邏輯論證題總是錯(cuò)怎么辦 論證錯(cuò)誤的反駁技巧是什么?
MBA邏輯題怎么做怎么錯(cuò),思考方式一點(diǎn)都不一樣,我都快懷疑自己是不是腦子出問題了,腫么辦?邏輯錯(cuò)誤,日常生活中,閱讀或?qū)懽髦械倪壿嬪e(cuò)誤,分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因,談?wù)勗鯓颖苊忮e(cuò)誤?論證有效性分析常見邏輯錯(cuò)誤怎么區(qū)分 有些好像一樣的?論證錯(cuò)誤的反駁技巧是什么?
本文導(dǎo)航
- MBA邏輯題怎么做怎么錯(cuò),思考方式一點(diǎn)都不一樣,我都快懷疑自己是不是腦子出問題了,腫么辦?
- 邏輯錯(cuò)誤
- 早期閱讀問題及解決辦法
- 分析論證的六種方法
- 論證錯(cuò)誤的反駁技巧是什么?
MBA邏輯題怎么做怎么錯(cuò),思考方式一點(diǎn)都不一樣,我都快懷疑自己是不是腦子出問題了,腫么辦?
這主要是一種思維方式,你初做的時(shí)候不習(xí)慣,慢慢習(xí)慣了就好了。大部分中國人邏輯思維都不怎么強(qiáng),這主要是環(huán)境的影響和學(xué)校的應(yīng)試教育導(dǎo)致的。
邏輯錯(cuò)誤
昨天看到這個(gè)題,當(dāng)時(shí)直接猜A,但原理不清楚,現(xiàn)將兩思路整理如下:
1、考試時(shí)間有限,所以講性價(jià)比,這種題做5分鐘和30秒的錯(cuò)誤率差不多,故不能糾結(jié):題干A-B,論證-A到-B,肯前否后錯(cuò)誤。選項(xiàng)B項(xiàng)明顯是正向,屬科學(xué)論證(概率、統(tǒng)計(jì)),先pass;25%的勝率升級為33%的概率再看,cd項(xiàng),能感覺到長一樣,所以排除掉,選A。選項(xiàng)布局應(yīng)為2-1-1.驗(yàn)證:反問句基本都是兩層論證結(jié)構(gòu),cd都是單層(都有排中律的應(yīng)用--直接否定對立觀點(diǎn),直言命題,單句),因題干為雙層論證結(jié)構(gòu),所以A的可能性非常大(當(dāng)時(shí)也沒看懂A的論證),這在考場上已經(jīng)屬于高性價(jià)比答案了,排除法,直接過,用時(shí)大約40秒。
2、細(xì)究起來:A項(xiàng)論證結(jié)構(gòu)為:”你若不是小偷,為何選你?”否定的論證結(jié)構(gòu)是前后倒過來:即——不選推不是----否前---選推是(小偷),否前肯后型錯(cuò)誤(這個(gè)在選項(xiàng)里隱含的較麻煩);C項(xiàng)和D項(xiàng)論證為“你不能證明錯(cuò)所以答案對”,是明顯的訴諸無知型(也可能是假兩難型錯(cuò)誤,這不易區(qū)分,但肯定不是否前肯后)。
做了這么多題,感覺在邏輯題中結(jié)合選項(xiàng)很重要。一般題目可以干拔,但題目超級難、時(shí)間超級短,很難區(qū)分,就要非常注意選項(xiàng)提示來猜答案??脊贂?huì)在角落里預(yù)留一個(gè)梯子來搭救你(大家都錯(cuò)則此題無意義),所以難題要留心看看有沒有修建者留下的救生通道,看到就趕緊走,因?yàn)檫@樣的幾率已經(jīng)是大概率了,尤其是在難題里,你在短時(shí)間內(nèi)能有70%的勝率簡直就是撿錢。
又考慮了下:題干是A推B,否A,否的是論證而非論點(diǎn),BCD直接往論點(diǎn)上去了。
早期閱讀問題及解決辦法
例如
:老大娘:請問,你們這兒有沒有好布。我閨女要繪聲繪色
了,
我想給她扯塊好布。
營業(yè)員
(沒好氣地)
:
我們這兒的都是好布,
次品、
廢品不讓出廠的。
這個(gè)例子中營業(yè)員犯了
?偷的概念?
的錯(cuò)誤。
上下文中的?好布?不是同一概念。
對于在命題上有意識地違背同一律的要求而出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤,
邏
輯上稱之為?偷換論題?
。其表現(xiàn)是有意識地改變論題內(nèi)容,偷梁換
柱,
從而達(dá)到某種目的。
例如:
顧客:
請問,
我的排骨面怎么還沒來,
我等了已有半小時(shí)了。營業(yè)員:你為什么非要吃排骨面,你不能吃竦
醬面嗎?營業(yè)員犯了?轉(zhuǎn)移論題?的錯(cuò)誤。
二、自相矛盾
在同一思維過程中,
兩個(gè)互相矛盾或互相反對的思想不能都是真
的,其中必有一個(gè)是假的,這是矛盾律的要求??捎霉奖硎荆?/p>
A
不
是非
A
,
A
表示一個(gè)概念或一個(gè)命題。一個(gè)概念不能既是它,又不是
它,就好像一個(gè)人,不能既是人又不是人;一個(gè)命題不能既肯定某一
對象又否定這一對象。
違反矛盾律的要求而出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤,
稱之為
?自相矛盾?
。如有人說?一個(gè)月來,這個(gè)問題時(shí)刻纏繞著我,而在
非常繁忙或心情非常好的時(shí)候,
我又暫時(shí)拋開了這一問題,
顧不上去
想它了。
?既是?時(shí)刻纏繞著我?
,
就不會(huì)出現(xiàn)?顧不上去想它?的情
況說話人也犯了?自相矛盾?的錯(cuò)誤。
三、模棱兩可
兩個(gè)相互矛盾的思想不能都是假的,
其中必有一個(gè)是真的,
這是
排中律的要求??捎霉奖硎荆?/p>
A
或者非
A
,
A
表示一個(gè)概念或一個(gè)
命題。在同一思維過程中,
如果
A
不反映某一對象,那么非
A
便反映
這個(gè)對象。
比如這個(gè)人是學(xué)生,
他要么屬于
?中專生?
,
要么屬于
?非
中專生?二者必居其一,不能同假。
例如:一學(xué)生如是說:
?關(guān)于大學(xué)老師上課要不要點(diǎn)名的問題,
我認(rèn)為不點(diǎn)名好,
因?yàn)榇_實(shí)存在一些質(zhì)量不高的課程,
點(diǎn)名在一定程
度上限制了學(xué)生的自由,
浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,
另外點(diǎn)名在一定程度上
體現(xiàn)出教師對學(xué)生的不信任。
但是我也覺得不點(diǎn)名不好,
因?yàn)楹芏鄬W(xué)
生存在厭學(xué)現(xiàn)象,并且逃課成風(fēng),如果教師上課不點(diǎn)名,這是縱容學(xué)
生,不負(fù)責(zé)任,
變相助長逃課風(fēng)氣。點(diǎn)名好與點(diǎn)名不好是互相矛盾的
兩個(gè)判斷,此同學(xué)既不承認(rèn)這個(gè),又不承認(rèn)那個(gè),違反了排中律的要
求,犯了?模棱兩可?的錯(cuò)誤。
四、循環(huán)定義、同語反復(fù)
定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法,就是用簡明的語句概括地
說明對象的本質(zhì)屬性。定義由被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)三部
分組成。下定義有一定的規(guī)則,它要求定義項(xiàng)不能直接或間接地
包含被定義項(xiàng)。如果直接包含被定義項(xiàng),那就犯了?同語反復(fù)?
的邏輯錯(cuò)誤;如果間接包含被定義項(xiàng),那就犯了?循環(huán)定義?的
邏輯錯(cuò)誤。例如:?如果把‘奇數(shù)’定義為‘偶數(shù)加一’,那么
‘偶數(shù)’是‘奇數(shù)加一’得到的數(shù)?。用?偶數(shù)?解釋?奇數(shù)?,
用?奇數(shù)?解釋?偶數(shù)?,這一定義就犯了?循環(huán)定義?的錯(cuò)誤。
五、概念不當(dāng)并列
概念并列問題屬于概念劃分的范圍。
所謂劃分,
是明確概念外延
的邏輯方法,即依據(jù)某一概念,把一個(gè)屬概念分為若干子概念。不管
把一個(gè)概念劃分成多少層次,
每一次劃分都必須遵循劃分規(guī)則,
即在
一次劃分中必須遵循同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)劃分的概念不可以并
列,如果在同一次劃分中并列了不同層次的概念,就會(huì)犯?概念不當(dāng)
并列?的邏輯錯(cuò)誤。例如?我喜歡讀外國作品、古典作品、小說、散
文、唐詩等?
。這句話對作品的分類用了多個(gè)標(biāo)準(zhǔn),它把用不同標(biāo)準(zhǔn)
劃分的概念并列在了一起,犯了?概念不當(dāng)并列?的錯(cuò)誤。
六、因果倒置
因果關(guān)系是事物之間普遍聯(lián)系的一種方式。
如果一個(gè)現(xiàn)象的存在
必然引起另一種現(xiàn)象發(fā)生,那么這兩個(gè)現(xiàn)象就具有因果關(guān)系,其中,
引起某一種現(xiàn)象產(chǎn)生的現(xiàn)象叫做原因,
被引起的現(xiàn)象叫做結(jié)果。
原因
和結(jié)果在因果鏈中是相對的,
此事的結(jié)果可能是彼事的原因,
但就這
一對因果來說,它又是絕對的,原因就是原因,結(jié)果就是結(jié)果,既不
能倒因?yàn)楣?,也不能倒果為因。例如?/p>
19
世紀(jì)
英國
有一位改革家發(fā)
現(xiàn)
,
每個(gè)勤勞的農(nóng)夫
,
都至少擁有兩頭牛;
那些沒有牛的,
通常是些好
吃懶做的人。
因此,
他的改革方式便是國家給每一個(gè)沒有牛的農(nóng)夫兩
頭牛,這樣,整個(gè)國家就沒有好吃懶做的人了。這位改革家就犯了因
果倒置的錯(cuò)誤。
農(nóng)夫因勤勞才擁有兩頭牛,
不是因擁有兩頭牛而變得
勤勞。這種改革的結(jié)果自然還是勤者自勤,懶者亦懶。
七、循環(huán)論證
論證就是用幾個(gè)真實(shí)命題確定另一命題真實(shí)性的過程。論證
有一條重要原則,即論據(jù)的真實(shí)性不應(yīng)依賴論題的真實(shí)性。論題能
否確立依賴論據(jù)的真實(shí)性來論證,
如果論據(jù)的真實(shí)性反過來以論題的
真實(shí)性為依據(jù),
那就等于什么也沒有論證。
違反這一規(guī)則所犯的邏輯
錯(cuò)誤,
稱為
?循環(huán)論證?
。
例如,
曾經(jīng)有人反對
哥白尼
的太陽中心說,
他們認(rèn)為宇宙是有限的。
其論據(jù)是宇宙在一晝夜之間繞地球一周,
而
論據(jù)的真實(shí)性又依賴?宇宙是有限的?這一論題(因?yàn)槿绻钪媸菬o
限的,
就不能理解為什么無限的宇宙能在一晝夜之間繞自己的中心—
—地球運(yùn)轉(zhuǎn)一周)
。這就犯了?循環(huán)論證?的錯(cuò)誤。
八、推不出
論證的另一條重要規(guī)則是要求從論據(jù)出發(fā)能合乎邏輯地推出
論題,即論據(jù)和論題之間要有必然的聯(lián)系。
違反這條規(guī)則就會(huì)犯?推不出?的邏輯錯(cuò)誤。有以下幾種常
見的情況:
1.
推理形式不正確
從論據(jù)不能必然地推出論題。例如:
?他近視得很厲害,一定
很聰明。
?
?近視?跟?聰明?之間沒有必然的聯(lián)系,我們不能以
近視為依據(jù),
證明他是否聰明。
這個(gè)論證實(shí)際上運(yùn)用了如下推理:
所有的聰明人都是近視眼,
他近視得很厲害,
所以,他一定很聰明。
這一推理違反了三段論的推理規(guī)則:中項(xiàng)至少要周延一次。
兩個(gè)前提中的?近視?
,表述方式都是肯定的,均不周延,所以這
個(gè)推理形式是無效的。
2.
論據(jù)和論題毫不相干
即論據(jù)和論題在內(nèi)容上毫無關(guān)系。例如:?他學(xué)習(xí)不用功。
因?yàn)?,只有學(xué)習(xí)用功,才能考上大學(xué)。?在這個(gè)論證中,論據(jù)?沒
有考上大學(xué)?是真實(shí)的,但論據(jù)和論題沒有邏輯上的必然聯(lián)系,
所以從此論據(jù)出發(fā)是推不出?他學(xué)習(xí)不用功?的結(jié)論的。
3.
論據(jù)不足
即所引用的論據(jù)對于確定論題的真實(shí)性而言是必要的,但不
是充分的。例如?如果天下雨
,
地就會(huì)濕
.
現(xiàn)在地濕了,因此,一定是下雨了?。?下雨?是?地濕?
的充分條件,但?地濕?不是?下雨?的充分條件,不能依據(jù)?地
濕?這個(gè)條件,推出?下雨?的結(jié)論。
4.
理由虛假
論證論題的理由雖擺出來了,但是虛假的。例如:《狼和小
羊》
這則寓言故事
,
狼要吃小羊的理由是小羊站在下游喝水污染了
它在上游的水。這個(gè)理由顯然是站不住腳的。
終上所述,
我覺得學(xué)習(xí)邏輯學(xué)意義重大,
學(xué)習(xí)邏輯學(xué)可以使人們
由自發(fā)地上升為自覺地運(yùn)用邏輯形式進(jìn)行思維活動(dòng),
這對防止和糾正
邏輯錯(cuò)誤具有重要的意義
分析論證的六種方法
關(guān)于論證常見的錯(cuò)誤以及其概念還有區(qū)分方式詳解如下:
一、以偏概全(輕率概括)
簡單枚舉法的結(jié)論是或然的,它的可靠程度完全建立在枚舉事物的數(shù)量及其分布的范圍上。要提高結(jié)論的可靠性,被考察的數(shù)量要足夠多,范圍要足夠廣,對象之間的差距要充分大。通常把樣本過少、結(jié)論明顯過假的簡單枚舉法稱為“以偏概全”“輕率概括”。
以偏概全是試題題干中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。有只顧一點(diǎn)不及其余的情況;有論證條件過于單薄無法支持論證的情況;也有對概念的界定和使用不夠清楚、準(zhǔn)確的情況。這類問題通常是由于思維的片面性造成的,因此,發(fā)現(xiàn)“以偏概全”錯(cuò)誤的基本方法,就是審題時(shí)堅(jiān)持用辯證分析的方法。
二、類比不當(dāng)(荒唐類比)
類比結(jié)論是或然的,也就是說可能是假的。因?yàn)槭挛镏g固然有相似之處,但也與所差別。于是從兩個(gè)或兩類事物的某些地方的相似,推出它們在另外的地方仍相似的結(jié)論,就不具有必然性。類比結(jié)論的可靠程度取決于很多因素,其中最重要的是它們的已知相同屬性與推出的屬性之間的相關(guān)程度,其相關(guān)程度越高,類比結(jié)論的可靠性就越大。相反,類比結(jié)論的可靠性就越小。
人們通常把違背常識、結(jié)論明顯為假的類比稱為“機(jī)械類比”“荒唐類比”。
類比不當(dāng)是試題題干中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。出題者經(jīng)常將一些不具有或缺少可比性的事物,簡單地放在一起加以比較,并據(jù)此進(jìn)行較為荒唐的推理。
三、求因果關(guān)系中的錯(cuò)誤
?。ㄒ唬┑怪靡蚬?/p>
因果關(guān)系具有共存性。指原因和結(jié)果是在時(shí)空上相互接近的,并且總是共同變化的:原因的變化將引起結(jié)果的相應(yīng)變化,結(jié)果的改變總是由原因的改變所引起。但因果之間的共存性也容易引起人們倒因?yàn)楣?,或倒果為因,犯“倒置因果”的錯(cuò)誤。
例如,為了加快我國的發(fā)展步伐,必須大力發(fā)展私人轎車工業(yè),因?yàn)樵诎l(fā)達(dá)國家中,大部分人都有私家轎車。
這一論證就是倒置了因果關(guān)系。應(yīng)該說私人擁有轎車是發(fā)達(dá)國家發(fā)展的結(jié)果,而不是原因。
?。ǘ┮韵群鬄橐蚬?/p>
因果關(guān)系具有先后性的特點(diǎn),即先因后果。但也要注意“在此之后并非就是因此之故”也就是說先后關(guān)系并不等于因果關(guān)系。把先后關(guān)系當(dāng)作因果關(guān)系,就犯了“以先后為因果”的錯(cuò)誤。
?。ㄈ╁e(cuò)把必要條件當(dāng)作充分條件
因果關(guān)系具有復(fù)雜多樣性,有“一因一果”的情況,但更多的時(shí)候是“一果多因”,每個(gè)原因單獨(dú)看起來都只是一個(gè)必要條件,而不是充分條件。這種情況時(shí)考試題干中經(jīng)常出現(xiàn)的一類錯(cuò)誤。
?。ㄋ模?qiáng)拉因果
指論證者將毫無因果關(guān)系的論據(jù)與結(jié)論生拉硬拽在一起的一種表現(xiàn)。例如,“如果加強(qiáng)廣告宣傳,就可以提升企業(yè)的美譽(yù)度”,就屬此類。加強(qiáng)廣告宣傳有可能提高企業(yè)的知名度,但企業(yè)的美譽(yù)度,不取決于廣告宣傳,而決定于對需求者需求的良好滿足。
四、自相矛盾
就是違背禁止矛盾律形成的錯(cuò)誤。矛盾律的內(nèi)容是:兩個(gè)相互矛盾或互相反對的命題不能同真,必有一假。矛盾律要求:兩個(gè)相互矛盾或相互反對的命題中,必須否定其中的一個(gè),不能兩個(gè)都否定,否則所犯錯(cuò)誤就叫“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤。
例如“提高郵票價(jià)格,可以產(chǎn)生更多的收益,減少郵件流量”。論證者提高郵票價(jià)格的目的是為了使郵政業(yè)景氣起來,而這樣做的結(jié)果又會(huì)減少郵件流量,就出現(xiàn)了目的與結(jié)果之間的矛盾。
五、違反同一律的錯(cuò)誤
同一律的內(nèi)容是:在同一思維過程中,一切思想(包括概念和命題)都必須與自身保持同一。概念保持同一,是指概念的內(nèi)涵和外延必須保持同一。命題保持同一,是指命題自身的意思和真假值必須保持同一,在一個(gè)論辯過程中,所討論的命題不能偏題、離題、跑題。
同一律的作用在于保證思維的確定性,以便人們之間的思想交流能夠順利進(jìn)行。
?。ㄒ唬┗煜拍詈屯祿Q概念
如果無意識地違反同一律在概念方面的要求,就會(huì)反“混淆概念”的錯(cuò)誤;如果有意識地違反同一律在概念方面的要求就會(huì)犯“偷換概念”的錯(cuò)誤。
?。ǘ┺D(zhuǎn)移論題和偷換論題
如果無意識地違反同一律在命題和論辯方面的要求,就會(huì)犯“轉(zhuǎn)移論題”的錯(cuò)誤;如果有意識地違反同一律在命題和論辯方面的要求,就會(huì)犯“偷換論題”的錯(cuò)誤。
六、違反排中律的錯(cuò)誤
排中律的內(nèi)容是:兩個(gè)相互矛盾的命題不能同假,必有一真。排中律的邏輯要求是:對兩個(gè)相互矛盾的命題不能夠都否定,必須肯定其中的一個(gè),否則就會(huì)犯“兩不可”的錯(cuò)誤。排中律的作用在于保證思維的明確性。
論證錯(cuò)誤的反駁技巧是什么?
論證錯(cuò)誤,這是一種指出對方在論證過程中違反邏輯推理法則,所運(yùn)用的論據(jù)推導(dǎo)不出所要證明的論點(diǎn),而對方卻硬要去推導(dǎo),因而必然導(dǎo)致錯(cuò)誤的反駁技巧。
在口才表達(dá)中,揭露對方的論證方法是錯(cuò)誤的,所用的論據(jù)是根本不可能導(dǎo)出其觀點(diǎn)的,二者沒有同一性,這樣,對方的論點(diǎn)也就不攻自破了。例如:五十年代末,英國電視臺(tái)記者向周恩來總理提出“你是否認(rèn)為中國人口眾多,將來會(huì)向外擴(kuò)張領(lǐng)土?”的問題,周總理是這樣回答的:“你似乎認(rèn)為一個(gè)國家向外擴(kuò)張是由于人口過多。我們不同意這種看法。英國的人口在第一次世界大戰(zhàn)前是4400萬,不算太多,但是英國在一個(gè)很長的時(shí)間內(nèi)曾經(jīng)是‘日不落’的殖民帝國。美國的面積略小于中國,而美國的人口還不及中國的五分之一。但是美國的軍事基地遍及全球,美國的海外駐軍達(dá)150萬人。中國人口雖多,但是沒有一兵一卒駐在外國的領(lǐng)土上,更沒有在外國建立一個(gè)軍事基地。可見,一個(gè)國家是否向外擴(kuò)張并不決定于人口的多少,而決定于它的社會(huì)制度?!?/p>
英國電視臺(tái)記者將一個(gè)國家向外擴(kuò)張、侵略與這個(gè)國家人口眾多聯(lián)系起來,顯然是十分荒謬的。周總理看出了記者在論證方法上的邏輯錯(cuò)誤,論據(jù)與論點(diǎn)之間沒有必然的聯(lián)系,因此用歷史和現(xiàn)實(shí)的事實(shí),指出其支撐論點(diǎn)的論據(jù)是片面的、虛假的、不能成立的,從而有力地證明了其論點(diǎn)的荒謬。
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