什么是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位 專業(yè)研究生和學(xué)術(shù)研究生相比如何

什么叫專業(yè)型學(xué)位，什么叫學(xué)術(shù)型學(xué)位？什么是學(xué)術(shù)學(xué)位碩士？學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)型研究生有什么區(qū)別??？專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士區(qū)別，專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士的區(qū)別是什么？專業(yè)碩士學(xué)位研究生和學(xué)術(shù)型碩士研究生。

本文導(dǎo)航

• 怎么查看是專業(yè)學(xué)位還是學(xué)術(shù)學(xué)位
• 學(xué)位碩士和專業(yè)碩士區(qū)別
• 專業(yè)研究生和學(xué)術(shù)研究生相比如何
• 研究型碩士和授課型碩士的區(qū)別
• 授課型碩士和研究型碩士的區(qū)別
• 專業(yè)型碩士研究生是不是全日制

怎么查看是專業(yè)學(xué)位還是學(xué)術(shù)學(xué)位

學(xué)術(shù)型側(cè)重研究，專業(yè)型側(cè)重應(yīng)用。。。

樓上的那位同學(xué)，你知道09年新增的全日制專業(yè)碩士學(xué)位么？？？

誰說專業(yè)學(xué)位是委培和定向獲得的學(xué)位?。窟€有誰說學(xué)術(shù)型的研究生沒有委培和定向的啊。。。。

學(xué)位碩士和專業(yè)碩士區(qū)別

專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。

專業(yè)研究生和學(xué)術(shù)研究生相比如何

名詞解釋：什么是學(xué)術(shù)型研究生?什么是計(jì)劃內(nèi)研究生?

【導(dǎo)讀】隨著一年一度的2018年全國研究生考試臨近，考生現(xiàn)在開始準(zhǔn)備備考報(bào)名，在報(bào)名填寫一欄讓選擇什么類型的研究生，其中就有學(xué)術(shù)型研究生和計(jì)劃內(nèi)研究生。那么，什么是學(xué)術(shù)型研究生?什么是計(jì)劃內(nèi)研究生?小編這就為大家解釋。

一、學(xué)術(shù)型研究生：

碩士是一個(gè)介於學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位(Post-Graduate)，擁有碩士學(xué)位者通常象征具有基礎(chǔ)的獨(dú)立的思考能力。學(xué)位型研究生是碩士研究生一個(gè)分支，與專業(yè)碩士相對(duì)應(yīng)。學(xué)術(shù)型研究生接收普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主的研究生教育，授予學(xué)位的類型是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位。

學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等12大類，12大類下面再分為88個(gè)一級(jí)學(xué)科，88個(gè)一級(jí)學(xué)科下面再細(xì)分為300多個(gè)二級(jí)學(xué)科，同時(shí)還有招生單位自行設(shè)立的760多個(gè)二級(jí)學(xué)科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試(簡(jiǎn)稱“統(tǒng)考”)，被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時(shí)，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

二、計(jì)劃內(nèi)研究生：

研究生招生分為計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外。計(jì)劃內(nèi)又稱公費(fèi)，分為計(jì)劃內(nèi)定向和計(jì)劃內(nèi)非定向，定向生畢業(yè)后要到定向單位工作，在讀期間生活及其它待遇由定向單位負(fù)責(zé)，定向生檔案、戶口、工資關(guān)系等不調(diào)入就讀學(xué)校。

計(jì)劃內(nèi)非定向生檔案、戶口、工資關(guān)系等可以調(diào)入就讀學(xué)校。計(jì)劃外又稱自費(fèi)，分為計(jì)劃外自籌生和委培生, 計(jì)劃外自籌生要交學(xué)費(fèi)，其它與計(jì)劃內(nèi)非定向生相同。委培生要交學(xué)費(fèi)，其它與計(jì)劃內(nèi)定向生相同。

無論是公費(fèi)生(非定向生)，還是委培生、自費(fèi)生(自籌經(jīng)費(fèi)生)都屬于按照國家下達(dá)的招生計(jì)劃招收的研究生，在學(xué)籍資格、課程學(xué)習(xí)、獲得學(xué)歷學(xué)位證書等方面不存在任何差別，其主要區(qū)別在于教育費(fèi)用的來源渠道不同。

通過以上的介紹，什么是學(xué)術(shù)型研究生?什么是計(jì)劃內(nèi)研究生?應(yīng)該有了更多的了解了吧。近些年報(bào)考雙證非全日制日制研究生的人數(shù)增加，考生更要把握這僅有的報(bào)考機(jī)會(huì)，積極報(bào)考。如果還有更多疑惑，請(qǐng)?jiān)诰€和我們的老師溝通。

原文：http://www.duyan.com.cn/fujian-7114-66187-1.html

研究型碩士和授課型碩士的區(qū)別

1、培養(yǎng)目標(biāo)不同

學(xué)碩士研究生主要是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才，主要重視做理論與科學(xué)研究；而專碩培養(yǎng)在某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才?？傮w來說，學(xué)碩重理論，專碩重實(shí)踐，主要適用于企業(yè)型人才。

2、培養(yǎng)方式不同

學(xué)碩的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究。

3、導(dǎo)師制度不同

學(xué)碩一般只有一個(gè)導(dǎo)師，專碩會(huì)實(shí)行雙師制。專碩在校內(nèi)的一個(gè)老師是指導(dǎo)學(xué)生的理論，在校外實(shí)習(xí)期間還有一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)踐。

4、學(xué)習(xí)費(fèi)用不同

學(xué)術(shù)型碩士研究生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8000元/學(xué)年，不同專業(yè)有所不同。

專業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專業(yè)類別差別較大。有的學(xué)校每年2萬，有的學(xué)校每年十幾萬，不同的專業(yè)學(xué)費(fèi)有所不同。但是總體來看專碩的學(xué)費(fèi)要比學(xué)碩的貴。5、讀博方式

關(guān)于讀博的方法，好多人有誤解，認(rèn)為專碩不能讀博，其實(shí)這是不存在的。專碩可以讀博，只是不能直博，只能通過考博的方式讀博。而學(xué)碩就可以直博。

擴(kuò)展資料：

中國實(shí)行的學(xué)位教育主要分為：學(xué)術(shù)型學(xué)位（學(xué)術(shù)理論研究）或?qū)I(yè)型學(xué)位（注重操作實(shí)際能力）兩種教育并軌，但一直以來，更偏重學(xué)術(shù)型學(xué)位教育，而少注重專業(yè)型學(xué)位教育，所以很多學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生畢業(yè)后，只能大談闊論，能理論能研究，但操作能力差。為了與世界上學(xué)位教育接軌，因此增加專業(yè)型研究生教育。

專業(yè)學(xué)位，是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型，中國兩種碩士學(xué)位的存在，是具有中國特色的，國外不存在學(xué)術(shù)碩士與專業(yè)碩士之分。通常情況下所說的學(xué)術(shù)碩士是中國特有的學(xué)位系統(tǒng)，在國外并不存在學(xué)術(shù)碩士一說。

所謂的專業(yè)碩士學(xué)位是世界高校統(tǒng)一的學(xué)位，也就是說國外只有一種碩士學(xué)位，不管是搞學(xué)術(shù)研究，還是搞實(shí)踐的碩士，在國外都是授予碩士學(xué)位，國外不存在學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位之分。國際認(rèn)可的碩士學(xué)位有MA、MFA、MBA等等。

其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

參考資料：百度百科-學(xué)術(shù)型碩士;百度百科-專業(yè)型碩士

授課型碩士和研究型碩士的區(qū)別

一、培養(yǎng)方向不同

學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；

專業(yè)型碩士是國家為了克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士，培養(yǎng)的是市場(chǎng)緊缺的應(yīng)用型人才。

2、招生條件不同

學(xué)術(shù)型碩士則不需要報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷。

國家09年新增的一月份統(tǒng)考的全日制專業(yè)型碩士并不要求工作經(jīng)驗(yàn)，招生條件跟原來的學(xué)術(shù)型碩士一樣，應(yīng)屆生可以報(bào)考。

3、招生考試不同

學(xué)術(shù)型碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。

專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì)，考生可以自行選擇，而這兩大國家級(jí)別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。GCT在職碩士是參加10月份的聯(lián)考，全日制專業(yè)碩士跟原來全日制學(xué)術(shù)型碩士考試時(shí)間一樣，都是每年一月份初試。

專業(yè)型碩士研究生是不是全日制

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專業(yè)學(xué)位是我國研究生教育的一種形式,是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

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學(xué)術(shù)型研究生，是碩士研究生一個(gè)分支，與專業(yè)碩士相對(duì)應(yīng)。接受普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主的研究生教育，授予學(xué)位的類型是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（簡(jiǎn)稱“統(tǒng)考”），被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時(shí)，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。