南師德育學(xué)是學(xué)什么 南師大的考研接受跨專業(yè)嗎

南京師范大學(xué)德育學(xué)怎么樣？南師德育考研出來(lái)好找工作嗎？傳業(yè)是干什么的？南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的概況，德育包括哪些內(nèi)容，德育是指什么？德育屬于教育學(xué)還是心理學(xué)。

本文導(dǎo)航

• 南京師范大學(xué)師范類學(xué)生好就業(yè)嗎
• 南師大的考研接受跨專業(yè)嗎
• 南京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院怎么樣
• 德育的內(nèi)容和過程
• 德育的內(nèi)容具有什么
• 教育學(xué)包括教育心理學(xué)嗎

南京師范大學(xué)師范類學(xué)生好就業(yè)嗎

教育學(xué)原理??43.25%843238.10%課程與教學(xué)論??0.00%541222.22%教育史??33.68%381026.32%比較教育學(xué)??25.00%451022.22%學(xué)前教育學(xué)??37.69%1163025.86%高等教育學(xué)??30.74%521019.23%成人教育學(xué)??29.80%27518.52%職業(yè)技術(shù)教育學(xué)??27.25%44818.18%德育學(xué)??0.00%17529.41%教育政策學(xué)??26.03%14321.43%科學(xué)教育學(xué)??0.00%18527.78%美育學(xué)??0.00%17529.41%教育技術(shù)學(xué)??19.05%1333828.57%這里是08、09的報(bào)錄比，數(shù)據(jù)第一列08年報(bào)錄比，第二列09年報(bào)名人數(shù)，第三列09年錄取人數(shù)，第四列09年報(bào)錄比。

南師大的考研接受跨專業(yè)嗎

別以為研究生是好工作的保險(xiǎn)箱，很多碩士專業(yè)讀出來(lái)就業(yè)是老大難問題，德育很難就業(yè)，沒啥意思。你說的傳業(yè)全名啥？

南師大就業(yè)差的要死！衷心的勸告！

南京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院怎么樣

學(xué)院擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)以及省重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)心理學(xué)、課程與教學(xué)論等四個(gè)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院擁有教育學(xué)博士后流動(dòng)站、心理學(xué)博士后流動(dòng)部、教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，以及教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)、教育史、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、德育學(xué)、美育學(xué)等11個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，17個(gè)碩士點(diǎn)，6個(gè)本科專業(yè)，覆蓋了所涉及的2個(gè)學(xué)科門類3個(gè)一級(jí)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科?！笆晃濉逼陂g，南京師大教科院將以“建設(shè)立足國(guó)內(nèi)、面向世界的研究型學(xué)院”為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)與科研的有機(jī)融合與協(xié)調(diào)發(fā)展，以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)、以科學(xué)研究為關(guān)鍵，注重對(duì)外交流，為教育科學(xué)、教育實(shí)踐以及社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

德育的內(nèi)容和過程

德育主要包括思想品德教育,世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,社會(huì)法律教育,愛國(guó)主義教育,健康心理教育,社會(huì)道德公約教育等。

青少年時(shí)期是人生良好品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，是決定人生德操高下、品性優(yōu)劣的特殊階段。青少年是國(guó)家的未來(lái)，是民族復(fù)興偉業(yè)的肩負(fù)者，是華夏文明的繼承者和傳承者。人無(wú)德不立，業(yè)無(wú)德不興。因此，做好未成年人德育教育工作，可以說于己是功德無(wú)量，于人是受益終生，于國(guó)則是播下和諧發(fā)展的希望火種。

參考資料

中國(guó)德育網(wǎng)：http://www.seewww.cn/deyufangfa/edu110149.html

德育的內(nèi)容具有什么

教育學(xué)包括教育心理學(xué)嗎

德育屬于心理學(xué)。

德育心理學(xué)教育心理學(xué)的一個(gè)分支，它研究品德的心理結(jié)構(gòu)與本質(zhì)及其在教育影響下形成的過程和規(guī)律。品德是指?jìng)€(gè)體遵循一定的社會(huì)道德規(guī)范行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的心理特征。

品德結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為等基本心理成分。只有這些心理成分的特性都得到發(fā)展時(shí)，品德才能更好地形成起來(lái)。

學(xué)生品德的培養(yǎng)途徑

其中有依靠學(xué)生集體，利用具有一定方向性的集體輿論的影響力; 參加各種勞動(dòng)和課外活動(dòng); 提倡自我教育等。當(dāng)前關(guān)于德育心理學(xué)的研究，多側(cè)重于兒童道德意識(shí)及行為的發(fā)展方面的研究，對(duì)思想行為規(guī)范的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及其規(guī)律的探索還比較薄弱。

德育過程與德育評(píng)價(jià)密切相關(guān)。在德育評(píng)價(jià)過程中，評(píng)價(jià)者必須以德育心理學(xué)為依據(jù)，根據(jù)德育目標(biāo)，采用科學(xué)方法，判斷德育工作及其效果，加強(qiáng)和改進(jìn)德育活動(dòng)，提高德育工作的科學(xué)性。德育心理學(xué)為德育評(píng)價(jià)特別是學(xué)生品德評(píng)價(jià)提供了科學(xué)心理學(xué)依據(jù)。

學(xué)生良好品德的形成，是教育者進(jìn)行思想品德教育的結(jié)果，反映了德育的效用與價(jià)值。學(xué)生品德評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生思想品德形成、發(fā)展水平的認(rèn)識(shí)，是評(píng)價(jià)者判斷學(xué)生達(dá)到德育目標(biāo)的程度，是為改進(jìn)德育工作提供依據(jù)的一種活動(dòng)。

通過對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以改善和提高學(xué)生品德的培養(yǎng)途徑，提出改正學(xué)生不良行為應(yīng)采取的相應(yīng)措施和方法。