短文分析怎么做案例 如何進(jìn)行短文分析

如何做案例分析？怎么寫(xiě)案例分析？如何進(jìn)行短文分析？如何做案例分析？案例分析怎么寫(xiě)啊？小學(xué)短文分析技巧。

本文導(dǎo)航

• 如何做案例分析
• 怎么寫(xiě)案例分析
• 如何進(jìn)行短文分析
• 如何做案例分析？
• 案例分析怎么寫(xiě)啊
• 小學(xué)短文分析技巧

如何做案例分析

　　案例分析題的做法

　　第一，認(rèn)真閱讀案例熟悉案情，把其中的各種法律關(guān)系弄清楚。審理過(guò)程中一些復(fù)雜的人物關(guān)系、事件關(guān)系可以用簡(jiǎn)單的圖示標(biāo)出來(lái)，以免混淆關(guān)系或有所疏漏。

　　第二，正確理解題意。案例分析題的命題是有明確的具體要求的，考生應(yīng)根據(jù)所問(wèn)問(wèn)題摸透題意，有的時(shí)候，因?yàn)榘盖閺?fù)雜，關(guān)系交叉，涉及面廣，知識(shí)點(diǎn)多而散，考生往往沒(méi)有信心讀完整個(gè)案件，認(rèn)為太難而放棄該題。其實(shí)，越是案情復(fù)雜，提供的信息越多，因而所設(shè)置的問(wèn)題也較容易回答。所以，遇到這種長(zhǎng)篇復(fù)雜的案例，我們建議考生不妨先不看案例，而將其所問(wèn)的問(wèn)題看看，看其到底問(wèn)什么，然后考生再帶著問(wèn)題去看案例，你會(huì)發(fā)現(xiàn)案例不難，只是無(wú)用干擾的信息太多。

　　第三，對(duì)簡(jiǎn)析題答案要切中要點(diǎn)、答題簡(jiǎn)潔，對(duì)分析題要詳細(xì)一些說(shuō)出答案的法理和法條依據(jù)。

　　先對(duì)案例瀏覽一遍: 目的是對(duì)案例有一整體的概念, 發(fā)覺(jué)其中的關(guān)鍵點(diǎn)與要注意的事項(xiàng), 并記錄下來(lái). 仔細(xì)閱讀案例: 當(dāng)您已對(duì)案例瀏覽一遍, 接著就是要細(xì)讀并作記錄, 去發(fā)覺(jué)案例的真相并找出有那些問(wèn)題存在

　　案例分析一定要做深、做全。拿到一個(gè)案例以后，如果僅僅是只做一下采訪，羅列一下資料，而沒(méi)有對(duì)案例進(jìn)行深入探討，以及比較案例對(duì)于自身和大多數(shù)人的適用程度，就不能把案例的作用挖掘出來(lái)。只有正確、全面、深入的對(duì)案例進(jìn)行研究，才是專(zhuān)業(yè)化的案例分析流程。一個(gè)案例，作為一個(gè)真實(shí)發(fā)生的事件，包含了那么多復(fù)雜的因素，在任何一個(gè)細(xì)小的地方，只要細(xì)心發(fā)掘，都能找到讓你大為受用的閃光點(diǎn)。

怎么寫(xiě)案例分析

寫(xiě)案例分析首先要明確自己想說(shuō)明什么問(wèn)題。文章的立意非常重要，否則就是泛泛而談毫無(wú)價(jià)值了。把自己的觀點(diǎn)確立起來(lái)，然后以論文形式進(jìn)行表述。一般可圍繞自己想說(shuō)明的問(wèn)題進(jìn)行邏輯推斷博引旁證，以事實(shí)或不可置疑的分析判斷證明自己的觀點(diǎn)的正確性。于是，對(duì)某案例的分析就清清楚楚了。

從您上面寫(xiě)的東西看，顯然您沒(méi)有能夠建立起寫(xiě)該案例分析的基點(diǎn)（就是您的觀點(diǎn)），僅為“情況通報(bào)”，這個(gè)案例分析自然就難以著手動(dòng)筆了。

如何進(jìn)行短文分析

共有七個(gè)步驟：

　　一、讀。拿到短文要逐字逐句地讀2—4遍，不能走馬觀花。

　　二、想。想一想短文寫(xiě)了什么？短文圍繞什么來(lái)寫(xiě)？一定要思考，不能不動(dòng)腦筋。

　　三、看?？炊涛南旅娴念}目，弄清題目的意思。不能粗枝大葉地讀題目。

　　四、找。對(duì)照題目，在文中找答案，邊找邊思考，找出最好的答案。

　　五、思。如果短文中沒(méi)有明確給出題目要的答案，只有自己思考。

　　六、寫(xiě)。寫(xiě)答案，一定要寫(xiě)完整、寫(xiě)工整，細(xì)微到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　七、查。完成好題目之后，再回頭看一看，檢查一遍，發(fā)現(xiàn)不妥之處，再仔細(xì)推敲。

　　經(jīng)過(guò)實(shí)踐，用這種方法能夠獲得比較理想的答題效果。如果要想自己的答題水平再提高一個(gè)層次，還需要進(jìn)行大量的語(yǔ)文實(shí)踐和生活積累。

如何做案例分析？

如何做案例分析研究？ 1.先對(duì)案例瀏覽一遍:目的是對(duì)案例有一整體的概念,發(fā)覺(jué)其中的關(guān)鍵點(diǎn)與要注意的事項(xiàng),并記錄下來(lái)。 2.仔細(xì)閱讀案例:當(dāng)您已對(duì)案例瀏覽一遍,接著就是要細(xì)讀并作記錄,去發(fā)覺(jué)案例的真相并找出有那些問(wèn)題存在,可從那些關(guān)鍵點(diǎn)切入,找出有那些主問(wèn)題(majorproblems)與子問(wèn)題(subproblems),那些是可控制變量(controlablevariables)與不可控制變量(uncontrolablevariables),有那些限制與條件式,是何有那些不同的替代性(alternatives)、替代方案,那些OR技術(shù)可使用來(lái)解決問(wèn)題,也是將這些要點(diǎn)條列記錄下來(lái)。 3.將問(wèn)題具體化:完成以上二個(gè)步驟,就較易將問(wèn)題具體化,這個(gè)步驟就要去蕪存精,抓住問(wèn)題重點(diǎn),這時(shí)您暫不必*心用什么技術(shù)解問(wèn)題,必要時(shí)還是要反復(fù)閱讀案例的一些地方,將案例做更仔細(xì)了解。 4.設(shè)定變量(variables):當(dāng)問(wèn)題具體化后,便可以定義必要的變量,如RedBrand案例中,將變量定義為產(chǎn)品的生產(chǎn)量,當(dāng)然定義的變量是要與問(wèn)題有關(guān)。注意有時(shí)為了描述一些復(fù)雜的邏輯關(guān)系,是有必要再多設(shè)間接變量,這些變量并不是直接用來(lái)求問(wèn)題的決策量,而是用來(lái)輔助建立一些邏輯關(guān)系。接著界定可控制變量與不可控制變量,可控制變量的量是可由決策者控制(如某項(xiàng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量),不可控制變量的量則是決策者不易或完全無(wú)法決定(如某項(xiàng)產(chǎn)品的某月的銷(xiāo)售量、存貨量)。 5.決定目標(biāo):決定目標(biāo)非常重要,如目標(biāo)選擇不當(dāng),那求解出的方案也就較不具參考價(jià)值,甚至導(dǎo)至嚴(yán)重的錯(cuò)誤決策。通常目標(biāo)是要”尋求最大利潤(rùn)”或”最小成本”,但有時(shí)是須考慮多重目標(biāo),如”多目標(biāo)規(guī)劃(Multi-objectiveprogramming)”,“目標(biāo)規(guī)劃(GoalProgramming)”,“多階目標(biāo)規(guī)劃(Mult-levelprogramming),此時(shí)盡可能用數(shù)學(xué)式來(lái)表示。 6.決定問(wèn)題有那些限制與條件式: 7.列出所有的替代方案:找出用來(lái)解問(wèn)題的所有可能替代方案,一般常患的錯(cuò)誤是沒(méi)有一條一條列出所有可用的替代方案,想象力與創(chuàng)意思考的發(fā)揮在這個(gè)過(guò)程就很重要,如有某些替代方案未能列入,那在以后階段的分析,將被忽略沒(méi)機(jī)會(huì)考慮進(jìn)去,失去采用一些更好的替代方案,必須牢記。 8.分析假設(shè)(Assumption)條件:所有的假設(shè)條件與限制都意必須具體化,并很明確地建立起來(lái)。 9.選擇適當(dāng)?shù)腛R技術(shù)來(lái)解問(wèn)題:如何選擇適合的技術(shù),當(dāng)然和案例分析者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)、背景知識(shí)有關(guān),有必要就須去查閱相關(guān)資料或請(qǐng)教別人。 10.收集必要的輸入數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù):確定要輸入那些信息,當(dāng)然也不限于數(shù)值數(shù)據(jù),而必須注意的是做案例或?qū)崉?wù)問(wèn)題,常常必要的信息不一定原先就由別人完整的提供,是自己主動(dòng)要去取得,有些錯(cuò)誤的信息也注意要避免誤用,有些信息也可以用合理的假設(shè),當(dāng)然這些假設(shè)的信息,也要自在步驟8中記下來(lái)。 11.求出答案:當(dāng)您采用了模式如LinearProgrammingProblem,IntegerProgrammingProblem,InventoryProblem等,就可以透過(guò)現(xiàn)有的軟件包(softwarepackages)求出答案,必要時(shí)也可開(kāi)發(fā)一些子程序(subprograms)協(xié)助解問(wèn)題,當(dāng)然必須注意有些非量化的信息要考慮,答案必須包含”量化”與”非量化”,記住”是由您來(lái)解問(wèn)題,不是模式在解問(wèn)題”。 12.分析結(jié)果與驗(yàn)證答案的正確性:一組答案只是眾多輸入數(shù)據(jù)的一種,有必要多試幾組輸入數(shù)據(jù),可更客觀察覺(jué)模式與數(shù)據(jù)的正確性,驗(yàn)證含”內(nèi)在”與”外在”,”內(nèi)在”驗(yàn)證是觀察答案與模式(軟件)是否相符,如輸入自數(shù)據(jù)是否有誤,”外在”驗(yàn)證是觀察模式的答案與實(shí)務(wù)是否相符,如條件或假設(shè)是否有缺失,大部份的OR技術(shù)都可以做敏感度分析(SensitivityAnalysis),敏感度分析可用來(lái)觀察答案對(duì)輸入數(shù)據(jù)的敏感度,如敏感度太高,那就要特別小心分析觀察它是否合理,仔細(xì)觀察答案?？砂l(fā)覺(jué)輸入信息或模式是否正確。當(dāng)求的OR模式的解答,要將一些無(wú)法量化的因素考慮進(jìn)去,修正模式的答案,也需關(guān)察是否有多重最佳解(multipleoptimalsolutions),讓最后決策者知道有那些替代方案可用。 13.訂定執(zhí)行計(jì)劃、準(zhǔn)備執(zhí)行計(jì)劃之書(shū)面報(bào)告與口頭報(bào)告:當(dāng)必要的分析完成后,便要訂定執(zhí)行計(jì)劃(方案),針對(duì)解決主問(wèn)題與子問(wèn)題您必須做的具體建議,這個(gè)建議不只解決目前問(wèn)題,也希望能考慮將來(lái)可能情況的變動(dòng),并能解決將來(lái)的問(wèn)題,執(zhí)行計(jì)劃也包含您的合理假設(shè)與替代方案。 14.執(zhí)行、評(píng)估、維護(hù):通常案例完成后,執(zhí)行計(jì)劃(方案)就被遺忘忽略,如希望執(zhí)行計(jì)劃發(fā)揮更大功能,除了小心地去執(zhí)行外,仍然須周期性地去評(píng)估與維護(hù)(做修正補(bǔ)強(qiáng)),因環(huán)境因素是動(dòng)態(tài)地在變化,不是當(dāng)初可完全預(yù)知,執(zhí)行過(guò)程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些缺失。執(zhí)行計(jì)劃是要將計(jì)劃付之行動(dòng),所以須要有書(shū)面數(shù)據(jù)規(guī)定具體的步驟與注意事項(xiàng),如以手冊(cè)方式、程序(Procedure)訂定呈現(xiàn)。 如何撰寫(xiě)案例報(bào)告? 案例報(bào)告必須嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、層次分明有組織,以下是一種建議的內(nèi)容架構(gòu)。 a.標(biāo)題與封面設(shè)計(jì)(CoverPage) b.摘要(Abstract,SummaryofFindings) c.大綱目錄(TableofContents) d.背景信息(BackgroundInformation) e.問(wèn)題敘述(ProblemDescription) f.替代方案分析(AnalysisofAlternatives) g.詳細(xì)建議(DetailedRecommendations) h.方案采用與評(píng)估(ImplementationandEvaluation) i.參考文獻(xiàn)或參考數(shù)據(jù)(References) i.附錄(Appendices)

案例分析怎么寫(xiě)啊

案例分析有固定的格式和模板，想寫(xiě)好案例分析，可以參考一下:

1、三讀材料，獲取信息。

材料一般應(yīng)該讀三遍：第一遍，粗讀（看），明白大體內(nèi)容，不要在個(gè)別字、詞上糾纏；

第二遍，細(xì)讀，結(jié)合材料出處的說(shuō)明（時(shí)間、會(huì)議、人物等），建立材料與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，弄清楚考查的是什么時(shí)期的什么知識(shí)，分清材料中哪些是史實(shí)，哪些是觀點(diǎn)；材料之間的關(guān)系是相對(duì)獨(dú)立還是相互補(bǔ)充；

第三遍，重點(diǎn)讀，帶著設(shè)問(wèn)有針對(duì)性地閱讀材料，提取有效信息，井用筆畫(huà)出與問(wèn)題有關(guān)的詞語(yǔ)、句子，對(duì)材料中的史實(shí)與觀點(diǎn)（評(píng)論）分點(diǎn)或分層，有些材料較淺顯的，可以先看提問(wèn)，再帶著提問(wèn)看材料并確定有效信息。提取有效信息要注意材料的開(kāi)頭、結(jié)尾、出處、注悉。

2、分析提問(wèn)，明確要求。

從提問(wèn)情況看，一般有四種方式：結(jié)合材料回答、根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答、根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答、沒(méi)有對(duì)答題依據(jù)作出明確規(guī)定.

在閱讀提問(wèn)時(shí)，應(yīng)注意某一提問(wèn)是要求怎樣回答的，同時(shí)要看清提問(wèn)要求回答的是什么，有什么限制性條件。

有的提問(wèn)實(shí)際上包含著幾個(gè)要求回答的問(wèn)題；有的提問(wèn)是以上一問(wèn)的回答為基礎(chǔ)的；有的提問(wèn)要求根據(jù)幾則材料回答，在審題時(shí)要注意，在審題時(shí)最好把要求回答內(nèi)容的中心詞和限制性條件用筆畫(huà)上記號(hào)，以防答題時(shí)遺翻和疏忽。

3、緊扣提問(wèn)，認(rèn)真作答。

“怎么問(wèn)就怎么答”

第一，在組織答案時(shí)，一定要做到“怎么問(wèn)就怎么答”，并且按要求回答，即注意答題依據(jù)和限制性條件?？刺釂?wèn)為“根據(jù)材料”“根據(jù)所學(xué)知回答”或是沒(méi)有規(guī)定答題的依據(jù)。

中心詞提取

第二，如果某一問(wèn)有幾個(gè)要求回答的中心詞，那么在作答時(shí)最好把表示回答內(nèi)容的中心詞（如原因、意義、措施、區(qū)別等）寫(xiě)在具體答案前面。

段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化

第三，組織答案要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，一般一問(wèn)為一段，一問(wèn)有幾個(gè)答案要點(diǎn)的話，用序號(hào)標(biāo)示出來(lái)。

根據(jù)問(wèn)題賦分作答

第四，根據(jù)具體問(wèn)題和提問(wèn)賦分確定答案的多少，如“內(nèi)容”“措施”“原因”“意義”“異同”等應(yīng)多答；賦分多的要多答，賦分少的要簡(jiǎn)答。

第五，對(duì)于“啟示”“說(shuō)明”“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”類(lèi)問(wèn)題，要從不同角度、不同層次思考和組織答案，不要在某一個(gè)方面展開(kāi)敘述或分析。

不要空題

第六，對(duì)于認(rèn)為很難的問(wèn)題，根據(jù)材料和課本知識(shí)，能答多少就答多少，不要空題，因?yàn)楦呖荚u(píng)卷時(shí)，對(duì)錯(cuò)答的不負(fù)分，另外，對(duì)于那些要求根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答的問(wèn)題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往是“答案合理即可得分”，實(shí)際上給每位考生留下了發(fā)揮的空間。

小學(xué)短文分析技巧

解題步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

主要題型及其解題方法：

一、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納

1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2．說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，

格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3．議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，

格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

二、選擇或概括文章的中心（有很多的問(wèn)答題都是根據(jù)中心解答的）

例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)

有些文章可以直接在文中找到中心句。

寫(xiě)人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；

寫(xiě)景主要贊美景的美麗可愛(ài)。

寫(xiě)物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫(xiě)物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡；

借物喻人和借物喻理的文章，在此類(lèi)文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫(xiě)人的成分，那就是借物喻人；如果有說(shuō)理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含義

所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來(lái)的，要通過(guò)我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫(xiě)的方法來(lái)完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過(guò)來(lái)，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；總起下文；

2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文

3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開(kāi)頭

五、修辭手法的運(yùn)用和作用：

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性

3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考

4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

六、聯(lián)系上下問(wèn)解釋詞語(yǔ)的意思：

方法1、顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話

方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順

方法3、結(jié)合這個(gè)詞所描述的對(duì)象具體描述