紛走進(jìn)了大學(xué)校園。如上海交通大學(xué)的區(qū)域光纖網(wǎng)與新型光通信系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、通信實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。另外，南京大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等一大批重點(diǎn)院校都為培養(yǎng)本專業(yè)的優(yōu)秀人才做出了重要貢獻(xiàn)。

　　由于社會(huì)對(duì)人才的需求非常廣泛，這一專業(yè)每年的招生量都很大。每個(gè)學(xué)校平均每年都以200—300人的數(shù)量招生，有的學(xué)校甚至更多。學(xué)歷層次從?？?、本科到碩士、博士不等，有的學(xué)校還設(shè)有博士后流動(dòng)站，形成了人才梯級(jí)培養(yǎng)的方式。盡管如此，此專業(yè)每年的畢業(yè)生還是供不應(yīng)求，炙手可熱。

　　在新的時(shí)期，更涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的專家學(xué)者。例如清華大學(xué)的周炳餛院士，在國(guó)內(nèi)首先開展了“晶體纖維生長(zhǎng)與晶體光纖器件研究”。其“窄線寬可調(diào)諧半導(dǎo)體激光器及相關(guān)技術(shù)”通過(guò)七項(xiàng)成果鑒定，線寬、頻穩(wěn)度和調(diào)諧范圍達(dá)國(guó)際先進(jìn)水平，為發(fā)展相干光通信作出了重要貢獻(xiàn)。在“光纖高溫傳感器”、光纖環(huán)形腔的細(xì)度及環(huán)形激光器研究中達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。另外，陸大教授在信號(hào)與信息處理方面；馮重熙教授在數(shù)字通信、語(yǔ)音信號(hào)處理及數(shù)字復(fù)接方面；姚彥教授在信號(hào)檢測(cè)估計(jì)和識(shí)別及其在電子系統(tǒng)中的應(yīng)用高速實(shí)時(shí)信息處理及系統(tǒng)領(lǐng)域；曹志剛教授在數(shù)字調(diào)制、編碼及衛(wèi)生通信、語(yǔ)音增強(qiáng)及數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)上；林行剛教授在智能化圖文信息處理與識(shí)別、圖像壓縮與多媒體數(shù)據(jù)、多媒體通信及其終端技術(shù)等領(lǐng)域都有突出的貢獻(xiàn)。這些專家、教授為我國(guó)現(xiàn)代化通信事業(yè)向21世紀(jì)勝利進(jìn)軍鋪平了道路。

　　面向新的世紀(jì)，通信工程專業(yè)將會(huì)迎來(lái)其發(fā)展的廣闊天地。隨著通信技術(shù)應(yīng)用的日趨廣泛，上至太空，下至海底，無(wú)不活躍著這一專業(yè)的技術(shù)人才。現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)加入WTO，這勢(shì)必會(huì)給中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更大的發(fā)展空間。而通信工程專業(yè)優(yōu)秀人才的短缺成為我國(guó)參與國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)十分不利的因素。因此，在未來(lái)若干年，我國(guó)勢(shì)必會(huì)更加重視本專業(yè)人才的培養(yǎng)，更加重視通信工程專業(yè)的教育，提高教育水平。

通信技術(shù)研發(fā)人員

　　職業(yè)通路：研發(fā)員→研發(fā)工程師→高層市場(chǎng)或管理人員

　　人才行情：前幾年通信行業(yè)處在春天，研發(fā)領(lǐng)域提供了很多高薪職位，即使是今天，像華為、中興、UT斯達(dá)康等知名企業(yè)的研發(fā)崗位的待遇還是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的。但這樣的公司和崗位相對(duì)我們每年不斷增加的本專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，太少了。

　　究其原因，除了通信產(chǎn)業(yè)規(guī)模和市場(chǎng)發(fā)展的停滯直接帶來(lái)的人才需求減少外，還有大學(xué)對(duì)通信專業(yè)設(shè)置的態(tài)度：“有條件要上，沒(méi)條件也要上?！薄S多學(xué)校實(shí)際上不具備開設(shè)該專業(yè)的實(shí)力，關(guān)鍵在師資和實(shí)驗(yàn)設(shè)備上。但即使這樣，我們同樣不要灰心，畢竟就我們的專業(yè)而言，本科生在專業(yè)能力上很難做到一畢業(yè)就能符合企業(yè)的用人要求。因此，很多企業(yè)遴選新員工的標(biāo)準(zhǔn)是“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、思路開闊、英語(yǔ)良好、有點(diǎn)創(chuàng)意?！?

　　分析建議：“大學(xué)四年能把畢業(yè)證、學(xué)位證、英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證拿到就可以了，其他的都靠混。”時(shí)下畢業(yè)生中流行這么一種觀點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為并不是這樣，最少是學(xué)通信的畢業(yè)生——絕大部分公司招聘都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)專業(yè)考試，跟應(yīng)付在學(xué)校的考試一樣，你也可以在臨考前去抱佛腳，但效果有多好我深有體會(huì)：當(dāng)年畢業(yè)第一次參加招聘考試，共七道題——涉及到模擬電路、數(shù)字電路、移動(dòng)通信、高頻電子線路、C語(yǔ)言。題目很基礎(chǔ)，但涉及的面很廣，不是考前突擊能解決問(wèn)題的。即使僥幸過(guò)關(guān)，因?yàn)橄裼?jì)算題之類的他可能會(huì)在接下來(lái)的面試中仔細(xì)詢問(wèn)你的解答思路（后來(lái)主管告訴我，思路比答案更重要）。

　　更重要的是，他們不會(huì)跟你的老師一樣，在考前把重點(diǎn)劃給你。而只要你在試卷中表現(xiàn)出一絲專業(yè)功底不過(guò)關(guān)的跡象，你的這次應(yīng)聘可以說(shuō)“over”了。

　　重點(diǎn)課程：電路理論與應(yīng)用的系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理等。匯編、組成原理這些專業(yè)課還是必須的，而且在實(shí)際工作中能用的上。不能要求我們每門都精通，但最少做到全部了解，精通部分——你可以選擇其中你感興趣的兩三門課程去鉆研。

　　關(guān)于英語(yǔ)。通信工程專業(yè)本身和英語(yǔ)之間的關(guān)系并不是特別緊密，但大部分待遇比較好的通信企業(yè)卻都是外企，即使象華為這樣的內(nèi)資企業(yè)，在招聘時(shí)都會(huì)要求英語(yǔ)六級(jí)——在面臨的選擇余地特別大的情況下，企業(yè)理所當(dāng)然會(huì)抬高進(jìn)入門檻。

　　關(guān)于創(chuàng)意。其實(shí)這里的創(chuàng)意可以解釋為新穎的思路和設(shè)計(jì)、開發(fā)意識(shí)。所以，相對(duì)于在學(xué)校組織的其他活動(dòng)，多參加類似于電子設(shè)計(jì)大賽之類的活動(dòng)對(duì)我們的能力是一種很好的鍛煉，記住，當(dāng)你把作品或者獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)寫上簡(jiǎn)歷時(shí)，要仔細(xì)準(zhǔn)備該項(xiàng)設(shè)計(jì)的思路，包括設(shè)計(jì)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，以及解決方案及原理。如果單片機(jī)及電路知識(shí)學(xué)的好的話，可以嘗試自己動(dòng)手做個(gè)板子玩玩，為畢業(yè)后找份單片機(jī)開發(fā)工作做準(zhǔn)備，然后在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)知識(shí)，技術(shù)路線這樣走還是比較合適的。

　　技術(shù)轉(zhuǎn)市場(chǎng)（管理）是很多研發(fā)人員的歸宿。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力的下降，加之企業(yè)在研發(fā)部門職位設(shè)計(jì)的瓶頸，另外也是擁有強(qiáng)大技術(shù)基礎(chǔ)的“底氣”，工程師們?cè)谶x擇做一段時(shí)間技術(shù)支持、客戶服務(wù)和技術(shù)部門的管理（技術(shù)出身對(duì)這種管理的優(yōu)勢(shì)非常明顯：在這種技術(shù)含量那么高的部門，誰(shuí)會(huì)服一個(gè)連電路圖都看不懂的領(lǐng)導(dǎo)？）

　　最后，在3G前夜，如果能精通該項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于就業(yè)應(yīng)該是大有好處的，在這里，推薦一個(gè)認(rèn)證——摩托羅拉工程學(xué)院在10余年通訊技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，在業(yè)界首先推出了面向社會(huì)的無(wú)線通訊公共技術(shù)課程體系－MCNE（Motorola Certified Network Engineer/摩托羅拉認(rèn)證無(wú)線網(wǎng)絡(luò)工程師）課程系列，以及相關(guān)的無(wú)線人才認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證考試。（僅為推薦，請(qǐng)讀者根據(jù)自身情況謹(jǐn)慎判斷、選擇）

　　通信產(chǎn)品銷售人員

　　職業(yè)通路：銷售助理→銷售工程師→銷售（市場(chǎng)）經(jīng)理

　　人才行情：需求大，對(duì)專業(yè)功底要求不是特別深，適合一般本科生從事。最重要的是，職業(yè)發(fā)展空間足夠大，實(shí)在不行的話還可以轉(zhuǎn)行去別的行業(yè)繼續(xù)做銷售。

　　分析建議：包括各種上游設(shè)備以及通訊器材的銷售。對(duì)于上游設(shè)備的銷售，企業(yè)在招聘時(shí)非?？粗貙I(yè)背景，因此，對(duì)通信的一些基礎(chǔ)專業(yè)課程得有比較全面的了解。我建議那些想做銷售的同學(xué)們，在畢業(yè)前實(shí)習(xí)爭(zhēng)取去企業(yè)的研發(fā)部門——與市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)生在銷售專業(yè)知識(shí)上去競(jìng)爭(zhēng)是不明智的，我們應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)背景這一核心優(yōu)勢(shì)。

　　另外，理所當(dāng)然的是溝通能力、營(yíng)銷能力、策劃能力的培養(yǎng)。有很多同學(xué)不屑于在大學(xué)里學(xué)生會(huì)做事，其實(shí)，在那里能否學(xué)到別的我不清楚，對(duì)溝通能力和組織能力的培養(yǎng)是比較好的途徑，特別是當(dāng)你通過(guò)自己的努力做到了一定職位。至于看銷售方面的專業(yè)書，我個(gè)人覺(jué)得不如看專業(yè)雜志和報(bào)紙，前者幾乎是純理論，很生硬，而后者則是理論加實(shí)踐。

　　在學(xué)校還可以著手準(zhǔn)備的就是學(xué)著做市場(chǎng)計(jì)劃——網(wǎng)絡(luò)上可以down到一些很優(yōu)秀的策劃和計(jì)劃項(xiàng)目，比照著慢慢學(xué)，這是你在工作中必須用到的，而且，有些公司在筆試也可能是這項(xiàng)內(nèi)容。最后，經(jīng)常做計(jì)劃能幫助你養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣：經(jīng)常整理思路，事情分析有條理。 個(gè)人認(rèn)為前景不錯(cuò) 不過(guò)要是想找份好工作 除了技術(shù)過(guò)硬以外 良好滴人脈關(guān)系將決定您最終滴走向

電子信息工程是什么樣的專業(yè)

本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

電子信息工程學(xué)些什么

信息工程學(xué)習(xí)內(nèi)容：該專業(yè)是與現(xiàn)代工程技術(shù)密切相關(guān)的工科專業(yè)，以光電信息科學(xué)與技術(shù)為核心。

學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及數(shù)理基礎(chǔ)、工程光學(xué)、信息光學(xué)、電子技術(shù)、光電技術(shù)、通信技術(shù)、測(cè)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)等信息工程諸領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生具備光電信息科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。

使學(xué)生成為具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)、掌握激光與現(xiàn)代光學(xué)及光電子范疇相關(guān)理論和實(shí)驗(yàn)技能、熟悉電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的綜合型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有道德文化素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握必備的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)專業(yè)知識(shí)。

具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，身心健康，可從事電子信息及相關(guān)領(lǐng)域中系統(tǒng)、設(shè)備和器件的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、應(yīng)用、維護(hù)、管理等工作的高素質(zhì)專門人才。