歷史學(xué)復(fù)試怎么復(fù)習(xí) 歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)方法

歷史學(xué)統(tǒng)考復(fù)習(xí)策略，我今年考華南師大的歷史學(xué)，總分351，政治70外語(yǔ)55專業(yè)課226，排名7名，復(fù)試該注意什么？歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)方法，考研中國(guó)近代史歷史復(fù)試怎么復(fù)習(xí)？

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• 歷史考前怎么復(fù)習(xí)有效
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歷史考前怎么復(fù)習(xí)有效

在明確歷史學(xué)復(fù)習(xí)方法之前，我們首先要對(duì)歷史學(xué)有個(gè)非常清晰的概念，確定客觀實(shí)在的研究對(duì)象，是一門科學(xué)得以建立的前提和基礎(chǔ)。欲建立史學(xué)評(píng)論學(xué)科，亦必先從本體論的角度確定史學(xué)評(píng)論定義的內(nèi)涵。而要確定史學(xué)評(píng)論的定義，必先確定史學(xué)(亦稱“歷史學(xué)”)的定義。史學(xué)究竟是什么?這是史學(xué)史、史學(xué)理論研究首先必須解決的問(wèn)題，史學(xué)評(píng)論理論研究亦不例外。因?yàn)椋m然歸屬于史學(xué)本體論范疇，而非史學(xué)評(píng)論本體論要回答的問(wèn)題，但是，不先確定史學(xué)的定義，史學(xué)評(píng)論實(shí)踐的對(duì)象和史學(xué)評(píng)論理論的研究對(duì)象等基本問(wèn)題就都無(wú)法說(shuō)清楚。

以上是純粹的歷史學(xué)學(xué)科研究的內(nèi)容，也是諸位將來(lái)從事歷史學(xué)研究生的研究話題，我們將這個(gè)話題進(jìn)行縮小放到一個(gè)考研的領(lǐng)域來(lái)看的話，直白而言就是承認(rèn)歷史學(xué)是科學(xué)，是個(gè)可以通過(guò)一定的途徑進(jìn)行知識(shí)復(fù)制和再生的過(guò)程。

它的科學(xué)性的一般根據(jù)有二：一是它的研究對(duì)象的客觀實(shí)在性和真實(shí)性。歷史學(xué)研究的對(duì)象——世界各民族、國(guó)家的歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史人物等等，以及由它們所構(gòu)成的歷史運(yùn)動(dòng)事實(shí)和過(guò)程，——作為歷史存在，是客觀實(shí)在的東西，它不以歷史認(rèn)識(shí)者的主觀意志而改變，具有客觀實(shí)在性和真實(shí)性。一是它所承擔(dān)的任務(wù)。歷史學(xué)的任務(wù)在于揭示世界各民族、國(guó)家的歷史發(fā)展的特殊規(guī)律和特點(diǎn)，歷史研究是一種旨在探討人類社會(huì)歷史發(fā)展特殊規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。僅憑這兩條，歷史學(xué)就具有了一般科學(xué)所具有的科學(xué)性。

作為一個(gè)嚴(yán)格的科學(xué)體系，我們采取科學(xué)的方案進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面萬(wàn)學(xué)海文給大家推薦幾個(gè)公認(rèn)的復(fù)習(xí)方法，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行選擇。

一、聯(lián)想法

聯(lián)想就是對(duì)知識(shí)的一種有機(jī)歸納，用某一種相近似的歷史結(jié)構(gòu)把彼此緊密地聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)這種思維方式建立起來(lái)時(shí)，就如同得到了一把學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙，一種打開(kāi)歷史之迷的渴望也就油然而生了。 如把中國(guó)歷史這門學(xué)科看成一個(gè)體，這個(gè)體中的每個(gè) 社會(huì)分期、分段和朝代作為面，每個(gè)面的起訖時(shí)間、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、戰(zhàn)爭(zhēng)作為線，每條線上的重大歷史事 件和歷史人物作為點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國(guó)歷史體是由眾多的面、線、點(diǎn)組成的。這個(gè)體、面、線、點(diǎn)的關(guān)系，可用 一系列圖表(即“整體式”復(fù)習(xí)教案)來(lái)表示。上復(fù)習(xí)課時(shí)，就是這些體、面、線、點(diǎn)的展開(kāi)。由“點(diǎn)”聯(lián)想 到“線”，由“線”聯(lián)想到“面”，由“面”聯(lián)想到“體”，這樣整體聯(lián)想，就使孤零零的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng) 化，構(gòu)成立體知識(shí)綜合體。

二、分析法

歷史學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是，不但要一般地了解史學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)，還要對(duì)此進(jìn)行深入的、去偽存真、由表及里的分析，從中悟出一些道理。

通過(guò)對(duì)歷史事件和歷史人物辯證的觀察和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華，棄其糟粕。例如復(fù)習(xí)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史這一專題，首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想歸納各朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，統(tǒng)治者采取的經(jīng)濟(jì)政策或 措施，歷代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及結(jié)果，然后探究規(guī)律，啟示學(xué)生得出如下結(jié)論：經(jīng)濟(jì)的興衰決定著國(guó)家的強(qiáng)弱(經(jīng) 濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑);穩(wěn)定的政局是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障(上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ));穩(wěn)定則興，動(dòng)亂則衰 ;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一靠政策，二靠科技;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是我國(guó)各族人民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。

由今溯古，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。例如當(dāng)前重視法制建設(shè)，就要加強(qiáng)對(duì)韓非、中國(guó)近代憲法、法國(guó)拿破侖《法典》、 英國(guó)《權(quán)利法案》等史實(shí)的聯(lián)想復(fù)習(xí)。又如1997年7月中國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)， 由此引導(dǎo)學(xué)生追溯聯(lián)想“香 港問(wèn)題”的由來(lái)：1841年英軍武力占領(lǐng)香港島;1842年《南京條約》割占香港島;1860年《北京條約》割占九 龍司;1941年太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍占領(lǐng)香港(日本戰(zhàn)敗后仍歸英);80年代簽署《聯(lián)合聲明》，洗刷民族 恥辱。這樣對(duì)香港問(wèn)題就一目了然。

三、數(shù)字法

歷史上的重要事件多如繁星，很難數(shù)得清記得準(zhǔn)，但若巧妙運(yùn)用阿拉伯?dāng)?shù)字就方便了。如記尾數(shù)相同的事件，以“9”為例，1689美國(guó)頒布《權(quán)利法案》，1789法國(guó)爆發(fā)大革命;1919中國(guó)五四運(yùn)動(dòng);1929資義主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1949新中國(guó)誕生;不勝枚舉。

以世紀(jì)初第一年為例，1600年美國(guó)東印度公司成立;1900年德國(guó)人齊柏林建造飛艇成功。周年記憶的形式也可取，到1997年，中國(guó)歷史上的重大事件逢周年的很多，如張勛復(fù)群1917，大革命失敗 1927，日本全面侵華 1937，南京大屠釘子 1937;1947人民解放軍開(kāi)始全國(guó)規(guī)模反攻，1957年中共進(jìn)行整風(fēng)，反右派斗爭(zhēng)開(kāi)始;1967年第一顆氫彈爆炸成功，1987年中共十三大召開(kāi)等。

中外歷史并列記法，如1861年中國(guó)總理外國(guó)事務(wù)衙門建立;美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā);俄國(guó)家媽制改革。并列的記法舉一反三，同時(shí)看出了這些國(guó)家在歷史進(jìn)程中的先后位置，以便做進(jìn)一步的分析和論證。另外象歷史上的今天這種方法已被報(bào)刊雜志和新聞媒介廣泛采用，可見(jiàn)其數(shù)字記憶方法的普及程度是相當(dāng)高的。

四、論文法

學(xué)習(xí)歷史到一定程度，總想寫點(diǎn)東西，這就是論文法的入門。寫論文可以從確定論點(diǎn)開(kāi)始，可以從一些細(xì)小的歷史現(xiàn)象入手，如弄清一個(gè)人的生卒年代、地名沿革，或一個(gè)事件的歷史真象。特別是論文寫作過(guò)程中需要借鑒很多名家大師的文章，這些老師可能就是同學(xué)們的報(bào)考導(dǎo)師或者院校的學(xué)術(shù)帶頭人，比如：邱捷，是中山大學(xué)歷史系中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)比較牛的一位導(dǎo)師。1978年起師從著名的孫中山研究專家陳錫祺教授，1981年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位，此后一直在中山大學(xué)從事中國(guó)近代史的教學(xué)與研究。對(duì)近現(xiàn)代史的研究工作主要在以下兩個(gè)方面展開(kāi)：一、孫中山研究。在孫中山的家世源流、孫中山與軍閥、孫中山同蘇俄的關(guān)系等方面。著有《孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)與清末民初的廣東》等著作。如果同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)歷史課程過(guò)程中進(jìn)行學(xué)期論文準(zhǔn)備時(shí)將這些老師文章進(jìn)行過(guò)綜合閱讀，那么復(fù)試的時(shí)候優(yōu)勢(shì)自然非常明顯。

另外在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行及時(shí)的筆記整理和習(xí)題練習(xí)是非常重要的，能夠使我們加深記憶和實(shí)際知識(shí)運(yùn)用，雖然這兩個(gè)是最基本的方法，也是非常有效和針對(duì)性的方法，希望同學(xué)們能夠自己把握。最后祝同學(xué)們考研成功!

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我今年考華南師大的歷史學(xué)，總分351，政治70外語(yǔ)55專業(yè)課226，排名7名，復(fù)試該注意什么

1、聯(lián)系導(dǎo)師，聯(lián)系導(dǎo)師很重要，出來(lái)排名了，還不錯(cuò)，抓緊時(shí)間，爭(zhēng)取找個(gè)好導(dǎo)師，不然人家就占得先機(jī)了。

2、重視英語(yǔ)復(fù)習(xí)，英語(yǔ)考察比較全面

3、重新梳理一遍專業(yè)課，把學(xué)校老師寫的書看一些，特別是研究方向，特別留意，很有可能碰到

4、調(diào)整心態(tài)。不要過(guò)分緊張，研究生復(fù)試很多都是形式，但是即使是形式，也要過(guò)線。

歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)方法

3月—5月 第一遍看書本 大致掌握歷史發(fā)展線索 不用太仔細(xì)

5月—8月 第二遍看書 速度可以慢一點(diǎn) 把之前模糊地地方重點(diǎn)看一遍 順便做做筆記

8月中下旬—10月底 第三遍看書 這個(gè)時(shí)候教育部大綱已出 可以參考大綱 有重點(diǎn)的去做復(fù)習(xí) 還是先快速看看書 再做詳細(xì)的專題筆記 比如 土地制度 選官制度 歷次改革等等

最后的 看看筆 查漏補(bǔ)缺 以及背一背 長(zhǎng)孫博的《歷史學(xué)名詞解釋》

參考書目的 仝晰綱的 歷史學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo) 和 齊魯出版社 仝晰綱編著的 歷年歷史學(xué)考研真題解析

題目的話 我就不建議了 如果要買就賣 仝晰綱編著的 其他的沒(méi)必要買 而且歷史我也不建議做題海戰(zhàn)術(shù) 作用不大

這里面 可能 世界古代史特別是上古史比較亂一點(diǎn) 這個(gè)要慢慢看 再一個(gè) 可以確定的是 今年上古史部分出大題的可能性基本上沒(méi)有（上古能出大題的就是希臘羅馬 這三年每年都出 出完了）

所以個(gè)人覺(jué)得在8月份以后 重點(diǎn)集中于歐洲和近代的國(guó)際關(guān)系部分

這期間 有時(shí)間多看看歷年真題 真題才是王道

如果還有時(shí)間 順便看看歷史學(xué)專著 一個(gè)是為復(fù)試做準(zhǔn)備 再一個(gè)也是增加知識(shí)面

考研中國(guó)近代史歷史復(fù)試怎么復(fù)習(xí)？

簡(jiǎn)單啊，拉線索嘛，再有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，當(dāng)然復(fù)習(xí)一定要根據(jù)考試說(shuō)明來(lái)，不然會(huì)做很多的無(wú)用功，（對(duì)了，有一點(diǎn)，善意的提醒，把歷史想像成好玩的游戲，很有利于記憶）……

近代史，無(wú)非是一部屈辱史，在血與淚的斗爭(zhēng)中，我們?cè)趻暝新鳌?/p>

現(xiàn)代史，曲折中前進(jìn)，有過(guò)成功，有過(guò)挫折……不過(guò)挫折一般高考都不考啦，中共不會(huì)砸自己的腳啦！

其它的，你要有適當(dāng)?shù)恼蚊舾行?，現(xiàn)在高考重拉古今中外的整體線索，所以，不用太細(xì)，但一些規(guī)律性的話是自己掌握?。▍⒖假Y料：太奇考研）