數(shù)學(xué)比較有什么區(qū)別 小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的上課區(qū)別

數(shù)學(xué)里的比和比賽里的比有什么區(qū)別？數(shù)學(xué)一二三：到底有什么區(qū)別？數(shù)學(xué)中的是跟比有什么區(qū)別？小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的區(qū)別，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科相比較有什么不同？人教版數(shù)學(xué)三下比較小數(shù)的大小和四下小數(shù)的大小比較有什么不同？

本文導(dǎo)航

• 數(shù)學(xué)中比的表示方法
• 數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二數(shù)學(xué)三難度大嗎
• 數(shù)學(xué)中的比是加還是減
• 小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的上課區(qū)別
• 數(shù)學(xué)在各學(xué)科中的地位
• 四年級(jí)下數(shù)學(xué)小數(shù)比較大小

數(shù)學(xué)中比的表示方法

數(shù)學(xué)里的比是表示兩個(gè)數(shù)倍數(shù)的相對(duì)關(guān)系，譬如3比5。樓主可能認(rèn)為比賽結(jié)果里常常會(huì)用到類似3比5的表達(dá)，我認(rèn)為這和數(shù)學(xué)里的表達(dá)是沒有區(qū)別的。而“比賽”這個(gè)詞中的“比”則是看誰厲害，較量的意思。

數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二數(shù)學(xué)三難度大嗎

1+2=3；3-1=2；3-2=1；

數(shù)學(xué)中的比是加還是減

“是” 指包含了比較時(shí)進(jìn)行對(duì)照的那一份，“比”指要除去（即：不包含）比較時(shí)進(jìn)行對(duì)照的那一份。

假如：a＝10，b＝2

那么: a 是 b 的 10/2=5 倍; a 比 b 多 (10-2)/2=4 倍。

小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的上課區(qū)別

小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的區(qū)別是：

一、側(cè)重點(diǎn)不同

小學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重于打下數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，初中數(shù)學(xué)則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，包括計(jì)算能力、自學(xué)能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等

二、內(nèi)容的難度不同

初中數(shù)學(xué)在內(nèi)容上增加了復(fù)雜的平面幾何知識(shí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)，運(yùn)用方程解決實(shí)際問題；數(shù)擴(kuò)展到有理數(shù)、實(shí)數(shù)；還有簡單的一次函數(shù)與二次函數(shù)。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了、加深了，難度增大了，要求也更高了

三、知識(shí)量的不同

初中數(shù)學(xué)知識(shí)量加大、學(xué)習(xí)時(shí)間短、速度快。小學(xué)數(shù)學(xué)6年學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，而初中三年6本書，其實(shí)是兩年半學(xué)完，要擠出半年的時(shí)間進(jìn)行中考復(fù)習(xí)

擴(kuò)展資料：

初中數(shù)學(xué)常用的相等關(guān)系

1． 行程問題（勻速運(yùn)動(dòng)） 基本關(guān)系：s=vt ⑴相遇問題（同時(shí)出發(fā)）：+ = ;

⑵追及問題（同時(shí)出發(fā)）：若甲出發(fā)t小時(shí)后，乙才出發(fā)，而后在B處追上甲，則

⑶水中航行：；

2． 配料問題：溶質(zhì)=溶液×濃度 溶液=溶質(zhì)+溶劑

3．增長率問題

4．工程問題：基本關(guān)系：工作量=工作效率×工作時(shí)間（常把工作量看著單位“1”）。

5．幾何問題：常用勾股定理，幾何體的面積、體積公式，相似形及有關(guān)比例性質(zhì)等。

注意語言與解析式的互化

如，“多”、“少”、“增加了”、“增加為（到）”、“同時(shí)”、“擴(kuò)大為（到）”、“擴(kuò)大了”、…… 又如，一個(gè)三位數(shù)，百位數(shù)字為a，十位數(shù)字為b，個(gè)位數(shù)字為c，則這個(gè)三位數(shù)為：100a+10b+c，而不是abc。

注意從語言敘述中寫出相等關(guān)系

如，x比y大3，則x-y=3或x=y+3或x-3=y。又如，x與y的差為3，則x-y=3。注意單位換算 如，“小時(shí)”“分鐘”的換算；s、v、t單位的一致等。

數(shù)學(xué)在各學(xué)科中的地位

數(shù)學(xué)與其他學(xué)科比起來。他的模式是固定的他的內(nèi)容都是固定的。它有公式，所以只要入門了，他就學(xué)起來比較快，不像語文和英語這一類的變化比較多。

四年級(jí)下數(shù)學(xué)小數(shù)比較大小

三下比較小數(shù)的大小是在初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的基礎(chǔ)上，以基礎(chǔ)題為主，而四下小數(shù)的大小比較，是在學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì)和小數(shù)的加減法之后進(jìn)行的，比較復(fù)雜，包含了加減一起運(yùn)算的過程。
【小數(shù)】
小數(shù)，是實(shí)數(shù)的一種特殊的表現(xiàn)形式。所有分?jǐn)?shù)都可以表示成小數(shù)，小數(shù)中的圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，它是一個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界號(hào)。其中整數(shù)部分是零的小數(shù)叫做純小數(shù)，整數(shù)部分不是零的小數(shù)叫做帶小數(shù)。