語言學(xué)博士考哪些科目 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考研學(xué)校推薦

北外的英語語言學(xué)博士都考什么？語言學(xué)博士考試科目 語言學(xué)理論 有哪些參考書目呢，知道的幫忙回答一下啊~？英語專業(yè)考博科目是什么？誰能告訴我武漢大學(xué)文學(xué)院語言學(xué)博士入學(xué)考試的專業(yè)主要參考書是哪些啊，請問：考應(yīng)用語言學(xué)的博士那個學(xué)校強勢？都需要什么報考條件？考哪些內(nèi)容？要參加語言學(xué)博士考試，考試科目分別是：語言學(xué)史，語義學(xué)和語法學(xué)。

本文導(dǎo)航

• 北二外翻譯碩士好考嗎
• 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考研學(xué)校推薦
• 體育類考博要考英語嗎
• 武漢大學(xué)外國語言文學(xué)碩士專業(yè)
• 應(yīng)用語言學(xué)博士留學(xué)
• 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考研經(jīng)驗

北二外翻譯碩士好考嗎

不知道.

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考研學(xué)校推薦

考博主要看導(dǎo)師的情況，不在于華師還是上師，關(guān)鍵是你想報考的導(dǎo)師哪個更強。多和導(dǎo)師聯(lián)系，問問他招生的情況，向他請教一些問題。語言學(xué)理論的參考書，有些基本的書目是要看的，例如：

胡明揚、賀陽、沈陽、《語言學(xué)概論》（語音、詞匯）語文出版社

葉蜚聲、徐通鏘 《語言學(xué)綱要》，北京大學(xué)出版社

徐通鏘，《基礎(chǔ)語言學(xué)教程》，北京大學(xué)出版社

陳保亞，《20世紀(jì)中國語言學(xué)方法論》，山東教育出版社

徐通鏘，《歷史語言學(xué)》，商務(wù)印書館

呂叔湘：《漢語語法分析問題》，商務(wù)印書館。

馮勝利：《漢語的韻律、詞法與句法》，北京大學(xué)出版社

郭銳：《現(xiàn)代漢語詞類研究》，商務(wù)印書館

劉丹青（主編）：《語言學(xué)前沿與漢語研究》，上海教育出版社

陸儉明：《八十年代中國語法研究》，商務(wù)印書館

陸儉明：《現(xiàn)代漢語語法研究教程》（第三版），北京大學(xué)出版社

馬真：《現(xiàn)代漢語虛詞研究方法論》，商務(wù)印書館。

沈家煊：《認(rèn)知與漢語語法研究》，商務(wù)印書館。

除此以外，還要多看些漢語研究各個領(lǐng)域的書，漢語詞匯、語法、語音的研究都要了解。再有就是你報考的導(dǎo)師的著作，注意一下導(dǎo)師是哪里畢業(yè)的，導(dǎo)師做過什么研究，這也就了解了導(dǎo)師的傾向性，其實，雖然專業(yè)是語言學(xué)，但是考的卷子還大都是就漢語的研究出題，比如：結(jié)合語言的共性，談?wù)劃h語中詞的內(nèi)部形式。這就需要你不僅了解基本的語言理論，更洞悉漢語本身的特點了。

體育類考博要考英語嗎

1,專業(yè)課一（語言學(xué)一般考普通語言學(xué)，社會語言學(xué)，心理語言學(xué)等）

2，專業(yè)課二（第二語言習(xí)得，外語教學(xué)，語言測試等）

3，第二外語

具體情況看各個學(xué)校的招生簡章

有些學(xué)校還要考基礎(chǔ)英語，閱讀寫作翻譯之類的

武漢大學(xué)外國語言文學(xué)碩士專業(yè)

首先，學(xué)習(xí)專業(yè)課程，這是未來的基礎(chǔ)，你的專業(yè)，現(xiàn)代化的中國，古老的中國同學(xué)你好，你要測試的方向，中國作為一門外語畢業(yè)嗎？語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)國家的最

第一，學(xué)習(xí)專業(yè)課程，這是基礎(chǔ)的未來，你的專業(yè)，現(xiàn)代，老同學(xué)你好，你要測試的方向作為一門外語畢業(yè)的中國嗎？語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)最大的國家

應(yīng)用語言學(xué)博士留學(xué)

北京語言大學(xué)（對外漢語），北京師范大學(xué)（漢語言學(xué)）、北京大學(xué)（漢語言、對外漢語）、山東大學(xué)（漢語言學(xué)）、南京大學(xué)（漢語言）、四川大學(xué)（漢語言）的語言學(xué)比較好，我說的是漢語言（漢語言學(xué)和對外漢語兩個方向）。廣西大學(xué)、云南大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)的小語種較好

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考研經(jīng)驗

語言學(xué)史這門課程，主要有三個方面的內(nèi)容：

1、19世紀(jì)的歷史語言學(xué)。重視語言歷史變化的學(xué)風(fēng)推動了語言理論的發(fā)展。19世紀(jì)70年代,以德國萊比錫大學(xué)為中心的一批語言學(xué)家,認(rèn)為語言變化是有規(guī)律的,語言中某個詞的語音變化會影響相同環(huán)境中許多同類音的變化,進而認(rèn)為語音變化無例外。被人們戲稱為“青年語法學(xué)派”的理論,現(xiàn)在看有很多可商榷的地方,但當(dāng)時他們這種重視客觀材料的研究方法,的確把語言學(xué)向前推進了一步。19世紀(jì)的語言研究對后世影響很大。直到現(xiàn)在,還有不少語言學(xué)家在從事語音歷史變化規(guī)律的研究。

2、20世紀(jì)初期到中葉的描寫語言學(xué)。到了20世紀(jì),語言研究的重點開始從語言變化轉(zhuǎn)向語言描寫。這種轉(zhuǎn)變的發(fā)起人是瑞士語言學(xué)家F·索緒爾。他在1915年的《普通語言學(xué)教程》中,反復(fù)并明確地強調(diào)了前人從未有過的觀點:語言學(xué)的目的是研究語言各要素之間的關(guān)系,語言要素的價值是由它與其他要素之間的關(guān)系決定的,語言就是由這些要素精密交織而成的一種結(jié)構(gòu)。從而創(chuàng)立了結(jié)構(gòu)語言學(xué)。

3、20世紀(jì)中葉到近期的轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)。1957年,年僅29歲的美國麻省理工學(xué)院教師N·喬姆斯基,出版了《句法結(jié)構(gòu)》一書。這本僅120頁的小冊子,使語言學(xué)發(fā)生了新的轉(zhuǎn)變。描寫具體話語的語法是描寫語法;運用一系列規(guī)則來生成合格的話語和辨認(rèn)不合格話語的語法是生成語法。喬姆斯基開創(chuàng)了生成語言學(xué)時代。