科學(xué)技術(shù)史屬于什么類 科學(xué)技術(shù)史考研考什么

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 星期二上午第二大節(jié)的科學(xué)技術(shù)史屬于什么類？?jī)?nèi)蒙古師范大學(xué) 科學(xué)技術(shù)史 屬于什么科？科學(xué)技術(shù)史的基本內(nèi)容，科學(xué)技術(shù)史 授予什么碩士學(xué)位？科學(xué)技術(shù)史的內(nèi)史和外史是什么，（考試要用的？科學(xué)史是學(xué)什么的？這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？

本文導(dǎo)航

• 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)冷門專業(yè)有哪些
• 內(nèi)蒙古師范大學(xué)都有哪些專業(yè)
• 中國(guó)科學(xué)技術(shù)史時(shí)代背景
• 一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)是什么意思
• 科學(xué)技術(shù)史考研考什么
• 科學(xué)技術(shù)史研究生就業(yè)前景如何

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)冷門專業(yè)有哪些

理學(xué)類啊

內(nèi)蒙古師范大學(xué)都有哪些專業(yè)

科學(xué)技術(shù)史屬于理學(xué)一級(jí)學(xué)科，學(xué)位授予理學(xué)學(xué)位。（部分院?？墒谟鑴e的適當(dāng)學(xué)位，如東華大學(xué)紡織學(xué)院的該專業(yè)，授予工學(xué)學(xué)位；內(nèi)蒙師大肯定是理學(xué)學(xué)位）

中國(guó)科學(xué)技術(shù)史時(shí)代背景

科學(xué)技術(shù)史是理學(xué)的一級(jí)學(xué)科，科學(xué)技術(shù)史的研究范圍主要涉及理、工、農(nóng)、醫(yī)四大學(xué)科門類，但是又不僅僅局限于自然科學(xué)領(lǐng)域，而是向人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域高度發(fā)散，其與科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的關(guān)系極為密切，這是該學(xué)科最重要的一個(gè)特點(diǎn)。著名英籍匈牙利哲學(xué)家拉卡托斯所一貫倡導(dǎo)的“精致證偽主義”就力圖使科學(xué)哲學(xué)與科學(xué)史一致，這是拉卡托斯科學(xué)哲學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)，這也是我們稱之為“精致證偽主義”的原因。另外，歷史主義的科學(xué)哲學(xué)流派，其代表人物如庫(kù)恩、費(fèi)耶阿本德、圖爾明等，也主張用科學(xué)史來(lái)檢驗(yàn)科學(xué)哲學(xué)。科學(xué)技術(shù)史的基本內(nèi)容應(yīng)該包括三個(gè)方面：1.研究科學(xué)技術(shù)發(fā)展本身的邏輯，揭示科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律；2.研究社會(huì)因素的制約性，揭示科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)歷史條件；3.研究科學(xué)對(duì)社會(huì)的反作用，預(yù)示科學(xué)技術(shù)未來(lái)的發(fā)展。

一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)是什么意思

科學(xué)技術(shù)史屬于理學(xué)一級(jí)學(xué)科，學(xué)位授予理學(xué)學(xué)位。

（部分院?？墒谟鑴e的適當(dāng)學(xué)位，如東華大學(xué)紡織學(xué)院的該專業(yè)，授予工學(xué)學(xué)位；內(nèi)蒙師大是理學(xué)學(xué)位）

科學(xué)技術(shù)史考研考什么

一般而言，科學(xué)史的“內(nèi)史”指的是科學(xué)本身的內(nèi)部發(fā)展歷史?！皟?nèi)史論”（internalism）強(qiáng)調(diào)科學(xué)史研究只應(yīng)關(guān)注科學(xué)自身的獨(dú)立發(fā)展，注重科學(xué)發(fā)展中的邏輯展開(kāi)、概念框架、方法程序、理論的闡述、實(shí)驗(yàn)的完成，以及理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系等等。

外史”在某種程度上只是“內(nèi)史”的補(bǔ)充。外史”研究是重視分析科學(xué)發(fā)展的社會(huì)歷史背景如哲學(xué)、社會(huì)思潮、社會(huì)心理、時(shí)代精神以及非精神因素諸如科學(xué)研究制度、科學(xué)政策、科學(xué)管理、教育制度。

在許多學(xué)者看來(lái)，科學(xué)有其內(nèi)在的發(fā)展邏輯，科學(xué)史描述的就是科學(xué)自身發(fā)展的歷史和規(guī)律。少數(shù)“外史”研究也大多停留在描述社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等因素對(duì)科學(xué)發(fā)展的速度、形式的影響上，把社會(huì)因素作為科學(xué)發(fā)展的一個(gè)外在的背景環(huán)境來(lái)考慮，尚未觸及到社會(huì)因素對(duì)科學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)與塑型的層面。

擴(kuò)展資料

從某種程度上可以說(shuō)，西方科學(xué)史界“內(nèi)史論”與“外史論”的爭(zhēng)論之所以長(zhǎng)期持續(xù)，原因可能恰恰在于這種科學(xué)觀本身。

它使得研究者或者片面強(qiáng)調(diào)“內(nèi)史”，完全否認(rèn)“外史”研究的合法性；或者雖偏重“外史”，卻仍只將社會(huì)因素作為科學(xué)發(fā)展的背景來(lái)考察；或者雖強(qiáng)調(diào)“內(nèi)外史結(jié)合”，卻仍以“內(nèi)史”為主，“外史”為輔。

要結(jié)束這種爭(zhēng)論，就必須在科學(xué)觀和科學(xué)史觀的層面進(jìn)行超越?？茖W(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)正是基于對(duì)這一科學(xué)觀和前提假定的解構(gòu)，消解了傳統(tǒng)的“內(nèi)史”與“外史”的劃分。

科學(xué)技術(shù)史研究生就業(yè)前景如何

2022年2月22日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》及《列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單（2022年）》，在增加的31個(gè)本科專業(yè)目錄里，在其中就會(huì)有“科學(xué)史”?！翱茖W(xué)史”是我國(guó)首次設(shè)立的一個(gè)大學(xué)本科專業(yè)，開(kāi)設(shè)院校是“清華”。

這種技術(shù)專業(yè)的學(xué)位授予類別是“歷史系"，專業(yè)分類為“歷史系類”，學(xué)制為4年。從2022年6月逐漸招收?？茖W(xué)史系在西方國(guó)家科學(xué)技術(shù)史、中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)史、科學(xué)哲學(xué)與技術(shù)性哲學(xué)思想、科技與社會(huì)發(fā)展（STS）四個(gè)方向推動(dòng)清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)史課程建設(shè)，在大學(xué)本科、研究生、博士研究生三個(gè)層次塑造科學(xué)技術(shù)史專業(yè)性人才?？茖W(xué)史系積極開(kāi)展清華本科現(xiàn)代教育工作。

專注于塑造具備交叉學(xué)科視線和文理綜合發(fā)展前景的精英人才。科學(xué)史系組織清華科學(xué)博物館的信息基本建設(shè)和日常管理，而且根據(jù)科學(xué)博物館這一學(xué)術(shù)研究服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)清華大學(xué)校園內(nèi)交叉科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。做為跨過(guò)于社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)兩者之間的一門綜合課程，是一個(gè)偏文史類特性的專門，但畢業(yè)后的情況下授予的是理學(xué)學(xué)位，從本專業(yè)已大學(xué)畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的就業(yè)情況來(lái)說(shuō)。

有些前往企業(yè)工作，有些挑選考博士繼續(xù)深造，有的在三本高等院校當(dāng)高校輔導(dǎo)員。如今it行業(yè)發(fā)展前景非常好，可是能力不足，仍然無(wú)家可歸；生物學(xué)，看上去好像沒(méi)有什么發(fā)展方向，但只需學(xué)的夠技術(shù)專業(yè)夠牛，仍然能找到自己喜愛(ài)并且有豐富收益的工作中。有時(shí)找個(gè)工作是和專業(yè)是并沒(méi)有多少影響的，還是要看個(gè)人的愛(ài)好和功能。