怎么求導(dǎo)驗(yàn)證單調(diào)性 怎么用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性

浪徒Ab2022-08-21 14:06:213212

如何用“導(dǎo)數(shù)法”求函數(shù)的單調(diào)性?導(dǎo)數(shù)單調(diào)性判定方法,用導(dǎo)數(shù)怎么來(lái)判斷函數(shù)的單調(diào)性?怎么用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性?怎樣用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)性?

本文導(dǎo)航

如何用“導(dǎo)數(shù)法”求函數(shù)的單調(diào)性?

分段函數(shù)需要單獨(dú)考慮每個(gè)分段

一階導(dǎo)數(shù)大于零,函數(shù)遞增

一階導(dǎo)數(shù)等于零,有極值(拐點(diǎn))

一階導(dǎo)數(shù)小于零,函數(shù)遞減

導(dǎo)數(shù)單調(diào)性判定方法

(1)若導(dǎo)數(shù)大于零,則單調(diào)遞增,若導(dǎo)數(shù)小于零,則單調(diào)遞減。導(dǎo)數(shù)等于零為函數(shù)駐點(diǎn),不一定為極值點(diǎn),需代入駐點(diǎn)左右兩邊的數(shù)值求導(dǎo)數(shù)正負(fù)判斷單調(diào)性。

(2)若已知函數(shù)為遞增函數(shù),則導(dǎo)數(shù)大于等于零,若已知函數(shù)為遞減函數(shù),則導(dǎo)數(shù)小于等于零。

用導(dǎo)數(shù)怎么來(lái)判斷函數(shù)的單調(diào)性

先寫出原函數(shù)的定義域,然后對(duì)原函數(shù)求導(dǎo),令導(dǎo)數(shù)大于零,反解出x的范圍,該范圍即為該函數(shù)的增區(qū)間,同理令導(dǎo)數(shù)小于零,得到減區(qū)間。若定義域在增區(qū)間內(nèi),則函數(shù)單增,若定義域在減區(qū)間內(nèi)則函數(shù)單減,若以上都不滿足,則函數(shù)不單調(diào)。

滿意請(qǐng)采納,不滿請(qǐng)追問,謝謝!

怎么用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性

利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性的方法

利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,其理論依據(jù)如下:

設(shè)函數(shù)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),如果,則為增函數(shù);如果,則為減函數(shù)。如果,則為常數(shù)。

要用導(dǎo)數(shù)判斷好函數(shù)的單調(diào)性除掌握以上依據(jù)外還須把握好以下兩點(diǎn):

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性的三個(gè)關(guān)系

我們?cè)趹?yīng)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性時(shí)一定要搞清以下三個(gè)關(guān)系,才能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷函數(shù)的單調(diào)性。以下以增函數(shù)為例作簡(jiǎn)單的分析,前提條件都是函數(shù)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)可導(dǎo)。

1.與為增函數(shù)的關(guān)系。

由前知,能推出為增函數(shù),但反之不一定。如函數(shù)在上單調(diào)遞增,但,∴是為增函數(shù)的充分不必要條件。

2.時(shí),與為增函數(shù)的關(guān)系。

若將的根作為分界點(diǎn),因?yàn)橐?guī)定,即摳去了分界點(diǎn),此時(shí)為增函數(shù),就一定有。∴當(dāng)時(shí),是為增函數(shù)的充分必要條件。

3.與為增函數(shù)的關(guān)系。

由前分析,為增函數(shù),一定可以推出,但反之不一定,因?yàn)椋礊榛?。?dāng)函數(shù)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)恒有,則為常數(shù),函數(shù)不具有單調(diào)性?!嗍菫樵龊瘮?shù)的必要不充分條件。

函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)一條重要性質(zhì),也是高中階段研究的重點(diǎn),我們一定要把握好以上三個(gè)關(guān)系,用導(dǎo)數(shù)判斷好函數(shù)的單調(diào)性。因此新教材為解決單調(diào)區(qū)間的端點(diǎn)問題,都一律用開區(qū)間作為單調(diào)區(qū)間,避免討論以上問題,也簡(jiǎn)化了問題。但在實(shí)際應(yīng)用中還會(huì)遇到端點(diǎn)的討論問題,特別是研究以下問題時(shí)。

二.函數(shù)單調(diào)區(qū)間的合并

函數(shù)單調(diào)區(qū)間的合并主要依據(jù)是函數(shù)在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞增,又知函數(shù)在處連續(xù),因此在單調(diào)遞增。同理減區(qū)間的合并也是如此,即相鄰區(qū)間的單調(diào)性相同,且在公共點(diǎn)處函數(shù)連續(xù),則二區(qū)間就可以合并為一個(gè)區(qū)間。

【例】用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)()的單調(diào)區(qū)間。

解:(用第一種關(guān)系及單調(diào)區(qū)間的合并),當(dāng),即或時(shí),∴在,上為增函數(shù),又∵在處連續(xù),且相鄰區(qū)間的單調(diào)性又相同,∴在上為增函數(shù)。

舊教材很少提到函數(shù)單調(diào)區(qū)間的合并,原因在于教師很難講,學(xué)生很難把握,但是新教材引進(jìn)函數(shù)的連續(xù)性和導(dǎo)數(shù)之后就很容易說(shuō)明,也很容易理解了。

綜之,用導(dǎo)數(shù)證明劃分函數(shù)的單調(diào)性是導(dǎo)數(shù)最常用、也是最基本的應(yīng)用,其它重要性如極值、最值等都必須用到單調(diào)性。它比用單調(diào)性的定義證明要簡(jiǎn)單許多,劃分也容易理解得多。討論可導(dǎo)函數(shù)得單調(diào)性可按如下步驟進(jìn)行:

確定的定義域;(2)求,令,解方程求分界點(diǎn);

(3)用分屆點(diǎn)將定義域分成若干個(gè)開區(qū)間;

(4)判斷在每個(gè)開區(qū)間內(nèi)的符號(hào),即可確定的單調(diào)性。

以下是前幾年高考用導(dǎo)數(shù)證明、求單調(diào)性的題目,舉例說(shuō)明如下:

例1設(shè),是上的偶函數(shù)。

(i)求的值;(ii)證明在上是增函數(shù)。(2001年天津卷)

解:(i)依題意,對(duì)一切有,即,

∴對(duì)一切成立,由此得到,,又∵,∴。

(ii)證明:由,得,

當(dāng)時(shí),有,此時(shí)。∴在上是增函數(shù)。

怎樣用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)性

對(duì)給出的函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),如果導(dǎo)函數(shù)恒大于零或恒小于零,則該函數(shù)單調(diào),導(dǎo)函數(shù)恒大于零,單調(diào)遞增,恒小于零,單調(diào)遞減。如果導(dǎo)函數(shù)與x軸有交點(diǎn),則看如果導(dǎo)函數(shù)某一段的值大于零,則增,小于零,則減

根據(jù)上面可以大致畫出函數(shù)的變化圖像,值域范圍就能看出來(lái)了

希望能解決您的問題。

掃描二維碼推送至手機(jī)訪問。

版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

本文鏈接:http://www.lmix.com.cn/view/52128.html

標(biāo)簽: 課程

“怎么求導(dǎo)驗(yàn)證單調(diào)性 怎么用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性” 的相關(guān)文章

怎么理解數(shù)學(xué)中的級(jí)數(shù) 高等數(shù)學(xué)中的級(jí)數(shù)和高中學(xué)的數(shù)列是不是一樣的啊?級(jí)數(shù)不就是前n項(xiàng)求和么?

怎么理解數(shù)學(xué)中的級(jí)數(shù) 高等數(shù)學(xué)中的級(jí)數(shù)和高中學(xué)的數(shù)列是不是一樣的啊?級(jí)數(shù)不就是前n項(xiàng)求和么?

高等數(shù)學(xué)中的級(jí)數(shù)和高中學(xué)的數(shù)列是不是一樣的啊?級(jí)數(shù)不就是前n項(xiàng)求和么?數(shù)學(xué)什么是級(jí)數(shù)?數(shù)學(xué)中什么叫做p級(jí)數(shù)?怎么理解數(shù)學(xué)中的級(jí)數(shù)?本文導(dǎo)航高等數(shù)學(xué)中的級(jí)數(shù)和高中學(xué)的數(shù)列是不是一樣的啊?級(jí)數(shù)不就是前n項(xiàng)求和么?數(shù)學(xué)什么是級(jí)數(shù)數(shù)學(xué)中什么叫做p級(jí)數(shù)怎么理解數(shù)學(xué)中的級(jí)數(shù)?高等數(shù)學(xué)中的級(jí)數(shù)和高中學(xué)的數(shù)列是不是...

數(shù)三概率論怎么看 我自學(xué)數(shù)三,高數(shù)和線代都看懂點(diǎn),概率論該怎么復(fù)習(xí)

考研數(shù)學(xué)三的概率部分,考研數(shù)三的概率論,我自學(xué)數(shù)三,高數(shù)和線代都看懂點(diǎn),概率論該怎么復(fù)習(xí)?考研數(shù)學(xué)三概率論問題。本文導(dǎo)航考研數(shù)學(xué)三的干貨整理考研概率論的公式我自學(xué)數(shù)三,高數(shù)和線代都看懂點(diǎn),概率論該怎么復(fù)習(xí)考研數(shù)三有概率論嗎考研數(shù)學(xué)三的干貨整理樓上的最關(guān)鍵的沒說(shuō)。數(shù)三在去年跟數(shù)四合并后,難度下降了很多...

迫斂定理是什么 啞變量系數(shù)說(shuō)明什么

迫斂定理是什么 啞變量系數(shù)說(shuō)明什么

利用迫斂性定理求數(shù)列極限的關(guān)鍵是什么?迫斂準(zhǔn)則是什么?如何通俗的理解收斂數(shù)列的迫斂性?「夾逼定理」的定義是什么,有哪些應(yīng)用場(chǎng)景?迫斂性定理的等于號(hào)可去掉嗎?迫斂性的嚴(yán)格小于號(hào)可以變成小于嘛。本文導(dǎo)航求數(shù)列極限的幾種典型方法發(fā)散加收斂等于什么怎么判斷是收斂數(shù)列還是發(fā)散數(shù)列夾逼定理常用公式高斯公式正負(fù)號(hào)...

三元函數(shù)間斷點(diǎn)怎么求 函數(shù)的間斷點(diǎn)怎么求?

函數(shù)間斷點(diǎn)怎么求?【高數(shù)】?函數(shù)間斷點(diǎn)怎么求?怎么樣求函數(shù)的間斷點(diǎn)?函數(shù)的間斷點(diǎn)怎么求?高等數(shù)學(xué)多元函數(shù)求間斷點(diǎn)。本文導(dǎo)航函數(shù)間斷點(diǎn)怎么求?【高數(shù)】函數(shù)的間斷點(diǎn)怎么判斷怎么樣求函數(shù)的間斷點(diǎn)?函數(shù)的間斷點(diǎn)怎么求?高等數(shù)學(xué)多元函數(shù)求間斷點(diǎn)函數(shù)間斷點(diǎn)怎么求?【高數(shù)】1、一般人造函數(shù),多是些分段函數(shù)、抽象函...

行列式正項(xiàng)總數(shù)是什么意思 行列式定義有幾項(xiàng)

求n階行列式展開后正項(xiàng)個(gè)數(shù),詳解,行列式中正項(xiàng)總數(shù)與負(fù)項(xiàng)總數(shù)怎樣求?線性代數(shù) 行列式展開式的正項(xiàng)數(shù)與負(fù)項(xiàng)數(shù)問題,求行列式展開后的正項(xiàng)總數(shù),答案沒看懂,行列式的項(xiàng)是什么意思?行列式的正項(xiàng)。本文導(dǎo)航n階行列式的一般展開式行列式的值與逆序數(shù)關(guān)系線性代數(shù)行列式訣竅行列式的正負(fù)項(xiàng)有多少個(gè)行列式通俗解釋行列式定...

同濟(jì)的高數(shù)課本怎么樣 同濟(jì)大學(xué)高等數(shù)學(xué)第七版難嗎

同濟(jì)的高數(shù)教程怎么樣?同仁們,給句實(shí)話,同濟(jì)大學(xué)《高等數(shù)學(xué)(第六版)》難不難,高中生自學(xué)高數(shù)用什么教材好 同濟(jì)大學(xué)的 高等數(shù)學(xué) 怎么樣?同濟(jì)大學(xué)高等數(shù)學(xué)第六版教材怎么樣?準(zhǔn)備數(shù)學(xué)一的考研,一定要看同濟(jì)的高數(shù)教材嗎?同濟(jì)大學(xué)出版的高等數(shù)學(xué)教材怎么樣?本文導(dǎo)航同濟(jì)版的高數(shù)教材好不好高等數(shù)學(xué)同濟(jì)第七版是a...

發(fā)表評(píng)論

訪客

◎歡迎參與討論,請(qǐng)?jiān)谶@里發(fā)表您的看法和觀點(diǎn)。