閱讀理解b節(jié)什么意思 考研英語閱讀如何理解全篇大意
教輔書上閱讀理解A與閱讀理解B是什么意思？考研英語（一）新題型命題有哪些特點，張劍考研英語閱讀理解b是什么意思？考研英語閱讀理解b節(jié)的題型是備選嗎？2018考研專業(yè)課大綱中考研日語（非日語）閱讀理解部分的A、B兩節(jié)的題型和分數(shù)各是多少？英語高手來吧，四級這個section b是什么意思？
本文導航
卷子上的閱讀理解摘自哪里
一個應該是快速閱讀，只要求你快速瀏覽一邊即可找出答案，一個是深入閱讀，要求你深入理解文章內(nèi)容，答案可能要你自己從文章中推敲出來的，至于高考中，我現(xiàn)在沒發(fā)現(xiàn)這種情況，幾道題都差不多，這是我的理解
考研英語一試卷結構講解
閱讀理解B節(jié)題型是對閱讀理解A節(jié)題型和“英語知識運用”所考查的語言知識和語言能力的綜合測試，在難度上遠遠高于這兩種題型，以下對該題型的命題形式和考查要點進行詳細分析。
一、命題形式
考研英語大綱規(guī)定，閱讀理解部分B節(jié)(5題，每題2分，共10分)主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。閱讀理解B節(jié)有3種備選題型，每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。
備選題型有：
(1) 一篇總長度為500～600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根據(jù)文章
內(nèi)容從這6～7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
(2) 在一篇長度約500～60O詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結
構將所列段落(7～8個)重新排序，其中2～3個段落在文章中的位置已給出。
(3) 在一篇長度約500詞的文章前或后有6～7段文字或6～7個概括句或小標題。這些文字或標題分
別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。旅游管理考研要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6～7個選項中選出最恰當?shù)?/p>
5段文字或5個標題填入文章的空白處。
二、試題考查要點
閱讀理解B部分試題主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特征以及文章結構的理解，即要求考生在理解全文的基礎上把握文章的整體和微觀結構?？忌纫斫夂驼莆瘴恼驴傮w結構和寫作思路，又要弄清上下文之間的邏輯關系。
這一新題型的增設，使文章長度從傳統(tǒng)閱讀理解中的400詞左右增加到500～600詞，大大增加了閱讀的總量。這就要求考生在提高閱讀速度的同時，還要能夠準確的獵取文章的具體信息，并概括出文章的主旨要義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點，區(qū)分出論點和論據(jù)，并能把握文章的寫作結構和脈絡層次。新題型考查重點從較低的語言基礎知識即詞匯和語法、句子的層次提高到段落和篇章這些較高層次的語言知識上來。因此，考生不僅需要了解文章的主干內(nèi)容還要把握文章結構上的邏輯關系和整體布局，從而準確無誤地將選項部分和文章某個部分一一對應，并可以與空白處的上下文有機地銜接起來。
新題型更加突出了閱讀與寫作之間的密切關系，因為在英語文章的寫作過程中有其表達上的語言規(guī)律和篇章結構上的層次安排，所以，如果在進行英文寫作時可以做到主題突出、段落層次鮮明、行文自然流暢、銜接手法多樣、文字連貫，在做此類閱讀新題型時必然有所裨益。
（三）文章結構特點
由閱讀理解B對知識和能力的考查要求所限，該部分所選取的文章，邏輯性強，結構緊密。常見的閱讀理解B的英語篇章結構包括以下幾種：
1.問題型：提出問題—分析問題—解決問題
這類文章的基本模式是：文章通常以某種現(xiàn)象或話題開篇，該現(xiàn)象或者話題可能涉及社會生活、文化教育等各個領域。接著，針對此現(xiàn)象或話題展開討論分析，找出其存在或產(chǎn)生的根源從而得到2014考研解決問題的辦法。
解答這一類型的文章，考生關鍵要抓住發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題這條主線。
2.議論型：提出論點—列舉論據(jù)—得出結論
這一類型的文章與我們較為熟悉的議論文有很多共同之處，與問題型文章也不乏相似的地方。所以考生解答起來應該頗為容易。其基本模式是：在文章開始，作者列出自己的觀點，接下來用所掌握的論據(jù)對此觀點加以論證，最后得出結論。閱讀這類文章，考生只要細心掌握哪些是論點，哪些是論據(jù)，結論又是什么即可。
3.立論/駁論型：提出觀點—表示贊同—論證觀點
提出觀點—發(fā)表異議—駁斥觀點—建立觀點—論證觀點
這類文章雖然與前兩類文章有很多共同之處，但相比較而言，頗為復雜，同時也是考試中出現(xiàn)可能性較大的一種。文章的基本模式是：在文章開始提出一種時下比較流行的觀點或者現(xiàn)象，接著作者闡述自己對此現(xiàn)象或者觀點的看法（也可能會涉及到大眾的輿論）。在闡述自己看法的同時，作者會表明自己的態(tài)度，或贊成或反對。如果作者持贊成態(tài)度，就直接對它加以論證；如果持反對態(tài)度的話，則還要提出自己的觀點，并給出充分論據(jù)證明。遇到這一類型的文章時，考生首要的任務就是通觀全文，弄清楚其中哪個是作者的觀點，哪個是作者要駁斥的觀點，每個觀點都有哪些論據(jù)作為支撐就基本完成了。由于這里面大多有明顯的轉折意思，考生可以去找一些提示語，比如：However/But/Nevertheless/As a matter of fact。這些詞語常?？梢宰鳛樽髡哂^點和其他觀點的分水嶺。
4.因果型：結果/現(xiàn)象—原因/成因
這一類型的文章接近于說明文。文章大多以一種現(xiàn)象或者一種結果開篇，然后進一步探討導致這種現(xiàn)象或結果的原因或成因。（文章大多圍繞社會生活，文化教育等領域展開）
了解新題型所考查的要點，在閱讀文章時有意識地加強對文章寫作思路和結構組織安排的理解，對迅速增強此類新題型的應對能力還是非常有幫助的。因此考生可以在備考階段選擇文章，勾劃掉幾個重要句子，自己進行練習。
三、各題型考查頻次
表一：2005——2013年閱讀理解B考查題型統(tǒng)計情況
年份
選擇搭配題
排序題
觀點例證題
2005
√
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﹨
2006
﹨
﹨
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2007
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2008
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2009
√
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2010
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√
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2011
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√
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2012
√
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2013
√
﹨
﹨
【分析結論】
由上表可知，雖然近年的考綱中明確列出了新題型的三種備選題型，可只有2007年考查了觀點例證中的標題選擇題，排序題考過兩次、選擇搭配題考過6次。該題型的命題趨勢呈現(xiàn)了這種格局主要基于以下原因：
對于第一類題型即選擇搭配題，其側重點在于考查考生對連貫性、一致性的把握，難度適中，區(qū)分度較高。同時這類題型的考查范圍也兼顧了后兩種，其考查的概率最大。
對于第二類題型即排序題，其側重點首先在于考查考生教育學考研對文章結構的把握。同時還要兼顧對文章中語段的連貫性和一致性的把握。這類題目難度較大。但是是命題的新趨勢、考生也不容忽視。
對于第三類題型，其考查的側重點在于考查考生的概括能力，這類試題本身難度就不是很高。如果考查，一般區(qū)分度體現(xiàn)的不是很明顯。
張劍考研英語課程
就是普通的閱讀理解，閱讀理解a其實是指完型。
考研英語閱讀如何理解全篇大意
是的，新題型有三種備選題型，7選5題型和5選5排序題以及6選5段落標題選擇題。
考研日語專業(yè)考什么科目
閱讀理解
本部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生閱讀書面日語的能力。
A節(jié)由4篇閱讀文章組成，閱讀總量為4000字符左右。每篇文章后設有5個問題，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從每題的4個選項中選出最佳選項。每小題2分，共20道小題，滿分40分。
B節(jié)為一篇1000字符左右的文章，要求考生讀懂后把文章中5個畫線句子翻譯成漢語。每小題3分，共5道小題，滿分15分。
