什么學(xué)術(shù)碩士學(xué)位 專業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士有什么區(qū)別？

專業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士有什么區(qū)別？什么是學(xué)術(shù)型碩士研究生，什么是全日制專業(yè)碩士研究生。二者有何區(qū)別？學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士的區(qū)別，專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士區(qū)別。

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• 專業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士有什么區(qū)別？
• 全日制研究生pk非全日制研究生
• 學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士的區(qū)別
• 專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士區(qū)別

專業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士有什么區(qū)別？

什么是學(xué)術(shù)學(xué)位碩士？

學(xué)術(shù)型研究生接收普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主的研究生教育，授予學(xué)位的類型是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位。

什么是專業(yè)學(xué)位碩士？

專業(yè)學(xué)位（professional degree），是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

學(xué)術(shù)學(xué)位的基本情況

>> 學(xué)術(shù)學(xué)位分類

學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等12大類，12大類下面再分為88個(gè)一級(jí)學(xué)科，88個(gè)一級(jí)學(xué)科下面再細(xì)分為300多個(gè)二級(jí)學(xué)科，同時(shí)還有招生單位自行設(shè)立的760多個(gè)二級(jí)學(xué)科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（簡稱“統(tǒng)考”），被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時(shí)，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

>> 目前學(xué)術(shù)學(xué)位的教育情況？

全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。 普通碩士錄取為國家計(jì)劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國家計(jì)劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)）的碩士生須繳納學(xué)費(fèi)，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力。學(xué)術(shù)型研究生的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年研究生考試考生人數(shù)為117萬，招生人數(shù)只有32萬，錄取比例為3.7:1。北大、清華、復(fù)旦、中國人民大學(xué)等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟(jì)、國際金融等熱門專業(yè)，由于報(bào)考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70:1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。

>> 學(xué)術(shù)學(xué)位的優(yōu)勢與劣勢？

由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會(huì)對這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn):光有理論，經(jīng)驗(yàn)不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，企業(yè)會(huì)有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強(qiáng)自身的競爭力。

專業(yè)學(xué)位的基本情況

>> 專業(yè)學(xué)位有哪些特點(diǎn)？

專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才

>> 目前我國專業(yè)學(xué)位的教育情況？

我國自1991年開始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，取得了顯著的成績。目前，己基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個(gè)學(xué)位層次并舉的專業(yè)學(xué)位體系。目前我國設(shè)置了19種專業(yè)學(xué)位

>> 目前國外專業(yè)學(xué)位教育情況？

西方很多國家在專業(yè)學(xué)位教育上起步較早，發(fā)展非常迅速。以英、美為例:美國是世界專業(yè)學(xué)位研究生教育最發(fā)達(dá)的國家。二戰(zhàn)后美國專業(yè)研究生教育經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，規(guī)模不斷擴(kuò)大，種類不斷增加，目前已經(jīng)成為美國研究生教育的主體

>> 我國碩士研究生教育存在的主要問題是什么？

目前，我們年招收碩士研究生已達(dá)40多萬人，從碩士研究生就業(yè)趨勢來看，更大量的是走向社會(huì)實(shí)際領(lǐng)域。同時(shí)，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。目前，我國碩士研究生教育存在的主要問題是，培養(yǎng)目標(biāo)比較單一

>> 專業(yè)學(xué)位教育在招生對象、培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)方式上有哪些特點(diǎn)？

專業(yè)學(xué)位類型有很多種，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)性質(zhì)，不同專業(yè)學(xué)位在招生對象、培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)方式上，有很大不同。有的專業(yè)學(xué)位招收對象需要有一定工作經(jīng)驗(yàn)，如工商管理碩士（MBA），其培養(yǎng)目標(biāo)是企業(yè)的經(jīng)營管理人員

在考研班主任那找的，給點(diǎn)分吧。找了半天。

全日制研究生pk非全日制研究生

全日制碩士包括學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位兩種。

學(xué)術(shù)型就是普通我們常說的那種，學(xué)歷學(xué)位都有。

專業(yè)學(xué)位是偏向應(yīng)用技術(shù)型，只有學(xué)位的。

學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士的區(qū)別

什么是學(xué)術(shù)學(xué)位碩士？

學(xué)術(shù)型研究生接收普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主的研究生教育，授予學(xué)位的類型是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位。

什么是專業(yè)學(xué)位碩士？

專業(yè)學(xué)位（professional degree），是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

學(xué)術(shù)學(xué)位的基本情況

>> 學(xué)術(shù)學(xué)位分類

學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等12大類，12大類下面再分為88個(gè)一級(jí)學(xué)科，88個(gè)一級(jí)學(xué)科下面再細(xì)分為300多個(gè)二級(jí)學(xué)科，同時(shí)還有招生單位自行設(shè)立的760多個(gè)二級(jí)學(xué)科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（簡稱“統(tǒng)考”），被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時(shí)，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

>> 目前學(xué)術(shù)學(xué)位的教育情況？

全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。 普通碩士錄取為國家計(jì)劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國家計(jì)劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)）的碩士生須繳納學(xué)費(fèi)，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力。學(xué)術(shù)型研究生的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年研究生考試考生人數(shù)為117萬，招生人數(shù)只有32萬，錄取比例為3.7:1。北大、清華、復(fù)旦、中國人民大學(xué)等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟(jì)、國際金融等熱門專業(yè)，由于報(bào)考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70:1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。

>> 學(xué)術(shù)學(xué)位的優(yōu)勢與劣勢？

由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會(huì)對這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn):光有理論，經(jīng)驗(yàn)不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，企業(yè)會(huì)有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強(qiáng)自身的競爭力。

專業(yè)學(xué)位的基本情況

>> 專業(yè)學(xué)位有哪些特點(diǎn)？

專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才

>> 目前我國專業(yè)學(xué)位的教育情況？

我國自1991年開始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，取得了顯著的成績。目前，己基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個(gè)學(xué)位層次并舉的專業(yè)學(xué)位體系。目前我國設(shè)置了19種專業(yè)學(xué)位

>> 目前國外專業(yè)學(xué)位教育情況？

西方很多國家在專業(yè)學(xué)位教育上起步較早，發(fā)展非常迅速。以英、美為例:美國是世界專業(yè)學(xué)位研究生教育最發(fā)達(dá)的國家。二戰(zhàn)后美國專業(yè)研究生教育經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，規(guī)模不斷擴(kuò)大，種類不斷增加，目前已經(jīng)成為美國研究生教育的主體

>> 我國碩士研究生教育存在的主要問題是什么？

目前，我們年招收碩士研究生已達(dá)40多萬人，從碩士研究生就業(yè)趨勢來看，更大量的是走向社會(huì)實(shí)際領(lǐng)域。同時(shí)，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。目前，我國碩士研究生教育存在的主要問題是，培養(yǎng)目標(biāo)比較單一

>> 專業(yè)學(xué)位教育在招生對象、培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)方式上有哪些特點(diǎn)？

專業(yè)學(xué)位類型有很多種，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)性質(zhì)，不同專業(yè)學(xué)位在招生對象、培養(yǎng)模式和學(xué)習(xí)方式上，有很大不同。有的專業(yè)學(xué)位招收對象需要有一定工作經(jīng)驗(yàn)，如工商管理碩士（MBA），其培養(yǎng)目標(biāo)是企業(yè)的經(jīng)營管理人員

在考研班主任那找的，給點(diǎn)分吧。找了半天。

專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士區(qū)別

學(xué)術(shù)型碩士：即統(tǒng)考碩士，也稱普通碩士。應(yīng)屆本科畢業(yè)生11月報(bào)名，次年1月“統(tǒng)考”中第一志愿錄取的考生，畢業(yè)拿學(xué)位證、畢業(yè)證。全日制教學(xué)，學(xué)制3年，一般都是公費(fèi)?？纱T博連讀。側(cè)重理論研究。

全日制專業(yè)碩士（即雙證工程碩士）：是應(yīng)屆本科畢業(yè)生一月“統(tǒng)考”中一志愿沒錄取，再填補(bǔ)錄志愿（調(diào)劑）后錄取為專業(yè)碩士，畢業(yè)拿（學(xué)位證、畢業(yè)證）、在校待遇、學(xué)制都與學(xué)術(shù)碩士相同，但不能碩博連讀，可以正常參加考博。側(cè)重技能陪養(yǎng)。

錄取時(shí)，學(xué)術(shù)碩士比專業(yè)碩士分?jǐn)?shù)要高。

只拿“學(xué)位

證”的專業(yè)碩士是指在職讀研的。 公共課比較好的復(fù)習(xí)參考書

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